澳大利亚导学案(1)

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课题第八章东半球其他的国家和地区第四节澳大利亚(1) 主备人马化龙辅备人

学习目标1、在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。

2、能记住澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。

重点1、运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。

难点1、澳大利亚特有的自然环境。

学习过程

环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲

一、预习检测（10min）（小组讨论，并把题展示在黑板上，小组内完成，后全班归纳，得出结论）

二、课堂达标(20min)

（小组讨论，得出结论，教师巡回指导，个别辅导）预习检测（第五组讲解）

★1、澳大利亚的动物种类：。

2、澳大利亚的地理位置：。

3、澳大利亚的领土组成：。

4、澳大利亚的人口、语言：。

5、澳大利亚的气候：。

（一）自学课本73页“世界活化石博物馆”回答问题：（第一组讲解）

★1、澳大利亚的动物种类、特点：。

2、澳大利亚动物种类形成的原因：。

3、澳大利亚几种珍奇动物：。

★4、澳大利亚的国徽，上面的两种动物是：。

练习：澳大利亚特有的珍奇动物有（）

A斑马、长颈鹿B企鹅、大食蚁兽C袋鼠、鸭嘴兽D大象、犀牛

（二）阅读课本P74图8.37““骑在羊背上”的国家”。（第三组讲解）

★1、澳大利亚的地理位置：。

★2、澳大利亚的领土组成、位置特点：。★3、澳大利亚的人口、居民和语言：。★4、澳大利亚人口分布特点和城市分布特点：

。

练习：横穿澳大利亚中部的重要纬线是（）

A北回归线 B南回归线 C赤道 D南纬60度纬线

（三）、自学P75，回答问题（第二组讲解）

环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲

三、作业实践（5min）（小组讨论，得出结论，教师巡回指导，个别辅导，并把题让学生展示在黑板上，全班共同学习）

【反思总结，质疑求学】1、本节课你有什么收获？还想知道什么？

2、小组内合作任务完成情况（组长评：好、中、差）

3、达标练习完成情况（教师评：好、中、差）★１、澳大利亚的地形特点：。

★2、澳大利亚的河流和湖泊。★3、澳大利亚的气候类型：。

4、澳大利亚的农牧也分布特点和主要农牧业区：

。

（四）自学课本75页，回答问题（第四组讲解）

1、澳大利亚的农牧业分布与地形的关系：。

2、澳大利亚的农牧业分布与气候的关系：。

3、澳大利亚农牧业的特点：。练习：澳大利亚农牧业发达，大量出口的农产品有（）

A棉花、牛肉、水稻B小麦、水稻、花生

C羊毛、牛肉、小麦D小麦、水稻、乳酪

作业实践（5分钟）

名师学案：澳大利亚(1)

学习后记（全课小结、学习疑惑）

教学后记：

导学案中符号“★”代表笔记、导学案中符号“㊣”代表引例子、上课之前已分好人员的导学案交上，老检查。