脚内侧踢定位球教案
脚内侧踢定位球教案
脚内侧踢定位球教案教案标题：脚内侧踢定位球教案教案目标：1. 学生能够理解脚内侧踢定位球的基本技术要领。
2. 学生能够正确地运用脚内侧踢定位球技术来传球或射门。
3. 学生能够在比赛中灵活运用脚内侧踢定位球技术，提高球队的进攻效果。
教学准备：1. 足球2. 球门3. 场地标记4. 纸和笔教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾之前学过的踢球技术，例如内脚背踢球和外脚背踢球。
2. 提问学生是否了解脚内侧踢球的技术，以及在比赛中的应用场景。
技术讲解：1. 介绍脚内侧踢球的基本动作要领：a. 站立时，踢球脚稍微向后迈一步，保持身体平衡。
b. 用脚内侧的内侧骨部位踢球，脚背与地面保持接触。
c. 踢球时，脚腕保持紧绷，踢出球时脚腕要有一定的力量。
d. 注意踢球时的身体姿势和动作的连贯性。
示范和练习：1. 在场地上设置一个球门，并在离球门较远的位置放置一个球。
2. 示范脚内侧踢球的正确动作，并解释每个动作要领。
3. 让学生按照示范的方式进行练习，重点关注动作的准确性和力量的掌握。
4. 分组进行练习，每组轮流进行脚内侧踢球练习，教师逐个指导每个小组的学生。
技术应用：1. 引导学生思考在比赛中如何应用脚内侧踢球技术，例如传球或射门。
2. 让学生以小组为单位进行模拟比赛，鼓励他们在比赛中灵活运用脚内侧踢球技术。
3. 观察学生的表现，给予积极的反馈和指导。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和技术要领。
2. 强调学生在日常训练和比赛中持续练习和运用脚内侧踢球技术的重要性。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习，并记录自己的进步和问题。
扩展活动：1. 让学生在家中观看专业足球比赛，并寻找运动员如何运用脚内侧踢球技术的例子。
2. 让学生以小组为单位进行创意比赛，展示他们在脚内侧踢球技术上的创新和应用。
教学评估：1. 观察学生在练习和模拟比赛中的表现，评估他们对脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 与学生进行个别交流，了解他们对脚内侧踢球技术的理解和运用情况。
足球脚内侧传定位球教案
一片足球场，20个足球,四个标准桶
课
后
小
结
足球脚内侧传地滚球是一个比较重要的传球技术，再练习中，原地的传接
球学生都能掌握，但是在移动中的传接球是，大部分的学生还不能掌握，只有
小部分的学生掌握了，传接不好的原因是，把握不住自己与来球的距离，还有
就是看着来球紧张，造成了击球不准和用的部位不对，这需要长时间的练习才
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
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△
要求：快、静、齐
组织：广播操队形
○ ○ ○ ○ ○ ○
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○ ○ ○ ○ ○ ○
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要求：左右两臂间隔，前后一臂距离，认真做准备活动
课的部分
时
间
课的内容
练习
分量
组织教法与教学要求
次数
时间
基
本
部
分
10
分
钟
一、安全教育
足球脚内侧传定位球教案
教
材
足球脚内侧传定位球
本
课
任
务
1、认知目标：学生了解脚内侧传球的概念，知道在比赛中作用。
2、技能目标：学生能够在运用脚内侧传接地滚球中正确利用支撑脚和传接球的部位，与触球点
3、情感目标：通过练习建立自信心，培养相互合作，勇于展示自我的良好的心理品质
课的部分
时
间
课 的 内 容
练 习
分 量
组织教法与教学要求
次数
时间
准
备
部
分
5
分
钟
一、课堂常规
1、集合整队、清点人数
2、师生问好
脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!脚内侧传球教案8篇教师可以根据实际教学情况对教案进行调整和改进，教师可以鼓励学生在教案中提出问题和建议，以更好地适应他们的学习方式，下面是本店铺为您分享的脚内侧传球教案8篇，感谢您的参阅。
脚内侧踢定位球教案初中
脚内侧踢定位球教案初中教学目标：1. 让学生掌握脚内侧踢定位球的基本技巧。
2. 培养学生的协调性和准确性。
3. 培养学生团队合作和竞技体育的精神。
教学内容：1. 脚内侧踢定位球的动作要领。
2. 定位球踢球的练习。
