九年级语文上册 第二单元 5敬业与乐业学案1(新版)新人教版

敬业与乐业

导学目标：

1、学习文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

2、演讲与口语特色的体会。

一、自学反馈（自主完成，同桌互查）

1、给加点的字注音：

（）（）容赦．（）

旁骛．（）解剖．（）亵渎

．．

强聒．（）骈．（）进佝偻

（）（）承蜩．（）

．．

2、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物。（资料整合）

二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）

1、在作者看来，什么是“敬业”与“乐业”？

2、作者在文中除了谈到“要敬业”“要乐业”外，还谈了哪个问题？

有业之必要

3、本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？

我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。它在文章的开头部分提出来的。

三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）

1、作者先后谈了“要有业”、“要敬业”“要乐业”三个问题。那为什么要有业呢？由同桌向你提问，你来回答，可以从文中找依据。回答完后，问你的同桌，对于我讲的道理，你被说服了吗？想想怎样才能让人信服你说的话？

举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当

职业”。要想让你的同桌被说服，我们既要给他讲道理，又要给他举事例。这就是议论文中常用的两种论证方法：摆事实，讲道理。这两种方法又被称为：举例论证，道理论证。

2、根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由。

①、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制。②、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊。

③、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。

④、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼。

⑤、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足。

⑥、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……

四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）

结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，深入解读，谈谈感受

(引导学生结合自身体验进行自省式阅读，鼓励“有独特见解”“进行个性化表达”)

五、新得困惑（学习得失，自我小结。）

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