作物学(农学,一级学科博士授权点,作物遗传育种专业为
河南农业大学农学院
河南农大农学院河南农业大学农学院是在1912年成立的河南公立农业专门学校农学专科基础上发展起来的，与河南农业大学同龄，有近百年的办学历史。
现在，已发展成为河南农业大学教学科研力量最为雄厚、师生人数较多，在学校占有举足轻重地位的学院。
学院现有教职工77人，其中教师54人。
有双聘院士1人，省管优秀专家4人。
教师中教授有19人，副教授13人，正副教授占教师人数的59%，其中省特聘教授2人，校特聘教授1人。
博士生导师19人，硕士生导师51人，教师中具有博士学位的46人。
学院现开设农学、农产品标准化与贸易、种子科学与工程、作物生物技术、中药学等5个本科专业或方向。
目前，在校本科生1262人，硕士、博士研究生176人。
2006年，学院培养的一名博士研究生的学位论文荣获全国百篇优秀博士学位论文提名奖，实现了自1998年国家开始评选优秀博士学位论文以来河南省高校在该奖项中零的突破。
学院现有河南省高校唯一的一级学科国家重点学科--作物学，拥有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种”两个二级学科国家重点学科。
拥有“作物学”博士后流动站（河南省最早）和“作物学”博士学位授权一级学科（2000-2005年五年河南省唯一），设有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个博士点，“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个硕士点和农业推广硕士学位授权点，其中农业推广硕士学位授权点是全国首批、河南农业大学首家。
学院拥有省部共建粮食作物生理生态与遗传改良国家重点实验室培育基地、国家小麦工程技术研究中心、国家玉米改良中心郑州分中心、国家玉米区域技术创新中心、河南省作物生长发育调控重点开放实验室和省部共建教育部作物生长发育调控重点实验室等6个国家级和省部级科研机构。
近年来，学院在研究型学院建设中硕果累累。
在科研上，5年累计科研经费近亿元，发表学术论文近600余篇，其中SCI论文60余篇；主持获得国家科技进步二等奖3项，省科技进步一等奖4项，省科技进步二等奖9项。
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)65354
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)(1997年颁布)一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。
同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。
培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；一级学科由原来的72个增加到89个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为386种。
各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；经济学，2个一级学科，16种学科、专业；法学，5个一级学科，31种学科、专业；教育学，3个一级学科，17种学科、专业；文学，4个一级学科，29种学科、专业；历史学，1个一级学科，8种学科、专业；理学，12个一级学科，50种学科、专业；工学，32个一级学科，113种学科、专业；农学，8个一级学科，27种学科、专业；医学，8个一级学科，54种学科、专业；军事学，8个一级学科，19种学科、专业；管理学，5个一级学科，14种学科、专业。
三、本目录中有16个二级学科带"(含∶)"，括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充，其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外，其它学科均按二级学科进行。
"科学技术史(分学科)"、"中国少数民族语言文学(分语族)"，其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行。
作物遗传育种学专业博士生培养方案
培养环节要求
培养环节安排时间
学分
1．制定个人培养计划
同学校要求
课程学习计划：入学一个月内；论文工作计划：第二学期末
2．开题报告
同学校要求
第二学期末
2
3．学术交流
同学校要求
中期考核前
2
5．实践教育
同学校要求
中期考核前Leabharlann 25. 学科综合水平考试
同学校要求
中期考核前
2
6．中期考核
同学校要求
第三学期
7．论文中期检查
作物遗传育种学专业博士生培养方案
学院
农学与生物技术学院
培养类别
博士
学科、专业代码
一级学科名称
作物学
二级学科名称
作物遗传育种学
基本学习年限
一般为3年，最长不超过5年
培养方式
全日制
学分
总学分不少于20学分,其中课程学分不少于12学分；培养环节8学分
研究方向
1.作物种质资源研究与创新；2.作物遗传育种原理与方法研究；3.作物杂种优势和雄性不育的研究及利用；4.作物分子与细胞育种；5.作物基因组研究
课程设置
课程类别
课程编号
课程中文名称
学分
开课学期
备注
博士学位课
公共外语（博一外）
3
秋
博士学位课
B001204
现代科技革命与马克思主义
3
秋
博士学位课
B010201
作物遗传育种学Seminar*
3
秋
博士学位课
B020101
生命科学研究进展
3
秋
博士选修课
B010203
作物科学研究进展
作物遗传育种学科简介
作物遗传育种学科简介作物遗传育种学科，是原华南热带农业大学与中国热带农业科学院有机结合共建的学科，最初是以国家战略物资——橡胶为主要研究对象，现在拓宽到几乎所有的热带作物领域的研究，具有显著的“热带”特色。
