冲突理论整理
社会学概论知识点整理
《社会学概论》第一章社会学的创立与发展二、填空1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。
2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。
3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。
4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。
5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。
三、简答1.孔德的社会学思想：（1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义：（1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱4.中国社会学被撤销的原因：（1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识第二章社会学研究方法一、名词解释1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。
基本原则(准确性、及时性和完整性)。
分普遍调查、抽样调查和统计报表。
3.普查调查：又称全面调查，简称普查。
是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。
4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。
5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。
6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。
7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。
自考本科00034社会学概论考点整理
社会学概论要点孔德（法）——1838年《实证哲学教程》实证主义社会学区：社会静力学和动力学，分别秩序和进步。
观察、实验、比较、历史法来研究是人类社会斯宾塞（英）——《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》【社会学创立时期代表人物+马克思】社会有机体论社会进化论涂尔干（法）——《社会分工论》《自杀论》《社会学方法的准则》【形成时期代表人物】社会学的研究对象是——社会事实。
社会团结理论（有机团结：建立在社会分工和个人异质性质基础上的一种社会联系状态机械团结：建立在个人之间相同性与相似性特质基础上的一种社会联系失范理论提出者；社会学研究方法准则功能分析、历史分析韦伯（德）——《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》《学术与政治》【形成时期代表人物】核心概念：合理性理解社会学、社会分层理论认为社会学的研究对象是——社会行动对社会行动的研究的根本方法是——理解理想类型组织科层制度理论（又称官僚制）合法性统治分类：1.超凡魅力型——典型的超凡魅力型权威在先知、圣徒和宗教领袖所建立的组织中可以看到。
2.传统型——最典型的形式是家长制、世袭制和封建制。
3.法理型——典型形式就是科层制。
城市群理论——琼•戈特曼提出印象管理（拟剧论）——戈夫曼常人方法论——加芬克尔初级群体——库利内、外群体概念——萨姆纳参照群体——海曼“分工理论”最早阐述者：亚当·斯密功能主义社会分层理论——戴维斯、摩尔社会分层理论——帕累托（精英理论）——《普通社会学总论》社会流动——索罗金——1927年*【集体行为理论代表】：奥尔森——搭便车理论勒庞——乌合之众理论（当许多的个人一旦构成一个群体时，就会产生独特的集体心理，即“群体心理特征”斯梅尔瑟——价值累加理论认为，不能单纯地从心理的角度来解释集体行为，而应该把集体行为的形成和社会结构联系起来。
导致集体行为的发生需要六个因素：结构性助因、结构性紧张、一般化信念、促发性因素、行动动员、社会控制。
冲突的名词解释定义是什么
冲突的名词解释定义是什么冲突是表示存在意见的对立或不一致，并带有某种相互作用，那么冲突的意思是什么呢?下面是小编为你整理冲突的意思的内容，供大家阅览!冲突的意思冲突包含2个必要因素：1.被双方感知2.存在意见的对立或不一致，并带有某种相互作用。
以上因素决定了冲突过程的出发点。
⑴[assault;attack]∶冲杀奔突。
选精骑八千，率先冲突。
——《南史》⑵[conflict]⑶对立的、互不相容的力量或性质(如观念、利益、意志)的互相干扰。
革命与旧势力相冲突⑷以争吵、摩擦和对立为特色的持久的不和。
儿子与继母之间常有冲突。
⑸[dissonance]∶意见不合，发生争执。
过去的挫折，和偶然的冲突仍然可能在他与她之间发生。
亦作“冲突”。
猛冲。
《清平山堂话本·老冯唐直谏汉文帝》：“﹝匈奴﹞长驱番兵，奋力冲突。
”向前突出。
明蒋一葵《长安客话·古榆关》：“墩台守望，虽鳞次栉比，而柳栅沙沟，冲突道侧，行旅患之。
冲突的详细解释1、冲袭;突击。
指近战。
①《后汉书·刘虞传》：“ 瓒乃简募锐士数百人，因风纵火，直冲突之。
”②北魏郦道元《水经注·渭水三》：“ 操与马超隔渭水，每渡渭，辄为超骑所冲突。
”③宋叶适《开禧二年上宁宗皇帝第二札子》：“臣伏覩建炎、绍兴渡江之后，非不欲固守两淮、襄、汉，而虏人冲突无常，势不暇及。
”④明王铎《太子少保兵部尚书节寰袁公神道碑》：“(袁可立)命蹶张之士传飨，持一灵姑钚大暑中趋贼。
贼持垒为险，单骑冲突，左右翼踣之。
”⑤刘揆一《黄花岗之役·黄兴传记》：“战至距离相去二百米达时，敢死队伏而不动;及清军追至一百米达，乃奋起冲突，清军死至三千馀人。
”2、水流冲击堤岸;亦谓水流奔突。
①唐元稹《重夸州宅景色》诗：“为问西州罗刹岸，涛头冲突近何如?”②宋苏轼《晁错论》：“昔禹之治水，凿龙门，决大河，而放之海。
方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患，唯能前知其当然，事至不惧，而徐为之所，是以得至於成功。
[全]杨文轩《社会学概论》第2版重点笔记整理
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[全]杨文轩《社会学概论》第2版重点笔
记整理
社会学概论是一门研究社会现象和社会行为的学科。
本书旨在
提供社会学的基本概念和理论，帮助读者理解和解释社会的本质和
运作方式。
第一章：社会学的定义和研究方法
- 社会学是一门研究人类群体行为和社会结构的学科。
- 社会学通过观察、调查和理论分析来研究社会现象。
- 社会学研究方法包括观察、访谈、调查问卷和统计分析等。
第二章：社会学的理论取向
- 社会学的理论取向包括功能主义、冲突理论和符号交互主义。
- 功能主义关注社会结构的稳定和功能。
- 冲突理论强调社会不平等和权力斗争的影响。
- 符号交互主义关注个体间的符号交流和互动。
第三章：社会化和社会控制
- 社会化是个体研究和适应社会规范和价值观的过程。
- 社会控制是社会对个体行为的引导和约束。
- 社会控制包括正式和非正式的控制手段。
第四章：社会结构和社会组织
- 社会结构是由角色、社会群体和社会机构构成的。
- 社会组织是人们为实现共同目标而建立的。
- 社会结构和社会组织对个体行为产生重要影响。
第五章：社会不平等和社会阶层
- 社会不平等是社会中不同群体之间的差距。
- 社会阶层是按照社会地位和经济条件划分的群体。
- 社会不平等和社会阶层对个体机会和资源分配产生影响。
以上是《社会学概论》第2版的重点笔记整理，希望对您的学习有所帮助。
