生物圈中的微生物复习课PPT幻灯片
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蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 ， 它必须寄生在其他生物的活细胞内才能生 活和繁殖。
展示七：解释日常生活现象
1、冬天发面蒸馒头，为什么要把和好的面放在温 暖的地方？
酵母菌的生长繁殖需要适宜的温度
2、发面馒头和面包为什么总是暄软多孔？
酵母菌分解有机物，放出二氧化碳，二氧化碳 遇热膨胀使馒头喧软多孔
展示八:走进生活 小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间 后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥 土,鱼的内脏不见了。请分析：
（B）
A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．自我复
制
3、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有
帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是:( A )
A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉
异养:寄生 或腐生
异养:寄生 或腐生
生殖 方式
自我复制
分裂生殖
大多为孢 子生殖
与人类 的关系
有益：痢疾 杆菌噬菌体
有害：流感 病毒
有益：乳酸 菌
有害：痢疾 杆菌 有益：酵母 菌
有害：黄曲 霉菌
想一想：微生物在生物圈中的有哪些作用作用呢?
参与生物圈中的物质循环
请你小结：
1、通过本节课的复习你掌握了哪些知 识？ 2、请把本章内容进行梳理归纳并画 出知识树图。
归纳小结：病毒、细菌、真菌比较表
病毒 细菌 真菌
形态 结构
极微小， 球形、杆 形、蝌蚪 形
没有细胞结 构，由蛋白 质外壳和遗 传物质构成
微小，球 状、杆状、 螺旋状
单细胞， 没有成形 的细胞核
少数属于单 细胞个体， 多数是由菌 丝构成的多 细胞个体
单细胞， 多细胞， 有成形的 细胞核
营养 方式
寄生
__和_细__菌_病__毒__（_噬__菌__体_）___三类。
先记忆“细菌”有关知识，然后进行抢答 (比比谁的记忆好) ：
细菌是一类单细胞原核生物，绝大多数细菌 的营养方式是异养，进行寄生或腐生生活。 细菌以自身裂殖的方式进行传宗接代。细菌 能形成芽孢（休眠体，而非生殖结构）度过 各种不良环境。
6、领悟各类生物和人类生活的密切关系，并积极参与 保护生物多样性的活动。
学生根据复习导航中的知识点进 行看课本复习，然后分小组展示
复习要求： 1、充分自主复习病毒、细菌、真菌的相关内容。 2、学生以小组为单位展示，组长负责把发言内容 分配好。 展示建议：展示时对于重要的知识点可充分利用 课本上的重要图片。
展示三：真菌
1.酵母菌的形态
；结构是由 、 、 、
、 组成。
2、真菌的营养方式为 ，有的营 生活（如 ），有
的营 生活（如
）。
3、真菌的繁殖方式一般为
繁殖。
4、酵母菌是 的个体，霉菌是 个体，但细胞的
结构基本相似，都有 、 、 和 。
5、举例说明真菌：
①有害方面：
②有益方面：
展示四识图说名称
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌 将它分解了。鱼的内脏分解成（ 二氧化碳 ） （ 水 ）和 （ 无机盐 ）等被蔬菜吸收利 用，成为制造（有机物 ）的原料，所以那 里的蔬菜特别茂盛。
2.以上现象说明（ 细菌 ）和（ 真菌 ）等 微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色， 促进了生物圈的（ 碳 )循环。
酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见 的真菌，都是真核生物。真菌 进行寄生或腐生生活，营养方 式是异养。在环境适宜的情况 下，大多数真菌的繁殖方式是 孢子生殖。
抢答：酵母菌、霉菌和蘑菇都 是常见的真菌，都是_真_核__生_物__。 真菌进行_寄__生__或_腐__生__生活，