该学科点1984年获硕士学位授予权， 1993年获博士学位授予权，1997年建立作物学一级学科博士后流动站，1999年被评为海南省和农业部重点学科，2000年获作物学一级学科博士学位授予权，2002年被评为国家重点学科，2004年建立国家橡胶树育种中心，2006年又建立了博士后科研工作站和国家重要热带作物工程技术研究中心。
学科研究方向本学科以热带作物（主要包括橡胶树等热带经济作物，木薯、甘蔗等生物质能源作物，香蕉、芒果、荔枝、番木瓜等热带果树，热带牧草和南药等）和主要农作物（如水稻等）为研究对象，主要在以下4个研究方向开展科学研究与教学工作。
（1）作物育种原理与方法：主要探索热带作物育种新原理与方法，利用常规育种技术与分子辅助育种技术相结合培育高产、优质、抗逆的热带作物新品种，研发能充分发挥新品种作用的配套技术。
（2）植物细胞与分子生物学：主要研究热带作物主要经济性状、抗逆性的形成机制，分子标记鉴定和功能基因克隆等，为新品种选育提供有效的新分子标记和新功能基因。
（3）农业生物技术：主要建立热带作物遗传转化体系和遗传转化方法，通过遗传转化技术培育新品种。
（4）热带作物种质资源学：主要进行热带种质资源（包括橡胶、木薯、牧草、甘蔗、旱稻等）的挖掘、保存、创新利用，并建立种质资源共享网络平台，为细胞与分子生物学研究和新品种选育提供有效材料。
人才队伍该学科点现有讲师以上科教人员65人，其中校内专职人员25人、中国热带农业科学院人员40人；有教授/研究员34人（含热科院，下同），副教授/副研究员22人。
有研究生导师50名，学科人员平均年龄42岁。
学科点先后引进8名博士，在本学科在职培养硕士或博士12人次，在国内做博士后5名。
授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997
授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)--------------------------------------------------------------------------------01 哲学02 经济学03 法学04 教育学05 文学06 历史学07 理学08 工学09 农学10 医学11 军事学12 管理学说明：一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。
同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。
培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；一级学科由原来的72个增加到88个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为382种。
各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；经济学，2个一级学科，16种学科、专业；法学，4个一级学科，27种学科、专业；教育学，3个一级学科，17种学科、专业；文学，4个一级学科，29种学科、专业；历史学，1个一级学科，8种学科、专业；理学，12个一级学科，50种学科、专业；工学，32个一级学科，113种学科、专业；农学，8个一级学科，27种学科、专业；医学，8个一级学科，54种学科、专业；军事学，8个一级学科，19种学科、专业；管理学，5个一级学科，14种学科、专业。
一级学科及分类
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。
同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。
培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；一级学科由原来的72个增加到89个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为386种。
各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；经济学，2个一级学科，16种学科、专业；法学，5个一级学科，31种学科、专业；教育学，3个一级学科，17种学科、专业；文学，4个一级学科，29种学科、专业；历史学，1个一级学科，8种学科、专业；理学，12个一级学科，50种学科、专业；工学，32个一级学科，113种学科、专业；农学，8个一级学科，27种学科、专业；医学，8个一级学科，54种学科、专业；军事学，8个一级学科，19种学科、专业；管理学，5个一级学科，1 4种学科、专业。
三、本目录中有16个二级学科带"(含∶)"，括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充，其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外，其它学科均按二级学科进行。
"科学技术史(分学科)"、"中国少数民族语言文学(分语族)"，其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行。
授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布,含部分经教育部同意的目录外专业)