详细内容请阅读原书。
名词解释文明冲突论
名词解释⽂明冲突论美国哈佛⼤学政治学者亨廷顿提出的“⽂明冲突论”，⾄今影响巨⼤。
这⼀理论试图以⼀种新的视⾓来解读当今的国际关系和国际政治，为西⽅特别是美国制定新的国际战略提供理论依据。
此论⼀出,⽴即在国际上引起了⼴泛的关注和强烈的反响。
“⽂明冲突”⼀词也频频出现在国际媒体中，形成⼀股颇有影响的思潮。
亨廷顿⾸次提出“⽂明冲突论”是在1993年，1996年他出版了《⽂明的冲突与世界秩序的重建》⼀书,对这⼀观点进⾏了全⾯的总结归纳，“⽂明冲突论”基本定型。
基本观点第⼀，导致未来冲突的根本原因是⽂明的差异性，⽂明之间的分界线将成为未来的战线。
⼈类在经历了君主冲突、民族国家冲突和意识形态冲突之后，将进⼊⼈类⽂明冲突的阶段。
按照亨廷顿的说法，⽂明是⼀种⽂化的统⼀体，⽂明之间最重要的区别不是种族或民族，⽽是宗教。
世界将由七⼋种主要⽂明相互作⽤下形成，它们包括西⽅、儒教、⽇本、伊斯兰、印度、南斯拉夫⼀东正教、拉美及⾮洲⽂明。
未来的冲突将在把这些⽂明分隔开的⽂明交界处爆发。
第⼆，导致⽂明冲突的原因，即⽂明的差异是根本性的，不同⽂明的相互影响加深、强化了⼈们的⽂明意识，加剧了⽂明之间的敌对情绪，全球经济和社会变⾰正在把⼈们从地域属性中分开，削弱了民族国家的地位。
西⽅处于权⼒顶峰，刺激了其他地区⽂明意识的发展；⽂化特性和差异不易改变，也难以⽤妥协的⽅式解决，等等。
第三，西⽅和⾮西⽅的对抗将成为冲突的焦点。
亨廷顿认为，西⽅与⾮西⽅冲突的根源在于军事、经济、社会制度的竞争和与基本价值观念及思想信仰有关的⽂化差异。
未来国际政治的核⼼因素，将是西⽅与⾮西⽅的冲突。
⾮西⽅社会希望⾛⼀条现代化但却不西化的道路。
在可预见的未来，冲突焦点将集中在不屑加⼊西⽅的儒教和伊斯兰教国家与西⽅阵营间爆发的纷争。
第四，⽂明冲突的主要形式⼀般有两种。
⼀是地区或微观层次上的冲突，即属于不同⽂明的毗邻国家或⼀国内不同⽂明的集团之间的断层线冲突；⼆是全球或宏观层次上的冲突，即不同⽂明的主要国家之间的核⼼冲突。
工作家庭冲突理论国内外研究综述
工作家庭冲突理论国内外研究综述石月红摘㊀要:员工工作与家庭间的问题普遍存在ꎬ因此有必要精准定位员工工作家庭方面的诉求ꎮ通过对比国内外文献研究ꎬ发现国内外文献出现了与工作特征㊁主观幸福感㊁元分析有关的热点研究领域ꎬ呈现研究主题多元㊁研究视角交叉的特征ꎮ关键词:工作家庭冲突ꎻ研究综述ꎻ突变词中图分类号:Ｃ９１３.１㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－４４２８(２０１９)０２－００３６－０２㊀㊀一㊁引言近年来ꎬ欧美等国家的管理实践推动了工作家庭冲突理论的发展ꎬ在该领域的研究主要包括组织㊁社会㊁主管支持等视角ꎬ分析工作家庭冲突对员工心理㊁态度和行为产生的影响ꎮ而在中国ꎬ普遍放开 二孩 政策㊁人口呈老龄化导致的赡养负担繁重㊁双职工家庭等现象ꎬ使得员工在家庭中承担的角色日趋多样化ꎬ与工作之间产生的冲突逐渐加深ꎬ与此同时理论研究并未同步发展ꎮ因此ꎬ文章将与国外文献研究对比分析ꎬ归纳当前研究的异同点ꎬ探索未来研究方向ꎬ为后续的学者提供理论参考ꎮ二㊁关键词词频分析文章选用ｂｉｂｅｘｃｅｌ和ｂｉｃｏｍｂ软件分别统计ＳＳＣＩ和ＣＳＳＣＩ期刊近十年出现的关键词ꎮ过滤掉与主题意义无关的关键词ꎬ在高频关键词中选择前２５个进行分析ꎮ其中国外文献共有９９１个关键词ꎬ共出现３８９４次ꎬ每个关键词的平均出现次数为３.９２次ꎻ国内文献共有３５０个关键词ꎬ共出现６２７次ꎬ每个关键词平均出现次数为１.７９次ꎮ国内外研究工作家庭冲突方面存在相似性ꎮ比如在概念延伸层面ꎬ国内外文献均出现 工作家庭增益 工作生活平衡 工作家庭关系 等概念ꎬ在一定程度上体现了该领域研究成果日趋丰富ꎮ在心理因素层面ꎬ工作家庭冲突的结果变量有 生活/工作满意度 幸福感 情绪耗竭 倦怠 等ꎮ在组织层面ꎬ均出现了 社会支持 组织承诺 等前因变量ꎮ国外文献中 Ｃｈｉｎａ １０年共出现了２２次ꎮ对管理学和心理学研究者来说ꎬ工作家庭冲突研究同属两个领域ꎬ而中国又是较富有吸引力的研究情境ꎬ这些都使得国际关注度不断上升ꎮ有学者提出中国情境下的 劳动力市场价格引起的双职工现象 生育制度 等对工作家庭冲突的影响机制ꎮ因此中国情境作为一个新的研究视角可以丰富工作 家庭冲突的研究ꎬ从而为国内研究者提供了重要机遇ꎮ国内文献 家庭 工作冲突 作为高频关键词出现ꎬ是由于中国文化元素里传统性思想浓郁ꎬ个人重视家庭关系的建设与培育ꎬ且计划生育政策逐渐放开ꎬ双职工家庭现象的普遍存在ꎬ导致员工家庭角色的扮演更易干预处理工作事务ꎮ此外在国外文献中对护士这一职业研究工作家庭冲突频次较高ꎬ岗位压力过大引起的工作家庭冲突易造成职业倦怠ꎮ而国内文献工作家庭冲突研究集中在 中小学教师 新生代农民工 教练员 职业女性 等ꎮ三㊁高被引文献分析根据ＷｅｂｏｆＳｃｉｅｎｃｅ检索结果ꎬ高被引文献研究内容大致分为两类:综述类和实证类ꎮ关于综述类的文献主要包括:Ｃａｓｐｅｒ(２００７)对１９８０ ２００３年间发表在工作组织心理学和组织行为学期刊上的文献进行统计ꎬ基于实验设计㊁数据来源㊁数据分析技术㊁使用的数据有效性和可靠性角度作了归类整理ꎮＭｅｓｍｅｒ－Ｍａｇｎｕｓ(２００５)在方法上有所突破ꎬ对文献进行元分析处理ꎬ并使用样本数据验证工作家庭冲突和家庭工作冲突之间的差异性ꎮＢｉａｎｃｈｉ(２０１０)则有针对性地选取了６个中心议题探讨了２１世纪前１０年的工作家庭文献研究ꎮ关于实证类的外文高被引文献ꎬＦｏｒｄ(２００５)研究了压力和支持在工作家庭领域㊁工作家庭满意度和工作家庭冲突方面的关系ꎬ认为工作领域特定变量解释了家庭满意度变量ꎬ家庭领域特定变量解释了工作满意度变量ꎬ工作和家庭压力与工作家庭冲突和工作/家庭满意度有着强关系ꎮ此外关于工作家庭增益的研究也成为热点ꎬＧｒｅｅｎｈａｕｓ(２００６)对工作家庭增益的概念进行了界定ꎬ个体在一个角色中的经验可以提高另一个角色生活质量的程度就是增益的效果ꎬ并从工具路径和情感路径的角度分析工作家庭增益的作用机制ꎮ在心理因素层面ꎬＳｏｎｎｅｎｔａｇ(２００８)则研究个体在娱乐休息状态下心理脱离的能力ꎬ并延伸到影响他们缓解工作压力的研究ꎮＢａｋｋｅｒ等(２００８)基于 工作需求 资源 理论模型研究工作特征和倦怠与团队绩效的影响差异ꎬ提出工作需求会产生持续不断的心理压力ꎬ而工作资源的缺乏会导致难以实现工作目标这两个中心假设ꎮ中文文献高被引文献主要集中在初始阶段的研究ꎬ包括对工作家庭冲突展开的初步研究ꎬ当工作任务干预到员工的家庭生活要求时ꎬ女性员工的工作压力上升强度比男性员工高ꎬ且工作满意度也弱于男性员工ꎮ较之家庭 工作冲突ꎬ工作 家庭冲突对工作压力和工作满意感的预测作用更显著(陆佳芳ꎬ２００２)ꎮ另一类就是关于工作家庭冲突的影响因素研究ꎬ工作特征㊁家庭特征和个人特征是工作 家庭冲突的影响因素ꎬ且来自工作单位的社会支持能有效地减少工作家庭冲突ꎬ而来自家庭成员的社会支持能显著地减少家庭工作冲突(李晔ꎬ２００３)ꎮ此外ꎬ高被引中文文献中也包括研究工作家庭冲突的结果变量ꎬ导致员工的情绪耗竭㊁情感疏远和工作倦怠(李超平ꎬ２００３)ꎮ中外文文献高被引文献存在交叉重叠ꎬ交叉的部分都是６３管理探索Һ㊀国外作者ꎬ这类学者研究方向结合了心理学和管理学的范畴ꎬ在工作家庭冲突研究领域具有举足轻重的地位ꎮ利用软件统计分析研究高被引文献ꎬ可以发现国外文献的研究趋势和热点:对文献采用元分析㊁使用工作需求 资源模型㊁引入领导行为和组织支持等变量研究工作家庭冲突ꎮ国内文献研究热点还在进一步探索中ꎬ性别差异的研究和影响因素的研究较多ꎬ并未有更多的视角㊁方法的突破ꎮ四㊁突变词分析陈超美博士等开发的Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ软件可以有效探测某个时间段专业术语的突变情况ꎬ从而反映学科热点的变化和新兴趋势ꎮ从国外文献来看ꎬ近十年间共出现了３０个突变词ꎬ平均强度达到４.