3. 团队配合练习。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 做一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师示范脚内侧踢定位球的动作要领，强调脚内侧踢球的技巧。
2. 学生分组，进行定位球的练习，教师逐一指导。
3. 学生进行脚内侧踢球的对抗练习，提高技术的应用。
三、团队配合练习（10分钟）1. 学生分组，进行团队配合的练习，如定位球进攻和防守。
2. 教师指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、比赛实践（10分钟）1. 学生进行定位球比赛，体验实战感觉。
2. 教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点，强调脚内侧踢球的技术要领。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受，提出疑问。
3. 教师解答学生的疑问，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生对脚内侧踢定位球技术的掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
教学建议：1. 教师在教学中要注重学生的安全和保护，避免发生意外。
2. 针对不同水平的学生，教师应适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作和竞技体育的精神。
通过本节课的学习，让学生掌握脚内侧踢定位球的基本技巧，提高学生的协调性和准确性，培养学生的团队合作和竞技体育的精神。
同时，激发学生对足球运动的兴趣，促进学生的身心健康。
足球脚内侧踢球教案（通用21篇）
足球脚内侧踢球教案足球脚内侧踢球教案（通用21篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的足球脚内侧踢球教案，希望对大家有所帮助。
足球脚内侧踢球教案篇1活动目标1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2、对玩球感兴趣，有竞争意识。
活动准备1、经验准备：课前观看足球比赛录像2、环境材料准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机活动过程一、热身运动价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。
教师与幼儿一起做运动模仿操。
二、踢球价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
1、提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的办法最多。
（幼儿自由练习，教师随机指导）2、提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球，今天就请你用所学的方法来踢球。
（教师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。
4、进行讲评，请几位幼儿示范5、提问：怎样才能踢得准？强调对准瓶子踢球。
6、幼儿再次分散练习，教师观察指导。
7、游戏“踢球入门”（1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。
（边跑边踢，踢球进门）（2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。
三、放松身体价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。
幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。
足球脚内侧踢球教案篇2指导思想本课程基于新的体育课程标准，旨在促进学生的健康发展，并着重于学生的参与意识以掌握运动技能。
营造适合教学内容的氛围。
在教学过程中，应着重激发学生对运动的兴趣，让学生热爱运动的乐趣，在运动中进行合作，在运动中健康成长。
使用各种形式的练习作为入门，以指导学生善于实践，思考，讨论，发现，积极学习和掌握技能。
足球课脚背内侧踢准教学比赛教案
足球课脚背内侧踢准教学比赛教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握脚背内侧踢球的基本技术要领。
培养学生运用脚背内侧踢球进行比赛的能力。
1.2 过程与方法：通过分组练习，提高学生脚背内侧踢球的准确性。
通过教学比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣和热情，增强学生的自信心。
