生物圈中的碳——氧平衡
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清水
接下来该怎样实验？
1公顷的树林的叶片的总面积约为 50000—70000平方米,每天能能吸收 150—500千克的二氧化碳,放出60— 400千克的氧气.
光合作用参与生物 圈中的碳—氧平衡
消耗
呼吸、燃烧、分解
绿色植物 光合作用
产生
消耗
产生
氧气
二氧化碳
碳-氧 平衡
生物圈中的碳——氧平衡
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了 自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气 体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就 维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡， 简称碳——氧平衡。
1、1773年，英国科学家普利斯特利 实验的实验
燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？为什 么？
因为密闭的玻璃罩内氧气有限，被蜡 烛燃烧和白鼠呼吸消耗尽了，所以蜡 烛熄灭，白鼠死亡
燃烧的蜡烛 会怎样？为 什么会这样？
那是因为蜡烛燃烧所排放的二氧化碳是 绿色植物光合作用的原料，而光合作用 产生的氧气，除满足植物自身的呼吸需 要外，还供给蜡烛燃烧。
资料分析
一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的 氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所 消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏 迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的 现象,为什么？
光合作用还
产生氧气
光合作用以
二氧化碳为原料
Βιβλιοθήκη Baidu
光合作用的发现及研究
植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。
光合作用的实质
光合作用是 指绿色植物通过 叶绿体，利用光 能，把二氧化碳 和水转化成储存 着能量的有机物， 并且释放出氧气 的过程。
光能 二氧化碳+水叶绿有体机物+氧气
光合作用
部位
含有叶绿体的细 胞中进行
区别
条件 原料
在光下进行 二氧化碳、水
产物
有机物、氧
能量变化
制造有机物 储存能量
联系
相互依存
呼吸作用
在所有活细胞中 进行
有光无光都进行
有机物、氧
二氧化碳、水
分解有机物 释放能量
光合作用在农业生产中的应用
合理密植
大棚种植和玻璃阳光房（利用大棚的温室 效应收集热能）、地膜覆盖（吸热）、调 控作物的花期（光补偿、遮光处理改变光 周期）、间作，套种
小白鼠会继 续活下去吗? 你能解释原 因吗?在无 光条件下会 怎样？
那是因为白鼠呼吸所排放的二氧化碳是绿 色植物光合作用的原料，而光合作用产生 的氧气，除满足植物自身的呼吸需要外， 还给白鼠的呼吸提供氧气。
光合作用的发现及研究
1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 指 出： 植物可以更新空气。
如果是你今天做的实验，你得出什么结论？ 绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。
二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？
做出假设：二氧化碳是光合作用的原料.
制定方案：材料用具
两个玻璃皿、两个广口瓶、两 个烧杯、两枝带叶子的枝条、
氢氧化钠溶液、清水、
实验装置
氢氧 化钠
1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会 被打破？我们应当怎样预防？
1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。
2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?
温室效应
3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧 化碳增多的原因. 过多燃烧煤炭、石油、天然气
4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境 空气永远清新,我们应该做些什么?
接下来该怎样实验？
1公顷的树林的叶片的总面积约为 50000—70000平方米,每天能能吸收 150—500千克的二氧化碳,放出60— 400千克的氧气.
光合作用参与生物 圈中的碳—氧平衡
消耗
呼吸、燃烧、分解
绿色植物 光合作用
产生
消耗
产生
氧气
二氧化碳
碳-氧 平衡
生物圈中的碳——氧平衡
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了 自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气 体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就 维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡， 简称碳——氧平衡。
1、1773年，英国科学家普利斯特利 实验的实验
燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？为什 么？
因为密闭的玻璃罩内氧气有限，被蜡 烛燃烧和白鼠呼吸消耗尽了，所以蜡 烛熄灭，白鼠死亡
燃烧的蜡烛 会怎样？为 什么会这样？
那是因为蜡烛燃烧所排放的二氧化碳是 绿色植物光合作用的原料，而光合作用 产生的氧气，除满足植物自身的呼吸需 要外，还供给蜡烛燃烧。
资料分析
一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的 氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所 消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏 迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的 现象,为什么？
光合作用还
产生氧气
光合作用以
二氧化碳为原料
Βιβλιοθήκη Baidu
光合作用的发现及研究
植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。
光合作用的实质
光合作用是 指绿色植物通过 叶绿体，利用光 能，把二氧化碳 和水转化成储存 着能量的有机物， 并且释放出氧气 的过程。
光能 二氧化碳+水叶绿有体机物+氧气
光合作用
部位
含有叶绿体的细 胞中进行
区别
条件 原料
在光下进行 二氧化碳、水
产物
有机物、氧
能量变化
制造有机物 储存能量
联系
相互依存
呼吸作用
在所有活细胞中 进行
有光无光都进行
有机物、氧
二氧化碳、水
分解有机物 释放能量
光合作用在农业生产中的应用
合理密植
大棚种植和玻璃阳光房（利用大棚的温室 效应收集热能）、地膜覆盖（吸热）、调 控作物的花期（光补偿、遮光处理改变光 周期）、间作，套种
小白鼠会继 续活下去吗? 你能解释原 因吗?在无 光条件下会 怎样？
那是因为白鼠呼吸所排放的二氧化碳是绿 色植物光合作用的原料，而光合作用产生 的氧气，除满足植物自身的呼吸需要外， 还给白鼠的呼吸提供氧气。
光合作用的发现及研究
1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 指 出： 植物可以更新空气。
如果是你今天做的实验，你得出什么结论？ 绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。
二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？
做出假设：二氧化碳是光合作用的原料.
制定方案：材料用具
两个玻璃皿、两个广口瓶、两 个烧杯、两枝带叶子的枝条、
氢氧化钠溶液、清水、
实验装置
氢氧 化钠
1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会 被打破？我们应当怎样预防？
1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。
2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?
温室效应
3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧 化碳增多的原因. 过多燃烧煤炭、石油、天然气
4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境 空气永远清新,我们应该做些什么?