２４ꎮ近三年的突变词为 ｈｕｍａｎ－ｒｅｓｏｕｒｃｅｗｏｒｋｉｎｇ－ｍｏｔｈｅｒｓ ｅｍｏｔｉｏｎａｌｅｘｈａｕｓｔｉｏｎ ｗｏｒｋ－ｆａｍｉｌｙｅｎｒｉｃｈ￣ｍｅｎｔ ｊｏｂｄｅｍａｎｄｓ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｊｏｂ－ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ꎮ ｈｕｍａｎ－ｒｅｓｏｕｒｃｅ ｗｏｒｋｉｎｇ－ｍｏｔｈｅｒｓ 只持续了１年ꎬ其他主题词均持续了两年ꎮ近１０年来工作家庭冲突的研究逐渐由浅入深ꎬ从最初研究工作家庭平衡㊁家庭结构㊁元分析等到近两年开始侧重于挖掘工作表征因素ꎬ如工作要求㊁工作特征ꎮ此外ꎬ在研究深度上也从组织㊁社会现象上升到 决策 层面ꎮ国内文献近十年出现的突变词较少ꎬ这也与研究工作家庭冲突的发文量有很大关系ꎮ 家庭工作冲突 从２００７年到２０１０年共持续突变了４年ꎮ 工作时间 工作要求 和 主观幸福感 这三个主题词成为近三年的研究热点ꎮ由于工作家庭冲突的压力ꎬ对个体的主观心理感受造成冲击ꎬ导致员工离职率不断增加ꎬ研究个体的 主观幸福感 逐渐形成趋势ꎮ五㊁研究结论关于工作家庭冲突的议题开始延伸到工作对家庭㊁家庭对工作积极作用的研究ꎬ比如产生了工作家庭增益㊁工作家庭促进等 衍生品 变量ꎬ研究成果日趋丰富ꎮ从研究视角看ꎬ外文文献的研究呈现多元化特征ꎬ加入心理学人格测试㊁客户购买意愿㊁跨文化差异等多个维度ꎬ并且在个体层面对价值观㊁心理状态㊁个性特征角度等深入研究ꎻ而中文文献的多元化体现在研究对象上ꎬ比如对教师㊁新生代农民工㊁教练员等不同的工作岗位角度研究工作家庭冲突ꎬ分析与工作要求㊁资源㊁压力及工作满意度的关系ꎮ从研究领域看ꎬ国外的研究者开始将组织行为学㊁人力资源管理研究扩展到社会学和心理学领域ꎬ组织绩效㊁离职的影响因素也延伸到个人的家庭层面ꎻ但是中文文献中ꎬ领导一般以员工的绩效为导向ꎬ侧重于关注考核制度约束员工的行为ꎬ忽略了员工的心理健康和家庭状况ꎬ在文献研究上较少地涉及员工的工作家庭冲突对绩效的影响ꎮ从研究路径看ꎬ国外文献从实验干预㊁社会现象追溯等总结并提炼出新的理论ꎬ将工作资源 要求理论㊁资源基础理论等传统理论应用到工作家庭冲突研究的情境中ꎬ指导实践ꎮ国内文献起步较晚ꎬ２００２年左右开始研究工作家庭冲突ꎬ研究路径较多借鉴传统的组织管理模式ꎬ将离职倾向㊁工作满意度㊁职业倦怠与工作家庭冲突挂钩ꎬ预测相互之间的关系ꎮ六㊁研究展望首先ꎬ中国情境下的工作家庭冲突研究已成为国外文献研究的热点ꎬ而在中国存在大量的情境素材可以挖掘ꎬ例如中国的 计划生育 政策导致的员工赡养负担加重ꎬ进而影响工作ꎮ传统 集权 男权 思想引起的女性家庭责任加重ꎬ是否在当今社会仍适用ꎬ女性的家庭干预工作是否更甚也是可供研究的着力点ꎮ其次ꎬ在以往的组织行为学研究中ꎬ情绪智力㊁政治技能等变量作为研究员工绩效和满意度也同样适用于工作家庭冲突研究的范畴ꎬ或者来自社会和组织的支持可以引申到代际支持的研究ꎮ另外ꎬ与该研究相关的理论基础也有待加强ꎬ原有的 工作需求 资源模型 资源保存 理论等都可以依附工作家庭冲突土壤孕育新的情境ꎮ最后研究方法上中文文献需要有所创新ꎬ在国外元分析处理文献已经成为热点ꎬ中文文献在使用计量软件上要有所突破ꎬ更系统性地客观分析文献ꎬ减少主观偏差ꎮ参考文献:[１]林忠ꎬ鞠蕾ꎬ陈丽.工作－家庭冲突研究与中国议题:视角㊁内容和设计[Ｊ].管理世界ꎬ２０１３(９):１５４－１７１. [２]唐汉瑛ꎬ马红宇ꎬ王斌.工作－家庭界面研究的新视角:工作家庭促进研究[Ｊ].心理科学进展ꎬ２００７(５):８５２－８５８. [３]李晔.工作－家庭冲突的影响因素研究[Ｊ].人类工效学ꎬ２００３(４):１４－１７.[４]李超平ꎬ时勘ꎬ罗正学ꎬ等.医护人员工作家庭冲突与工作倦怠的关系[Ｊ].中国心理卫生杂志ꎬ２００３(１２):８０７－８０９. [５]陆佳芳ꎬ时勘ꎬＬａｗｌｅｒＪＪ.工作家庭冲突的初步研究[Ｊ].应用心理学ꎬ２００２(２):４５－５０.[６]王永丽ꎬ叶敏.工作家庭平衡的结构验证及其因果分析[Ｊ].管理评论ꎬ２０１１ꎬ２３(１１):９２－１０１ꎬ１０９. [７]张伶ꎬ张大伟.工作－家庭冲突研究:国际进展与展望[Ｊ].南开管理评论ꎬ２００６(４):５５－６３.[８]ＡｌｌｅｎＴＤ.Ｆａｍｉｌｙ－ｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅｗｏｒｋｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓ:Ｔｈｅｒｏｌｅｏｆｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎｓ[Ｊ].ＪｏｕｒｎａｌｏｆＶｏｃａｔｉｏｎａｌＢｅｈａｖｉｏｒꎬ２００１ꎬ５８(３):４１４－４３５.[９]ＡｍｓｔａｄＦＴꎬＭｅｉｅｒＬＬꎬＦａｓｅｌＵꎬｅｔａｌ.Ａｍｅｔａ－ａｎａｌｙｓｉｓｏｆｗｏｒｋ￣ｆａｍｉｌｙｃｏｎｆｌｉｃｔａｎｄｖａｒｉｏｕｓｏｕｔｃｏｍｅｓｗｉｔｈａｓｐｅｃｉａｌｅｍｐｈａｓｉｓｏｎｃｒｏｓｓ－ｄｏｍａｉｎｖｅｒｓｕｓｍａｔｃｈｉｎｇ－ｄｏｍａｉｎｒｅｌａｔｉｏｎｓ[Ｊ].ＪｏｕｒｎａｌｏｆＯｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌＨｅａｌｔｈＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙꎬ２０１１ꎬ１６(２):１５１. [１０]ＢａｋｋｅｒＡＢꎬＶａｎＥｍｍｅｒｉｋＨꎬＶａｎＲｉｅｔＰ.Ｈｏｗｊｏｂｄｅ￣ｍａｎｄｓꎬｒｅｓｏｕｒｃｅｓꎬａｎｄｂｕｒｎｏｕｔｐｒｅｄｉｃｔｏｂｊｅｃｔｉｖｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ:Ａｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅｒｅｐｌｉｃａｔｉｏｎ[Ｊ].ＡｎｘｉｅｔｙꎬＳｔｒｅｓｓꎬ＆Ｃｏｐｉｎｇꎬ２００８ꎬ２１(３):３０９－３２４.[１１]ＢａｋｋｅｒＡＢꎬＤｅｍｅｒｏｕｔｉＥꎬＳｃｈａｕｆｅｌｉＷＢ.Ｔｈｅｃｒｏｓｓｏｖｅｒｏｆｂｕｒｎｏｕｔａｎｄｗｏｒｋｅｎｇａｇｅｍｅｎｔａｍｏｎｇｗｏｒｋｉｎｇｃｏｕｐｌｅｓ[Ｊ].ＨｕｍａｎＲｅｌａｔｉｏｎｓꎬ２００５ꎬ５８(５):６６１－６８９.[１２]ＢｅｇａｌｌＫꎬＭｉｌｌｓＭ.Ｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｏｒｋｃｏｎｔｒｏｌꎬｊｏｂｓｔｒａｉｎａｎｄｗｏｒｋ￣ｆａｍｉｌｙｃｏｎｆｌｉｃｔｏｎｆｅｒｔｉｌｉｔｙｉｎｔｅｎｔｉｏｎｓ:ＡＥｕｒｏ￣ｐｅａｎｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ[Ｊ].ＥｕｒｏｐｅａｎＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｏｐｕｌａｔｉｏｎ/ＲｅｖｕｅｅｕｒｏｐéｅｎｎｅｄｅＤéｍｏｇｒａｐｈｉｅꎬ２０１１ꎬ２７(４):４３３.[１３]ＢｉａｎｃｈｉＳＭꎬＭｉｌｋｉｅＭＡ.Ｗｏｒｋａｎｄｆａｍｉｌｙｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｄｅｃａｄｅｏｆｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｙ[Ｊ].ＪｏｕｒｎａｌｏｆＭａｒｒｉａｇｅａｎｄＦａｍ￣ｉｌｙꎬ２０１０ꎬ７２(３):７０５－７２５.作者简介:石月红ꎬ女ꎬ江苏如皋人ꎬ江南大学硕士研究生ꎬ研究方向:企业管理ꎮ７３。
社会心理学名词解释简答题重点整理汇总
