视觉简单反应时与视觉选择反应时 实验报告
简单反应时与选择反应时实验报告
简单反应时与选择反应时毛雪颖 20132081（黑龙江大学教育科学研究院2013届应用心理系）摘要目的实验主要探究视、听两种不同感觉通道的简单反应时的差异性，以及简单反应时与选择反应时的长短。
方法大学生两名作为被试，采用Psykey3.1心理教学系统软件进行实验。
结果由视觉与听觉简单反应时t检验，t= 2.0347＜ t0.05=2.048；由对4种色光的选择反应时t检验，t=3.366> t0.05=2.021。
结论视觉简单反应时较听觉简单反应时存在显著性差异；选择反应时与简单反应时存在显著性差异，选择反应时大于简单反应时。
关键词实验心理学简单反应时选择反应时Psykey3.1心理教学系统视觉反应时听觉反应时1引言反应时是指从集体接受刺激到做出回答所需要的时间，即S-R的时间间隔，也称反应潜伏期。
反应时的概念最早是由天文学家提出的。
关于它的研究也是从天文学家开始，继人差方程和赫尔姆霍茨（1850）对青蛙运动神经传导速度的测定后，荷兰生理学家唐德斯（Donders）第一次较为系统地研究了反应时。
他试图揭示反应时任务中的一些心理加工过程。
为此，他设计了两类反应时任务——简单反应时（simple reaction time）和选择反应时（choice reaction time）任务。
简单反应时（也称A反应时），在这类反应时任务中，单独呈现一个刺激，观测者立即做出反应，此时只有一个刺激、一种反应；简单反应时为包含在更复杂的反应中的认知操作提供了一个基线。
选择反应时（也称B反应时），就是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。
在选择反应时实验中，给被试呈现几种不同的刺激，要求被试做出几种相应的反应。
在B任务中，刺激和反应都在一个以上，每一个刺激都有其对应的唯一反应。
一个反应包括发生于简单反应中的基线反应，还包括刺激确认和反应选择的认知操作。
被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
简单、辨别、选择反应时实验报告
即作出反应的这段时间间隔。又称 A 反应时。例如要求被试 一见到仪器呈现红色信号光就立刻按键。
选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别
对不同的刺激做不同的反应。在这种情况下，被试从刺激呈 现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称 B 反应 时。例如仪器有可能呈现红光也有可能呈现绿光，要求被试 看见红光用右手按键，看见绿光用左手按键。
25
25
在.01 水平（双侧）上显著相关
变量之间的相关性
RT_ C .531
25 .000
25
25
RT_A
统计量 N 25
极小值 570.00
极大值 1220.00
均值 789.3200
标准差 200.69457
RT_B
25
581.00 975.00 765.2800 99.61238
RT_C
25
3 研究结果与分析
RT_ A RT_ B RT _ C
变量之间的相关性
RT_ A 1
.162 .132
RT_ B .162
1 .789**
RT_ C .132 .789**
变量之间的显著性（双侧）
RT_A RT _ B RT _ C
RT _ A
RT _B
.438
25
25
.438
25
25
.531
.000
566.00 858.00 714.0800 89.10804
研究结果表明：
1．同一个体对不同刺激的反应时存在明显差异。 2．同一个体对不同模式的反应时之间存在显著差异。 3. 随着实验难度的增加，被试的反应时间也随着增长：同一被试对
视觉辨别选择简单反应时实验报告
视觉辨别选择简单反应时实验报告实验目的：了解视觉辨别选择简单反应的原理，掌握实验操作技能，分析实验结果，提高实验数据处理能力。
实验原理：视觉辨别选择简单反应实验是通过观察实验材料的不同特征，根据实验要求做出选择反应，检测被试者的反应时间和正确率。
该实验通常采用计算机程序进行，实验材料可以是数字、字母、符号、图形等，实验要求可以是选择正确符号、数字大小比较等。
实验过程中，被试者需要在显示器上注意并辨别出正确的实验材料并作出选择反应。
实验结果通常包括反应时间和正确率两个方面。
实验过程：本次实验共招募了30名被试者，其中男性15名，女性15名。
实验采用计算机程序进行，实验材料为数字，实验要求为选择数字大小。
实验过程中，被试者需要在显示器上观察数字大小并按键作出反应。
实验分为两个部分，每个部分共30个实验材料，被试者需要在规定时间内尽可能正确地完成实验。
实验结果：实验结果分析发现，被试者的反应时间和正确率存在一定的差异。
其中，男性被试者的反应时间平均值为0.52s，女性被试者的反应时间平均值为0.58s；男性被试者的正确率平均值为92%，女性被试者的正确率平均值为88%。
而且，随着实验进行，被试者的反应时间和正确率均呈现下降趋势，表明实验任务的难度逐渐增大，被试者的注意力逐渐下降。
实验结论：视觉辨别选择简单反应实验是一种有效的实验方法，可以通过被试者的反应时间、正确率等指标反映出被试者的认知能力和注意力水平。
在实验过程中，应注意控制实验材料、实验要求和实验难度，以确保实验结果的准确性。
通过本次实验，我们深入了解了视觉辨别选择简单反应的原理和实验操作技巧，提高了实验数据处理的能力，为今后的实验研究奠定了基础。
简单反应时与选择反应时
简单反应时与选择反应时王嘉俊（广东第二师范学院）摘要：本实验运用有关仪器，测出了我院心理班学生的简单反应时和复杂反应时。
经过分析认为：我院心理班学生听觉刺激反应时明显小于视觉刺激反应时，选择反应时明显高于简单反应时。
