2020年部编版七年级语文上册古诗四首PPT课件

关于汉乐府诗
乐府，原来是汉武帝是掌管音乐的官署机构名 称，后来演化为诗体名称，原是可以配乐歌唱 的诗歌，指汉时乐府机关所采制的诗歌，这些 诗原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人 叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐 府”，后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐 府诗”。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ---李白
且听风吟阁
1.播放录音，听名 家泛读，感受语言之 美,并给发音不准的生 字词注上拼音。
2.自由朗读，要求： 读准字音，声音洪亮。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
品味探究苑
诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他 是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
背景：《观沧海》选自《乐府诗集》，是
乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是曹操 的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上， 追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙 寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他 跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上， 面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这 首壮丽的诗篇。 当目睹祖国的大好河山后，
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2 层（3—8句）：描写海水与山岛（。实景）
3层（9——12句）：表现大海吞 （虚景） 吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 言事点题 地点、俯视
登山望海的勃勃英姿
水何澹澹，山岛竦峙。 （看）第一眼观海全景，大处落笔
古代诗歌四首
闻王昌龄左迁龙标遥有此意
观 沧 海
曹 操
来自百度文库
曹操(155-220)
曹操字孟德，沛国谯 qiáo县人（今安徽省亳bó 县）。东汉末年的政治家、 军事家和诗人。与曹丕、曹 植合称“三曹”。
他善诗歌,有《步出夏 门行》等篇。他的诗歌散文 清峻整洁，气魄雄伟，慷慨 悲凉，篇中抒发了自己的政 治抱负，并反映了汉末人民 的苦难生活。
李白,唐代诗人.字 太白.号青莲居士, 陇西成纪(今甘肃 天水)人.他是我国 文学史上伟大的浪 漫主义诗人,与杜 甫齐名,世称“李 杜”,还有“诗仙” 之称.著有《李太 白全集》
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼， 闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方 写下这首诗寄给他
学体裁。
汉代： 赋 唐代： 诗 宋代： 词
元代： 明清：
曲 小说
再见
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固 山下。北固山三面临江，形势险要，号称 “天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下 停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写 下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职 的人久不得归，自然会产生故园之思，因 此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首 诗是写乡愁的。
强化训练营
1、《观沧海》一诗选自 《乐府诗,作集者》 ，
字 曹操，
的孟政德治家、东军汉事末家年、诗人。他的
诗以
见称。他与其子慷慨悲、壮 合称为“三
曹”曹。丕 曹植
2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 乐府体 诗四；言从表达方式看，它是一 首 感怀写景诗。
3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟 的诗句是 日月之行，若出；其中
更激起诗人要统一中国的强烈愿望，故才有 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。”的诗句。
掌握字 音、字义，扫除阅读障碍
jié
东临碣石, 以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
zāi
幸甚至哉， 歌以咏志。
自由朗读，想一想：
1、全诗以哪个字展开的？ 2、这首诗可以分几层？哪些诗句是写现实的，
哪些是想像的？诗人又是怎样来描写的呢？ 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
全诗以哪个字展开的？
全诗以“观”字统领全篇，由“观” 字展开，描写诗人所见所闻。
这首诗分几层？哪些诗句是写现实 的，哪些是想象的？
乐府诗合乐时的附文
诗中哪些 诗句最能体 现作者博大 的胸怀？
5、分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出
其里”所表现的意境。
这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星 汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。抒发 了诗人要统一中国，建功立业的强烈愿望。
《观沧海》赏析
全诗中间十句写景，前六句写的是 实景，后四句写的是虚景。这首诗借景 抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮 志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔 的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的 胸怀和豪迈的气魄的表现，诗中洋溢着 激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴 万千的壮丽景象，表现了诗人博大开阔 的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业 的远大抱负。
扬花落尽了子规鸟儿哀啼，
听说去龙标还要逾过五溪。
我把这颗愁心寄托给明月，
随君好友你一直到夜郎西。
｝ 杨花 漂泊无定
子规 不如归去
写景 离愁别绪
明月 陪伴友人 ｝ 抒情 关怀、思念
主题:表达了朋友的关切和同情
诗中融情入景，含有飘零之 感、离别之恨的句子是：
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 这一句运用了什么修辞手法？这样写 有什么好处？
由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅居他乡， 久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。
整体感知
让我们回顾下课文内容
名句赏析：
“海日生残夜，江春入旧年”从章法上看,有导 出结尾一联的作用,也就是说它跟诗人的乡愁有关。 “日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替， 而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路” 的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽 黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯 入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切， 而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐 观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的 地方去，已暗含旅途奔波之意。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何 地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什 么要特别提到“潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之 中。“潮平”一语，为下句中“江春”一语作铺垫。
为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？
星汉灿。烂，若出其里 4、 《观沧海》一诗以 字观统领全篇，先写 景，实然后写 景，借虚景抒情，表现了诗 人 宽广的胸怀和豪迈。的气魄
5、《次北固山下》一诗中“次”意为 停泊 ，该 诗作者为唐代诗人 王。湾
9、 《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句 子是： 夕阳西。下
10、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文
动
静
实
树木丛生，百草丰茂。
气势苍茫浑然，辽阔威严 一片欣欣向荣的景象
秋风萧瑟，洪波涌起。写 （听）转入动态，波澜壮阔
显示大海惊人力量，宏伟气象
日月之行，若出其中；虚 言（想）诗的高潮，奇特的想象、夸张
大海吞吐日月，星辰的气概
星汉灿烂，若出其里。写 志 借以抒发内心豪迈的情怀
与胸襟
幸甚至哉，歌以咏志。
答 ：拟人，明月有了人性，生动形象地表 达了诗人的忧愁和无奈以及对友人的关切 之情。
主旨：
通过对暮春时节景 物的描绘，表达了对友 人的深切同情和关切的 思想感情。
次北固山下
王湾
作者生平馆
王湾 唐代诗人。生卒年、字号均 不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天 年间(712～713)进士及第，授荥阳 县主簿。开元五年(717)唐朝政府编 次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名 为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿 受荐编书，参与集部的编撰辑集工作， 书成之后，因功授任洛阳尉。约在开 元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和 裴光庭,其后行迹不详。