幼儿园中班上学期数学教案《好玩的回形针》

幼儿教育：________ 幼儿园中班上学期数学教案《好玩的回形针》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园中班上学期数学教案《好玩的回形针》【活动目标】

1、初步感知用数量递增、递减的规律进行排序，尝试和发现不同的排序方法。

2、在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。

【活动准备】

1、教具：实物投影仪

2、学具：大小、颜色不同的回形针每组一份(大小、颜色排序)

大小不同或颜色不同的回形针每组一份(递增递减排序)排序卡人手一张

【活动过程】

一、导入活动，引起兴趣。

1、出示回形针，师：小朋友，这是什么?你在哪里见过回形针?它是干什么用的?(幼儿讨论交流)

2、请幼儿观察，讲述回形针的不同特征。

师：“请小朋友来看一看，这些回形针有什么不一样?”(大小、颜色)

二、初步尝试探索不同的排序方法。

1、幼儿自由选择回形针进行排队，初步探索排序的方法。

师：“今天我们要帮回形针来排排队，(教案出自：屈老师教案网)小朋友愿意来试一试吗?(愿意)

2、幼儿自由探索尝试给回形针排队

3、集体小组交流自己的排序方法

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4、请个别幼儿在视频上展示自己的操作结果(选择两个：按大小、颜色有规律排序的)

师引导：你是怎样给回形针排队的?(大小大小大小、红黄红黄红黄)

5、教师小结：排列的时候，我们可以按回形针的大小、颜色等特征有规律地排序。

三、引导幼儿再次尝试，探索不同的排序方法。

1、幼儿第二次操作排序，教师巡回观察指导。

师：小朋友，想不想再来排一次?这一次请小朋友要按照回形针的其中一个特征进行有规律地排序。

2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。

师：“你是按照怎样的规律来排队的?”

3、教师小结：刚才小朋友是按照回形针的大小和颜色这两个特征来排序的，(教案出自：屈老师教案网)那除了这两种，还有其他的排序方法吗?(幼儿自由讨论交流)

四、学习按数量的递增、递减的方法进行排序。

1、出示回形针数量递增、递减的排序卡，发现其中的排序规律。

师：这是老师给回形针排的队，看看和你们排的有什么不一样?你发现了什么?

2、请幼儿自由观察交流，并大胆表述自己的想法。

师：接下来应该怎么排?谁来试一试?

3、请个别幼儿尝试操作，简单掌握其中的规律。(递增、递减)

4、引导幼儿按递增或递减的方法进行排序

师：回形针这样排队真好玩，小朋友想不想试一试?请你们选择其中两种回形针来排排队，看谁排得又快又好?

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5、幼儿第三次操作尝试，教师巡回指导。

五、游戏操作活动：“装饰门帘”。

1、教师示范将按递增或递减规律排好的回形针一个个串起来，变成漂亮的门帘。

师：小朋友看，这些回形针串起来变成了什么?你们会不会变?那就来试一试吧!

2、幼儿第四次操作排序

师：小朋友做的门帘真漂亮，请你和旁边的小朋友说说，你是怎么排的?

3、将幼儿串好的门帘悬挂在活动室的门上，互相检查欣赏。

幼儿园中班上学期数学教案《寻宝小勇士》【设计意图】

幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。

【活动目标】

1.愿意参与探险活动，体验发现规律的成就感。

2.学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。

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【活动准备】

课件、三角形和圆形操作材料若干。

【活动过程】

一.开始部分：

谈话引题，激发幼儿兴趣

师:小朋友，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧！

二.基本部分：

（一）观看，引起幼儿的兴趣。

师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝，你们想去吗？(想去)。这是一个神秘的城堡，那里藏着我们要寻找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信心吗？(有)

（二）闯关

1、古门的密码

师:这个古门需要完整的密码才能打开，我们一起来看看前面的密码是怎样的？请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形，圆，三角形，圆，三角形……)，好我们带上数量再说一次(一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形……)呀，后面的密码，需要小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。(请幼儿答出正确答案)

小结：刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。

2、被冲毁的小桥

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前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？

操作：请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的规律，接着排下去，应该怎样排呀？请小朋友回答。

小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。

3、古老的石梯

第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色，(请小朋友说)操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。

小结：原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。

4、开宝箱A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。

B、展示操作结果

（三）经验提升，欣赏生活中的规律

小朋友们真棒！今天，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看,欣赏生活中的规律。

三.结束部分：

活动延伸，孩子们，今天我们学会了有规律的排序，那么我们用学到的知识，按男女规律排排队，到外面再观察生活中的规律排序吧。（走出活动室，结束活动）

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