电解池公开课

【作业】本节涉及的概念名词有：电解、 电解池、化学能、电能、氧化还原反应、 氧化反应、还原反应、阴极、阳极等， 请用图表演示出它们之间的关系，制作 思维导图。
第四章 电化学基础
第三节 电解池
（第1课时）
广州市第三中学 林珊
【问题】1、从吉布斯自由能的角度分析为 什么水难以分解为氢气和氧气？ 2H2O 2H2 ＋O2
ΔG=ΔH-TΔS ΔH>0 ΔS>0，T较低，ΔG>0 水的分解在较低温度下无法自发进行
2、如何实现水的分解？ ①高温——外界提供热能转化为化学能 ②电解——外界提供电能转化为化学能
（4）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的 产物是什么？电极方程式如何书写？
总结： 1、常见离子的放电顺序
放电：阴离子失去电子而阳离子得到电子的过 程叫放电 失电子 氧化反应 阳极： 阴离子 （具有还原性） 还原性强的离子优先放电：
Cl ->OH -> 含氧酸根离子SO42-等
得电子 阴极： 阳离子
环节二：形成分析电解池的思维程序。
【思考与交流2】如果戴维利用实验4-2的电 解池装置电解氯化钠溶液，能否也得到金属 钠？
【分组实验】利用实验4-2的电解池装置 电解饱和食盐水
实验操作
实验现象
将两根碳棒分别跟直 流电源的正极和负极 相连，浸入装有NaCl 溶液的电解槽中
根据电解饱和食盐水现象思考： （1）饱和食盐水中存在哪些离子? （2）通电后，溶液中的离子如何移动？ （3）阳离子的放电顺序，阴离子的放电顺序。
环节一、了解电解池的工作原理。
【思考与交流1】 阅读完实验4-2后思考并回答以下问题： 1、该实验的实验目的是什么？
2、该实验用到的仪器和药品有什么？
3、该实验装置如何组装 4、猜想通电时在阳极和阴极的产物可能 是什么？可以观察到什么现象？
【分组实验】
实验操作 将两根碳棒分别跟直 流电源的正极和负极 相连，浸入装有CuCl2 溶液的电解槽中
实验现象
阴极石墨棒上覆盖一层 红色的铜，阳极石墨棒 上有气泡产生，气体有 刺激性气味并使湿润的 碘化钾淀粉试纸变蓝色
实验操作
将两根碳棒分别跟直 流电源的正极和负极 相连，浸入装有CuCl2 溶液的电解槽中
实验现象
阴极石墨棒上覆盖一层 红色的铜，阳极石墨棒 上有气泡产生，气体有 刺激性气味并使湿润的 碘化钾淀粉试纸变蓝色
ห้องสมุดไป่ตู้
（具有氧化性）
还原反应
氧化性强的离子优先放电：Cu2+>H+>Na+
2、分析电解池反应的思维过程
环节三：在新情景中应用原理
【问题1】利用电解的方法戴维在一年之内 就成功制取了6种物质，例如钠、钾、铷等， 那么戴维应该如何从氯化钠中成功制取钠？
【问题2】在电解水的实验中，为了增大 水的导电能力而又不影响电解产物，可以 加入哪些物质？
【根据实验结果，借助模型，思考讨论】 1、CuCl2溶液中有哪些离子？ 2、在接通直流电源时，微粒如何运动？ 3、如何书写电极方程式及电解总方程式？
【总结】电解池相关概念
1、电解池：将电能转化成化学能的装置。 2、电极名称及反应：
阴极—连接电源负极—阳离子—得电子—还原反应
阳极—连接电源正极—阴离子—失电子—氧化反应