社会⼼理学名词解释简答题重点整理汇总社会⼼理学整理名词解释：1、基本归因错误：⾼估内在性情因素对⾏为的影响，⽽低估情境因素的作⽤的倾向。
2、⾃动化思维：是指⽆意识的、不带有意图⽬的、⾃然⽽然的并且不需要努⼒的思维。
以过去的经验和知识为基础，对周围环境进⾏的⼀种⾃动分析。
3、图式：⼈们⽤来组织关于某个主题的知识，关于周围世界的⼼理结构，这种⼼理结构会影响⼈们注意、思考和识记的信息。
4、刻板印象：将某群⼈概括化，将同样的特征分派到该群体中所有成员，⽽不管成员之间实际上的差异。
5、可提取性：图式和概念在⼈们头脑中所处位置的优越性，以及当我们对社会世界做出判断时，使⽤这些图式的可能性有多⼤。
6、固着效应：⼈们关于⾃⼰和社会世界的观念会保持下去，即使知道⽀持这些信念的证据是假的，也是如此。
7、⾃证式预⾔：图式的持久性特点导致⼈们对他⼈的⾏为会产⽣⼀种预期；这种预期会影响其对待他⼈的⽅式；这种⽅式⼜会导致他⼈的⾏为与⾃⼰最初的预期相⼀致，最终使这⼀预期成为现实。
8、内隐⼈格理论：⼈们将多⼈格特质归⼊同⼀类图式。
例如：很多⼈认为，善良的⼈也⼤⽅。
（“美即是好”的刻板印象）9、内归因：⾏为与⾃⼰的⼈格或态度有关。
10、外归因：⾏为与他所处的情境有关。
11、⼀致性偏见：推论⼈们的⾏为与他们的⼈格⼀致的倾向。
（忽略了情境因素的影响）12、当事⼈与旁观者差异：在观察别⼈的⾏为时偏好做⼈格归因，在解释⾃⼰的⾏为时却更加着重于情境因素的倾向。
（知觉显著的是其他⼈，⽽没有对⾃⼰投以同等的注意⼒；当事⼈⽐观察者掌握更多有关⾃⼰⾏为的情境因素）13、归因偏见⾃利归因：将成功归于内部⼈格因素，将失败归于外部情境因素——找借⼝不切实际的乐观：认为好事更可能发⽣在⾃⼰⾝上，坏事更可能发⽣在别⼈⾝上。
公平世界的信念：认为善有善报，恶有恶报。
14、防卫归因：使我们不受脆弱及难免⼀死等感受困扰的解释。
⼈们倾向于将不幸归因于受害者⾃⾝，为了让⾃⼰觉得不可能（很少可能性）会遭受同样的不幸。
比较教育笔记(精心整理)
第一章概论比较教育：是教育研究中的一个理论与应用并重的研究领域，是教育科学体系中的一个重要分支。
它以当代世界上不同国家，民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，综合运用有关学科知识和多种研究方法，在探讨其各自的哲学、经济、历史和文化传统等特点的基础上，比较其教育思想和实践的异同与成败，研究总结教育的发展规律，经验教训和发展趋势，并进行科学预测，从而博彩各家之长，以达成为本国教育发展服务的目的。
比较教育的基本特征：1他的跨国性和国际性。
比较教育的主要研究对象一般都是两个或两个以上的国家的教育。
2它采用比较的研究方法。
3它的研究对象覆盖了整个教育领域，并兼具理论研究和应用研究两种性质。
4他的时代性，即比较教育的研究时间维度上总是以现在为中心 4他的民族性和国际性并存的特征。
比较教育之父：18世纪末19世纪初法国比较教育学家朱利安，他在1817年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中第一次提出了比较教育这个概念，比较教育史上一般以此作为比较教育产生的标志。
由于他在比较教育发展史上作出了极其重要的开创性贡献，人们把他尊称为比较教育之父。
霍尔斯划分比较教育包括哪几个研究领域：按照霍尔斯的划分，比较教育主要包括比较研究、外国教育、国际教育和发展教育四大领域。
其中比较研究领域又包括比较教学法、教育内部分析和文化内部分析两个亚领域，而国际教育也包括国际教育够工作研究和国际骄傲与教学法两个亚领域。
1990年，联合国教科文组织出版了霍尔斯的《比较教育：当代的问题与趋势》简述比较教育的主要研究领域？根据研究内容和研究对象的不同从学科内部体系结构的各部分之间逻辑关系的教的，把比较教育的研究领域划分为外国教育研究、区域教育研究、国家间教育比较研究、国际教育研究、比较教育史研究、比较教育方法论研究和比较教育基本理论研究等分支研究。
其中外国教育研究：指对除本国以外的其他一个或若干个国家教育现状的研究和分析。
区域教育研究：是指对世界上某个或某些地理、经济、政治文化等方面存在某种联系的地区教育发展现状的比较分析和研究国家间教育比较研究：是比较教育研究最传统的领域，指两个或两个以上国家教育现实情况进行的比较分析和研究。
社会学资料整理
一，社会学基本知识1，研究对象和定义：对象：孔德-社会秩序和社会进步;迪尔凯姆-社会事实；韦伯-社会行动；定义：《辞海》-从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科；2，学科特点：整体性；综合性；实证性；3，与其他社会科学学科关系：VS历史唯物主义：区别：前者研究领域更广；后者指导，提供理论基础和方法论原则；前者充实、丰富和发展后者；联系：两者交叉和重叠VS经济学、法学：区别：研究对象=后者研究社会生活某一领域或局部；前者研究社会整体或局部与整体关系；VS历史学、管理学：区别：研究角度不同（历史学：面向过去，纵向；社会学：面向现在和未来，横向；管理学：人；社会学：人与社会关系）联系：都是研究社会整体；4，功用：干预说：社会学要积极干预社会生活与社会过程，与社会改造、社会斗争相结合。
价值中立说：客观地解释和说明社会现象与过程的“纯科学”（孔德VS韦伯）5，产生根源：1社会历史根源（经济危机+工人起义）；2思想理论根源（柏拉图：社会分工+马基雅弗利：解决现实问题+圣西门：社会历史发展规律和实业制度）；3方法论根源（经验观察+数量统计+实证科学）；6，阶段特征：创立阶段：1依附于哲学；2受实证主义思潮影响大；3目的是维护、协调现存社会关系代表：孔德和斯宾塞形成阶段：1明确研究方法和范围，形成独立学科；2研究问题具体化；3区别于其他社会科学学科代表：迪尔凯姆和韦伯发展阶段：1发展迅猛，影响广；2多样化趋势明显；3方法科学化；4研究中心转移，欧洲—》美国代表：结构功能主义和冲突理论7，代表人物贡献：孔德：1第一次提出社会学概念；2提出建立科学的社会学学科的任务；提出社会学的定义和构成部分；人类智力发展和社会发展三阶段论（基石）斯宾塞：1社会有机论；2社会类型说；社会进化论；迪尔凯姆：1界定社会学研究对象（社会事实）；2社会学方法论的几条基本原则；3社会运转机制（社会团结与分工）；4深入研究自杀论（利己失范利他宿命）韦伯：1新的反证主义社会学研究方法；2理解社会学（目标合理行动价值合理行动激情或情绪行动传统行动）；3宗教与社会历史关系；科层制与权威类型8，结构功能主义：基本观点：1社会是具有一定结构或组织化手段的系统；2社会系统具有自我调节功能；3社会是一个有机自我维持系统；4研究部分在满足整体需要时的功能代表：帕森斯：“AGIL功能模式”（四种功能:适应目标获取整合模式维持）墨顿：两对概念-“外显功能”与“潜在功能”；“正功能”与“反功能”9，冲突理论：基本观点：1功能理论家只注重社会的稳定、均衡，不注重社会的冲突；2冲突时普遍存在，社会资源有限；3冲突除意味暴力外，还包括紧张，敌意，竞争等；代表：达伦多夫：权力和权威都是稀缺资源，统治者力图长久占有，被统治者热衷再分配，造成冲突；科瑟尔：1强调冲突对社会的积极作用；2冲突与社会弹性的关系；社会安全阀思想10，《共产党宣言》标志马克思主义社会学诞生：对社会学三大贡献：论述了资本主义社会的1婚姻、家庭问题；2社会分层和社会流动问题；3其唯物史观构成了真正科学的社会学的理论基础其他：孔德：社会学创始人韦伯和迪尔凯姆是现代社会学理论的两位主要奠基人二，地理环境：社会存在和发展的前提1，地理环境：含义：人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和构成：生态环境生物环境地下资源环境2，地理环境对社会的作用和影响的具体表现：表现：1社会生产（自然资源气候变化）；2生活方式（职业饮食居住）；3国家政治，军事和国际地位；4社会心理和文化；5人类前进步伐，加速或延缓人类社会变迁和发展3，环境问题：含义：地理环境或自然环境遭到破坏的问题根本出路：1倡导尊重自然，善待自然的伦理观；2重建人类对自然界的统治原则：征服者转变为和谐，宽容的统治者，使自然为人类长久谋福；3确立合理开发和利用资源，自然环境的实践态度三，人口：社会的主体1，人口和人口问题：人口：生活在特定地域内的具有一定数量，素质和结构的人的总称。
