离骚 课件精品(上课实用)
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1-2《离骚》课件(共89张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册
时间过得很快,我好像赶不上了,担心年岁不等待我。
思考:说说诗人“恐”的内容是什么?这种“恐”反应了屈 原怎样的心情?体现他怎样的品德?
明确:担心光阴似水,时不我待,不能把美好的品行和超凡 的才能献给国家,以完成振兴楚国的大任。这反应了屈原面对楚 王昏庸、国家颓势而自己却不能及时地有所作为而焦虑不已的心 情,体现了屈原忧国忧民、一心报国的高尚品德。
第一节
帝高阳之苗裔兮, 朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮, 惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮, 肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮, 字余曰灵均。
1.高阳:颛顼之号。一般以燧人氏、伏羲氏、神农 氏为三皇,以黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜为五帝。 2.苗裔(yì):喻指远代子孙。 3.朕:人称代词。秦以前指“我的”或“我”,自 秦始皇起专用作皇帝的自称。 4.皇:美,大。考:已故的父亲。 5.贞:当、正当 6.览揆:视察衡量 7.肇:开始。 8.锡:通“赐”。给予;赐给。
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 莽。时光迅速地逝去,不稍稍停留,
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 春季与秋季时序更替,永无止境。
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?
想到草木飘零凋落,担心有才德、有 作为的人也将有暮年到来。何不趁着
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。 年富力强去除污秽,何不改变现行的
法度?乘上骏马疾驰,我愿为前驱!
《离骚》
屈原的代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。 他的作品大致可分两类:
一类是《离骚》《九章》等在流放生活中写的政治抒怀诗; 一类是以《九歌》为代表的祭歌和反应诗人世界观、人生观的《天 问》。
《离骚》是屈原的代表作,是我国古代文学史上第一首由诗人自觉 创作、独立完成的带有自传性质的长篇抒情诗,也是中国古代文学史上最长 的一篇抒情诗。全诗370多句,近2500字 。
思考:说说诗人“恐”的内容是什么?这种“恐”反应了屈 原怎样的心情?体现他怎样的品德?
明确:担心光阴似水,时不我待,不能把美好的品行和超凡 的才能献给国家,以完成振兴楚国的大任。这反应了屈原面对楚 王昏庸、国家颓势而自己却不能及时地有所作为而焦虑不已的心 情,体现了屈原忧国忧民、一心报国的高尚品德。
第一节
帝高阳之苗裔兮, 朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮, 惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮, 肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮, 字余曰灵均。
1.高阳:颛顼之号。一般以燧人氏、伏羲氏、神农 氏为三皇,以黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜为五帝。 2.苗裔(yì):喻指远代子孙。 3.朕:人称代词。秦以前指“我的”或“我”,自 秦始皇起专用作皇帝的自称。 4.皇:美,大。考:已故的父亲。 5.贞:当、正当 6.览揆:视察衡量 7.肇:开始。 8.锡:通“赐”。给予;赐给。
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 莽。时光迅速地逝去,不稍稍停留,
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 春季与秋季时序更替,永无止境。
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?
想到草木飘零凋落,担心有才德、有 作为的人也将有暮年到来。何不趁着
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。 年富力强去除污秽,何不改变现行的
法度?乘上骏马疾驰,我愿为前驱!
《离骚》
屈原的代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。 他的作品大致可分两类:
一类是《离骚》《九章》等在流放生活中写的政治抒怀诗; 一类是以《九歌》为代表的祭歌和反应诗人世界观、人生观的《天 问》。
《离骚》是屈原的代表作,是我国古代文学史上第一首由诗人自觉 创作、独立完成的带有自传性质的长篇抒情诗,也是中国古代文学史上最长 的一篇抒情诗。全诗370多句,近2500字 。
《离骚》优秀课件
02
出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌),芈姓,屈氏,名平, 字原;又自云名正则,字灵均。
03
早年受楚怀王信任,任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。
04
提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主联 齐抗秦。
05
因遭贵族排挤诽谤,被先后流放至汉北和沅湘流域。
06
楚国郢都被秦军攻破后,自沉于汨罗江,以身殉楚国。
它以丰富的想象、奇特的构思 和绚烂的文辞,开创了浪漫主
义诗歌的先河。
《离骚》对后世的文学创作产 生了深远的影响,被誉为中国
文学史上的瑰宝。
其独特的艺术风格和思想内涵, 使得《离骚》成为了研究中国 古代文学和文化的重要文献之
一。
02
文本解读与赏析
《离骚》篇章结构和写作特点
篇章结构
《离骚》采用长篇抒情诗的形式,通过多个章节的划分,展现了诗人内心的苦 闷和追求。每个章节都有不同的主题和情感表达,形成了丰富而多样的篇章结 构。
当代传承:如何将《离骚》精神融入现代社会
弘扬爱国主义精神
《离骚》中屈原的爱国情怀对于当代社会具有重要的启示意义,我们应该积极弘扬爱国主义精神,为祖国的繁荣富强贡献 自己的力量。
追求真理和正义
屈原在《离骚》中表现出对真理和正义的不懈追求,这种精神在当代社会同样具有重要意义。我们应该坚持真理和正义, 勇于揭露和批判社会上的不公和不正之风。
“纷吾既有此内美兮,又重之以修能。”
此句表达了诗人内心的美好品质和卓越的才能,但同时也揭示了社会的黑暗和腐败。诗人用 “纷吾”一词表达了自己的复杂情感,既有自豪也有愤懑。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
此句是《离骚》中最著名的名句之一,表达了诗人对人生道路的艰辛和追求真理的决心。诗 人以“路漫漫”形容人生的漫长和艰难,用“上下求索”表达了自己不懈的追求和探索精神。
出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌),芈姓,屈氏,名平, 字原;又自云名正则,字灵均。
03
早年受楚怀王信任,任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。
04
提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主联 齐抗秦。
05
因遭贵族排挤诽谤,被先后流放至汉北和沅湘流域。
06
楚国郢都被秦军攻破后,自沉于汨罗江,以身殉楚国。
它以丰富的想象、奇特的构思 和绚烂的文辞,开创了浪漫主
义诗歌的先河。
《离骚》对后世的文学创作产 生了深远的影响,被誉为中国
文学史上的瑰宝。
其独特的艺术风格和思想内涵, 使得《离骚》成为了研究中国 古代文学和文化的重要文献之
一。
02
文本解读与赏析
《离骚》篇章结构和写作特点
篇章结构
《离骚》采用长篇抒情诗的形式,通过多个章节的划分,展现了诗人内心的苦 闷和追求。每个章节都有不同的主题和情感表达,形成了丰富而多样的篇章结 构。
当代传承:如何将《离骚》精神融入现代社会
弘扬爱国主义精神
《离骚》中屈原的爱国情怀对于当代社会具有重要的启示意义,我们应该积极弘扬爱国主义精神,为祖国的繁荣富强贡献 自己的力量。
追求真理和正义
屈原在《离骚》中表现出对真理和正义的不懈追求,这种精神在当代社会同样具有重要意义。我们应该坚持真理和正义, 勇于揭露和批判社会上的不公和不正之风。
“纷吾既有此内美兮,又重之以修能。”
此句表达了诗人内心的美好品质和卓越的才能,但同时也揭示了社会的黑暗和腐败。诗人用 “纷吾”一词表达了自己的复杂情感,既有自豪也有愤懑。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
此句是《离骚》中最著名的名句之一,表达了诗人对人生道路的艰辛和追求真理的决心。诗 人以“路漫漫”形容人生的漫长和艰难,用“上下求索”表达了自己不懈的追求和探索精神。
《离骚》PPT精品课件
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 绳墨:比喻规矩或法度。 追曲:追随邪佞。 周容:迎合讨好。 度:准则。 他们背弃正道而追求邪曲啊,争相把苟合求容当做法度。
忳tún郁邑余侘chà傺chì兮,吾独穷困乎此时也。 忳、郁邑:忧苦烦闷的样子。 侘傺:失意的样子。 穷困:走投无路,不得志 忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊,只有我在这时走投
衣。
制芰jì荷以为衣兮,集芙蓉以为裳cháng。 制:裁剪,制作 制芰荷、集芙蓉:比喻自己要保持芳洁
与美好。 裁制荷叶做上衣啊,缝制荷花做裙裳。
宾语前置:不知吾其亦已兮
不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 没有人理解我也就算了吧,只要我的本
心确实高尚。
高余冠之岌jí岌兮,长余佩之陆离。
高:形容词作动词,加高 岌岌:高耸的样子 长:形容词作动词,加长 陆离:修长的样子
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 忽:迅速 淹:滞,久留 代序:时序更替 日月飞快地运行不停留啊,春天和秋天依次替代。
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 惟:动词,想 美人:代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指,
一说指楚怀王 迟暮:衰老 想到草木也有凋零的时候啊,便害怕美人也会衰老。
不抚壮而弃秽兮,何不改此度? 不:“何不”的省略 壮:把握壮年 弃秽:抛弃污秽的东西 度:法度,法则,准则 何不趁着壮年抛弃秽政啊,何不改变这种法度?
