二年级语文下PPT获奖课件-阅读专项
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圆有时缺。它学会的是不断变化。
1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“V”。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语。
反反复复
3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。 （不好 ）——（不错 ）（ 圆 ）——（ 缺 ）
4.太阳学会了什么?月亮学会了什么?
太阳开始学发光,学着怎么上山下山。 月亮学会的是不断变化。
2.联系上下文解释句中画线词。 爸爸不作声. . . . . . ，他松开我的手 不说话
3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指什么? 又细又长的柳枝
课外阅读
从以下三方面进行理解
一、阅读文章，了解文章的段落结构； 二、把握文章的关键字词句； 三、根据文章内容回答相关的问题。
稻草人(节选) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒 (lǎn)多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗 跟他比，狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑，累得主人 四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián) 烦，他安安静静 地看着田地，手里的扇子轻…轻摇动,赶走那些飞来的小 雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉， 就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐 的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。 一天，他从窗口飞进去一看:呀，所有的蚕都在 拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到 这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼，偏心眼的人啊! "蝉激动了，便飞到一面
竹匾上，没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑 叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了!”
树上的喜鹊 我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像 一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽 了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常 觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼 它是我的喜鹊阿姨。
1.填量词。 一(棵)枫树 一(把)太阳伞 一(个)喜鹊窝 一(本 )童话书
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙"地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来:“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还 把你们当宝贝;而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂 为害虫。这是为什么?
(1)写出下列词语的反义词。
偏心—— 公平
明白—— 疑问 进去—— 出来
(2)请用“___”画出第二自然段蝉吃桑叶的句子。
(3)如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题。
2. 它好像一把很大很高的绿色太阳伞。这是个( 比喻) 句，把(枫树)比作(太阳伞)。
3.我分别喜欢什么? 枫树、喜鹊的窝
4.我在心中把喜鹊称呼什么? 喜鹊阿姨
我是一只小虫子 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上( 伸)懒腰,用 一颗露珠把脸( )洗干净,把细长的触须( )擦得亮亮 的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很 远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 1.在括号里填上恰当的动词。 2.用下面的词语写句子。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的 地方去旅行。
(1)选文共有( 5 )句话。
(2)稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他（懒多了）; 拿狗跟他比，狗比他（顽皮多了）。
(3)文中“小雀”的“雀”，用音序查字典，应查大写 字母( Q ),再在这个音序下找( què)，就可以找到“雀” 了 ，它的意思是( ②)。
①特指麻雀②泛指小鸟
(4)读了选文，我想用（尽职）这个词来形容稻草人。
子轻轻放到蓝色的大海里。 我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更
知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥 远，小燕子总是坚强地飞着，飞着......
很多很多 _很__大__很__大_、很__高__很__高__、_很__小__很__小_ 想了想 _坐__了__坐___、_听__了__听___、__笑__了__笑__
３．联系课文内容，选出正确的答案。
“千人糕”是指( Ｂ)
A.由一千个人才能做成的糕。 B.经过பைடு நூலகம்多人的劳动才能做成的糕。
当世界年纪还小的时候 当世( shìV sì )界年纪还小的时候，每样东西 都必须学习怎么生活． 太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做 别的事,但是都没有成功。譬( bì pìV )如说唱歌,它 粗糙( zāo cāVo )的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉 得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它-直无法决 定,只好( ) ,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时
我们吃桑叶会吐出蚕丝，蚕丝做成丝绸。而你只
为了你自己。
燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航 行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上 空不停地飞呀，飞呀......它们一定是太疲倦了,看 见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休 息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了;有的燕子倒在 甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕
如果......就......
如果明天不下雨，我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给 了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着
他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们
回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回来 啦! "
1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、_明__明__白__白_ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又__胖_、又__长__又__高__
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千人糕 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常 的糕经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想,说:“爸爸，这 糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
１．用“___” 画出文中爸爸说的话，用“___” 画出孩子说的话。
２．照样子,写词语。
1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“V”。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语。
反反复复
3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。 （不好 ）——（不错 ）（ 圆 ）——（ 缺 ）
4.太阳学会了什么?月亮学会了什么?