社会调查理论与方法
社会调查理论与方法社会调查是指通过收集、整理、分析社会现象、行为的数据来揭示社会问题、评估政策效果、预测社会发展趋势等内容的研究方法。
社会调查理论和方法是指在进行社会调查过程中所运用的理论和方法的总称。
以下将以较为常见的社会调查理论和方法进行介绍。
一、社会调查理论1. 符号互动论：符号互动论是美国社会学家格尔芬（GeorgeHerbert Mead）创立的一种社会学理论。
其核心观点是个体在社会交往过程中通过使用符号来赋予事物意义，并根据这些符号的意义进行行动。
在社会调查过程中，可以运用符号互动论理论来分析人们的行为动机和与他人的互动过程。
3.冲突理论：冲突理论是社会学家马克思和韦伯等人提出的一种社会学理论。
该理论认为社会是由不同阶层和利益集团的冲突和斗争所驱动的。
在社会调查过程中，冲突理论可用来分析社会矛盾和不平等问题。
4.解释性理论：解释性理论是指在社会调查中，通过对数据进行解释和分析来揭示现象背后的原因和机制的理论。
该理论强调对个体和社会行为的解释，倾向于关注过程和驱动因素。
二、社会调查方法1.问卷调查：问卷调查是指通过设计调查问卷，将一系列问题以书面形式发送给调查对象，并收集、分析回收的问卷数据来获取信息的方法。
问卷调查方式成本较低，适用于大规模调查。
3.观察法：观察法是指研究者直接观察并记录社会行为、现象的方法。
观察可以采用参与观察或非参与观察的方式，适用于观察那些难以通过问卷或访谈获取的信息。
4.实验法：实验法是指采用科学实验的方法来研究社会行为，并通过对实验变量的控制来观察其对结果的影响。
实验法可以用来验证因果关系，并探索变量之间的关联性。
除了以上常见的社会调查理论和方法外，还有深度访谈、生活史研究等其他调查方法。
综合运用不同的理论和方法，可以更全面、深入地进行社会调查研究，揭示社会问题、指导政策制定、推动社会发展。
冲突理论整理
冲突理论整理一、冲突理论的起源（一）马克思马克思的冲突理论关注的是阶级冲突，阶级和阶级冲突是社会发展的动力，它一直贯穿于马克思的理论当中，在阶级社会中统治阶级占有生产资料并且剥削其他阶级，但是，被统治阶级发现，在可能的情况下，必须通过革命方式来推翻统治阶级，建立一种更加有利于自己利益的社会秩序。
是政了。
冲突既是利益冲突的反映，也是社会行动者本能的反应，冲突并不一定引起社会各系统的崩溃和变迁。
社会冲突是促进社会有机体团结和统一、保持社会系统整体完整的过程。
他的有机功能论是科塞思想的直接理论渊源。
科塞从德国社会学家齐美尔的着作中形成了他的冲突理论。
齐美尔关注的是不太激烈的冲突，认为冲突不激烈，对社会的整合发挥积极作用;如果冲突激烈，则会对社会的整合发挥消极作用。
二、成熟时期的传统冲突理论（一）达伦多夫的辩证冲突论达伦多夫从自己的社会观出发，认为功能主义具有乌托邦的性质。
他指出，功能主义的观点不是从日常人们所熟悉的现实中发展出来的，而是由社会学家主观地想象出来的。
它对社会学研究非但无用，甚至会有不良的影响。
因而达伦多夫主张从功能主义相反的方面去研究社会和建立社会学理论。
1.社会冲突的根源达伦多夫认为社会冲突的根源是特定的社会结构，而不是别的。
这种特定社会结构就是阶级结构。
“权益。
“显群体”。
一旦社会冲突形成了，企图压制和消灭冲突是徒劳无益的。
只能通过制度化来调节冲突。
2.社会冲突的程度达伦多夫从冲突的强度与烈度两个方面研究了社会冲突的程度。
强度是指冲突各方面的能量消耗以及卷人冲突的程度，人们是否完全投人到一定的冲突中，冲突是大还是小，等等。
烈度则是指斗争双方用以追求他们利益的手段。
烈度的范围是很大的，从和平谈判到公开的暴力行为等等。
（1）影响冲突强度的因素①社团的重叠程度。
社团的重叠是指，人们在多种强制性联合体中具有相同的角色地位。
社团的重叠程度越高，冲突的强度就越大。
这是因为社团重叠时，冲突各方具有多种利益的对立，从而将不同场合产生的能量汇合成一体，不顾一切的利益冲突将会发生。
社会学：第3章-社会学理论流派整理
教学目标:1、了解社会学各主要理论流派2、理解社会学各流派的主要观点教学重点:主要理论流派的观点教学难点:各流派的代表人物与观点,各流派的异同点教学内容:§3 社会学领域的主要话语:主要的理论流派20世纪世界社会学最重大的事件是迎来了许多新学派的诞生,这节课就将历史上形成的几种主要的社会学理论和流派作简要介绍.§3.1 结构功能论一、理论渊源结构功能论是当代最有影响的两种宏观社会学理论之一.在20世纪70年代以前,曾经是美国社会学的主流理论,尤其在20世纪五六十年代几乎独霸美国社会学界.有两个主要原因：1、美国社会在这个时期正是太平盛世,社会安定,国势雄伟壮大；功能论强调社会的稳定性和整合,正适合解释当时的美国社会.2、当时哈佛大学大帕森斯教授与其在全国各地的门生正主宰着美国社会学界.结构功能论把社会看作为一个均衡的,有序的,整合的系统,系统中的每一部分都对系统整合的生存,均衡与整合发挥着必不可少的作用,整个社会系统与其各个子系统的运行基本上是协调的.功能论相信,社会里的成分和各部门对社会都有某种程度的贡献和功能.社会总是向着稳定整合的方向运行.如果某一部门发生变动,其他部门必然受到影响而发生变动,把失调的社会体系再调整回来,以维护社会的整合.结构功能论的基本观点最早是发源于19世纪的英法两国,许多古典社会学家<孔德、斯宾塞、涂尔干>以与20世纪的两位人类学家<主要指马林诺夫斯基和布朗>都对现代结构功能主义的形成起了重要作用.布朗的功能论强调整合是每一社会生存的必备条件,所以社会里的结构与组织都是为此而存在的,而运动的.要研究社会结构就不能离开它的功能.马林诺夫斯基也认为每一种风俗、概念、物质、思想、信仰都具有很重要的功能,是社会整体不可缺少的一部分.功能论不相信社会会产生激烈的变动或埃与破坏,社会问题只不过是暂时性的失调.因些,功能论很少重视社会变迁的研究.但是美国与西方社会在20世纪60年代末期和70年代都遭受了激烈的变乱：学生运动、妇女运动、运动、嬉皮士文化、吸毒等社会问题充斥于社会里.在这种混乱的状况下,功能论受到怀疑,冲突论趋势出头.二、代表人物〔一〕帕森斯功能结构论体系的集大成者是美国当代的社会学家帕森斯.他的功能论思想主要体现在他的著作中《社会系统》、《现代社会系统》中.但在他的《社会行动的结构》一书中为他的结构功能论奠定了理论基础.他的结构功能论中的主要概念和基本思想是：〔1〕在他的早期著作中确立了将社会秩序作为它的社会学理论中的中心议题.它假定任何社会中都存在着一种大体一致的价值观念和行为准则,而社会秩序正好来自人们这种大体一致的价值观念.价值观成为人们行动的指南.例如西方社会中的##就代表此类价值观念,他告诉人们什么是可以做的和什么是不可以做的.〔2〕他晚期的著作的中重点发展了他的社会系统论.帕认为任何社会系统在满足自身生存需要的过程中都分化出了四个子系统,即经济子系统、政治子系统、法律子系统和亲属子系统、各系统相互协调,使系统达到均衡.〔3〕晚期著作中还发展了他的社会进化论.他主X人类历史的过程是一种进化的过程.这种进化包括四个过程：分化,适应力的提升、容纳、价值的通用化.〔二〕默顿默顿曾是帕森斯的学生,他在很多方面将导师的结构功能论发扬光大.莫顿首先批评他的老师的理论过于抽象和宏大,他主X发展所谓的中程理论——介于经验总结性微观理论和宏大神会理论之间的理论.其次,他还批评了过去功能主义理论的三个错误：功能统一性观点、功能普遍性观点和功能不可替代性观点.