定语后置:高岌岌之余冠兮,长 陆离之余佩
高冠﹑长佩:比喻诗人 远大高尚的志向和品德。
加高我高高的高山冠啊,再加长我长长的佩带。
芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
芳:芳香
泽:润泽
唯:唯独
昭质:光明纯洁的本质。
亏:减损
芳草和美玉聚集我一身啊,只有我光明纯洁的品质还没有亏损。
忳tún郁邑余侘chà傺chì兮,吾独穷困乎此时也。 忳、郁邑:忧苦烦闷的样子。 侘傺:失意的样子。 穷困:走投无路,不得志 忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊,只有我在这时走投
衣。
制芰jì荷以为衣兮,集芙蓉以为裳cháng。 制:裁剪,制作 制芰荷、集芙蓉:比喻自己要保持芳洁
与美好。 裁制荷叶做上衣啊,缝制荷花做裙裳。
宾语前置:不知吾其亦已兮
不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 没有人理解我也就算了吧,只要我的本
心确实高尚。
高余冠之岌jí岌兮,长余佩之陆离。
高:形容词作动词,加高 岌岌:高耸的样子 长:形容词作动词,加长 陆离:修长的样子
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 忽:迅速 淹:滞,久留 代序:时序更替 日月飞快地运行不停留啊,春天和秋天依次替代。
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 惟:动词,想 美人:代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指,
一说指楚怀王 迟暮:衰老 想到草木也有凋零的时候啊,便害怕美人也会衰老。
不抚壮而弃秽兮,何不改此度? 不:“何不”的省略 壮:把握壮年 弃秽:抛弃污秽的东西 度:法度,法则,准则 何不趁着壮年抛弃秽政啊,何不改变这种法度?
定语后置:高岌岌之余冠兮,长 陆离之余佩
高冠﹑长佩:比喻诗人 远大高尚的志向和品德。
加高我高高的高山冠啊,再加长我长长的佩带。
芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
芳:芳香
泽:润泽
唯:唯独
昭质:光明纯洁的本质。
亏:减损
芳草和美玉聚集我一身啊,只有我光明纯洁的品质还没有亏损。
《离骚》课件(实用完美版)
2 文本特点分析
《离骚》文学体裁独特,语言华丽流畅。作者运用了大量的修辞手法,作品表现出深邃 的文学意境和人文思想内涵。
离骚的文学价值
1. 观点独特
《离骚》试图从人类受苦之根源,对人的内在进行深刻的思考,这是中国古代哲学思想的精华所在。
2. 情感饱满
《离骚》表达了作者深深的爱国情怀和对民众的关怀之情,站在一个独立个体的角度,呈现出人性 在历史中的积极面。
大道之行也,天下为公
此话出自《尚书·禹贡》中的《大禹谟》,成为了一种大公无私的思想取向。
前事不忘,后事之师
这句话出现在《史记》中,意思是指通过回顾过去的历史,以便从前人的榜样中学习,取长 补短,千古常青。
课堂讨论
1
学生自由发言
引导学生自由畅谈对《离骚》的理解和认识,让学生发掘出作品内涵。
2
离骚与现代社会联系
引导学生将离骚的精神内涵,和现代社会联系起来,思考它对现代社会有哪些启 发意义。
结束语
总结
本节课通过对《离骚》的解析,让大家重新认识 这个千年古典文化瑰宝,理解其文化精神。
展望
在未来的学习和生活中,我们应该加强对中华优 秀传统文化的学习和研究,继承发扬中华文明, 提升自身的文化素养。
众的关怀之情。
诸侯割据,战争不断。它在当时的政
治、文化和哲学思想上都有着重大的
影响。
3
主题精华
《离骚》主要描写了屈原颓废而奋发 向上的人生历程,展现了人与生命的 意义、天与道的思考以及爱国与民族 精神的传承。
内容解析
1 文本内容分析
《离骚》的文字流畅典雅,诗意深沉。作者通过丰富的意象和比喻,巧妙的运用修辞手 法,直截了当表达了自己的情感和思想。
诗句鉴赏
《离骚》文学体裁独特,语言华丽流畅。作者运用了大量的修辞手法,作品表现出深邃 的文学意境和人文思想内涵。
离骚的文学价值
1. 观点独特
《离骚》试图从人类受苦之根源,对人的内在进行深刻的思考,这是中国古代哲学思想的精华所在。
2. 情感饱满
《离骚》表达了作者深深的爱国情怀和对民众的关怀之情,站在一个独立个体的角度,呈现出人性 在历史中的积极面。
大道之行也,天下为公
此话出自《尚书·禹贡》中的《大禹谟》,成为了一种大公无私的思想取向。
前事不忘,后事之师
这句话出现在《史记》中,意思是指通过回顾过去的历史,以便从前人的榜样中学习,取长 补短,千古常青。
课堂讨论
1
学生自由发言
引导学生自由畅谈对《离骚》的理解和认识,让学生发掘出作品内涵。
2
离骚与现代社会联系
引导学生将离骚的精神内涵,和现代社会联系起来,思考它对现代社会有哪些启 发意义。
结束语
总结
本节课通过对《离骚》的解析,让大家重新认识 这个千年古典文化瑰宝,理解其文化精神。
展望
在未来的学习和生活中,我们应该加强对中华优 秀传统文化的学习和研究,继承发扬中华文明, 提升自身的文化素养。
众的关怀之情。
诸侯割据,战争不断。它在当时的政
治、文化和哲学思想上都有着重大的
影响。
3
主题精华
《离骚》主要描写了屈原颓废而奋发 向上的人生历程,展现了人与生命的 意义、天与道的思考以及爱国与民族 精神的传承。
内容解析
1 文本内容分析
《离骚》的文字流畅典雅,诗意深沉。作者通过丰富的意象和比喻,巧妙的运用修辞手 法,直截了当表达了自己的情感和思想。
诗句鉴赏
《离骚》PPT优秀课件
回顾文本
朗读第一段,总结屈原的“内美”体现在哪些方面。
③ 名字蕴含政治理想。“正则”“灵均”,都与 “平”有语意上的关联。帛书《十六经》记载了 黄帝问其大臣的一段话:“唯余一人,兼有天下, 今余欲畜而正之,均而平之,为之若何?”可见, 正、均、平,皆为古人的政治理想。
小结
诗人因出身高贵而自负、自傲、自爱,这是他高洁的 自我形象的一个内因,却也是构成他悲剧命运的一个 因素。
离骚(节选)