营养方式是____异。养在环境适 宜的情况下，大多数真菌的繁 殖方式是_____孢__子_生_。殖
先记忆“病毒”有关知识，然后进行抢答(比 比谁的记忆好)：
病毒极其微小，结构十分奇特，它们没 有细胞结构，必须寄生在其它生物的活 细胞中才能生活，并在所生活的细胞中 繁殖后代。根据他们侵染细胞的不同， 将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌 病毒（噬菌体）三类。
抢答：病毒极其_微__小___，结构十分奇 特，它们__没__有_细__胞__结_构__，必须在其 它生物的____活_细__胞_中才能独立生活， 并在所生活的细胞中_____自_我_繁复殖制 后代。根据他们侵染细胞的不同， 将病毒分为____植__物__病_毒__、__动_物_ 病毒
未成形的 细胞核
细胞膜
细胞壁 荚膜
鞭毛
细胞质
细胞壁 成形细胞核
细胞质 细胞膜 液泡
展
示 五
菌盖
： 比
菌褶 子
一 比 ， 看
菌柄
实 体
谁
菌丝
说
的
名
称
对
？
地下菌丝
吸收水分和有机物
展示六:学以致用：
小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛。医 生说他被 病毒 感染，患了流感，这 类致病的生物没有 细胞结构 ，只有
1、病毒的结构有什么特点？病毒可分为哪些类型？病 毒的营养方式和繁殖方式分别是什么？ 2、思考细菌的结构有什么特点？试根据细菌的结构推 测，细菌的营养方式是怎样的?细菌的繁殖方式是什么？ 怎样区分孢子和芽孢？ 3、真菌的结构有什么特点？真菌的营养方式和繁殖方 式分别是什么？ 4、病毒、细菌、真菌与人类的关系怎样？ 5、细菌和真菌在生物圈中有什么作用？请你用知识图 解的方式表示碳循环过程。
形态 结构
生殖方式 营养方式
形态 结构
生殖方式 营养方式
病毒
细菌
与人类 关系
形态结 构
真菌
生殖方式 营养方式
病毒种类
病毒与 人类关
系
生物 圈中 的微 生物
在自然界中 作用
与人类 关系
课堂复习检测：
Βιβλιοθήκη Baidu
1. 医药上用的青霉素提取于
（C）
A．细胞 B真菌 C 霉菌 D 酵母菌
2. 青霉、曲霉的生殖方式是
抢答: 细菌是一类__单_细胞_原__核_ 生物，绝大多数细菌的营养方式 是_异__养__，进行_寄_生__或_腐_生__生 活。细菌以_自_身__裂_殖___的方式进 行传宗接代。细菌能形成 ___芽_孢__（一种_休_眠__体__，而非生 殖结构）度过各种不良环境。
抢
答
：
比
较
三
个
图
完 成 填
细菌虽然有遗传物质DNA, 却没有 成形的细.胞核
空
像植物细胞一样有细胞壁, 却没有 叶绿体.
有些细菌的细胞壁外面还
有 鞭毛和 荚. 膜
比较不同之处 推测营养方式
观
用放大镜观察青霉
察 真 菌
和曲霉，注意看它 们的形态和颜色
图
橘子上的青霉
面包上的黑曲霉
先记忆“真菌”有关知识，然后进行抢 答(比比谁的记忆好) ：
展示七：解释日常生活现象
1、冬天发面蒸馒头，为什么要把和好的面放在温 暖的地方？
酵母菌的生长繁殖需要适宜的温度
2、发面馒头和面包为什么总是暄软多孔？
酵母菌分解有机物，放出二氧化碳，二氧化碳 遇热膨胀使馒头喧软多孔
展示八:走进生活 小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间 后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥 土,鱼的内脏不见了。请分析：
（B）
A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．自我复
制
3、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有
帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是:( A )
A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉
异养:寄生 或腐生
异养:寄生 或腐生
生殖 方式
自我复制
分裂生殖
大多为孢 子生殖
与人类 的关系
有益：痢疾 杆菌噬菌体
有害：流感 病毒
有益：乳酸 菌
有害：痢疾 杆菌 有益：酵母 菌
有害：黄曲 霉菌
想一想：微生物在生物圈中的有哪些作用作用呢?