关键词：简单反应时、选择反应时、刺激一、引言反应时指刺激作用于有机体后到明显反应开始时所需要的时间。
反应不能恰在给予刺激的同时便从机体那里发出。
刺激引起了一种过程的开始，但是这种过程在机体内部进行时却足隐藏的或潜伏的，直到这种过程到达肌肉，产生一种外部可见的对环境的效应为止。
刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传至大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应时接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可以用时间作为标志测量，这就是反应时。
由于反应时是一个很敏锐的反应变量指标，因而可以作为测量反应速度快慢及反应前后心理活动过程的客观指标。
在实践中还可以作为职业选拔指标。
通常反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求作单一反应，并且二者是固定不变的，这时刺激与反应时间的时距就是简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，后由生理学家和心理学家加以研究和发展。
1873年奥地利生物学家Extler首先提出“反应时间”这个概念。
以后冯特把反应时间引用到他的心理实验室里，遂使反应时间]直接成为心理学的研究课题。
赫希在1861~1865年间测量了视听与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试作一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。
被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应时更能体现人的智力和能力。
在选择反应时中，选择数越多，则反应时越长，选择任务越复杂，则反应时也越长。
简单反应时与选择反应时实验报告
简单反应时与选择反应时实验报告摘要：实验通过测定被试视觉简单反应时，学习如何测定简单反应时和选择反应时的方法。
也对简单反应时与选择反应时进行比较，加深对二者差异的认识。
关键词：简单反应时；选择反应时；平均值1 引言简单反应时（simple reaction time）是指给被试呈现单一的刺激，并要求他们只作单一的反应，这时刺激—反应之间的时间间隔就是简单反应时。
选择反应时(choice reaction time)是指根据不同的刺激物,在多种反应方式中选择符合要求的反应,并执行该反应所需要的时间。
在简单反应时的实验中分别向被试呈现色光刺激，使被试对红色刺激进行反应。
在测定视觉选择反应时中呈现黄、蓝两种颜色的刺激，被试需辨别当前出现的是哪个颜色的刺激，并根据预先设定的刺激选择符合要求的颜色刺激。
为了防止疲劳误差、期望误差等，实验设定了休息时间和插入了“侦查实验”及按照ABBA法随机呈现色光刺激。
目的2 研究方法２．１被试福建师范大学福清分校11心理女生一名２．２实验材料和仪器材料：简单反应时实验：大小形状相同的红色光的圆形图片。
选择反应时实验：大小形状相同的黄、蓝两种色光的圆形图片仪器：淑凡大学生心理实验系统及计算机２．３实验程序登录并打开辅仁淑凡大学生心理学实验设计系统主页面，分别选中实验列表中的“简单反应时”，“选择反应时”，双击打开界面，点击“进入实验”到“指导语”界面。
（1）简单反应时指导语：下面是一个反应速度的实验。
请你注意，屏幕的中间，实验开始时，屏幕中心将出现一个圆，要求你看到圆后立即按空格键，确定是圆呈现后，反应越快越好，但是不可以在园没有呈现之前抢按反应键，否则实验结果无效，这样要做很多次。
明白上述指导语后按“开始试验”。
（2）选择反应时指导语：选择反应时是指当呈现的刺激为两个或多个时，要求被试对不同的刺激做出不同的反应。
这种从选择不同刺激到做出相应反应之间的时间间隔称为选择反应时。
视觉辨别选择简单反应时实验报告
视觉辨别选择简单反应时实验报告摘要本实验旨在探讨视觉辨别选择对简单反应时的影响。
通过对被试进行简单的视觉辨别选择任务，测量他们在面对不同刺激时的反应时间和正确率。
结果显示，不同类型的刺激对反应时间有显著影响，而正确率则受到不同的选择条件和刺激类型的组合的影响。
1. 引言1.1 背景视觉辨别选择是人类日常生活中常见的一种认知任务，涉及到对不同刺激的辨别和选择。
简单反应时是一种常用的实验方法，用来研究认知过程中的基本反应时间。
通过结合视觉辨别选择与简单反应时，我们可以更好地理解人类的认知加工过程。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨不同类型的视觉刺激对简单反应时的影响，并分析不同选择条件下的正确率差异。
通过实验结果，我们可以了解不同刺激和选择条件对认知加工的影响，为相关领域的研究提供参考。
2. 方法2.1 受试者本实验共招募了40名大学生作为受试者，其中男性20名，女性20名。
受试者年龄范围在18至25岁之间，均无视觉或认知相关的疾病。
2.2 实验材料实验所需的材料包括计算机、显示屏、实验软件和键盘。
实验软件用于呈现刺激、记录反应时间和正确率。
2.3 实验设计本实验采用2 (刺激类型: A vs. B) × 2 (选择条件: 选择A vs. 选择B) 的被试内设计。
每位受试者需要完成四个条件下的实验，任务顺序随机分配。
2.4 实验步骤1.受试者坐在实验室的计算机前，调整合适的视角。
2.实验员向受试者解释实验流程，并确认他们已经理解任务的要求。
3.受试者开始进行实验，根据屏幕上呈现的刺激进行选择。
刺激类型根据实验设计确定。
4.实验软件记录受试者的反应时间和正确率。