屈原 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以 降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰 以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽 洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美 人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾 道夫先路!……
朗读第一段,总结屈原的“内美”体现在哪些方面。
① 出身高贵。诗人自叙族源出身。颛顼为中国远古 部落联盟首领,传说的“五帝”之一。《史 记·屈原列传》:“屈原者,名平,楚之同姓也。”
② 出生吉祥。太岁在寅,庚寅而生,表明他是在寅 年寅月寅日生的。生逢三寅,是吉祥的征兆。所 以朱熹说:“生得日月之良,是天赋我美质于内 也。”(《楚辞集注》)
4 第四段 打算隐退,高洁自守
离骚
文章主旨
《离骚(节选)》中,诗人自叙其身世、遭遇,表达了对 高洁人格的坚守和对高远理想的追求,并将个人命运与 国家兴衰紧紧联系在一起。
楚怀王荒唐没有准则,听信小人谗言。
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
时俗追求取巧,时俗破坏规矩。
如果时世昏暗,屈原如果能融于时俗,或者是随波逐流,那他可 能不至于受到如此的排挤和打击。设喻“鸷鸟之不群”“方圜之 能周”强调了一种态度,我就是不能融,而且“固然”从前世, 我本来就不能融,“方圜……相安”反问,我完全不能容,而且, “伏清白以死直兮”到死都不能融。所以他不能融于这种时俗。
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楚王昏庸无能的控诉。
心理学角度的解读
诗人心理
从心理学角度来看,离骚是屈原内心世界的真实写照。诗人通过诗歌表达了自己对楚国政治黑暗和楚王昏庸无能 的悲愤和控诉,以及对自身遭遇的忧国忧民的情怀。通过对诗人心理的分析,可以深入了解其创作动机和情感体 验。
文学心理
离骚所蕴含的文学心理也是其重要特色之一。诗人运用寓言、象征、隐喻等文学手法,将个人情感与时代背景相 结合,创造出独特的文学形象和意境。通过对离骚文学心理的分析,可以深入了解其艺术特色和文学价值。
历史学角度的解读
时代背景
离骚创作于楚国晚期,当时楚国政治黑暗,社会动荡不安。诗人屈原身世浮沉,历经坎 坷,最终因遭谗言而被流放。这些历史背景为离骚的创作提供了丰富的素材和灵感。
历史价值
离骚不仅是一部文学作品,也是一部珍贵的历史资料。通过离骚,我们可以了解当时楚 国的政治、经济、文化和社会状况,探究屈原的思想和情怀,以及他对楚国政治黑暗和
离骚优秀ppt课件
• 离骚简介 • 离骚内容解析 • 离骚的影响与传承 • 离骚的多元解读 • 离骚与楚辞的关系 • 离骚的诵读与欣赏
01
离骚简介
作者介绍
屈原:战国时期楚国诗人,被誉为“ 楚辞”的创立者和代表人物,是中国 文学史上最早的浪漫主义诗人。
屈原的诗歌以离骚为代表,表现了他 对楚国政治黑暗和楚王昏庸无能的愤 慨,以及对楚国文化的热爱和传承。
05
离骚与楚辞的关系
楚辞概述
楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国诗人创作的一种新诗体,具有浓郁的地方色彩 和独特的艺术风格。
楚辞作品以《楚辞》命名,是屈原创作的一部诗歌总集,包括《离骚》、《九歌》、 《九章》等篇章,是中国古代文学的珍贵遗产。
楚辞的出现标志着中国诗歌进入了一个新的阶段,对后世的诗歌创作产生了深远的 影响。
心理学角度的解读
诗人心理
从心理学角度来看,离骚是屈原内心世界的真实写照。诗人通过诗歌表达了自己对楚国政治黑暗和楚王昏庸无能 的悲愤和控诉,以及对自身遭遇的忧国忧民的情怀。通过对诗人心理的分析,可以深入了解其创作动机和情感体 验。
文学心理
离骚所蕴含的文学心理也是其重要特色之一。诗人运用寓言、象征、隐喻等文学手法,将个人情感与时代背景相 结合,创造出独特的文学形象和意境。通过对离骚文学心理的分析,可以深入了解其艺术特色和文学价值。
历史学角度的解读
时代背景
离骚创作于楚国晚期,当时楚国政治黑暗,社会动荡不安。诗人屈原身世浮沉,历经坎 坷,最终因遭谗言而被流放。这些历史背景为离骚的创作提供了丰富的素材和灵感。
历史价值
离骚不仅是一部文学作品,也是一部珍贵的历史资料。通过离骚,我们可以了解当时楚 国的政治、经济、文化和社会状况,探究屈原的思想和情怀,以及他对楚国政治黑暗和
离骚优秀ppt课件
• 离骚简介 • 离骚内容解析 • 离骚的影响与传承 • 离骚的多元解读 • 离骚与楚辞的关系 • 离骚的诵读与欣赏
01
离骚简介
作者介绍
屈原:战国时期楚国诗人,被誉为“ 楚辞”的创立者和代表人物,是中国 文学史上最早的浪漫主义诗人。
屈原的诗歌以离骚为代表,表现了他 对楚国政治黑暗和楚王昏庸无能的愤 慨,以及对楚国文化的热爱和传承。
05
离骚与楚辞的关系
楚辞概述
楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国诗人创作的一种新诗体,具有浓郁的地方色彩 和独特的艺术风格。
楚辞作品以《楚辞》命名,是屈原创作的一部诗歌总集,包括《离骚》、《九歌》、 《九章》等篇章,是中国古代文学的珍贵遗产。
楚辞的出现标志着中国诗歌进入了一个新的阶段,对后世的诗歌创作产生了深远的 影响。
《离骚》ppt课件完整版
对后世诗歌创作的影响 该诗不仅在艺术手法和审美追求上对后世诗歌产 生了深远影响,而且为后世诗人提供了丰富的创 作灵感。
对中国文化传统的贡献 作为中国古代文化的重要组成部分,《离骚》对 传承和弘扬中国文化传统做出了巨大贡献。
05
知识拓展:楚辞及其他 作品介绍
楚辞概述及其特点分析
楚辞的起源和发展
楚辞是战国时期楚国的一种诗歌形式,以屈原、宋玉等为代表, 具有浓厚的地方色彩和独特的艺术风格。
优美辞藻与深邃意境呈现
优美辞藻
诗篇中运用了大量的优美辞藻,如“蕙纕”、“揽茝”、“余独好修以为常”等, 这些辞藻既展现了作者的文学才华,也增强了诗歌的艺术感染力。
深邃意境
通过细腻入微的描写和富有哲理的思考,诗篇呈现出深邃的意境。如“路漫漫其修 远兮,吾将上下而求索”表达了作者对人生道路的深刻思考和不懈追求。
个人遭遇
屈原在政治斗争中失势, 流放期间深感国家前途渺 茫,个人理想破灭。
《离骚》在文学史上的地位
开创浪漫主义诗歌先河
《离骚》以丰富的想象和独特的艺术 手法,表达了作者深沉的爱国情感和 对理想社会的追求。
对后世影响深远
屈原的作品在中国文学史上具有重要地 位,对后世的诗歌、散文等文学创作产 生了深远影响。
