学生减负家长感言

学生减负，家长感言

西安兴华小学二年级四班赵嘉祥家长

孩子的教育，因家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康的成长，快乐的生活，轻松的学习。从小学开始压力就很大，虽然面对激烈的竞争，可是身体毕竟是“革命”的本钱。每天在“高压”下生活，没有时间去进行体育锻炼，更没有多少时间来娱乐，疲于应付各门功课的考试，家长看着都很心疼。实行“减负”孩子的课余时间多了，看电视的时间也多了，也不再是埋头写不完的作业，周末也可出去见见世面，旅游旅游。孩子脸上也能看到舒心的笑容。孩子必定是孩子，在无忧无虑的生活中快乐的成长，那是父母所期望的。

我的孩子是小学生，作为家长，在教育中，我认为首要的一条就是给孩子减负对孩子提出合理的希望和要求。家长不要把自己的过错和压力让孩子来扛，要在能正确认识自己的前提下，正确地认识孩子，提出合情合理的希望和要求，不给孩子施加更多的学业压力。家长渴望孩子十项全能，可绝大多数的孩子并没有那种天分和潜力。每个休息日就领着孩子在各种兴趣班中辗转，孩子的童年一点点地褪色。强制孩子学民族舞，还幻想学乐器，来满足自己的虚荣心。因为许多东西要等孩子长大后，有了兴趣再去学，效果才会更好。

减负不是空谈，我们不能仅仅埋怨教育体制，埋怨学校和老师，更重要的是通过更多的付出改变自己。

“减负”减去了单调重复、枯燥乏味的作业，多设计一些激发孩子兴趣、提高实效性的作业，既要减负但同时又要增效，这是我们每个家长所期盼的理想境界，把学生从繁琐说教、重复作业、机械练习中解脱出来，用更多时间参与社会实践、健体、审美、文艺等活动，培养学生健全的人格、开拓创新的思维品质，为其未来发展和终身学习打下坚实基础。”学生要减负，教师只好多思考、多学习，了解学生的认知特征、人格发展，教会学生学习的方法，作业是检验学生学习效果和巩固知识的有效手段，但过多的作业也会给学生造成负担。

作业的精心设计，更加注重作业的开放性和拓展性；更加符合学生的认知规律和身心发展规律。

学习是一件很辛苦的事，不主张孩子一味的死读书，读死书，而是要求他掌握读书的方式方法。学习累了也让他适当的看看电视、打打球或做一些家务活。劳逸结合对于学习有很大的帮助。如在学习之余我经常陪着孩子看一些好的电视节目，扩大他的视野，拓宽知识面，对他的好奇事进行讲解，使学习成为一种“娱乐方式”。