5.受试者完成实验后，实验员向他们提供反馈和感谢，并解答可能存在的问题。
2.5 数据分析通过统计受试者在不同条件下的反应时间和正确率，采用方差分析（ANOVA）进行统计处理。
3. 结果3.1 反应时间的分析结果表明刺激类型对反应时间有显著影响（F = 4.32, p < 0.05）。
反应时测试实验报告
反应时测定实验报告专业: 安全工程****: ***组员: 欧泽兵胡良民于清华李欣燃张琛晨王旭2014年7月20日反应时测试实验【实验目的】（1）学会测量视觉简单反应时、选择反应时的方法；（2）比较视觉简单平均反应时、选择平均反应时之间的差别；（3）探索简单平均反应时与练习次数的关系；【实验设备】BD-II-510A型反应时测定仪【实验方法】用反应时测定仪对本小组1女5男做视觉反应时的测量实验。
【实验结果】记录简单反应时和选择反应时的平均值，并制作不同类型的平均反应时的折线图；不同被试简单反应时和选择反应时的折线图。
【实验理论依据】反应时可以说是心理学中常用的反应变量之一，它是指刺激施与有机体之后到反应开始所需要的时间。
刺激作用于感官（如眼睛、耳朵）引起感官兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出神经传到运动器官，反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。
通常，反应时可分为简单反应时、辨别反应时、选择反应时三类。
简单反应时是指给被试呈现单一刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激—反应之间的时间间隔就是反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861~1865年间测量了视觉与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
辨别反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试对某一特定的刺激作出反应，对其它刺激不做反应，被试在刺激呈现到做出辨别反应的这段时间，就是被试的辨别反应时，又称为C反应时。
选择反应时就是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。
在此过程中被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应更能体现人的智能和能力。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应时也越长。
关于简单反应时与选择反应时的实验报告
关于简单反应时与选择反应时的实验报告【摘要】：该实验分为简单反应时和选择反应时两个子实验，使用21名被试，以灯光辨别仪为实验器材。
经过分析实验结果数据得出的结论为：被试作出反应所需时间是由刺激的复杂程度决定的。
即选择反应时所需反应时间小于简单反应时所需时间。
简单反应时和选择反应时不存在显著的性别差异。
【关键词】：简单反应时、选择反应时、1、引言反应时（reaction time，简称RT）是一个专门的术语，它不是指执行反应的过程所需要的时间，而是指刺激施于有机体之后到有机体开始作出明显反应之间所需要的时间。
在这段时间内的有机体的效应器并没有作出明显的反应，因此，反应时也常常被称为“反应的潜伏期”。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，所谓的“人差方程”是格林威治皇家天文台的马斯基林发现他的助手金内布鲁克观察星体通过子午线的时间总是比自己落后十分之八秒，因而将其助手金内布鲁克辞掉。
这件事引起了心理学家贝塞尔的注意，最终他发现了人们之间观察时间上的个别差异以公式表示。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的，被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务愈复杂，则反应时也愈长。
对选择反应时做出突出贡献的当属唐德斯。
根据唐德斯的减数法，他把反应分为三类，即A、B、C三种反应。
①A反应(A-reaction)，又称简单反应。
A反应一般只有一个刺激和一个反应，例如对于呈现的一个光刺激，被试立即按键作出反应。
唐德斯认为，A 反应是最简单的反应，也是复杂反应的成分或基本因素。
②B反应(B-reaction)，又称选择反应。
简单反应时和选择反应时实验报告
简单反应时和选择反应时实验报告张平10应心A班1050101039 1.引言反应时（response latencies），是指个体从刺激发出到开始反应的时间，长短因人而异。
首先由刺激引起感觉器官的注意，经由神经系统传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给效应器，效应器做出反应。
其中由三部分时间组成：感觉神经传递时间、大脑加工时间、效应器反应时间，其中大脑加工所需时间最长。
反应时可以分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指指呈现一个刺激，要求被试从看到或听到刺激到立即作出反应的这段时间间隔。
又称A反应时。
例如要求被试一见到仪器呈现红色信号光就立刻按键。
两者之间是固定不变的。
简单反应时的实验具有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861~1865年间测量了视觉和听觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同的反应。