世界。
象征手法的运用
大量运用象征手法,将自然景物、 历史人物和神话传说等融入诗歌,
形成独特的象征体系。
强烈的个性和情感
诗人通过诗歌来表达自己强烈的 个性和情感,抒发对现实社会的
不满和追求理想社会的愿望。
独特审美追求和创新精神
对美的独特追求
01
诗人对美的追求与众不同,注重表现内在的美和精神的美,而
非外在的形式美。
楚辞的特点
对中国文化传统的贡献 作为中国古代文化的重要组成部分,《离骚》对 传承和弘扬中国文化传统做出了巨大贡献。
05
知识拓展:楚辞及其他 作品介绍
楚辞概述及其特点分析
楚辞的起源和发展
楚辞是战国时期楚国的一种诗歌形式,以屈原、宋玉等为代表, 具有浓厚的地方色彩和独特的艺术风格。
优美辞藻与深邃意境呈现
优美辞藻
诗篇中运用了大量的优美辞藻,如“蕙纕”、“揽茝”、“余独好修以为常”等, 这些辞藻既展现了作者的文学才华,也增强了诗歌的艺术感染力。
深邃意境
通过细腻入微的描写和富有哲理的思考,诗篇呈现出深邃的意境。如“路漫漫其修 远兮,吾将上下而求索”表达了作者对人生道路的深刻思考和不懈追求。
个人遭遇
屈原在政治斗争中失势, 流放期间深感国家前途渺 茫,个人理想破灭。
《离骚》在文学史上的地位
开创浪漫主义诗歌先河
《离骚》以丰富的想象和独特的艺术 手法,表达了作者深沉的爱国情感和 对理想社会的追求。
对后世影响深远
屈原的作品在中国文学史上具有重要地 位,对后世的诗歌、散文等文学创作产 生了深远影响。
世界。
象征手法的运用
大量运用象征手法,将自然景物、 历史人物和神话传说等融入诗歌,
形成独特的象征体系。
强烈的个性和情感
诗人通过诗歌来表达自己强烈的 个性和情感,抒发对现实社会的
不满和追求理想社会的愿望。
独特审美追求和创新精神
对美的独特追求
01
诗人对美的追求与众不同,注重表现内在的美和精神的美,而
非外在的形式美。
楚辞的特点
《离骚》ppt课件
触犯了楚国贵族集团的利益,因此楚国贵族集团中的顽固派不 断打击和排挤屈原,使屈原为之奋斗的政治理想得不到实现。 于是,屈原就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思,表达不愿与世俗同 流合污的志向。
二
理解文意
诵读第一自然段,看看作者写了哪些内容?
①出身高贵
②出生祥瑞
颛顼为远古部落联盟首 领,传说的“五帝”之一。 《史记屈原列传》:“屈原者, 名平,楚之同姓也。”对楚 国的兴亡负有义不容辞的责 任。
下而求索。”
——2018.6.13在山东考 察时说
憧憬,再到孙中山“家给 人足,四海之内无一夫不 获其所”的夙愿,都反映
了中华民族对摆脱贫困、
丰衣足食的深深渴望。
——2021年2月25日在全国脱 贫攻坚总结大会上的讲话
三 艺术特色
文中的“香草美人”具有什么象征义?
汉代王逸《离骚》序:
“《离骚》之文,依《诗》取兴, 引类譬谕,故善鸟香草,以配忠贞; 恶禽臭物,以比谗佞。”
从全文来看,屈原怀才不遇的原因有哪些?
外部原因:
君王昏庸 小人当道
社会污浊
余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
怀王三十年,屈原回到郢都。同年,秦约怀王 武关相会,怀王被秦扣留,后客死秦国,顷襄王即 位后继续实施投降政策,屈原再次被逐出郢都,流 放江南。顷襄王二十一年,秦将白起攻破郢都,屈 原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,身殉自己的政治理想。
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就,是屈原的代表作, 是我国古代文学史上第一首由诗人自觉创作、独立完成的 带有自传性质的长篇抒情诗,也是中国古典文学史上最长、 最伟大的抒情诗。
二
理解文意
诵读第一自然段,看看作者写了哪些内容?
①出身高贵
②出生祥瑞
颛顼为远古部落联盟首 领,传说的“五帝”之一。 《史记屈原列传》:“屈原者, 名平,楚之同姓也。”对楚 国的兴亡负有义不容辞的责 任。
下而求索。”
——2018.6.13在山东考 察时说
憧憬,再到孙中山“家给 人足,四海之内无一夫不 获其所”的夙愿,都反映
了中华民族对摆脱贫困、
丰衣足食的深深渴望。
——2021年2月25日在全国脱 贫攻坚总结大会上的讲话
三 艺术特色
文中的“香草美人”具有什么象征义?
汉代王逸《离骚》序:
“《离骚》之文,依《诗》取兴, 引类譬谕,故善鸟香草,以配忠贞; 恶禽臭物,以比谗佞。”
从全文来看,屈原怀才不遇的原因有哪些?
外部原因:
君王昏庸 小人当道
社会污浊
余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
怀王三十年,屈原回到郢都。同年,秦约怀王 武关相会,怀王被秦扣留,后客死秦国,顷襄王即 位后继续实施投降政策,屈原再次被逐出郢都,流 放江南。顷襄王二十一年,秦将白起攻破郢都,屈 原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,身殉自己的政治理想。
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就,是屈原的代表作, 是我国古代文学史上第一首由诗人自觉创作、独立完成的 带有自传性质的长篇抒情诗,也是中国古典文学史上最长、 最伟大的抒情诗。
《离骚》复习课件(精品)
使
使
容忍 辱骂
使动,使……受委屈/受压抑
为 正义
a→v推崇
揭示“朝谇而夕替”原因,表现“九死未悔”的坚定节操。
受着委屈压抑着意志,忍受着责备和辱骂。保持清白而献身 正道啊,本来是古代圣贤所推崇的。
赏析修辞
提问:该段中有多处比喻的修辞手法,请标注出来并分析其作 用?
③ “固时俗之工巧兮”等四句,诗人以工匠的规矩、绳墨比喻 法度、法规,直斥朝中那些破坏规矩法度的谄媚之徒,表明 自己绝不会背离准则的坚定意志。
忧愁烦闷
古:(路)阻塞不通,引申为走投无路 今:生活贫穷,经济困难
迎合他人的丑态
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
。 失意的样子
突然 古:随水流而消逝
凶猛的鸟,指鹰、雕等
方枘(榫头) 圆凿(榫眼)
今:因灾害或政治原因而被 迫离开家乡或祖国
不同道
鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?