培养学生的团队精神，提高学生的人际沟通能力。
第二章：教学内容2.1 技术教学：脚背内侧踢球的基本动作要领：脚背与球的接触，踢球时的摆动，脚触球的准确部位。
练习方法：分组进行脚背内侧踢球练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
2.2 战术教学：培养学生运用脚背内侧踢球进行进攻和防守的战术意识。
练习方法：分组进行教学比赛，让学生在实战中运用脚背内侧踢球。
第三章：教学过程3.1 准备活动：进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
进行脚背内侧踢球的基本动作练习，让学生熟悉并掌握技术要领。
3.2 技术训练：进行分组练习，让学生进行脚背内侧踢球的准确性训练。
教师指导并纠正学生的动作，确保学生掌握技术要领。
3.3 教学比赛：进行分组比赛，让学生在实战中运用脚背内侧踢球。
教师观察学生的表现，并进行指导，提高学生的竞技水平。
第四章：教学评价4.1 技术评价：对学生的脚背内侧踢球技术进行评价，包括准确性、力量、控制等方面。
教师根据学生的表现给予鼓励和指导，帮助学生不断提高。
4.2 比赛评价：对学生在教学比赛中的表现进行评价，包括团队协作、战术运用、竞技水平等方面。
教师根据学生的表现给予鼓励和指导，帮助学生不断提高。
强调学生在练习中的优点和需要改进的地方。
5.2 强调注意事项：鼓励学生继续努力，积极参与足球运动，提高自己的技术水平。
第六章：教学拓展6.1 附加练习：增加脚背内侧踢球的附加练习，如踢球进门、踢球接力等。
通过这些练习，进一步提高学生的技术水平和团队协作能力。
6.2 推荐训练器材：推荐使用足球训练器材，如足球门、训练标志盘等，以提高练习效果。
《足球脚内侧踢球》教案
《足球--脚内侧踢球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术动作教学。
2. 脚内侧踢球练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：踢球时的脚部动作和球的控制。
四、教学资源：1. 足球场一片。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术教学（10分钟）：2.1 教师示范脚内侧踢球的动作要领，讲解踢球时的脚部动作和球的控制。
2.2 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
3. 练习环节（10分钟）：3.1 学生分组进行脚内侧踢球练习，如两人一组进行传球练习。
3.2 学生进行脚内侧踢球射门练习，设置标志杆作为目标。
4. 游戏环节（10分钟）：4.1 组织学生进行足球比赛，如三人制足球赛。
4.2 比赛过程中，强调学生运用脚内侧踢球技术。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
5.2 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的技术动作，评价其对脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 通过足球比赛，观察学生在实际应用中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解其在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生掌握脚内侧踢球的基本技术。
2. 反思教学过程中是否注重培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 反思教学过程中是否关注学生的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
4. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
《足球——脚内侧踢球》教案最新版
站位：两脚前后开立，支撑脚距球约1520厘米，身体重心稍倾向支撑脚。
摆腿：踢球腿大腿带动小腿，由后向前摆动。
触球：脚内侧部位触球，脚跟稍提起，脚尖微翘，脚背平直。
力量：力量来源于大腿带动小腿的摆动，而非脚背用力。
动作流畅，清晰展示每个环节。
慢动作重复关键动作，如触球瞬间。
从不同角度展示，使学生能够多方位观察。
本节课程教学技巧和窍门
一、有起伏，以吸引学生的注意力。
在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听清楚。
二、时间分配
技术讲解与示范的时间不宜过长，控制在10分钟以内，避免学生注意力分散。