太阳开始学发光,学着怎么上山下山。 月亮学会的是不断变化。
2.联系上下文解释句中画线词。 爸爸不作声. . . . . . ，他松开我的手 不说话
3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指什么? 又细又长的柳枝
课外阅读
从以下三方面进行理解
一、阅读文章，了解文章的段落结构； 二、把握文章的关键字词句； 三、根据文章内容回答相关的问题。
稻草人(节选) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒 (lǎn)多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗 跟他比，狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑，累得主人 四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián) 烦，他安安静静 地看着田地，手里的扇子轻…轻摇动,赶走那些飞来的小 雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉， 就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐 的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。 一天，他从窗口飞进去一看:呀，所有的蚕都在 拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到 这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼，偏心眼的人啊! "蝉激动了，便飞到一面
竹匾上，没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑 叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了!”
树上的喜鹊 我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像 一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽 了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常 觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼 它是我的喜鹊阿姨。
1.填量词。 一(棵)枫树 一(把)太阳伞 一(个)喜鹊窝 一(本 )童话书
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙"地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来:“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还 把你们当宝贝;而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂 为害虫。这是为什么?
(1)写出下列词语的反义词。
偏心—— 公平
明白—— 疑问 进去—— 出来
(2)请用“___”画出第二自然段蝉吃桑叶的句子。
(3)如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题。
2. 它好像一把很大很高的绿色太阳伞。这是个( 比喻) 句，把(枫树)比作(太阳伞)。
3.我分别喜欢什么? 枫树、喜鹊的窝
4.我在心中把喜鹊称呼什么? 喜鹊阿姨
我是一只小虫子 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上( 伸)懒腰,用 一颗露珠把脸( )洗干净,把细长的触须( )擦得亮亮 的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很 远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 1.在括号里填上恰当的动词。 2.用下面的词语写句子。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的 地方去旅行。
(1)选文共有( 5 )句话。
(2)稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他（懒多了）; 拿狗跟他比，狗比他（顽皮多了）。
(3)文中“小雀”的“雀”，用音序查字典，应查大写 字母( Q ),再在这个音序下找( què)，就可以找到“雀” 了 ，它的意思是( ②)。
①特指麻雀②泛指小鸟
(4)读了选文，我想用（尽职）这个词来形容稻草人。
子轻轻放到蓝色的大海里。 我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更
知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥 远，小燕子总是坚强地飞着，飞着......
很多很多 _很__大__很__大_、很__高__很__高__、_很__小__很__小_ 想了想 _坐__了__坐___、_听__了__听___、__笑__了__笑__
３．联系课文内容，选出正确的答案。
“千人糕”是指( Ｂ)
A.由一千个人才能做成的糕。 B.经过பைடு நூலகம்多人的劳动才能做成的糕。
当世界年纪还小的时候 当世( shìV sì )界年纪还小的时候，每样东西 都必须学习怎么生活． 太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做 别的事,但是都没有成功。譬( bì pìV )如说唱歌,它 粗糙( zāo cāVo )的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉 得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它-直无法决 定,只好( ) ,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时
我们吃桑叶会吐出蚕丝，蚕丝做成丝绸。而你只
为了你自己。
燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航 行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上 空不停地飞呀，飞呀......它们一定是太疲倦了,看 见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休 息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了;有的燕子倒在 甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕
如果......就......
如果明天不下雨，我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给 了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着
他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们
回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回来 啦! "
1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、_明__明__白__白_ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又__胖_、又__长__又__高__
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课内阅读
千人糕 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常 的糕经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想,说:“爸爸，这 糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
１．用“___” 画出文中爸爸说的话，用“___” 画出孩子说的话。
２．照样子,写词语。