参与生物圈中的物质循环
请你小结：
1、通过本节课的复习你掌握了哪些知 识？ 2、请把本章内容进行梳理归纳并画 出知识树图。
归纳小结：病毒、细菌、真菌比较表
病毒 细菌 真菌
形态 结构
极微小， 球形、杆 形、蝌蚪 形
没有细胞结 构，由蛋白 质外壳和遗 传物质构成
微小，球 状、杆状、 螺旋状
单细胞， 没有成形 的细胞核
少数属于单 细胞个体， 多数是由菌 丝构成的多 细胞个体
单细胞， 多细胞， 有成形的 细胞核
营养 方式
寄生
__和_细__菌_病__毒__（_噬__菌__体_）___三类。
先记忆“细菌”有关知识，然后进行抢答 (比比谁的记忆好) ：
细菌是一类单细胞原核生物，绝大多数细菌 的营养方式是异养，进行寄生或腐生生活。 细菌以自身裂殖的方式进行传宗接代。细菌 能形成芽孢（休眠体，而非生殖结构）度过 各种不良环境。
6、领悟各类生物和人类生活的密切关系，并积极参与 保护生物多样性的活动。
学生根据复习导航中的知识点进 行看课本复习，然后分小组展示
复习要求： 1、充分自主复习病毒、细菌、真菌的相关内容。 2、学生以小组为单位展示，组长负责把发言内容 分配好。 展示建议：展示时对于重要的知识点可充分利用 课本上的重要图片。
展示三：真菌
1.酵母菌的形态
；结构是由 、 、 、
、 组成。
2、真菌的营养方式为 ，有的营 生活（如 ），有
的营 生活（如
）。
3、真菌的繁殖方式一般为
繁殖。
4、酵母菌是 的个体，霉菌是 个体，但细胞的
结构基本相似，都有 、 、 和 。
5、举例说明真菌：
①有害方面：
②有益方面：
展示四识图说名称
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌 将它分解了。鱼的内脏分解成（ 二氧化碳 ） （ 水 ）和 （ 无机盐 ）等被蔬菜吸收利 用，成为制造（有机物 ）的原料，所以那 里的蔬菜特别茂盛。
2.以上现象说明（ 细菌 ）和（ 真菌 ）等 微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色， 促进了生物圈的（ 碳 )循环。
酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见 的真菌，都是真核生物。真菌 进行寄生或腐生生活，营养方 式是异养。在环境适宜的情况 下，大多数真菌的繁殖方式是 孢子生殖。
抢答：酵母菌、霉菌和蘑菇都 是常见的真菌，都是_真_核__生_物__。 真菌进行_寄__生__或_腐__生__生活，
营养方式是____异。养在环境适 宜的情况下，大多数真菌的繁 殖方式是_____孢__子_生_。殖
先记忆“病毒”有关知识，然后进行抢答(比 比谁的记忆好)：
病毒极其微小，结构十分奇特，它们没 有细胞结构，必须寄生在其它生物的活 细胞中才能生活，并在所生活的细胞中 繁殖后代。根据他们侵染细胞的不同， 将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌 病毒（噬菌体）三类。
抢答：病毒极其_微__小___，结构十分奇 特，它们__没__有_细__胞__结_构__，必须在其 它生物的____活_细__胞_中才能独立生活， 并在所生活的细胞中_____自_我_繁复殖制 后代。根据他们侵染细胞的不同， 将病毒分为____植__物__病_毒__、__动_物_ 病毒
未成形的 细胞核
细胞膜
细胞壁 荚膜
鞭毛
细胞质
细胞壁 成形细胞核
细胞质 细胞膜 液泡
展
示 五
菌盖
： 比
菌褶 子
一 比 ， 看
菌柄
实 体
谁
菌丝
说
的
名
称
对
？
地下菌丝
吸收水分和有机物
展示六:学以致用：
小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛。医 生说他被 病毒 感染，患了流感，这 类致病的生物没有 细胞结构 ，只有
1、病毒的结构有什么特点？病毒可分为哪些类型？病 毒的营养方式和繁殖方式分别是什么？ 2、思考细菌的结构有什么特点？试根据细菌的结构推 测，细菌的营养方式是怎样的?细菌的繁殖方式是什么？ 怎样区分孢子和芽孢？ 3、真菌的结构有什么特点？真菌的营养方式和繁殖方 式分别是什么？ 4、病毒、细菌、真菌与人类的关系怎样？ 5、细菌和真菌在生物圈中有什么作用？请你用知识图 解的方式表示碳循环过程。
形态 结构
生殖方式 营养方式
形态 结构
生殖方式 营养方式
病毒
细菌
与人类 关系
形态结 构
真菌
生殖方式 营养方式
病毒种类
病毒与 人类关
系
生物 圈中 的微 生物
在自然界中 作用
与人类 关系
课堂复习检测：
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1. 医药上用的青霉素提取于
（C）
A．细胞 B真菌 C 霉菌 D 酵母菌
2. 青霉、曲霉的生殖方式是
抢答: 细菌是一类__单_细胞_原__核_ 生物，绝大多数细菌的营养方式 是_异__养__，进行_寄_生__或_腐_生__生 活。细菌以_自_身__裂_殖___的方式进 行传宗接代。细菌能形成 ___芽_孢__（一种_休_眠__体__，而非生 殖结构）度过各种不良环境。
抢
答
：
比
较
三
个
图
完 成 填
细菌虽然有遗传物质DNA, 却没有 成形的细.胞核
空
像植物细胞一样有细胞壁, 却没有 叶绿体.
有些细菌的细胞壁外面还
有 鞭毛和 荚. 膜
比较不同之处 推测营养方式
观
用放大镜观察青霉
察 真 菌
和曲霉，注意看它 们的形态和颜色
图
橘子上的青霉
面包上的黑曲霉
先记忆“真菌”有关知识，然后进行抢 答(比比谁的记忆好) ：