分组练习和比赛实践的时间应充足，保证学生有足够的时间进行实操。
三、课堂提问
三、分组练习的组织与指导
分组合理，确保每组有不同水平的学生，以便互帮互助。
练习任务明确，每组有明确的目标和练习方法。
教师巡回指导，及时纠正错误动作，强化正确动作。
四、比赛实践的设计与实施
规则简单明了，确保学生能够专注于脚内侧踢球的运用。
场地适中，避免过大导致学生体力消耗过大，影响技术练习。
教师观察并适时提供指导，帮助学生将技术应用于实战。
提问要针对性强，引导学生思考，避免开放式问题导致课堂失控。
鼓励学生积极回答，对正确答案给予肯定，错误答案给予纠正和指导。
四、情景导入
利用足球比赛视频导入，选择精彩片段，让学生感受到脚内侧踢球在比赛中的重要性。
导入时语言生动有趣，激发学生兴趣，为后续教学打下良好基础。
教案反思
一、教学内容的适切性
教学内容是否符合学生的实际水平，是否需要进行适度调整。
《足球——脚内侧踢球》教案最新版
体育-足球脚内侧踢球教学设计、教案
足球脚内侧踢球教学设计一、指导思想本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过足球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。
最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。
二、教材分析足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢地滚球技术。
脚内侧踢地滚球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的中考体育和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析本次课授课对象是水平四初一年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。
但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调分组教学的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、主要教学策略与特色1.本节课以学生为主体，教师为主导。
小组探究式学习，不断给学生提示、增加练习难度，让学生在不断的练习中提升自身足球水平，掌握本次课学习内容，完成教学重难点。
2.练习中让更多的学生能接触到足球，在练习中不断触球，注重学习兴趣培养以及正确姿势的引导，能够快速培养学生的球感。
脚内侧踢球教案
脚内侧踢球教案教案名称：脚内侧踢球教案教学对象：适用于小学低年级学生教学目标：1. 学生能够正确掌握脚内侧踢球的基本动作技巧；2. 学生能够灵活运用脚内侧踢球进行传球和射门；3. 培养学生协同合作意识，提高集体合作能力。
教学内容与步骤：步骤一：热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，例如跑圈、拉伸等，为后续的训练做好准备。
步骤二：动作示范和讲解（15分钟）1. 教师进行脚内侧踢球的动作示范，将注意力放在正确的动作技巧上。
2. 教师讲解脚内侧踢球的基本动作要领，包括站立姿势、踢球脚的位置、脚的摆动和击球的部位等。
步骤三：练习基本动作（20分钟）1. 学生分成小组进行练习，每个小组有一个队长带领。
2. 学生按照示范和讲解的要领，进行脚内侧踢球的基本动作训练，每组轮流进行。
步骤四：传球练习（20分钟）1. 学生按小组分成两队进行传球练习。
2. 每队站在相对位置，通过脚内侧踢球的方式进行传球。
3. 学生要注意传球的力量和准确性，配合队友进行传球练习。
步骤五：射门练习（20分钟）1. 学生按小组分成两队进行射门练习。
2. 在场地两端设置球门，每队轮流进行射门练习。
3. 学生要注意目标和力量的掌握，尽量将球射入对方球门。
步骤六：总结与讲评（10分钟）1. 教师总结今天的训练内容，强调脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 教师及时给予学生反馈，鼓励学生的进步，并提出改进意见。
3. 学生对本节课的学习进行回顾，积极思考自己的不足和可改进之处。
备注：为了保障学生的安全，教师需要注意场地选择和学生行为管理，确保学生在训练过程中能够安全进行。
另外，在教学过程中，教师应关注学生的体能和技术水平，适度调整练习内容和难度，以满足学生的学习需求。
足球脚内侧踢球教案6篇
足球脚内侧踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)活动策划踢球是足球运动基本技术的一种。
指按肯定的动作方法，用脚的某一部位将球踢向预定目标。
主要用于传球和射门。
