《孙权劝学》课后练习答案

《孙权劝学》课后练习答案

一、填空

1、《孙权劝学》选自，该书是(朝代) (人名)主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是：;《孙权劝学》的学习方法是：;《孙权劝学》劝的语言是：;《孙权劝学》的成果是：

(以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了;文末的“”(原文)更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是：

二、给下列加点字注音。

卿( ) 涉猎( ) 孰( ) 遂( )

三、解释加点词。

1、当涂掌事当;

2、蒙辞以军中多务辞;

3、治经为博士邪治;

4、但当涉猎涉猎;

5、见往事耳见：。

6、蒙乃使就学乃：;

7、卿今者才略才略; 8、即更刮目相看。刮;

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( )。

A.{但当涉猎( ) {门当户对( )

B.{自以为大有所益( ) {多多益善( )

C.{见往事耳( ) {往事不堪回首( )

D.{卿今者才略( ) {卿今当涂掌事( )

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1.蒙辞以军中多务( ) A.把B.被C.用

2.即更刮目相待( ) A.立即B.就是C.如果，假如

3.蒙乃始就学( ) A.于是B.却C.只，仅仅

4.结友而别( ) A.并且B.但是C.连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。( )

2.孤岂欲卿治经为博士邪!

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( ) 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( )

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪!

__________________________________________________________ 2、但当涉猎，见往事耳。

__________________________________________________________ 3、大兄何见事之晚乎?

__________________________________________________________

八、问答习题：

1、文中最突出的描写方法是什么?

答：______________________________________________________。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示?

答：______________________________________________________。

3、《孙权劝学》课后练习答案：

一、填空

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋(朝代) 司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”;《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。”;《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”;《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”(以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获

;文末的“士别三日，即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。

二、给下列加点字注音。

卿(qīng ) 涉猎(shè) 孰(shú) 遂( suì)

三、解释加点词。

1、当涂掌事当当权;

2、蒙辞以军中多务辞推辞;

3、治经为博士邪治研究;

4、但当涉猎涉猎粗略地阅读;

5、见往事耳见：了解。

6、蒙乃使就学乃：于是，就;

7、卿今者才略才略才干和谋略; 8、即更刮目相看。刮擦;

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( D )。

A.{但当涉猎( 应当) {门当户对( 相当)

B.{自以为大有所益( 好处) {多多益善( 更加)

C.{见往事耳( 历史) {往事不堪回首( 过去的事)

D.{卿今者才略( 您) {卿今当涂掌事( 您)

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1.蒙辞以军中多务( C ) A.把B.被C.用

2.即更刮目相待( A ) A.立即B.就是C.如果，假如

3.蒙乃始就学( A ) A.于是B.却C.只，仅仅

4.结友而别( C ) A.并且B.但是C.连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。( √)

2.孤岂欲卿治经为博士邪!

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( √) 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( √)

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪!

___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!______

2、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。

3、大兄何见事之晚乎?

___大哥为什么认清事物这么晚啊!_________

八、问答习题：

1、文中最突出的描写方法是什么?

答：用对话的方法进行语言描写。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示?

答：我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获;2、士别三日

刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

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