莫顿对于结构功能主义的最大贡献在于他提出了显功能和潜功能两个主要概念.显功能就是指那些人们可以预料的和容易被大家认识到的功能.而潜功能是指那些不明显、不为人所预料的的不容易被大家认识的功能.§3.2冲突论一、理论渊源冲突论是与结论功能论并驾齐驱的另一种宏观社会学理论.冲突论是建立对结构功能论的批判的基础上.当结构功能论如日中天的时候,很多冲突论者指责和批判他们的社会整合社会协调的观点,冲突论者认为社会中的对抗与冲突是普遍存在的,并且在社会变迁发挥着作用.马克思的阶段斗争学说和齐美尔的形式社会学对现代冲突论影响最大.齐美尔强调现实社会里的冲突是无可避免的,冲突并非只有破坏性的一面还有建设性的一面.冲突论认为社会资源分配的不均等,是造成社会变迁的主要原因.人与人的关系事实上也是权力关系,总有一方掌权而居上,另一方无权而处下.人基本上自私的,只求权力的获取.社会的实际状态不是整合,而是斗争与冲突.这种观点用可以用来解释分析社会变迁与社会问题,受到年轻学者的欢迎.二、代表人物〔一〕达伦多夫辩论冲突论达伦多夫深受马克思和齐美尔的影响.它的主要观点是认为冲突在人类社会中是不可避免的,由于权力和权威必然会引起竞争、社会冲突、社会变迁、整个社会建立在一些人对另一些人的统治之上的,所以权力与权威就成了解释这些冲突的关键点.〔二〕科塞的功能冲突论冲突论的另一个代表人物是科赛,他的理论深受齐美尔的行使社会学影响.他把他的理论集中在探讨冲突在社会体系内的功能上.饿饿而且科赛试图将两种对立的理论结构论和冲突论结合起来.他承认社会的有些结构的形式是整合、均衡的结果,但他也指出社会群体得以形成和建立的另一个过程——社会冲突.科塞认为社会体系内的各个部分是相通的,这种相互关联是一定会存在紧X、失调和冲突现象.冲突的起因主要是由于社会报酬的不均衡分配,以与人们对社会合法性的质疑和否定.社会冲突的严重程度取决于社会机构和人们心理因素的交互作用.冲突也有积极的社会功能.他可以促进群体的形成,可以促进团体界限的确定,可以促进社会团体的团结.（三）哈贝马斯他被认为是法兰克福学派第二代领袖人物,他大大发展了批判理论,与前辈相比,他的观点多了些综合,少了些激进,他提出的"沟通行动理论〞与其对历史唯物主义的重构,在当代西方学术界引起很大反响.哈马贝斯的合理性概念为基础,运用语言和逻辑分析工具,通过多功能主义的批判,提出了自己的沟通行动理论.他把行动分为四种类型的：目的性的行动规X调节行动戏剧化的行动沟通行动在他看来,沟通行动是最基本的社会行动.他的理论试图综合理论与实践、行动与结构之间的关系,是一种新的理论取向§3.3 互动论一、理论渊源宏观社会学理论主要研究社会结构,而微观社会学主要研究个人,关注个体之间和个体与社会间的相互联系,从社会心理学的观点来解释社会互动的动态性.米德的思想对互动论的创立起了关键作用.他强调人类心智,社会自我和社会结构的产生是与社会互动过程密切相关的.二、两个流派：拟剧论和符号互动论1、戈夫曼的拟剧论他发展了角色理论,认为人们就像演员一样在与人交往中不断塑造自己的形象.2、符号互动论符号互动论认为人们之间的互动主要由沟通组成,而沟通依赖于符号.符号就是代表某物的东西."牛〞这个字并不是代表一头牛,代表牛这种动物i,如果人类不能使用符号的话,只有当牵过一头牛你才知道牛.所以符号沟通效率是非常高的.它取决于人们破译理解符号的能力.在同一个社会成长的人们能够彼此进行有意义的互动,就是因为对这些符号有共同的理解,例如：中国人见面"吃了没？〞中国人懂得这话的含义,用来打招呼.可是外国人不懂,可能就认为你要请他吃饭.这一理论的重点就是研究人们在不同符号上所赋予的意义,互动者如何把握互动情景、符号对不同的人是否具有同样的意义等.§3.4 交换论一、理论渊源交换理论是一种综合心理行为科学与经济学观点的理论,它相信人与人的互动必有目的,也就是要获得酬赏.互动的双方既然是有目的的,那么互动就会像经济行为里的利害关系的计算,尽量减少成本或付出,更尽可能扩大其利润或酬赏.同样的一种酬赏在不同人眼中,其价值并不完全一样.交换理论同时指出,个人在互动中所欲获得的利润与所要付出的代价往往成正比.代价越大,利润越高.例如：一个人在恋爱过程中,越是追不到对方,越是死心塌地地认为是真爱,值得追.这就是代价与利润相对高低的问题.交换理论社会学上用得最多的是小团体的研究,也用在夫妻关系的解释上.不过由于社会互动过于经济化的解释,是四##论应用X围最小的.二、代表人物1、霍斯曼的交换论他的交换论认为社会主要研究单位是人,而不是功能学派所说的的社会角色或社会结构.人与人之间的互动基本上是一种交换过程,他的交换理论包括六个命题：成功命题刺激命题价值命题剥夺满足命题侵犯赞同命题理性命题2、布劳的结构交换论布劳在很多方面弥补和发展了霍斯曼的交换理论.虽然大部分人类行为是出于交换,但不是所有行为都是交换行为.他也提出了自己的交换原理：§3.5 社会学理论的新总合计新视角社会学经过近20年的发展的,出现了综合的趋势,一方面,人文主义社会学与实证主义社会学相互融合,另一方面各流派相互交织,形成新理论一、吉登斯的结构化理论二、亚历山大的新功能主义三、布丢的反思社会学。
迈向一种社会冲突论
35.1迈向一种社会冲突论*1一在将近五十年的中断之后，一个主题在社会学领域再度浮现。
相较而言，正是这一主题在很大程度上导致了社会学学科的诞生。
从马克思、孔德，到齐美尔和索列尔（Sorel），社会冲突，尤其是革命，都曾经是社会研究的中心议题之一。
就许多早期的盎格鲁－撒克逊社会学家而言也是如此（当然，作为他们的某种特色，革命问题在其研究中多少被忽略了），例如英国的韦布（Webb）夫妇，美国的萨姆纳。
不过，当帕森斯在1937年建立起对马歇尔、涂尔干、帕累托和韦伯的社会学理论的某种辐合之后2，他就不再关心对社会冲突的分析了；他试图以某些相互联系的范畴为工具，解决所谓“社会系统”的整合问题。
当时的新问题是“是什么将社会维系在一起？”，而不再是“是什么驱动了社会？”。
帕森斯学派所提出的这一问题对于近期社会学（当然不仅限于美国社会学）的影响，几乎是无以复加。
难怪在许多人看来，近些年来社会冲突研究的复兴，与其说是传统研究道路的延续，还不如说是一个新主题的发现——这也是科学之辩证反讽式发展的一个例证。
目前，有关社会满足（social gratification）的著作和有关特定制度、组织和社会的结构与功能的著作不计其数，比较起来，趋向于社会冲突的系统性研究还是势单力孤的。
然而，阿隆（Aron）、菲利浦（Phillip）、布林顿（Brinton）、凯尔（Kerr）、科塞（Coser）、布林克曼（Brinkmann）、盖格尔（Geiger）、格拉克曼（Gluckmann）等人的著作3，可以说都是在力图确定冲突理论在社会学分析中的系统立场和独特框架，因此有理由认为，社会冲突的研究正在复兴。
社会冲突的类型与变体让我们从一个平常的观察开始：冲突问题与社会整合一样复杂。
我们现在知道，试图把社会群体间所有正在实际发生着的冲突都化约为一个共通的原理，比如说阶级原理，这种作法是没有什么用处的。
这样要么会造成空泛的一般化（如“每一个社会都经历着社会冲突”），要么会导致经验无法证明的过分简化（如“全部社会史迄今为止都是阶级斗争的历史”）。
国际冲突概念、类型与解决
国际冲突概念
国际冲突，通常指国家之间或国际组织之间的分歧和矛盾，这种分歧和矛盾 可能表现为政治、经济、军事、文化等多个方面。国际冲突往往对国际秩序产生 重大影响，并威胁到全球的和平与安全。
国际冲突类型
1、按照冲突性质划分：
（1）政治冲突：指因政治分歧、意识形态差异或权力争夺而引发的冲突， 如中东地区的持续政治冲突。
（3）隐蔽冲突：通过经济制裁、外交孤立等非军事手段进行对抗。
解决国际冲突
解决国际冲突的方式多种多样，以下为几种主要的方式：
1、政治方法：包括谈判、协商、调解等方式，旨在通过外交手段和平解决 争端。政治方法强调国家之间的相互尊重、平等对话，以达成互利共赢的解决方 案。