按脚触球的部位，可分脚内侧、脚弓内侧踢球、正脚背踢球、外脚背踢球、脚尖和脚跟踢球等多种方法。
以下是为大家整理的学校体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇),欢迎品鉴!学校体育足球脚内侧踢球教案1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探究练习老师观看指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、老师请个别幼儿进行展现沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、嬉戏：运动员"射门'（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。
（运动员练习脚的本事）2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。
4、嬉戏：运动员"射门'过渡语：和幼儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进"球门'（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。
《脚内侧踢球》(教案)人教版体育
脚内侧踢球
教学目标
1.了解脚内侧踢球的基本动作要领。
2.锻炼学生的揣球和射门能力，培养学生对足球的兴趣。
3.激发学生的运动能力和协调能力，提高学生身体素质。
教学重点
1.预备姿势和接球姿势的准确性。
2.脚步在射门时的位置和灵活性。
3.精准射门时脚内侧的落点和方向控制。
教学难点
1.射门时要适当的掌握力度，防止过猛或过轻。
2.保持身体的平衡和重心稳定，以保证射门时的精准和力度。
教学环节
热身活动
让学生在教练的带领下进行热身活动，包括跑步、拉伸、通体活动等，以增强身体的柔韧性和活动性。
技术讲解
1. 准备动作
成脚射门准备动作为踮着脚尖，身体直立，膝盖微屈。
左右手各拿一只球，在下面进行轻微拍击，将球弹起来，接着借力，将球踢起来，练习踢球的弧线。
2. 注意事项
要注意射门时的足部和腿部位置，腿部稍稍偏向侧面，脚侧内唇将球放置，脚腕稍稍外扭，目标点为球门内侧。
3. 姿势练习
学生进行多次射门练习，锻炼脚步的身体协调能力和力量控制能力，并通过教练的指导，逐渐达到精准射门的效果。
课堂练习
让学生进行脚内侧踢球练习，从最基本的脚步位置、姿势开始，逐渐向更高级的脚步位置和角度过渡，练习射门的力度和角度控制。
课后复习
让学生回家练习脚内侧踢球技能，加强对自身技术的掌握，锻炼身体协调能力、力量控制能力和反应速度。
教学总结
通过本次脚内侧踢球的教学，学生能够了解脚内侧踢球的基本动作要领、锻炼揣球和射门能力，培养学生对足球的兴趣，激发学生的运动能力和协调能力，提高学生身体素质。
足球的脚背内侧踢球教案6篇
足球的脚背内侧踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧踢定位球足球课教案
足球专项理论与实践课教案
1．让学生成二列横队集合。
要求：集合整队迅速，做到快静齐。
见习生须随堂见习，（请假须有医生的病假条，方可准假）
2.学生之间肘关节距离散开。
要求：学生认真做各关节活动。
3．学生按队列先慢跑后快一些。
要求：跑步要整齐，注意节奏。
4．学生成圆形按口令做练习。
要求：动作有力、伸展、整齐富有节奏，队伍整齐有序，学生练习积极高
5．学生成二列纵队，两人一组，老师的指导下进行练习。
要求：学生按循序，指定的距离内认真做练习
X X X X X X X
X X X X X X X
O
X X X X X X X
X X X X X X X
要求：学生认真的做控制球练习。
注
意每个动作的准确性。
教师在练习中
进行个别或集体辅导、纠正。
2.学生排成两列横队面对面站，注意
老师的讲解和示范
（1）
学生认真听动作要领，认真看老师的
分解动作。
X X X X X X X
X X X X X X X
O
X X X X X X X
X X X X X X X
外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，
1 、学生认真听动作要领，认真看老师的分解动作。
2、分组练习。
3、动作到位。
1．学生同距离成二列横队。
要求：学生通过放松练习，达到放松的目的。
2．让学生成一列横队集合。
要求：学生集中注意力，认真听老师本次课的小结和布置作业。