盛多
a→n美德 加 美好 容态
僻 连缀、联结
佩饰
汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。
水流很快的样子 喻时间过得飞快
等待 拔取
采摘
我既有这么多美好的内在品质,再加上美好的容态。肩披江离与长
在幽僻处的白芷,将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。我自念光阴如
流水逝去,心忧岁月不等待我。早晨我采撷坡上的木兰,晚上摘取
铺排夸饰, 长,长短不拘, 楚声,善用“兮”
想象丰富 参差错落
字增强语势
疏通文意·第一段
传说中的古代帝王颛顼(zhuān xū) 古代岁星纪年中的太岁名, 对应简化后十二地支中的“寅”
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
《离骚》(精品课件)PPT课件
《离骚》(精品课件)ppt课件
• 《离骚》简介 • 《离骚》内容解析 • 《离骚》的影响与价值 • 《离骚》的诵读与欣赏 • 《离骚》的衍生作品与解读
01
《离骚》简介
作者介绍
01
02
03
屈原
战国时期楚国诗人,被誉 为“楚辞”的创始人,是 中国文学史上最早的浪漫 主义诗人。
屈原生平
屈原出生于楚国贵族之家, 曾担任过左徒、三闾大夫 等职务,因遭谗言被流放, 最终投江自尽。
现实意义
思考《离骚》对后世的影 响,以及它所传递的价值 观和人生哲理在当今社会 的现实意义。
个人感悟
结合自己的生活经历和情 感体验,谈谈对《离骚》 的理解和感悟。
05
《离骚》的衍生作品与解读
衍生作品介绍
《离骚》的诗歌朗诵
《离骚》的绘画作品
一些艺术家将《离骚》改编为诗歌朗 诵,通过声音的抑扬顿挫和节奏感, 传达出诗歌的情感和意境。
THANKS
感谢观看
作品评价
文学价值
《离骚》是中国文学史上的经典 之作,其独特的文学风格和艺术 手法对后世文学产生了深远的影
响。
思想意义
《离骚》表达了屈原对楚国政治黑 暗、民生困苦的强烈批判和对国家、 民族的忧虑,体现了屈原高尚的爱 国情操和人格魅力。
历史意义
《离骚》不仅是中国文学史上的重 要里程碑,也是研究战国时期社会、 政治、文化的重要史料。
个性化语言
诗人独特的语言风格,使诗歌 具有鲜明的个性特征。
03
《离骚》的影响与价值
对后世文学的影响
01
开启了中国浪漫主义诗歌的先河
屈原的《离骚》以其独特的艺术风格和思想内涵,影响了后世的文学创
作,为中国的浪漫主义诗歌发展奠定了基础。
• 《离骚》简介 • 《离骚》内容解析 • 《离骚》的影响与价值 • 《离骚》的诵读与欣赏 • 《离骚》的衍生作品与解读
01
《离骚》简介
作者介绍
01
02
03
屈原
战国时期楚国诗人,被誉 为“楚辞”的创始人,是 中国文学史上最早的浪漫 主义诗人。
屈原生平
屈原出生于楚国贵族之家, 曾担任过左徒、三闾大夫 等职务,因遭谗言被流放, 最终投江自尽。
现实意义
思考《离骚》对后世的影 响,以及它所传递的价值 观和人生哲理在当今社会 的现实意义。
个人感悟
结合自己的生活经历和情 感体验,谈谈对《离骚》 的理解和感悟。
05
《离骚》的衍生作品与解读
衍生作品介绍
《离骚》的诗歌朗诵
《离骚》的绘画作品
一些艺术家将《离骚》改编为诗歌朗 诵,通过声音的抑扬顿挫和节奏感, 传达出诗歌的情感和意境。
THANKS
感谢观看
作品评价
文学价值
《离骚》是中国文学史上的经典 之作,其独特的文学风格和艺术 手法对后世文学产生了深远的影
响。
思想意义
《离骚》表达了屈原对楚国政治黑 暗、民生困苦的强烈批判和对国家、 民族的忧虑,体现了屈原高尚的爱 国情操和人格魅力。
历史意义
《离骚》不仅是中国文学史上的重 要里程碑,也是研究战国时期社会、 政治、文化的重要史料。
个性化语言
诗人独特的语言风格,使诗歌 具有鲜明的个性特征。
03
《离骚》的影响与价值
对后世文学的影响
01
开启了中国浪漫主义诗歌的先河
屈原的《离骚》以其独特的艺术风格和思想内涵,影响了后世的文学创
作,为中国的浪漫主义诗歌发展奠定了基础。
《离骚》精品课件
※ 寻找诗歌中涉及“香草”、“美人”的诗句,分析并规整象征对象,找 出它们的相似之处。
诗句或用词
象征对象
相似点
香草
美人
诗句或用词
香草
江离、辟芷、秋兰、 木兰、宿莽、蕙、茝、 兰、椒、芰荷、芙蓉
美人
恐美人之迟暮
象征对象
美好的品质, 卓越的才华。
代指有才德、 有作为的人。
相似点
奇花异草芬芳怡人, 美好的品质同样动人。
美人容颜美好, 有才德之人内质美好。
※”是谁?
君王说 ①美人美好而难求,与可望而不可即的最高统治者有相似性。②下文弃秽改度, 为嘱君之辞,将“美人”作楚王解可顺接下文。 自喻说 ①美人貌美,屈子内美修能,具有相似性。②第二段中先言不得及早致君为忧, 后言为君王导路,解作自喻,其意相承,其旨甚显。③后文中既有“众女”喻 嫉贤妒能之朝臣,从意象照应统一性来看,将“美人”解作屈子自喻更为相称。
※ “哀民生之多艰”,屈原人生中都遇到哪些让人哀叹的艰难?
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未 定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。 每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧 愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人 之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。 屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被 谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 ※ 走投无路的屈原,面对污浊的世道,做出了什么样的选择?请找出直抒
《离骚》优秀课件
对社会公正的呼吁
总结词
通过对《离骚》中诗人屈原的社会理想和公正观念的分析,引导学生理解社会公正的重要性,培养他们的社会责 任感和人道主义精神。
详细描述
在《离骚》中,诗人屈原表达了自己对于社会不公和邪恶的愤怒与批判,同时也展现了自己对于社会公正和正义 的追求。通过对这些内容的分析,可以引导学生理解社会公正的重要性,培养他们的社会责任感和人道主义精神 ,促进社会和谐与发展。
象征手法的运用,使作品寓意 深刻,富有哲理和启示意义。
对比与反衬手法的运用
通过对比和反衬手法,突出了屈 原的个性和思想特点。
通过对比自己与他人的行为和思 想,彰显了屈原的高尚品质和与
众不同之处。
反衬手法的运用,使作品更加生 动有趣,引人入胜。
铺陈与夸张的表现手法
铺陈手法的运用,使作品气势磅 礴,情感丰富。
日期:
《离骚》优秀课件
汇报人:
目录
• 《离骚》简介 • 《离骚》的文学特点 • 《离骚》的思想内涵 • 《离骚》的艺术风格 • 《离骚》的社会意义与价值 • 《离骚》的传承与应用
01
《离骚》简介
《离骚》的作者与创作背景
总结词
屈原,楚国贵族出身,官至左徒,因遭谗言被贬谪而流亡,最终投汨罗江而死 。
02
《离骚》的文学特点
浓郁的抒情与个性化的表达
抒情性
作品以第一人称“我”为叙述主体,直抒胸臆,表达了诗人 对现实的不满和壮志难酬的痛苦。
个性化表达
通过个性化的语言和修辞,展现了诗人独特的文学风格和个 性特点,具有强烈的艺术感染力。
丰富的象征与隐喻
象征
作品中大量使用象征手法,如“美人”、“芳草”、“夕阳”、“风雨”等,寓意深刻,富有诗意。
离骚公开课PPT课件
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拟人:屈原在《离骚》中也运用了拟人手法,如“香草美 人”、“灵修美人”等,使得诗歌中的物象都具有了人的 情感和性格。
《离骚》的语言特色
语言特色概述
详细描述
独特的句式结构:《离骚》的句式结构独特,采用了六 言为主、四言为辅的句式结构,使得诗歌的表达更加流 畅自然。
《离骚》的语言特色主要表现为浓郁的抒情色彩、独特 的句式结构和丰富的词汇表达。
浓郁的抒情色彩:《离骚》作为一首抒情长诗,其语言 充满了浓郁的抒情色彩,通过抒发屈原内心的痛苦和挣 扎,使得诗歌具有强烈的感染力。
丰富的词汇表达:《离骚》中使用了大量的形容词、名 词、动词等词汇,通过丰富的词汇表达,使得诗歌的语 言更加生动形象。
03 《离骚》的影响与评价
CHAPTER
《离骚》在文学史上的地位
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详细描述
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象征:屈原通过使用具有象征意义的自然物象,如“凤凰 ”、“鸾鸟”、“虬龙”等,来表达自己的政治理想和人 生追求。