授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)国务院学位委员会国家教育委员会一九九七年六月说明一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据.同时,学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类,授予相应的学位.培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门,可以参照本目录制订培养研究生的规划,进行招生和培养工作.二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是:科学、规范、拓宽;修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科,拓宽和调整二级学科.本目录和原目录相比,有如下变化:增加了管理学学科门类,授予学位的学科门类增加到12个;一级学科有原来的72个增加到88个,二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为381种,各学科门类的学科、专业设置情况是:哲学, 一个一级学科,8种学科、专业; 经济学, 2个一级学科、16种学科、专业; 法学, 4个一级学科,27种学科、专业; 教育学, 3个一级学科,17种学科、专业; 文学, 4个一级学科,29种学科、专业; 历史学, 1个一级学科,8种学科、专业; 理学, 12个一级学科,50种学科、专业; 工学, 32个一级学科,113种学科、专业; 农学, 8个一级学科,27种学科、专业; 医学, 8个一级学科,53种学科、专业; 军事学, 8个一级学科,19种学科、专业;管理学, 5个一级学科,14种学科、专业.三、本目录中有16个一级学科带“(含:)”, 括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充,其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外,其他学科均按二级学科进行,“科学技术史(分学科)”、“中国少数民族语言文学(分语族)”,其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行.四、本目录中部分学科、专业注明可授不同学科门类的学位,此类学科、专业授予学位的学科门类由学位授予单位的学位评定委员会决定。
一级学科与二级学科
一级学科一级学科，特指高等院校里的学科分类。
一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类.比如,传统的中国语言与文学/中文是一级学科,而具体到下面的中国古代文学,中国现当代文学,比较文学,文艺学以及语言方面的专业都是二级学科. 概述概述我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。
按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。
个一级学科。
一级学科再下设若干二级学科，一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。
学科。
博士、博士、博士、硕士学位就授至二级学科，硕士学位就授至二级学科，硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。
所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。
进了校门就可以从本科一直念到博士。
这能反映出一个大学或科研院所在这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。
这个学科的实力和水平。
但要看这个学科是否全国领先，但要看这个学科是否全国领先，但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。
科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。
一级学科是学科大类,用四位码表示，例如：0101哲学。
哲学。
二级学科是其下的学科小类，用六位码表示，例如：010103外国哲学。
一级学科名称代码作物学0901
一级学科名称（代码）：作物学（0901）第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。
有3～5个稳定的学科方向，其中至少有2个是本一级学科的主干学科方向。
具体主干学科方向参见《学位授予和人才培养一级学科简介》。
2．学科特色。
以满足我国农业生产重大需求为导向，针对不同区域农业发展与生产特点，依据自身的区位与学科优势，围绕作物种质资源、遗传育种、栽培与耕作、生理生态、种子科学与技术等内容形成本单位的学科特色，一些方向处于学科发展的前沿。
二、学科队伍3．人员规模。
专任教师不少于40人，主干学科方向教学和研究人员占60%以上；高级职称占70%以上，其中主干学科方向占80%以上；正高级职称占30%以上，其中主干学科方向占50%以上。
4．人员结构。
专任教师年龄结构、知识结构、学历结构以及专业技术职务结构合理，45岁以下的人员占50%以上；具有博士学位人员占60%以上，其中主干学科方向占75%以上，其中获得学位单位为非本单位的比例占50%以上。
5．学科带头人与学术骨干。
学科带头人须具有正高级职称和博士学位,了解国内外作物学科领域最新研究动态，学科研究方向稳定，具有较高的学术水平；在本学科完整培养硕士研究生3届或累计5名以上；在本学科或相近学科博士点担任博士生导师，完整培养博士研究生1届或累计3名以上；近5年，主持过国家级科研项目，取得3项以上高水平学术成果。
或作为主要研究成员获得过国家级（排名前五名）或省部级科研成果奖（一等奖排名前三名、二等奖排名第一名）。
每个主干学科方向中，年龄在45岁以下、具有高级职称的学术骨干不少于4名。
三、人才培养6．培养概况。
近5年，硕士学位授予人数在40人以上，其中主干学科方向占有较高的比例。
录取的硕士研究生中，第一志愿报考率较高。
7．课程与教学。
已开设硕士专业核心课程6门以上，能够覆盖学科的主要研究方向；具备高水平的专职教学团队和优良的教学平台，有1门或多门课程的教学水平达到省部级优秀课程的水平或获得过省部级以上教学成果奖；具备开设高水平博士研究生系列课程的师资和条件。
中国教育部十二大学科划分
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。
同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。