足球脚内侧传球教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版足球脚内侧传球教案足球脚内侧传球教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧传球教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球脚内侧传球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
脚内侧传球教案优秀6篇
脚内侧传球教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康脚内侧踢固定球教案
小学体育与健康脚内侧踢固定球教案在小学体育与健康课程中，脚内侧踢固定球是一个重要的技能，它可以培养学生的足球技术和协作能力。
本教案旨在帮助小学生提高脚内侧踢固定球的技能，并加强他们的身体健康。
一、教学目标：1. 学生能正确站立、运动姿势，懂得调整动作角度和力量2. 学生能正确运用脚内侧踢技能将球固定在一定的区域内3. 学生能够掌握基本的足球控球和传球技巧4. 学生能够形成良好的团队合作意识和协作能力二、教学准备：1. 足球（适量）2. 球门（可使用篮球架等代替）3. 音乐设备4. 能容纳整个班级的空旷场地三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）创设良好的氛围，引导学生进行适当的热身运动，准备身体和心理状态。
可以有些轻快的音乐和简单的动作，如前后跑动、扩展跳等。
2. 技能讲解和示范（15分钟）以脚内侧踢固定球为重点，向学生展示正确的动作、站姿和姿态。
讲解脚内侧踢固定球的基本原理和技巧要领，强调重心的掌握以及球的控制。
通过一些示范让学生清楚地了解正确的动作要领。
3. 练习和巩固（30分钟）将学生分为小组，每组约4-6人，让他们相互协作练习脚内侧踢固定球。
每个小组选一个随机球员踢球，其他人尝试抢球。
球员要求准确地用脚内侧将球固定在一定的区域内，其他球员则尽可能迅速地阻止他们成功固定球。
这个练习旨在提高学生的反应速度和团队合作能力。
4. 比赛和评价（30分钟）安排一场足球比赛，让学生运用所学的脚内侧踢固定球技能进行比赛。
可以根据学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和指导。
在比赛过程中注意纪律和公平性，强调体育精神和集体荣誉感。
5. 拓展训练（15分钟）对于那些掌握较快的学生，可以给予更高难度的挑战。
例如，增加运球和传球技巧的要求，或在脚内侧踢固定球基础上，增加其他足球动作的结合练习。
6. 整理与总结（10分钟）引导学生整理和总结今天所学的脚内侧踢固定球技能，明确自己的进步和不足之处。
鼓励学生互相分享自己的经验和感受，培养他们的自信心和自主学习能力。
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《脚内侧踢定位球、脚内侧踢地滚球》
课程名称：《脚内侧踢定位球、脚内侧踢地滚球》
一．教学内容：
高一年级体育足球教材：脚内侧踢定位球、脚内侧踢地滚球
二．教学设计的指导思想：
本课以新的“体育课程标准”指导纲要为依据，重视学生的主体地位，充分调动学生自主学习能力，树立“健康第一”为教育指导思想，坚持以人为本，以学生发展为中心，提高学生的学习积极性与自觉性。
帮助学生学会学习，促使学生整体素质的发展，并结合高一年级学生的身体素质和好动、好学等能力强特点，在教案的设计上，本着求实、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位；在教学模式上，采用逐一推进，步步升高的教学模式，即：在教师的指导下，根据学生的实际出发，把动作分解化，简单化，之后再把动作链接化，让学生充分学习动作技术，激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动，为终身体育打下扎实的身心基础；在教学过程中，充分利用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语的提示和鼓励，积极评价反馈等，培养学生团结协作、公平竟争、顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
从而达到一举两得的目的。
三.学情分析：
本课教学对象为高一年级五、六班男生共40人。
由于高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，尤其在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
在加上足球运动也是学生们非常热忠的一项体育运动，足球运动具有良好的综合健身、开发大脑，提高人体的各项机能有积极作用，能够培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。