2、法律方法：涉及国际法、国际法庭和仲裁机构等途径，通过法律手段解 决争端。法律方法强调规则、证据和公平，有助于确保长期稳定和平的国际秩序。
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5、科技创新促进和平：利用科技创新手段，如人工智能、大数据等，为解 决国际冲突提供新的思路和方法。例如，利用大数据分析来预测和预警潜在的国 际冲突。
6、国际法规与法庭发挥作用：进一步完善国际法和国际法庭的职能，使其 在解决国际冲突中发挥更大的作用，维护公平正义的国际秩序。
7、民间外交助力：民间外交在国际冲突解决中扮演着越来越重要的角色。 通过民间外交，可以建立更多的网络，增加理解和信任，为官方外交创造良好的 环境。
2、推动多边主义：加强多边合作机制，发挥联合国及其安全理事会在解决 国际冲突中的核心作用。
3、促进文化交流与理解：通过文化交流、教育合作等方式，增进各国人民 之间的了解与友谊，减少因文化差异引发的冲突。
4、发展经济合作：加强国际经济合作，推动贸易自由化、投资便利化，以 经济繁荣为国家间和平关系奠定基础。
社会学考研名词解释知识点整理(12)
功能主义：认为任何一种事物或现象的存在都具有一定的功能，它们为维持整体的存在和运行作出各自的贡献的社会学理论。
发轫于19世纪中下叶，形成于20世纪初。
主张社会的各种要素之间是相互联系、相互依赖的，文化、制度、组织、角色等都是社会长期存续所必需的功能要素，整个社会系统的各个部分都以一定程度的内在一致性共同发挥作用。
强调研究社会的结构不能离开研究它的功能，社会结构的日益分化必然伴随着功能上的相应分化。
功能主义的基本特征表现为整体性、互赖性、静态性、非历史性和保守性。
有以马林诺斯基和拉德克利夫-布朗为代表的文化功能主义与以帕森斯和默顿为代表的结构功能主义。
20世纪60年代起，功能主义在社会学中的影响日趋衰减。
新功能主义：西方社会学理论。
20世纪80年代形成。
批判继承帕森斯的结构功能主义，试图在后实证主义科学哲学的基础上，综合20世纪70年代出现的各种反帕森斯的理论流派之长，多维度重构功能主义理论传统。
该理论主要代表人物有美国社会学家亚历山大等。
社会均衡论：结构功能主义的一种观点。
源于英国斯宾塞的社会有机体论。
认为社会本身是一个保持结构体内自动平衡的自我调节系统，任何社会系统总是趋向于一种和谐的、均衡的状态；社会系统内部具有一套维系、保持、调适和修复这种均衡状态的整合机制，一旦某部分出现失调，其他部分就会自动调节并纠正失调，使社会系统重新回复到均衡状态。
均衡有两种类型：稳定的均衡和不稳定的均衡。
社会冲突论：强调冲突对于社会的巩固和发展具有积极作用的社会学理论。
形成于20世纪50年代中后期。
针对结构功能主义理论提出，抨击结构功能主义的社会均衡模式。
认为正是由于冲突的存在，社会才得以不断的发展。
该理论的代表人物是美国的科塞、科林斯和德国的达伦多夫。
科塞强调冲突的积极功能，认为冲突有促进社会协调和整合的功能，它对社会的积极作用在于起到了一种放气的安全阀门作用，社会可以避免因斗争而陷于分崩瓦解。
达伦多夫的辩证社会学则认为统治者与被统治者的角色有其潜在的对立利益的基础，在这个基础上产生的冲突是一种维护现状和改变现状的矛盾，冲突的目的是使社会关系和社会结构发生变化。
社会学科重点整理
社会学科重点整理社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。
在社会学的研究过程中，我们经常遇到大量的理论、概念和方法，这些内容在社会学的整体体系中起着重要的作用。
本文将对社会学的重点内容进行整理，帮助读者更好地理解和掌握这门学科。
一、社会学的基本理论1. 功能主义理论：强调社会结构和社会功能的互动关系，认为社会是由各个互相联系的部分组成，这些部分相互配合以满足社会整体的需要。
2. 冲突理论：强调社会中存在的不平等和社会阶级之间的利益冲突，社会变革是冲突的结果。
3. 交互主义理论：关注个体之间的相互作用和意义的构建，认为个体通过互动来塑造社会意义。
二、社会学的研究领域1. 社会结构：研究社会组织、社会制度以及社会关系的组织形式和结构。
2. 社会化：研究个体在社会中的成长过程和社会角色的习得。
3. 社会不平等：研究社会阶级、种族、性别、年龄等因素引起的社会不平等。
4. 社会心理学：探索个体在社会环境中的认知、情感和行为等方面的心理过程。
5. 犯罪与社会控制：研究犯罪问题、刑法与社会控制的关系。
三、社会学的研究方法1. 实证研究方法：基于观察、实证数据和统计分析等，寻求客观的事实和规律。
2. 解释性研究方法：通过对社会现象进行解读和理解，寻找背后的意义和原因。
3. 参与式研究方法：研究者与研究对象进行密切互动，使研究过程更加贴近实际情况。
4. 比较研究方法：通过比较不同地区、不同社会群体的相似和差异，寻找共同点和特殊之处。
四、社会学研究的应用领域1. 教育社会学：研究教育制度和教育过程中的社会问题，如教育不平等、学校暴力等。
2. 市场社会学：研究市场与社会之间的关系，如消费行为、商业伦理等。
3. 环境社会学：研究人类与环境的相互作用关系，如环境保护、可持续发展等。
4. 媒体与传媒社会学：研究媒体对社会的影响和媒体的社会功能。
5. 社会政策与社会工作：研究社会政策和社会工作对社会问题的干预和改善。
工作家庭冲突的理论研究综述
工作家庭冲突的理论研究综述作者：武晓雪来源：《青年与社会》2014年第21期【摘要】随着社会的进步和发展，工作家庭冲突在人们的生活中越来越多的显现，文章从工作家庭冲突的概念出发，整理了国内外有关工作家庭冲突的理论，并在此基础上探讨该领域可能的研究方向。
【关键词】工作家庭冲突；关系理论工作家庭冲突（Work-Faily Conflictm WFC）指的是个体在工作和家庭两个人生重要领域里感受到的角色间的冲突，是工作与家庭关系的一种极端的形式，是很多人在日常生活中普遍感受到的压力源之一。
一、工作家庭冲突的界定工作家庭冲突最早的定义是由Kahn&Wolfe（1964）提出的，他们认为工作家庭冲突是指工作角色对个体的要求与个体的家庭角色发生了冲突，而个体不能够平衡来自两方的压力。
Greenhaus&Beutell（1985）认为工作家庭冲突是一种“特殊形式的角色冲突”，是来自于工作和家庭不同领域的角色压力在某些方面的不相容所导致的冲突，这种冲突会使“工作（家庭）角色的扮演因为家庭（工作）角色的扮演变得更加困难”。
Netemeyer等人（1996）认为个体对工作的时间和精力投入以及工作要求导致个体产生压力，这种压力进而影响个体家庭角色的履行，从而产生角色冲突。
至今，有关工作家庭冲突的定义没有统一的认识，但是研究者们对工作家庭冲突的核心本质是有共识的：其核心就是角色冲突。
Greenhaus&Beutell（1985）将工作家庭冲突分为三种形式：基于时间的冲突，基于压力的冲突和基于行为的冲突。
基于时间的冲突（Time-based Conflict）是指工作（或家庭）角色的时间被另一角色所占用，使得工作（或家庭）角色的责任无法或者不能完全履行，工作角色与家庭角色间的扮演时间发生冲突。
基于压力的冲突（Strain-based Conflict）是指个体在工作（或家庭）领域履行角色责任时产生的压力影响到家庭（或工作）领域角色任务的完成。
社会学理论考研名词解释知识点整理(4)
功能冲突论：美国科塞的社会冲突理论。
他从齐美尔“冲突是一种社会结合形式”的命题出发，把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，形成功能冲突理论。
认为社会是一个由互相联系、互相依赖的部分组成的功能系统，系统各部分之间存在着资源、声望和权力的不平等分配，当处于不利地位的社会成员对分配方式的合法性产生怀疑或部门之间关系失调时，社会就会发生冲突。