培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；一级学科由原来的72个增加到89个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为386种。
各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；经济学，2个一级学科，16种学科、专业；法学，5个一级学科，31种学科、专业；教育学，3个一级学科，17种学科、专业；文学，4个一级学科，29种学科、专业；历史学，1个一级学科，8种学科、专业；理学，12个一级学科，50种学科、专业；工学，32个一级学科，113种学科、专业；农学，8个一级学科，27种学科、专业；医学，8个一级学科，54种学科、专业；军事学，8个一级学科，19种学科、专业；管理学，5个一级学科，14种学科、专业。
三、本目录中有16个二级学科带"(含∶)"，括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充，其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外，其它学科均按二级学科进行。
"科学技术史(分学科)"、"中国少数民族语言文学(分语族)"，其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟作者：耳东来源：《求学·志愿填报版》2021年第05期在填报高考志愿时，常有同学对农林类专业持有偏见，甚至谈农色变，认为农学就是种庄稼。
这实在是大大地低估了现代农林业的范畴和知识含量。
随着农业科技创新的不断推进以及生物技术、信息技术、新材料在现代农业产业中的广泛应用，农学学科在保持其传统优势和特色的基础上，正焕发出勃勃生机，已成为21 世纪新的农业科技革命的先锋专业。
在最新版的本科专业目录中，农学这个大的门类下共设有园艺、园林、农学、植物保护、茶学、烟草、动植物检疫、动物医学等38门专业。
以下综合招生数量和关注度，对其中部分专业做具体介绍。
报考须知：在传统高考中，农学门类专业一般只招理科类考生;新高考“3+3”模式下，多数院校是化学、物理或生物选考一门即可;新高考“3+1+2 ”模式下，首选科目一般是物理，再选科目多要求须选化学或生物。
（选科要求仅供参考，以各高校实际招生要求为准）园艺一、专业概述在很多中国人眼里，所有的地方都只分为两种：第一种，可以用来种花种菜的地方;第二种，改造改造就可以用来种花种菜的地方。
很显然，园艺这样一个研究果树、蔬菜和观赏植物的育种、栽培、生理等理论与技术的学科，其受欢迎程度就比农学专业高多了。
园艺专业一般可分为果树学、蔬菜学和观赏园艺学三个专业方向。
如果你是一个在庭院、屋顶、阳台、室内都见缝插针想要种花养草的同学，那选择观赏园艺方向更合适一点。
如果你不服气车厘子为什么就能比国产的樱桃卖得贵，或是对利用有机农业解决食品安全问题感兴趣，立志培育更优质的水果或蔬菜，那选择另外两个方向更合适。
专业辨析：园艺VS园林VS风景园林总有不少同学把这三个专业搞混，特别是园艺和园林。
事实上，园艺一词中的“艺”指的是技能、技术，并非艺术。
虽然园艺专业也会学习一些小尺度的花园苗圃的设计，但更追求艺术性和设计感的，是园林专业和风景园林专业，所以苏州会被称为“园林之城”而不是“园艺之城”。
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录 . .doc
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)(1997年颁布)一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。
同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。
培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；一级学科由原来的72个增加到89个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为386种。
各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；经济学，2个一级学科，16种学科、专业；法学，5个一级学科，31种学科、专业；教育学，3个一级学科，17种学科、专业；文学，4个一级学科，29种学科、专业；历史学，1个一级学科，8种学科、专业；理学，12个一级学科，50种学科、专业；工学，32个一级学科，113种学科、专业；农学，8个一级学科，27种学科、专业；医学，8个一级学科，54种学科、专业；军事学，8个一级学科，19种学科、专业；管理学，5个一级学科，14种学科、专业。
三、本目录中有16个二级学科带"(含∶)"，括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充，其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外，其它学科均按二级学科进行。
"科学技术史(分学科)"、"中国少数民族语言文学(分语族)"，其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行。
中南大学博士、硕士学位授权学科名称及代码
▲0805材料科学与工程1998
080501材料物理与化学
143.
080502材料学
144.
080503材料加工工程
145.
▲0806冶金工程1998
080601冶金物理化学
146.
080602钢铁冶金
147.
080603有色金属冶金
148.
▲0807动力工程及工程热物理2010
080701工程热物理
92.
060103 历史地理学
93.
060104 历史文献学(含：敦煌学、古文字学)
94.
060105专门史
95.