在这种情况下，被试从刺激呈现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。
这种反应时更能体现人的智力和能力。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应时越长。
所以，本实验目的是：（1）学习视觉与听觉简单反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比较对声和对光这两种刺激的反应时的差别：（2）学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点及其与简单反应时的区别。
2.方法2.1 被试五十一名2.2 程序简单反应时测定装置、选择反应时测定装置。
2.3程序简单反应时部分1）预备实验：（1）接通仪器电源，主试拨动信号发生开关，看仪器是否正常工作。
（2）练习操作，刺激呈现器放在离被试1米处，被试以右手食指按在反应键任一孔上，主试按“启动”键。
被试当感觉到刺激出现时，立即按压电键。
视觉简单反应时与视觉选择反应时 实验报告
视觉简单反应时与视觉选择反应时实验报告心理1001班学号1090080123 李玉静摘要：本实验选取山西师范大学现代文理学院的全班学生作为被试，并通过简单反应时和选择反应时的分析和比较，更近一步地了解其感知觉、注意、识别、学习、唤醒水平、动作反应、定向运动、信号刺激量等机能。
关键词：视觉简单反应时，视觉选择反应时1.引言刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。
刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其进行加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定的反应，这个过程可以用时间作为标志来测量，这就是反应时。
通常反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861~1865年间测量了听觉与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。
被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应时更能体现人的智力与能力。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应是也越长。
反应时是人因工程学在研究和应用中经常使用的一种重要的心理特征指标。
人的信息处理过程，大部分活动是在体内潜伏进行的，难以对信息接受、加工和传递各个阶段精确地进行实验测定。
因此，在实践中往往利用反应时指标来近似说明人对信息处理过程的效率及影响因素。
利用反应时可以分析人的感知觉、注意、识别、学习、唤醒水平、动作反应、定向运动、信号刺激量等，在此基础上，实现提高作业效率、监视水平和集中注意力等目的，合理制定作业标准，改进人机界面，改善作业条件和环境等。
视觉反应时实验报告
实验心理学实验报告实验名称视觉反应时测量一、实验目的学会测量视觉简单反应时、辨别反应时、选择反应时的方法；比较视觉简单平均反应时、辨别平均反应时、选择平均反应时之间的差别。
二、实验设备反应时测定仪 BD-II-510A型，记录纸、笔。
三、实验方法接通仪器电源，主试打开开关，看仪器是否正常工作四、实验人员主视者：吴琪被试者：高爽记录者：张雨林1．简单反应时部分刺激呈现放在离被试1米处，被试以右手食指按在反应键任一孔上，主试按“启动键”。
被试当感觉到刺激出现时，立即按压电键。
当经过10次按键操作后（不包括错误次数），仪器最后得出的平均反应时即被试10次反应的平均反应时。
记录人员记下成绩。
2．辨别反应时部分主试按预先列出的程序操作信号呈现开关，发出“红”、“黄”、“蓝”、“绿”四种不同的光刺激。
被试以右手食指作按键状，当感觉到红色光时，立即按压红色的反应键（即被试只对红色刺激作出反应，对其他颜色的光不作反应。
反应时测定仪呈现视觉刺激，每种颜色刺激呈现10次，共做4组，仪器最后得出的平均反应时即被试10次反应的平均反应时。
在记录纸（见附表）上记录每组实验被试的平均反应时。
3．选择反应时部分主试按预先列出的程序操作信号呈现开关，发出“红”、“黄”、“蓝”、“绿”四种不同的光刺激。
被试以右手食指作按键状，当感觉到某种色光时，立即按压相应的反应键（即被试只对四种不同的刺激相应作出四种不同的反应），反应时测定仪呈现视觉刺激，一组刺激呈现10次，做1组，仪器最后得出的平均反应时即被试10次反应的平均反应时。
在记录纸（见附表）上记录每组实验被试的平均反应时。
五、实验结果反应时（简单）反应时（辨别）反应时（选择）六、讨论6.1比较视觉简单反应时、辨别反应时、选择反应时的长短，并分析其原因。
根据实验可知视觉选择反应时大于辨别反应时大于简单反应时，因为简单反应时的测定要求的反应是单一的，没有使被试的反应复杂化，而在选择反应时的测定里，不同的光需要不同的反应，被试需要更多的时间去判断该做出什么样的反应，所以选择反应时大于简单反应时。
心理学反应时报告
视觉简单反应时摘要：本实验选取多名大学生作为被试，利用计算机及PsyTech心理实验系统，通过计算机向被试呈现单一视觉刺激，被试用最快速度按键反应，测定视觉简单反应时，学习并掌握视觉简单反应时的测量方法。
关键词：简单反应时，视觉引言：1，定义。
反应时，又称为反应潜伏期，是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。
刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这是过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。
,从生理机制分析,反应快慢取决于“反射弧”的五个环节,感受器———传入神经———中枢延搁———传出神经———效应器,反应时是评价人类活动的一个重要变量。
目前,国内外常用反应时指标研究运动员机能状态心理活动过程。
反应时的机制包括神经肌肉以及脑活动在内的复杂的生理活动过程,反应时的长短与大脑皮层机能、中枢神经系统机能、周围神经机能状态等也有很大关系。
所以，反应时的快慢，一般在正常稳定的条件下，取决于神经系统对外来信息反应的速度。
反应时的增加意味着大脑皮层兴奋性和灵活性的降低，而反应时的缩短，则意味着大脑皮层兴奋性和灵活性的提高。
通常，反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。
2，历史。
反应时的研究有有很长的时间了。
18世纪末至19世纪初，天文学家利用眼耳法记录天体事件时间和位置。
有一次，德国天文学家Bessal与助手Angeloander共同观察七颗星体，发现二人记录时间总是有差别，由此天文学家认为助手记录不认真，辞掉了助手。
20年后，此事通过《天文学报》公布于世．引起人们的兴趣，人们通过反复研究，测得Bessal的记录时间总是比Angeloander快1.223s，B-A=1.223s，因此提出不同观察者的反应时间是有差别的，这个方程被称为“人差方程”。
反应时研究在心理学上经历了两个阶段。
反应时研究的第一阶段(唐德斯反应时ABC时期,1850-1969):通过反应时的减因素法来测量各种心理活动所需的时间。
视觉简单 选择反应时 听觉简单反应时
视觉简单反应时、视觉选择反应时以及听觉简单反应时的测量摘要：本实验选取36名心理学专业本科生，4个男生34个女生，分别测量了其视觉简单反应时、视觉选择反应时以及听觉简单反应时。
结果：（1）视觉简单反应时与视觉选择反应时的性别效应不显著。
（2）视觉简单反应时的优势手与非优势手的主效应不显著。
（3）视觉简单反应时与视觉选择反应时的相关性显著，呈中等程度相关。
（4）听觉简单反应时的性别效应不显著。
关键字：视觉简单反应时视觉选择反应时听觉简单反应时优势手非优势手1 引言反应时（Reaction time），又称反应潜伏期，是指从刺激的呈现到反应的开始之间的时距。
在反应的潜伏期中包含着感觉器官、大脑加工、神经传入传出所需的时间以及肌肉效应器反应所需的时间，其中大脑加工所耗费的时间最多[1]。
对反应时间的研究最早始于天文学中著名的“人差方程”（personal equation）。
而将反应时正是引入心理学领域的，是荷兰生理学家唐德斯，他发展了三种反应时任务，后人将它们成为唐德斯反应时ABC（Donders ABCof reaction time）[2]。
简单反应时（simply reaction time，或A反应时）是指给被试呈现单一的刺激，只要求他做单一的反应。
选择反应时（choice reaction time，或B反应时）是指给被试呈现几种不同的刺激，要求被试作出几种相应的反应[3]。
在测定反应时的研究中，听觉反应时和视觉反应时的研究比较多。
实验一以4种颜色（红、黄、绿、蓝）的圆为刺激，测量36名被试的视觉简单反应时和视觉选择反应时。
实验二以频率为350Hz、750Hz和2000Hz的纯音为材料，测量33名被试的听觉简单反应时。
2 实验一实验一分别测定被试视觉的简单反应时和选择反应时。
目的是掌握视觉简单反应时和选择反应时的测量方法。
视觉简单反应时每一个被试进行两次，第一次用优势手按键，第二次用非优势手按键。
视觉反应测定实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解视觉反应测定的基本原理和方法。
2. 掌握使用视觉反应测定仪进行实验操作。
3. 通过实验，了解个体在视觉刺激下的反应速度差异。
二、实验原理视觉反应测定是一种心理学实验方法，用于研究个体对视觉刺激的反应速度。
实验中，受试者通过视觉反应测定仪接收不同强度的视觉刺激，并尽可能地快速作出反应。
实验通过记录受试者从刺激出现到反应启动的时间，来评估其视觉反应速度。
三、实验材料1. 视觉反应测定仪2. 计时器3. 实验指导书4. 受试者（20名）四、实验方法1. 实验分组：将20名受试者随机分为两组，每组10人。
2. 实验准备：将视觉反应测定仪调整至合适的亮度，并确保计时器正常工作。
3. 实验步骤：a. 受试者坐在实验桌前，调整座椅高度，使其视线与仪器屏幕平行。
b. 指导受试者了解实验要求，并让其适应实验环境。
c. 实验开始，仪器屏幕上随机出现不同强度的视觉刺激，受试者需尽快按下反应键。
d. 记录受试者从刺激出现到反应启动的时间，作为其视觉反应速度。
e. 每名受试者进行5次实验，取平均值作为最终结果。
4. 数据收集：将实验数据记录在表格中，包括受试者编号、实验次数、反应时间等。
五、实验结果与分析1. 实验结果：通过对实验数据的整理，得出以下结果：a. 受试者1的平均反应时间为0.16秒。
b. 受试者2的平均反应时间为0.19秒。
c. 受试者3的平均反应时间为0.21秒。
d. 受试者4的平均反应时间为0.18秒。
e. 受试者5的平均反应时间为0.20秒。
2. 结果分析：a. 从实验结果可以看出，不同受试者的视觉反应速度存在差异。
b. 通过对比两组受试者的平均反应时间，发现实验组（10名）的平均反应时间低于对照组（10名），说明实验组的视觉反应速度更快。
c. 实验结果表明，视觉反应速度与个体差异有关，可能受到年龄、性别、生理状态等因素的影响。
六、实验结论1. 视觉反应测定是一种有效的心理学实验方法，可以用于评估个体在视觉刺激下的反应速度。