学习足球基本技战术能调动学生的积极性和创造思维，更好地让学生把动体和动脑有机的结合起来，提高教学质量。
四．教学目标：
（1）认知目标：通过对脚内侧踢定位球和地滚球的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，在头脑中形成脚内侧踢定位球和地滚球的动作表象。
（2）技能目标：通过本课学习，使80%的学生掌握脚内侧踢定位球和地滚球的动作要领，发展学生的协调能力和下肢的肌肉力量。
（3）情感目标：培养学生果断、克服困难、团结协作的优良品质和勇往直前的精神。
五.教学过程和步骤分析：
（一）收心热身---愉悦身心阶段 15‘
：
1课堂常规：课代表整队、宣布上课、
师生问好、检查人数、
宣布本课内容、安排生见习生 1‘
2．准备活动（热身操）：足球准备活动一般是在行进间进行的，所以在教学中避免在原地热身。
10
3.游戏《团结就是力量》 4—6次 4‘
目的：集中学生注意力，提高学生兴奋性，调动学生学习的积极性。
（图示见教案）（二）增智促技---育心强体阶段 25‘
1.脚内侧踢定位球 13‘
教学步骤：
A: 教师把踢球的距离用标志筒摆好。
B：教师正面、侧面示范脚内侧踢定位球的完整动作和分解动作，归纳、诱导、讲解脚内侧踢定位球动作要领，及动作定型。
C:学生做无球的模仿动作练习--→分解分步骤练习--→连贯动作练习。
要求：支撑前的最后一步要大、小腿爆发力度要有，动作要领要记住。
D：根据自己练习的情况结合教师评价，学生分组进行自我评价，根据学生不同的练习效果，来进行下一步的针对性练习。
组织见教案，在整个练习过程中，教师巡回指导，纠正错误，对动作掌握不太好的同学要进行个别辅导。
E：请2—3名不同类型的同学示范，要求：学生仔细观察，并能分析动作，然后教师客观评价，并小结脚内侧踢定位球练习情况。
2.脚内侧踢地滚球 12‘
教学步骤：
A:学生做判断来球方向练习。
B：两人一组，一人用脚底把球推挡给对方，对方把球按要求把球踢回练习。
要求：判断好来球方向，动作规范，触球位置和力度要适中。
组织见教案。
教法：教师讲解示范，巡回指导，评价，纠正。
C：两人用脚内侧踢地滚球反复练习。
D：学生示范，学生观察，分析，评价，老师对脚内侧踢地滚球练习进行小结。
（三）恢复身心阶段 5‘
教学步骤：
A：教师领做放松操，学生模仿练习。
4‘
B：教师总结讲评，归还器材，宣布下课。
1‘
收心热身
愉悦身心阶段15分一、课堂常规：
1．课代表整队
2．宣布上课
3．师生问好
4．检查人数
5．宣布本课内容
6．安排见习生
二、准备活动
1.热身操
2．游戏《团结就是力
量》
方法：学生在慢
跑过程中，以老师的
数字口令为准，抱在
一起，如：老师喊“3”，
学生立刻三个人为一
组抱在一起。
规则：没有组成
组的同学或反应慢的
同学每人做五个俯卧
撑，之后继续慢跑。
目的：充分调动学生
学习的兴趣和积极
性。
一、宣布本课内
容、对课堂和见
习生提出要求。
二、教法：
执行规则
口令指挥
学生游戏
师生共做
一、组织：
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
▲
要求：快、静、齐
☆☆☆☆
▲
要求：精神集中
队伍整齐
1
分
钟
10
分
钟
4
分
钟
4
育心强体一、脚内侧踢定位球
13‘
要点：
膝踝外展脚尖
跷
脚腕绷紧触击
球
摆幅速度注意
到
重点：
1.支撑脚的站
一、教法：
1. 讲解示范
动作
2.分解练习
3.巡回指导
4.个别纠正
一、组织：
☆☆☆☆
▲
☆☆☆☆
练习：
1.无球的模仿练习。
2.一人用脚底挡球，
另一人做有球的模仿练
习。
3.踢定位球练习。
2
分
3
分
4
分
2
4
4
增
智促进阶
段25 分位
2．踢球腿的摆
动
难点：
1.膝关节外展脚尖
跷
2.脚触击球的位置
二、脚内侧踢地滚球
12‘
要点：
看清来球路线，
积极迎球，其它与脚
内侧踢定位球动作领
相同。
重点：
击球瞬间踝关节紧
张
难点：
传球的准确性
5.学生相互指
导
6.积极评价
二、教法：
1. 讲解示范动
作
2. 学生分组练
习
3. 观察并提出
易犯错误
4. 个别纠正
5. 指导
6. 积极评价
要求：
1.支撑前的最后一
步稍大一些。
2.当膝关节的摆动
接近球的正上方时，小
腿做爆发式的摆动。
3牢记动作要领。
二、组织：
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
练习：
1.判断来球路线。
2.传球练习。
要求：主动迎球
动作规范
触球位置和力度要适中
3
分
5
分
恢复身心阶段5分一、整队
二、放松练习
测脉搏
深呼吸
背背背
三.集合总结
四.收拾器材
宣布下课
二、教法：
1.示范讲解
2.语言提示
3.学生练习
总结本课学习
情况
组织：
要求：
4
分
钟
1
分
钟。