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比喻:屈原在《离骚》中运用了大量的比喻手法,如“美 人迟暮”、“众女嫉余之蛾眉兮”等,使得诗歌的表达更 加形象生动。
创新与突破
在表现形式上可以寻求创新和突破, 如采用现代音乐和舞蹈元素,使表现 形式更加新颖独特。
谢谢
THANKS
《离骚》的主题思想
对楚国和人民的热爱
屈原在《离骚》中表达了自己对楚国 和人民的深厚感情,以及对国家命运 的关切和忧虑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个人遭遇的悲愤和感慨
屈原在《离骚》中抒发了自己遭人陷 害、流放他乡的悲愤和感慨,以及对 个人命运的无奈和抗争。
02 《离骚》的内容分析
拟人:屈原在《离骚》中也运用了拟人手法,如“香草美 人”、“灵修美人”等,使得诗歌中的物象都具有了人的 情感和性格。
《离骚》的语言特色
语言特色概述
详细描述
独特的句式结构:《离骚》的句式结构独特,采用了六 言为主、四言为辅的句式结构,使得诗歌的表达更加流 畅自然。
《离骚》的语言特色主要表现为浓郁的抒情色彩、独特 的句式结构和丰富的词汇表达。
浓郁的抒情色彩:《离骚》作为一首抒情长诗,其语言 充满了浓郁的抒情色彩,通过抒发屈原内心的痛苦和挣 扎,使得诗歌具有强烈的感染力。
丰富的词汇表达:《离骚》中使用了大量的形容词、名 词、动词等词汇,通过丰富的词汇表达,使得诗歌的语 言更加生动形象。
03 《离骚》的影响与评价
CHAPTER
《离骚》在文学史上的地位
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详细描述
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象征:屈原通过使用具有象征意义的自然物象,如“凤凰 ”、“鸾鸟”、“虬龙”等,来表达自己的政治理想和人 生追求。
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比喻:屈原在《离骚》中运用了大量的比喻手法,如“美 人迟暮”、“众女嫉余之蛾眉兮”等,使得诗歌的表达更 加形象生动。
创新与突破
在表现形式上可以寻求创新和突破, 如采用现代音乐和舞蹈元素,使表现 形式更加新颖独特。
谢谢
THANKS
《离骚》的主题思想
对楚国和人民的热爱
屈原在《离骚》中表达了自己对楚国 和人民的深厚感情,以及对国家命运 的关切和忧虑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个人遭遇的悲愤和感慨
屈原在《离骚》中抒发了自己遭人陷 害、流放他乡的悲愤和感慨,以及对 个人命运的无奈和抗争。
02 《离骚》的内容分析
离骚 课件(共45张PPT)
miǎn
tún
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁
chà chì
kè
邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷
yuán
鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?屈心而
gòu
抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
xiàng
二、了解《楚辞》
1.定义 “楚辞”是战国时代以屈原代表的楚国人创
作的诗歌,它是《诗经》三百篇后的一种新诗体。 至汉成帝时,刘向整理古籍,把屈原、宋玉等人 的作品编辑成书,定名为《楚辞》,从此以后, “楚辞”就成为一部总集的名称了。
2.“楚辞”的来源 (1)楚辞的形式,从直接的因素来说,它渊源于中国江淮流域楚地
观点二:不同意否认屈原的爱国意识。上种观点是站在我们今天的角 度去看待的。我们现在之于屈原的时代,相距上千年,我们不能苛求那个 时代的屈原像我们今天这样考虑问题。施行政策,具有和我们一样的思维、 观点以及胸怀世界的气度,那个时代的屈原,为了国家的前途,为了人民 的生活,忧心哪焚,奔走呼号,这不就是爱国的表现还能是什么?在他的 心中,楚国就是他的祖国,楚国的人民就是他的同胞,我们能非议他的爱 国精神吗?
作家作品
据《汉书·艺文志》所记25篇,具体篇 目,据王逸《楚辞章句》为: 《离骚》 《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、 《天问》《远游》《卜居》《渔父》等。
其中,晚年创作的《离骚》是《楚辞》 中的名篇,是屈原的代表作,也是中国古代 文学史上最长的一首抒情诗。
相关节日——端午节
端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、 午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、 午日、夏节,本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。
《离骚》优秀课件实用..共40页
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《离骚》优秀课件实用..
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《离骚》优秀课件实用..
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
人教版高中语文必修二 《离骚》 课件 (30张PPT)
第三,他追求真理,坚强不屈(“亦余心之所善兮,
《离骚》的语言有什么特色?
《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作,想象瑰丽、奇 特,运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法,使语言生动形象, 节奏鲜明,富有感染力。
首先,大量运用了比喻象征的手法。如:①既替余以蕙纕 兮,又申之以揽茝。(“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德) ②怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼 谓余以善淫。(“灵修”,神圣,喻指君王。“众女”喻指许 多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行)③背绳墨以追曲兮,竞周 容以为度。(“绳墨” 喻指准绳、准则)④鸷鸟之不群兮, 自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?(鸷鸟不 群,方圜不能相合,比喻君子不能与小人同流合污)⑤进不入 以离尤兮,退将复修吾初服。(“初服”比喻原先的志向)⑥ 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。(“制芰荷”、“集芙蓉” 比喻自己要保持芳洁与美好 )
治乱,娴于辞令,故而早年深受楚 怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。 屈原为实现楚国的统一大业,对内 积极辅佐怀王变法图强,对外坚决 主张联齐抗秦,使楚国一度出现了 一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒, 屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王 的疏远及顷襄王的放逐。流放江南, 遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之 志。
(8) 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊,我久久
伫立而想返回。 回朕车以复路兮,及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊,趁着这迷
途还不算远。 相:选择。延:久久。伫: 久立。反: “返” ,返回。
分析:痛定思痛,诗人后悔自己当初 没有看清形势,选错了道路,现在赶快迷 途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后 毅然作出抉择。
形象。
首先,他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌 岌兮,长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以 为裳。”
《离骚》的语言有什么特色?
