练习一小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

第2题：
9.8在10.1的左边所以10.1＞9.8
第5题：
小数加减法的混合运算，在运算过程中要注意小数点对齐。
第7、8、9题：
应用小数混合运算解决实际问题，首先要分析题意，明确运算方法。在提出数学问题时有的学生提的多有的提的少，都要给与学生鼓励。对于学生在提问时出现的问题要及时给与指导。
三．课堂小结
四、作业布置：课本18—19页5、8、9题
五、板书设计
练习一
复习： 练习：
教学反思：
教学重点
小数加减混合运算的方法和简便计算的方法
教学难点
小数加减混合运算的方法和简便计算的方法
教学准备
教具准备
课件
学具百度文库备
无
教学过程（总第17课时）
二次备课
一、复习导入新课
1、复习小数的意义。
2、怎样比较小数的大小。
3、怎样进行小数加减的计算。
二、展示交流。
第1题：
分数与小数的转化问题，引导学生回忆分数转化为小数的方法有哪些？
班级
学科
数学
主备人
使用人
课题
练习一
课型
练习
教学时数
1
教学内容
课本18—19页
教学目标
知识技能
通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。
过程方法
通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。
情感态度与价值观
通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力，培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。