冲突是一种社会过程，冲突只有破坏作用的观点是片面的，在一定条件下，冲突能保证社会连续性、防止社会系统僵化、促进社会的协调和整合，具有正面功能。
冲突起到了安全阀门的作用，使社会的紧张关系得到疏导，避免被统治阶级对统治阶级的激烈反抗行为。
现实冲突：美国科塞区分社会冲突的一种类型，与“非现实冲突”相对。
指个人或群体为达到特定的目标而指向冲突对象的对抗行为。
如工人反对经理的罢工，达到特定目标就可能消除冲突的潜在原因。
现实冲突有明确的目标，产生于特定要求受到挫折，其烈度与具体目标达成的可能性、对于代价的评估，及关系的密切程度有关。
非现实冲突：美国科塞区分社会冲突的一种类型，与“现实冲突”相对。
指个人或群体为宣泄敌对情绪对非冲突对象发生的行为。
当现实性对立不被允许表达时就可能转移真正的冲突对象，常表现为找“替罪羊”,不求达到某种特定的目的，纯粹是为了宣泄敌对情绪。
其特点在于冲突本身就是它的目的，它是用来发泄不满情绪的途径。
社会安全阀：美国科塞在社会冲突理论中用以表示冲突具有积极功能的概念。
在《社会冲突的功能》一书中提出。
认为冲突在一定条件下，能为社会或群体成员提供某些正当渠道，将平时积蓄的不满情绪予以发泄，在维护社会和群体的生存、维持既定的社会关系中像“放气”的“安全阀”。
各个社会中存在的某种制度或习俗，可以用来解决社会冲突，缓解社会矛盾，从而维护社会秩序和稳定，有安全阀的功能。
社会结构越僵化，安全阀就越重要。
它带有心理学的特征。
不平等社会系统：对美国社会学家科塞关于社会冲突起因观点的一种称谓。
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7.运动物体的体积
15,13,30,12
16,
15,29
26,1
8．静止物体的体积
35
10
1,31
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精心整理
冲突理论整理
一、 冲突理论的起源
（一）马克思
马克思的冲突理论关注的是阶级冲突，阶级和阶级冲突是社会发展的动力，它一直贯穿于马克思的理论当中，在阶级社会中统治阶级占有生产资料并且剥削其他阶级，但是，被统治阶级发现，在可能的情况下，必须通过革命方式来推翻统治阶级，建立一种更加有利于自己利益的社会秩序。
是政了。
齐美尔的有机功能论理论认为冲突是社会互动交往的一种形式，冲突是普遍存在和不可避免的，冲突既是利益冲突的反映，也是社会行动者本能的反应，冲突并不一定引起社会各系统的崩溃和变迁。
社会冲突是促进社会有机体团结和统一、保持社会系统整体完整的过程。
他的有机功能论是科塞思想的直接理论渊源。
科塞从德国社会学家齐美尔的着作中形成了他的冲突理论。
齐美尔关注的是不太激烈的冲突，认为冲突不激烈，对社会的整合发挥积极作用;如果冲突激烈，则会对社会的整合发挥消极作用。
二、成熟时期的传统冲突理论
（一）达伦多夫的辩证冲突论
达伦多夫从自己的社会观出发，认为功能主义具有乌托邦的性质。
他指出，功能主义的观点不是从日常人们所熟悉的现实中发展出来的，而是由社会学家主观地想象出来的。
它对社会学研究非但无用，甚至会有不良的影响。
因而达伦多夫主张从功能主义相反的方面去研究社会和建立社会学理论。
1.社会冲突的根源
达伦多夫认为社会冲突的根源是特定的社会结构，而不是别的。
这种特定社会结构就是阶级结
构。
“权
益。
“显群体”。
一旦社会冲突形成了，企图压制和消灭冲突是徒劳无益的。
只能通过制度化来调节冲突。
2.社会冲突的程度
达伦多夫从冲突的强度与烈度两个方面研究了社会冲突的程度。
强度是指冲突各方面的能量消耗以及卷人冲突的程度，人们是否完全投人到一定的冲突中，冲突是大还是小，等等。
烈度则是指斗争双方用以追求他们利益的手段。
烈度的范围是很大的，从和平谈判到公开的暴力行为等等。
（1）影响冲突强度的因素
①社团的重叠程度。
社团的重叠是指，人们在多种强制性联合体中具有相同的角色地位。
社团的重叠程度越高，冲突的强度就越大。
这是因为社团重叠时，冲突各方具有多种利益的对立，从而将不同场合产生的能量汇合成一体，不顾一切的利益冲突将会发生。
②权威关系与其他报酬分配的相关程度。
如果统治阶级成员凭借手中的权力，谋各种物质利益，就会在统治阶级与被统治阶级之间，在报酬和获取报酬的途径上扩大了差距和不平等。
这样，就会加强两大阶级结构的形象和矛盾，增大冲突强度。
③社会流动性的程度。
达伦多夫认为，社会和团体中，垂直流动的情况是很重要的。
如果社会
（2
“相对的”相对剥夺
群体(
冲突酝
调节冲突需要具备三项条件:1.冲突双方均承认对方有合法的但又相互对立的利益;2.利益群体有自己的组织，有处理争端的公共机构;3.冲突双方都同意遵守一些正式的冲突规则，如怎样谈判，怎样达成协议，违规制裁及如何变更规则本身，等等。
这些条件存在于开放的民主社会中。
3.社会冲突的结果
达伦多夫认为，社会冲突的结果引起社会结构的变迁，特别是权威结构的变迁。
他概括了三种不同类型的变迁：
第一，所有统治人员的更换;
第二，部分统治人员的更换;
第三，把被统治阶级的利益结合到统治阶级的政策中。
他又称第一种变迁是革命变迁;第二种变迁是改革变迁;第三种变迁是最低层次的变迁。
第三种变迁可使统治阶级长久地维持其权威的合法性。
（二）科塞的冲突功能主义
1.冲突概念
《冲突的社会功能》科塞对“冲突”概念作了限制，并不泛指一切社会冲突。
他对冲突概念所
2
3.
;
而其中制度建设和规则的重建是解决冲突问题主要的、带根本性的途径和手段。
“社会安全阀机制”是指社会中存在的一类制度或习俗，作为解决社会冲突的手段，能为社会或群体的成员提供某些正常渠道，将平时蓄积的敌对、不满情绪及个人间的怨恨予以宣泄和消除，从而在维护社会和群体的生存、维持既定的社会关系中，发挥“安全阀”一样的功能。
科塞认为:冲突的“社会安全阀”功能好比锅炉上的“安全阀”一样，通过它可以使猛烈的蒸汽不断排泄出去，而不会破坏整个结构。
“社会安全阀”功能主要体现在如下方面:一是社会减压，即减轻或缓解冲突双方的敌对情绪;二是社会报警，即向统治阶级或社会管理者显示民情;三是社会整合，即冲突使社
会个体或社会群体一体化，形成合力;四是社会创新，即冲突扮演了激发器的角色，激发了新规范、规则和制度的创立。
科塞认为社会冲突是在一定条件下具有维护社会有机体或社会子系统的重要功能。
科塞的社会冲突正功能论主要表现为以下几方面。
一，冲突对社会以及群体具有内部整合功能。
二，冲突对社会与群体具有稳定的功能。
三，冲突对新群体与社会的形成具有促进
1.
这些仪式可以推断是下层人与上层人互动时，甚至在没有公开冲突的情况下，作为他们通常行为的一部分而采取的。
这种仪式甚至也会表现在日常的际遇之中。
在宏观层次上，柯林斯还试图解释庞大复杂的组织和社会制度的社会过程。
他并不把自己的冲突理论限制在经济冲突或科层组织内部的冲突上，试图让他的模式能够适用于任何一种制度性领域，如家庭、宗教组织、科学与知识的共同体，以及经济、政治和军事结构。
同时，他还试图让他的模型不仅适用于现代工业社会而且也适用于其他社会和以往的历史阶段。
①
柯林斯在微观的分层研究中，分析了“互动仪式链”对于秩序与冲突的意义。
提出了一个基本假设:社会现实依赖于通过互动而形成的主观定义。
从这一假设出发，他得出了下述两个观点:
第一，“互动仪式链”是社会秩序的基础。
第二，“互动仪式链”是冲突的基础。
处在低层被统治地位中的那些人将发展出他们的互动方式，这种方式维护和加强他们的独立自治。
2．冲突根源
（1）支配他人的主观定义
柯林斯直接吸取了符号互动论的观点:人类生活在一个以象征符号互相交往的世界中。
这个现实的世界是由通过人际交往而确立的共有的主观定义和期望所构成的。
随之而来的，必然是人们的主观现实经常不断地被重新商定。
因此，社会现实本身是脆弱的，不稳固的。
在社会生活中，冲突
（2
:即认为经济、每个
（3
.。