060106 中国古代史
96.
060107中国近现代史
97.
060108 世界史
98.
07 理学
▲0701数学2010
070101基础数学
99.
070102计算数学
100.
070103概率论与数理统计
030501马克思主义基本原理
42.
030502马克思主义发展史
43.
030503马克思主义中国化研究
44.
030504外国马克思主义研究
45.
030505思想政治教育
46.
030506中国近现代史基本问题研究
47.
04 教育学
△0401教育学2010
040101教育学原理
48.
040102课程与教学论
▲0831生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）2003
083100生物医学工程
208.
0832食品科学与工程
083203农产品加工及贮藏工程2005
209.
教育部公布的一级重点学科所包括的专业
090701
林木遗传育种
090702
森林培育
090703
森林保护学
090704
森林经理学
090705
野生动植物保护与利用
二、1990年10月，国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1990颁布)。后经过多次征求意见、反复论证修订，国务院学位委员会和国家教育委员会又于1997年6月联合下发《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997颁布)。本目录是在此基础上，经1998年10月和2005年12月两次补充修订而成。
电工理论与新技术
0809电子科学与技术
080901
物理电子学
080902
电路与系统
080903
微电子学与固体电子学
080904
电磁场与微波技术
0810信息与通信工程
081001
通信与信息系统
081002
信号与信息处理
0811控制科学与工程
081101
控制理论与控制工程
081102
检测技术与自动化装置
071101
系统理论
071102
系统分析与集成
0712科学技术史
071200
★
08工学
0801力学（可授工学、理学学位）
国家重点学科作物遗传育种学科简介
国家重点学科“作物遗传育种”学科简介作物遗传育种学科是新海南大学发展的根基学科。
上世纪50 年代，新中国面临帝国主义封锁，党中央、国务院发出了“发展我国自己的橡胶事业”的号召，与此同时在海南岛创建了华南热带作物学院和华南热带作物研究院（后更名为华南热带农业大学和中国热带农业科学院,以下简称热农院校），伴随热农院校的诞生，以国家战略物资橡胶等热带作物为主要研究对象的特色学科—作物遗传育种学，从2007 年9 月起，原华南热带农业大学与原海南大学合并成立新的海南大学，本学科因此由新海南大学与中国热带农业科学院共建。
也随之成为了新海南大学创建和发展的龙头和主干学科。
本学科是作物学一级学科博士授权点下的二级学科，于1984 年获硕士学位授予权，1993 年获博士学位授予权，2000 年获作物学一级学科博士学位授予权；1989 年建立热带作物生物技术国家重点实验室，1997 和2006 年分别建立作物学一级学科博士后科研流动站和科研工作站；1999 年被评为海南省和农业部重点学科，2002 年被评为国家重点学科。
目前是海南省唯一的国家级重点学科，2005 年“作物遗传育种学科建设”获得海南省教学成果一等奖。
经过40 多年的努力，本学科已经培育出适合我国种植的抗寒、抗风、抗病虫害的热带植物优良高产品种；木薯、牧草、香蕉、荔枝等重要热带亚热带作物的常规育种取得长足进展，分子育种已突现优势，近几年获各类奖共计29 项（含已分配至中国热带农业科学院人员）。
其中省部级奖项5 项，其中海南省科技成果转化奖特等奖1 项，海南省科技进步一等奖2 项海南省科技成果转化奖一等奖1 项，等；通过审定的新品种2 个；已申报的专利3 项，已授权2 项；制定热带作物描述行业标准19 项。
近五年出版专著2 部，待出版的专著5 部，在国内外刊物上共发表论文50 余篇，其中SCI 论文20 篇。
本学科也十分重视开展国内外学术交流与科技合作。
农业门类中的八个一级学科
农业门类中的八个一级学科农学门类分为8个一级学科：作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学和水产。
