影视音乐教案及反思

影视音乐

教学目标

1．通过学习，能区分什么是画内音乐、画外音乐。

2．在为影视片段配乐的活动中，能根据特有的影视画面选择适合的音乐进行配乐。

3. 能从欣赏影视音乐中获得乐趣，提升个人素养。

教具准备

自制教学课件、多媒体、黑板

课时安排一课时

教学过程

一、情境导入

师：同学们，音乐有许多种体裁形式，像我们学习过的歌剧音乐、舞剧音乐等。这节课我将带领大家认识一种新的音乐体裁形式，我们先来欣赏一部作品，请同学们思考它属于哪种音乐体裁形式? (播放《上海滩》主题曲)

学生：是影视音乐。

老师：对，这种音乐体裁形式就是影视音乐，首先我们来看看影视音乐的定义。下面我请一位同学读一下。

学生：影视音乐是20世纪新出现的音乐体裁，是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部

分，它有音乐的一般共性又有自己的特性。

二、比较说明影视音乐的重要性

我们在欣赏一部电影或电视剧时，会通过视觉和听觉两方面来引起心灵的共鸣。影视音乐作品就极大的丰富和增强了电影的表现力和感染力，成为影视作品不可缺少的重要组成部分。那么大家想过没有，如果一部影视音乐没有音乐会在效果上有什么不同？下面我们做一个实验比较一下。

（播放《后天》的无声片段和有声片段）

（学生讨论）

学生：有声片段更能把大自然的无情咆哮和人们面对灾难时的惊恐表现出来。

三、影视音乐的历史

1、无声电影时代

老师：说到影视音乐的发展，早期的电影是没有声音的，叫无声电影，又叫默片，表演起来就像我们现在的哑剧。

请问：在当时无声电影中，演员们靠什么来向观众表达和诠释剧情呢？

学生：演员们必须用丰富的表演经验和精彩的肢体语言。

老师：那么你们知道那个时期最有代表性的表演明星是谁吗？

学生：著名喜剧大师——卓别林。下面我们欣赏卓别林的无声电影片段。

老师：卓别林在银幕上一层出不穷地滑稽表演和他独创的企鹅步给观众们带来了无穷无尽的欢乐。

2、由于当时的电影没有音响效果，在剧情上的表达也比较简单，久而久之它们就无法满足观众的要求了，渐渐的这种局面发生了改变，人们开始尝试在电影播映时用留声机配着画面放音乐或是请一位钢琴师现场伴奏。于是观众一边欣赏电影，音乐一边延伸画面，丰富了观众的想象空间，弥补了听觉的不平衡感觉，这就是影视音乐的雏形。

3、1927年由于光电管的发明，声波能够转换成电磁波记录在胶片上，才最后结束了无声电影的时代。诞生了第一部有声电影《爵士歌王》。

4、20世纪40年代磁性录音技术的出现，给有声电影带来了广阔的前景。

四、影视音乐的分类

1.画内音乐：也称客观音乐，来自画面内的声源，如画面人物在唱歌或演奏乐器等。（欣赏《第五元素》片段）

提问学生知道的画内音乐。

学生：《音乐之声》里的《哆来咪》和《雪绒花》。

2.画外音乐：也称主观音乐。音乐来自画面叙述场景之外，是一种外加的音乐。（欣赏《泰坦尼克号》片段）

五、影视音乐的主要功能

1、烘托背景、渲染气氛：音乐以特定的音调、乐器特色、风格作为表现时代特征、民族特点、地方色彩或强化特定的影片基调与气氛的手段。

同学朗读剧情介绍：德国人辛德勒是个不关心政治、头脑灵活的商人，他敏感到战争是他发财的机会，于是周旋于纳粹军官之间，以金钱博取他们的欢心，为自己发财铺路。他频繁出入纳粹军官们的酒宴舞会，且穿着讲究，潇洒大方，很受女人和军官们青睐。他最初接触犹太人是因为雇犹太人便宜。他雇佣精明能干的犹太人史坦为他管理工厂，他挑选最漂亮的犹太女人做自己的秘书和打字员，他邀请工厂的漂亮姑娘参加他的舞会。为了投机赚钱，他专门生产军用品；为了获取订单，他时常贿赂纳粹军官们。最后他的工厂办成了，得到大量的订单。但纳粹们一次次残忍的暴行唤醒了辛德勒的良知，看着那些被无辜杀害的犹太人，他的人生观开始发生重大的改变。最后，为了救犹太人，他拿出自己所有的钱买出上千名犹太人做他的工人，却不给纳粹生产一颗合格的炮弹。他买出来的犹太人成为波兰生还的不到四千犹太人的四分之一。人们永远由衷的感激他、怀念他。（欣赏《辛德勒的名单》片段）

一边欣赏，老师一边介绍片断中的音乐，画面、音乐和语言深深地感染着每一位同学:这个电影片段是辛德勒和他的女秘书骑着马在山坡上目睹党卫军屠杀犹太人的场景。大批的犹太人被赶到街上，枪声响起，无辜的犹太人倒在街上，一个穿红色大衣的小女孩在充满血腥的街上走着。这时出现了一段与场景完全不同的音乐，即这首旋律纯净、节奏简单童声合唱。这首合唱一下把人们的注意力集中到小女孩的身上，使这个可爱的女孩与整个血腥的画面形成鲜明的对照。在这个强烈的对照之下，画面中残酷的镜头一个接一个：被押解的犹太

人；一大堆男人被摞成串，一颗子弹就打到了五六个人，好像那些纳粹们连枪杀犹太人都嫌浪费子弹似的；小女孩作为画面的中心，孤零零地在其中穿梭，牵引着辛德勒和众人的视线，这个场景对辛德勒的转变起着重要的作用。

提出问题分组讨论:导演为什么选择这首与场景对照强烈的童声合唱？

学生：用纯净的童声音乐对比血腥的场面更加能引起观众的共鸣，仿佛是用儿童的声音在告诉人们世界需要和平。

老师:战争是残酷的，在残酷的战争面前我们必须要有一个伟大的祖国作为强大的后盾，所以我们要热爱自己的祖国，下面我们用《我爱你中国》这首片段音乐来表达我们的赤子之情，同时这段音乐也引出了影视音乐的第二个功能，那就是：

2、使视觉形象更具体明确，更具有感染力。

老师介绍剧情：《我爱你中国》是电影《海外赤子》的主题歌曲，1980年改革开放的春风吹起不久，归国华人日渐增多。在这样的时代背景下，我国拍摄了一部反映爱国华侨心系祖国的电影《海外赤子》。它是一部反映海外侨胞悲欢离合的故事影片，女青年黄思华报考部队文工团，虽然她的歌喉清脆婉转，但因她是华侨女儿，录取工作受到了阻力。“四人帮”被粉碎后，思华终于登上了舞台。

老师亲自演唱这首影视音乐，极大地活跃了课堂气氛。

3、展示地域、民族特色。

（播放《红高粱》的片段音乐）