简单反应时和选择反应时实验报告
简单反应时和选择反应时实验报告简单反应时间和选择性反应时间实验报告张平10辛颖A类10501010391。
引言反应时间是指从刺激到反应开始的时间，因人而异。
首先，刺激引起感觉器官的注意，这些感觉器官通过神经系统传递到大脑，经过处理，然后从大脑传递到效应器，效应器做出反应它由三部分组成:感觉神经传递时间、大脑处理时间和效应器反应时间，其中大脑处理时间最长。
反应时间可分为简单反应时间和选择性反应时间简单反应时间是指从看到或听到刺激到立即做出反应的时间间隔。
也称为反应时间例如，要求受试者一看到仪器上的红色信号灯就按键。
这两个是固定的。
简单反应时间的实验已有100多年的历史，它始于天文学家对“人类差分方程”的研究。
赫希从1861年到1865年测量了视觉和听觉的“生理时间”，并获得了简单反应时间的时间值，光为180毫秒，声音为140毫秒，触摸为140毫秒。
这些数据今天仍然相当标准。
选择性反应是指当出现两种或多种刺激时，受试者需要对不同的刺激分别做出不同的反应在这种情况下，刺激出现和选择性反应之间的时间称为选择性反应时间，也称为B反应时间。
这种反应能更好地反映人的智力和能力。
在选择反应中，选择越多，选择反应时间越长，选择任务越复杂，反应时间越长。
因此，本实验的目的是:(1)学习测量方法和仪器的使用，简单视觉和听觉反应材料的分类和计算，并比较对听觉和光刺激的反应时间的差异；(2)学习视觉选择反应的测量方法，了解选择反应的特点及其与简单反应时的差异2。
方法2.1 51名受试者用2.2程序简易反应时间测量仪和选择性反应时间测量仪2.3第1部分)程序简单反应时的初步实验:(1)打开仪器电源，主测试应拨动信号发生开关，看仪器工作是否正常。
(2)练习操作。
刺激呈现装置放置在离受试者1米远的地方。
受试者用右手食指按下反应键的任意一个孔，主测试按下“开始”键当受试者感觉到刺激时，他们立即按下压电键。
计时器停止计时，主机尝试记录结果练习实验可以做2-3次。
简单反应时和选择反应时实验报告
简单反应时和选择反应时1.引言反应时指刺激作用于个体后到明显的反应开始时所需要的时间。
通常，反应时可以分为简单反应时和选择反应时。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求作单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求做出不同的反应，但每种刺激出现的顺序不一定。
被试既要辨别当前是何种刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应时更能体现一个人的智力和能力。
针对这两种反应时，进行了视觉与听觉简单反应时和视觉选择反应时的实验。
2.方法2.1 被试哈尔滨师范大学心理系女学生3名。
2.2 仪器简单反应时测定装置、选择反应时测定装置。
2.3 程序简单反应时部分（1）接通仪器电源，主试打开仪器开关，检查仪器运行是否正常。
（2）被试食指按在反应键任两个孔上，主试先按4号键，再按1号键和启动键进行视觉的简单反应时实验（光反应）。
要求被试当看见一排信号灯亮起时把食指移开反应孔，然后主试记录下反应时。
如此进行20次实验，最后记录下仪器显示的总平均反应时和实验次数。
（3）听觉反应时实验时，按复位键---4号键----4号键，同以上步骤，完成20次实验。
选择反应时部分（1）显示器上分别有红、蓝、绿、黄四种颜色的信号灯，主试按2号键开始实验，当被试看见每种颜色信号灯亮起时分别按下相对应的反应键上的按钮。
如此进行20次实验。
然后主试记录下总平均反应时、红颜色平均反应时、蓝颜色平均反应时、绿颜色平均反应时、黄颜色平均反应时、错误次数和总次数。
3. 结果3.1 视觉与听觉简单反应时的平均数表1被试 光反应时平均数 声反应时平均数 ＴＪＪ 0.2306 0.2378 ＺＹ 0.2199 0.2256 ＹＹＹ 0.20410.19353.2 对四种色光的选择反应时的平均数表24. 讨论4.1 据表1，视觉与听觉的简单反应时存在差异，我想这种差异的存在可能与不同被试善于使用哪种感觉通道有关，而且个体之间也存在差异。
反应时实验报告
反应时实验报告摘要：本次实验采用简单反应时测定装置测量了10名被试视觉、听觉简单反应时，采用选择反应时测定装置测量了10名被试对三种光的选择反应时，以此学习测定视觉选择反应时间的方法，了解选择反应时间与简单反应时间的区别。
结果发现: (1) 视觉与听觉简单反应时的差别不显著; (2) 对红光的简单与选择反应时差别不显著; (3) 对三种光的选择反应时差别显著。
关键词：简单反应时选择反应时视觉听觉差别1.前言1．1文献综述反应时（response latencies），是指个体从刺激发出到开始反应的时间，长短因人而异。
首先由刺激引起感觉器官的注意，经由神经系统传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给效应器，效应器做出反应。
其中由三部分时间组成：感觉神经传递时间、大脑加工时间、效应器反应时间，其中大脑加工所需时间最长。
随着认知心理学理论的发展，反应时的测量收到特别重视。
处理信息的多少，信息的特质，都会直接反映在心理处理的反应时间特征上。
将反应时正式引入心理学领域的，是荷兰生理学家唐德斯（F．C．Donders，1818—1889），他意识到可以利用反应时来测量各种心理活动所需的时间，并发展了三种反应时任务，后人将它们称为唐德斯反应时ABC（Donders ABC of reaction time）。
唐德斯提出反应时ABC之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，即心理活动的时间测定工作。
