第一课时：反弹高度

第一课时：反弹高度

教学目标：

1、使学生经过实验收集数据，在用分数表示球的反弹高度与下落高度关系的过程中，进一步了解分数在实验中的应用，加深对分数意义的理解。

2、在实践活动中，激发学生参与实践活动的兴趣，培养问题意识，积累猜想验、小组合作、比较分析、探究交流等基本数学活动经验。

3、使学生在经历对实验数据进行收集、处理、分析的过程中，感受实验亚牛的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的态度。

教学重点：引导学生经历提出问题、合作测量、收集数据、观察比较、解决问题的过程。

教学难点：分析球的反弹高度与下落高度之间的关系以培养学生的合作意识。教学准备：课件

教学过程：

教学过程：

一、谈话导入

你喜欢什么运动项目？玩过什么球？喜欢玩什么球？

今天老师也带了两个球，你会玩吗？

抽三名学生分别拍球，轮流把两种球都拍一拍，再说说拍两种球的感受

二、方案设计，探索新知

1.请大家先猜一猜如果从同一高度落下，哪种球会反弹的高一些？

2.同学们的意见是否正确，不同的球反弹的高度又分别是多少呢？想知道这一点我们需要怎么办？

3.怎样实验呢，实验前要先做哪些准备呢？

4.出示教材的实验报告单，对比说一说有什么要进行补充的，为什么要添加这一项。

三、动手实践，探究新知

1.结合报告单项目，小组讨论实验的步骤、分工等

2.组织汇报，明确要求

3.实验操作：全体学生分四人小组，每个小组的人员明确分工。

四、全课总结

今天有什么收获？