工学中的涉农学科有6个：农业工程、食品科学与工程、林业工程、风景园林、水利工程、环境科学与工程。
其它涉农学科还包括：农林经济管理、土地资源管理、生态学、生物学、地理学、海洋学等。
作物学是农学最基础、最核心的学科作物学是农学最基础、最核心的学科，作物学科研的高低标志着科研实体农业科研的强弱。
根据国家双一流建设、教育部学科评估、国家级实验室、院士数量，以及过去的国家重点学科建设、985/211学科建设等，列出作物学学科综合实力排在前三的第一梯队及其他科研机构：第一梯队（3家）xxxx大学、xxxx科学院、xxxx大学是无可争议的作物学三强，这三家机构也是我国农业科研的最顶尖机构。
第二梯队（5家）作物学第二梯队有5家机构。
作物学分为作物遗传育种和作物栽培学与耕作学两个二级学科：xx大学在前者优势突出，沈阳农业大学在后者名列前茅。
此外，xxxx大学拥有作物遗传与种质创新国家重点实验室，xxxx大学拥有作物遗传改良国家重点实验室，山东农业大学拥有作物生物学国家重点实验室，为各自学科竞争奠定了平台基础。
优势机构（4家）此外，xxxx大学和xx大学作物学（自定）列为本校唯一的双一流建设学科。
xxxx大学在玉米作物学方面有较大优势，其唯一的院士（荣廷昭，玉米遗传育种家）即是作物学专家。
拥有南繁育种、热带农业研究的天然条件，海南省唯一的双一流建设学科将会迅猛发展。
拥有旱区作物逆境生物学国家重点实验室的西北农林科技大学把农学列为本校唯一的双一流建设学科，将在旱区作物学方面发挥自己的优势。
值得注意的是拥有遗传所、亚热带所等知名涉农研究所的中科院在最近学科评估中仅评为C类，说明其作物学学科建设存在突出短板。
农学院、园艺与植保学院各专业概述及课程设置
农学院、园艺与植保学院各专业概述及课程设置封秀英主讲农学院▪一、内设机构▪1、系科设置现设农学、作物遗传育种与应用生物技术、农村发展与信息技术三个系。
2、重点实验室与工程中心级别数目名称备注教育部1教育部植物功能组学重点实验室农业部4农业部长江中下游作物生理生态与栽培重点开放实验室农业部食品安全监控重点开放实验室与省农科院、南京农大共建农业部长江流域稻作技术创新工程中心农业部弱筋小麦良种繁育与检测中心江苏省3江苏高校作物遗传生理国家重点实验室培育点江苏省植物功能基因组学重点实验室江苏省作物栽培生理重点实验室中科院1中科院扬州农业高新技术育种中心2005年设立3、本科专业教学实验室级别数量名称备注部省共建教学实验室1农学实验室教育部江苏省共建校级教学实验室2植物基础实验室与生技学院联建作物学实验室4、学术团体：中国作物学会栽培专业委员会（由中国农学会1996年授权挂靠我校）▪5、研究所（室）▪1扬州大学农学院大麦研究室2扬州大学数量遗传研究室3扬州大学大麦研究所（原扬大农学院大麦研究室）4扬州大学水稻研究所5扬州大学作物栽培工程技术中心6扬州大学农学院杂种优势利用研究室7扬州大学农学院稻麦研究室8扬州大学小麦研究所9扬州大学农业信息技术研究所6、社会服务机构：江苏省农村成人教育师资培训中心、扬州大学农学院农业科技开发中心二、专业与学科情况（一）专业情况1、本科专业建设（1）专业设置：现设农学、农村区域发展2个本科专业及农学（农业信息技术）1个专业方向。
其中农学专业为江苏省品牌专业、国家级特色专业。
农村区域发展专业为校特色专业建设点。
▪（2）精品课程（国家级1门、省级5门、校级1门）▪国家级精品课程：作物栽培学；省级精品课程：作物栽培学▪省一类优秀课程：作物栽培学、遗传学、生物统计；▪省二类优秀课程：作物育种学；▪校级精品课程：遗传学、生物统计▪2、研究生专业设置▪（1）一级学科博硕士点（1个）：作物学（08年被中国管理科学研究院评为A++，名列全国第三）▪2）二级学科博士点（6个）：作物栽培学与耕作学（自02年以来，一直排名全国第一或第二）、作物遗传育种、农产品安全与环境、植物生物技术、区域农业发展、农业信息化技术▪（3）二级学科硕士点（7个）：除上述博士点外，另有生态学专业招收硕士生▪（4）专业硕士学位点（1种，2个领域）：农业推广（作物领域、农村区域发展领域）3、博士后流动站：作物学，其中作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、农产品安全与环境、植物生物技术、区域农业发展、农业信息化技术等6个博士点招收博士后。