《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作,想象瑰丽、奇 特,运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法,使语言生动形象, 节奏鲜明,富有感染力。
首先,大量运用了比喻象征的手法。如:①既替余以蕙纕 兮,又申之以揽茝。(“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德) ②怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼 谓余以善淫。(“灵修”,神圣,喻指君王。“众女”喻指许 多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行)③背绳墨以追曲兮,竞周 容以为度。(“绳墨” 喻指准绳、准则)④鸷鸟之不群兮, 自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?(鸷鸟不 群,方圜不能相合,比喻君子不能与小人同流合污)⑤进不入 以离尤兮,退将复修吾初服。(“初服”比喻原先的志向)⑥ 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。(“制芰荷”、“集芙蓉” 比喻自己要保持芳洁与美好 )
治乱,娴于辞令,故而早年深受楚 怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。 屈原为实现楚国的统一大业,对内 积极辅佐怀王变法图强,对外坚决 主张联齐抗秦,使楚国一度出现了 一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒, 屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王 的疏远及顷襄王的放逐。流放江南, 遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之 志。
(8) 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊,我久久
伫立而想返回。 回朕车以复路兮,及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊,趁着这迷
途还不算远。 相:选择。延:久久。伫: 久立。反: “返” ,返回。
分析:痛定思痛,诗人后悔自己当初 没有看清形势,选错了道路,现在赶快迷 途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后 毅然作出抉择。
形象。
首先,他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌 岌兮,长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以 为裳。”
1.2《离骚》课件(共43张PPT) 统编高中语文选择性必修下册.ppt
楚辞文体风貌
《离骚》解题
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧 也。 ———《屈原列传》
“离”——同“罹”,遭遇。“骚”——忧愁。 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
第二段小结:
比喻பைடு நூலகம்好的品德高尚的情操
各种香草:江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽
扈江离与辟芷、纫秋兰、搴木兰、揽宿莽
比喻修身养性
美人
比喻才德、有作为的人
乘骐骥
比喻追求和实现美好的政治理想
修身
治国
屈原以君主的政治引路人自居,愿意为为楚王和国家献身,一往无前。
第二段概括:叙述自已的才能修养、忧虑希望,表达立志改革,愿为前驱的报国之情。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊,诽谤我好做淫荡之事。
(4) 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 世俗本来适合投机取巧啊,违背规矩而任意改变措施。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊,竞相把苟合取悅于人奉作法度。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 保持清白为正道而献身啊,本来就是前代的圣人所推崇的。
分析:诗人虽然抑郁难平,但情绪趋向平稳,并坚定自己的信念,决心以前贤为榜样。这样,诗人就有了精神力量。
思考:司马迁《屈原列传》中写到:“《离骚》者,犹离忧也”“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”,屈原遭遇了哪些忧愁?请结合相关诗句回答。
1.名是在社会上使用的个人的符号。是在幼年的时候是由父母命名的。2.字是名的解释和补充。男子成人举行加冠礼时取字,女子在15岁举行笄礼时取字(长辈取字)3.号是一种固定的别名,又称别号。封建社会的中上层人物往往以住地和志趣等为自己取号。
《离骚》解题
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧 也。 ———《屈原列传》
“离”——同“罹”,遭遇。“骚”——忧愁。 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
第二段小结:
比喻பைடு நூலகம்好的品德高尚的情操
各种香草:江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽
扈江离与辟芷、纫秋兰、搴木兰、揽宿莽
比喻修身养性
美人
比喻才德、有作为的人
乘骐骥
比喻追求和实现美好的政治理想
修身
治国
屈原以君主的政治引路人自居,愿意为为楚王和国家献身,一往无前。
第二段概括:叙述自已的才能修养、忧虑希望,表达立志改革,愿为前驱的报国之情。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊,诽谤我好做淫荡之事。
(4) 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 世俗本来适合投机取巧啊,违背规矩而任意改变措施。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊,竞相把苟合取悅于人奉作法度。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 保持清白为正道而献身啊,本来就是前代的圣人所推崇的。
分析:诗人虽然抑郁难平,但情绪趋向平稳,并坚定自己的信念,决心以前贤为榜样。这样,诗人就有了精神力量。
思考:司马迁《屈原列传》中写到:“《离骚》者,犹离忧也”“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”,屈原遭遇了哪些忧愁?请结合相关诗句回答。
1.名是在社会上使用的个人的符号。是在幼年的时候是由父母命名的。2.字是名的解释和补充。男子成人举行加冠礼时取字,女子在15岁举行笄礼时取字(长辈取字)3.号是一种固定的别名,又称别号。封建社会的中上层人物往往以住地和志趣等为自己取号。
离骚(长太息以掩涕兮)PPT课件
对思想和价值观的影响
强调个人情感与国家命运的紧密联系
01
《离骚》中屈原表达了自己对国家命运的关切和个人情感的抒
发,这种思想影响了后人对个人与社会的认知。
倡导忠诚与正直
02
屈原在《离骚》中展现了自己对国家的忠诚和为人正直的品质
,这种价值观对后世的道德观念产生了积极的影响。
追求真理与正义
03
《离骚》中屈原对真理和正义的追求,激励着后人在面对困境
时坚守信仰和道义。
对现代社会的启示和价值
关注社会问题
《离骚》中所反映的社会问题, 如政治腐败、民生疾苦等,对现 代社会仍有启示意义,提醒人们
关注社会现实问题。
追求个体价值
《离骚》中屈原对个体价值的追求 ,启示现代人在追求个人发展的同 时,也要关注社会整体利益。
激发创新精神
《离骚》中屈原的创新精神,激励 现代人在面对挑战时勇于探索和创 新,推动社会进步和发展。
03
CATALOGUE
《离骚》的艺术特色
象征和隐喻的运用
象征
通过象征手法,诗人将抽象的情感和思想转化为具体的形象,使读者能够更好 地理解和感受诗人的内心世界。
隐喻
诗人运用隐喻手法,将抽象的概念和事物以形象的方式表达出来,使诗歌更具 有表现力和感染力。
独特的诗歌形式和韵律
诗歌形式
诗人采用了独特的诗歌形式,通过自由的韵律和节奏,表达了诗人内心的情感和 思想。
韵律
诗人运用了丰富的韵律变化,使诗歌更具有音乐性和节奏感,增强了诗歌的艺术 表现力。
丰富的想象力和创造力
想象力
诗人通过丰富的想象力,创造出一个独特的诗歌世界,使读 者能够感受到诗人的内心世界和情感。
创造力
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路 漫 漫 其 修 远 兮
屈原(约前339~约前278):名平,字原。
湖北丹阳人。战国末期楚武王熊通的后代。 我国杰出的政治家和爱国诗人。
屈原因出身贵族,又明于治乱,娴 于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信, 位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国 的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图 强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一 一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但 由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的 诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南, 辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王 二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤 难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。
《离骚》前半部分,作者反复倾诉其对于楚 国命运的关怀,表达了他要求革新政治、与权贵 集团斗争的强烈意志;后半部分又通过神游天上、 追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述,反映 出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人” 的比喻、大量的神话传说和丰富的想象,形成绚 烂的文采和宏伟的结构,表现出积极浪漫主义的 精神,对后世文学有深远的影响。全诗 372 句, 93 节, 2464 字,课文是节选。
屈原的作品《离骚》、 《天问》、《九歌》(11 篇)、《九章》(9篇)、《 招魂》 ,凡23篇 皆为不朽诗 篇。其中,《离骚》是屈原 的代表作,也是中国古代最 长的抒情诗,鲁迅称屈原的 作品“逸响伟辞,卓绝一 世”, 诗中深刻揭露了楚国 政治的黑暗、楚国贵族集团 的腐朽和楚王的昏庸,表现 了他坚持“美政”理想、坚 持节操,“虽九死而犹未悔” 的斗争精神和忧国忧民、忠 贞爱国的情怀。
忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。 我忽然回头来放眼远眺啊,将去看看四 方广大的土地。 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 佩戴着缤纷多彩的服饰啊,浓郁的花香 会更加芬芳。
分析:诗人从各个方面描写衣饰的高洁, 意在表明他修身之严。
(10) 民生各有所乐兮,余独好修以为常。 世上的人们各有各的乐趣啊,而我独 独爱美并且习以为常。 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 即使把我肢解了我还是不会改变啊,难 道我的志向还会因受挫折而改变?