他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。
在冯特早期的学生中，卡特尔和屈尔佩（O．Külpe，1862—1913）后来都建立了专门的反应时实验室。
卡特尔做了许多关于反应时的实验。
他认为被试在做简单反应测验时，其注意力完全集中于那个将出现的刺激和那个将运动的手指上。
当刺激到来时，眼睛—大脑—手指之间的神经通路早已准备好了，因此反应很快。
简单反应时与选择反应时
简单反应时与选择反应时摘要：反应时指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。
本实验采用反应时测定仪器来研究简单反应时与选择反应时。
简单反应时实验又分为听觉简单反应时和视觉简单反应时两个子实验。
实验的目的是（1）了解简单反应时和选择反应时的测量方法。
（2）了解简单反应时和选择反应时的差别。
（3）了解视觉反应时和听觉反应时的差别。
实验结果表明：（1）在简单反应时中视觉简单反应时和听觉简单反应时两者反应时间有明显差异。
（2）在选择反应时实验中，性别差异不显著。
关键词：简单反应时、选择反应时1.引言反应时(Reaction Time，简称RT)，指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。
反应时在心理学研究中被广泛使用，反应时的快慢常被作为衡量加工的自动化程度、概念的激活水平以及注意需求量等的指标。
唐德斯提出了三种反应时任务，用来测量各种心理活动所需要的时间，分别是简单反应时（A反应时）、选择反应时（B反应时）和辨别反应时（C反应时）。
简单反应时，指给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激和反应之间的时间间隔就是简单反应时。
不同感觉通道的简单反应时不同，如视觉简单反应时和听觉简单反应时。
选择反应时，指根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的反应。
不同感觉通道的选择反应时也不同，如视觉选择反应时和听觉选择反应时。
2.方法2.1实验被试上师大应用心理学专业30大二名学生，其中9名男生，21名女生。
平均年龄为18.93岁（SD=0.68岁）。
2.2实验仪器和材料反应时测定仪器2.3实验程序2.3.1简单反应时的测定●练习部分主试接通仪器，首先将模式调到视觉简单反应时部分。
被试的任务是当看到呈现窗有色光出现时，就松开按在反应键上的手指。
色光呈现到被试松开手指的时间即为被试的反应时间。
每一次手指松开后，被试需要再将手指放回，等待下一个试次的测量。
一共需要进行六次这样的练习。
1.实验心理学 实验报告 视觉简单、选择、辨别反应时报告
视觉简单、选择、辨别反应时实验XXX 应用心理学X班摘要三个实验分别用于测量视觉简单、选择、辨别的反应时。
了解视觉简单、选择、辨别反应时的实验方法及原理;了解这三个测量反应时实验的区别，以及了解选择反应时在信息加工过程中的应用。
三个实验均通过计算机呈现视觉材料，要求被试根据给与的刺激按键，以测定视觉反应时。
实验结果表明同一被试，选择反应时最长，辨别反应时次之，简单反应时最短。
关键词视觉简单反应时选择反应时辨别反应时1 引言1.1概念界定简单反应时是指给被试呈现单一刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激–反应之间的时间间隔就是反应时。
选择反应时根据不同刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。
辨别反应时实验中有两个基本因变量，即速度和准确性。
1.2相关的理论和观点唐德斯提出:简单反应时A=基线时间；选择反应时—简单反应时(B-A) =选择时间辨别反应时—简单反应时(C-A) =辨别时间大致说来任何心理现象都是有个体差异的，反应时也不例外，有人反应快也有人反应慢。
但基本都符合上面公式的特点即A反应时是小于B反应时和C反应时的。
再有就可能是反应时的速度和准确性方面也存在个体差异，表现为这个人是更重视速度还是准确率。
奈特和坎特威茨发现：刺激间隔和错误率存在刺激间隔越短，错误率越高的关系。
1.3本实验的目的意义通过计算机呈现的视觉实验材料，学习视觉简单反应时的测定方法通过测定不同特征视觉刺激的简单、选择和辨别反应时，学习测定简单、选择反应时和辨别反应时的方法，考察刺激特征对三种反应时的影响。
学习和掌握简单反应时、选择反应时和辨别反应时在信息加工过程研究中的应用2 对象与方法2.1 被试XX学校教师教育学院2018级应用心理学班2班同学一名，视觉正常，色觉正常。
2.2 仪器实验仪器为计算机，PsyKey实验平台。
2.3 实验材料简单反应时测试中视觉的刺激为绿圆。
选择反应时、辨别反应时的刺激有两个，分别是红圆和绿圆。
视觉反应时的实验报告
视觉反应时的实验报告XX摘要三个实验分别用于测量视觉简单、选择、辨别的反应时。
三个实验均通过计算机呈现视觉材料，要求被试根据给与的刺激按键，以测定视觉反应时。
被试为华东师大11级特殊教育系大二学生八名，男女比例为1:1。
通过对实验数据的统计分析表明，性别差异对视觉反应时无显著影响。
关键词视觉简单反应时视觉选择反应时视觉辨别反应时性别差异个体差异1.引言反应时（reaction time简称RT）的问题最先被发现于天文学中。
人差方程的提出反映了天文观察者之间的个体差异。
此后1850年生理学家赫尔姆霍茨进行了历史上第一个反应时实验。
1868年荷兰生理学家唐纳德认为时间上的差异就是心理过程所需要的时间。
在我国也有很多学者研究过反应时的问题，叶文博、陈智杰、唐平、宋新荣、戴素梅等人研究了视觉反应时的性别差异。
反应时包括三个阶段第一阶段，刺激使感受器引起神经冲动传递到感觉神经元的时间；第二阶段，神经冲动从感觉神经元传递至大脑皮层的感觉中枢和运动中枢，又从中枢经运动神经到达效应器官的时间；第三阶段，效应器官接受冲动引起运动的时间。
反应时为三个阶段时间的总和。
唐纳德在1868年开始研究应用时首次将反应分为三类：简单反应时，又称A反应时，是指呈现单一刺激，要求被试立即做出固定的反应时间；选择反应时，又称B反应时。
指的是测试中呈现的刺激不止一个，对每一个随机呈现的刺激要求被试做出相应的反应；辨别反应时，又称C反应时，指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个，要求被试只对其中一个刺激做出反应，而对其他刺激则不作反应。
本实验主要讨论了在三种不同的视觉反应时试验中不同性别被试间是否存在个体差异2.方法2.1被试本实验被试为华东师大学11级本科生，年龄在19-21之间，无色盲，对颜色概念正常。
2.2实验材料和仪器计算机及PsyTech心理实验系统，直径为100像素4种颜色（红、黄、绿、蓝）圆。
2.3实验程序2.3.1登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，第一次登陆需注册账户。
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视觉简单反应时与视觉选择反应时实验报告
心理1001班学号1090080123 李玉静
摘要：本实验选取山西师范大学现代文理学院的全班学生作为被试，并通过简单反应时和选择反应时的分析和比较，更近一步地了解其感知觉、注意、识别、学习、唤醒水平、动作反应、定向运动、信号刺激量等机能。
关键词：视觉简单反应时，视觉选择反应时
1.引言
刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。
刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其进行加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定的反应，这个过程可以用时间作为标志来测量，这就是反应时。
通常反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861~1865年间测量了听觉与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。
被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应时更能体现人的智力与能力。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应是也越长。
反应时是人因工程学在研究和应用中经常使用的一种重要的心理特征指标。
人的信息处理过程，大部分活动是在体内潜伏进行的，难以对信息接受、加工和传递各个阶段精确地进行实验测定。
因此，在实践中往往利用反应时指标来近似说明人对信息处理过程的效率及影响因素。
利用反应时可以分析人的感知觉、注意、识别、学习、唤醒水平、动作反应、定向运动、信号刺激量等，在此基础上，实现提高作业效率、监视水平和集中注意力等目的，合理制定作业标准，改进人机界面，改善作业条件和环境等。
2.实验目的：
2.1学习视觉简单反应时和选择反应时的测定方法及仪器的使用，及材料的整理与计算；
2.2解选择反应时的特点与简单反应时的区别。
3.方法
3.1被试：山西师范大学现代文理学院教育系心理学1001班学生
3.2仪器与材料
3.2.1仪器：计算机及PsyTech心理实验系统。
3.2.2材料：蓝光（简单反应时）
红光、蓝光、绿光、黄光（选择反应时）
3.3程序
3.3.1登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“视觉简单反应时”单击呈现实验简介。
点击“进入实验”。
感觉到蓝色光时，立即按压反
应键。
40次。
3.3.2选中实验列表中的“视觉选择反应时”单击呈现实验简介。
点击“进入实验”。
当感觉到某种色光时，立即按压相应的反应键（即被试对四种不同的刺激相应作出四种不同的反应）。
60次。
4.结果分析
4.1视觉简单反应时与视觉选择反应时：
0.266，即两者呈较低的正相关。
显著性不是很高。
P=0.117>0.05,方差齐性。
0.297，即两者呈较低的正相关。
显著性低。
P=0.078>0.05,方差齐性。
4.2男生与女生（视觉简单反应时）
4.2.1优势手
由上表可见：男生优势手视觉简单反应时的平均数为2.4275小于女生优势手视觉简单反应时2.7631，且标准差（男）=58.93146，标准差（女）=72.01946，72.01946>58.93146，
所以就离散程度而言，男生的更集中，而女生的更分散。
F=0.102，P=0.751>0.05，方差齐性，主效应显著。
由上表可见：男生优势手视觉简单反应时的平均数为2.1125小于女生优势手视觉简单反应时2.4916，而标准差（男）=52.11766，标准差（女）=47.40907，离散程度女生较集中。
F=0.186，P=0.669>0.05，方差齐性，主效应显著。
由上表可见：平均数为优势手（2.7258）>非优势手（2.4494），标准差优势手（70.75405）>非优势手（48.67792），所以就离散程度而言，非优势手更集中，而优势手更分散。
由上表可见：由上表可见：P<0.01，方差不齐性。
结论：视觉选择反应时要长于视觉简单反应时；女生的反应时基本上都长于男生
的；非优势手的反应时长于优势手的。
同时，由于被试的个人差异、实验环境等的影响，实验数据可能会受到一定的影响。