《离骚》
《离骚》是屈原的代表作,也是中 国古代文学史上最长的一首浪漫主义 的政治抒情诗。 以《离骚》为代表的屈原的作品, 是我国古代浪漫主义文学的源头。 屈原是中国文学史上第一位伟大 的爱国诗人。屈原的出现,标志着中 国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人 独创的新时代. 后人还将《诗经》与《楚辞》并 称为“风、骚” 。“风、骚”是中国 诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优 良传统的源头。同时,以屈原为代表 的楚辞还影响到汉赋的形成。
诗作赏析
①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修 姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
前两句发感慨,同情人民生活的艰难。“民生” 也可理解为“人生”,即自叹人生多艰。这两句承上 启下。后两句极写不为楚君所容。为什么“朝谇而夕 替呢”? 原因是以下几个: A.“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝”。 B.灵修浩荡,“终不察夫民心”。 C.“众女嫉余之娥眉,谣诼谓余以善淫”。 D.“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。 而自己的态度是“亦余心之所善兮,余不忍为此 态也”,鸷鸟不群,“异道”难以相安,宁肯“伏清 白以死直”“固前圣之所厚”。从而揭示自己的情怀,
自沉汨罗江
作为一位杰出的政治家和爱 国志士,作为一个伟大的诗人, 他所开创的新诗体——楚辞,突 破了《诗经》的表现形式。后人 也因此将《诗经》 与《楚辞》并 称为“风、骚” 。“风、骚”是 中国诗歌史上现实主义和浪漫主 义两大优良传统的源头。 屈原是中国文学史上第一位 伟大的爱国诗人。 1953年,屈 原被列为世界四大文化名人之一 (波兰哥白尼、英国莎士比亚、 意大利但丁)受到全世界人民的 隆重纪念。
《楚辞》以六、七言为主,兼及四、 五、八、九言,并多用楚地口语“兮”字。 朗读时,要在理解的基础上,掌握好它的 节奏特点。以第一节为例: 长太息 / 以 / 掩涕兮,——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮,—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
模仿上面所举诗句节奏,朗诵《离骚》诗 章。
课文梳理:
屈原《离骚》一诗博大精深, 主题是表达忧国忧民的爱国热情和不 屈不挠的斗争精神。课文节选部分共 13节、52句。前七节自叙受屈遭贬的 政治原因,表示不愿同流合污;后六 节表现追求美政、九死未悔的高尚节 操,抒发忧国忧民、献身理想的爱国 感情。
(1) 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 我长长地叹息,掩泪哭泣啊,哀叹人 民的生活多么艰苦。 分析: 表现诗人极度苦闷、高成就。它不仅 是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长 的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”,通“罹”,“遭遇”之义;“骚”, “忧愁”义。“离骚”,即“遭遇忧愁”的意思。 司马迁解释“离骚”为“离忧”;班固解释为“遭 遇忧患”;王逸解释为“离别的愁思”;也有人解 释为“牢骚”。现多采用班固的解释。
万顷重湖悲去国, 一江千古属斯人。
—— 悼 屈 原
学习目标
第一课时 1、了解屈原和《离骚》,理解并掌 握诗中的关键语句。 2、诵读课文,结合课后第一题体味 作者的情感。
楚 国 老 人 ... .
一 位 可 敬 可 泣 的
一 位 可 敬 的 老 人 ....
一
位 老
人
....
一
人 物 介 绍
吾 将 上 下 而 求 索
2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式 而创作的一种诗歌样式,又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉 代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品, 主要是屈原的作品。 ③特色:“楚辞”以优美的语言、丰富的想象, 溶化神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、 方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方 色彩,富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。
诵读积累
背本诗节选 部分,在课外读《离骚》全诗; 《离骚》名句: 坚持真理,献身理想:
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
忧国忧民,热爱祖国:
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
《渔父》:
“路 漫 漫 其 修 远 兮,吾 将 上 下 而 求 索。” 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。
诵读指导
②亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
这一句表明屈原志向不改,坚贞不屈。真可说是一条铁 骨铮铮的汉子。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒 诬蔑,一会说他穿着奇装异服,一会又说他面容姣好,肯定是 个善淫之辈。这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑 白,竞相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他 们合流,他自比不合群的鸷鸟,孤傲、矫健,“自前世而固 然”,他不想改变,也无法改变,这就像方圆不能周,异道不 相安一样。在这里,屈原清楚地预感到了自己的结局,但他并 不后悔自己的选择。句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离 骚》的“路曼曼其修远兮,吾将上 下而求索”诗句是后 人引以自勉和共勉最多的句子。
(10) 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
剪裁荷叶做上衣啊,缀缝荷花做为下裳。 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 没人了解我也就算了罢,只要我的本心 确实是美好的。
高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 把头上的高帽再戴高些啊,把长长的 佩带再加长些。 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 我的芳香和光泽杂糅在一起啊,惟独我 光明纯洁的品质还没有亏损。
分析:诗人为自己坚持真理而自豪, 并坚信自己,至死不变。
重点词语积累
①兮:语气助词,相当于“啊”,“楚辞”中大量用 “兮”,有时在句中,有时在句末。 ②替:废弃、贬斥。申:加上罪名。蕙纕、揽茝,比喻高 尚的德行。 ③浩荡:荒唐。民心:人心,或指诗人的苦心。蛾眉:喻 指高尚的德行。谣诼:造谣,诽谤。 ④固:本来。错:通“措”,措施。以为:以之为, 把……当作。度:法度,准则。 ⑤忳(tú n):忧闷。郁邑:通“郁邑”,忧愁苦闷。侘傺 (chà ):失意的样子。溘(kè chì ):突然、忽然。 ⑥群:合群。圜:通“圆”。周:合。孰:何。 ⑦尤:罪过。攘:忍受。诟(gò u):耻辱。伏:守、保持。
(2)余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊,可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊, 又因为我采集白芷而给我加上罪名。
分析:写自己受到不公正的待遇, 原因竟是自己太注意修心养性。
(3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 也是我心地善良啊,即使死上几回我也 不会后悔。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 怨恨君王荒唐啊,始终不能体察民心。 分析:面对君主贤愚不分、忠奸不辨 别,自己和群臣矛盾尖锐,诗人坚定决心, 抗争到底。
(7) 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。 我受着委屈而压抑着意志啊,我忍受 着责骂和侮辱。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 保持清白为正道而献身啊,本来就是 前代的圣人所推崇的。 分析:诗人虽然抑郁难平,但情绪趋 向平稳,并坚定自己的信念,决心以前贤 为榜样。这样,诗人就有了精神力量。
(8) 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊,我久久 伫立而想返回。 回朕车以复路兮,及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊,趁着这迷 途还不算远。 相:选择。延:久久。伫: 久立。反: “返” ,返回。 分析:痛定思痛,诗人后悔自己当初 没有看清形势,选错了道路,现在赶快迷 途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后 毅然作出抉择。
“楚辞”与《楚辞》
楚辞是具有地方色彩的文学样式, 是屈原、宋玉等诗人创造出的一种 诗歌形式。尤其应注意到诗中所大 量使用的虚词“兮”,可视为一种 重要的标志。这些诗歌运用楚地的 诗歌形式、方言声韵,描写楚地风 土人情,具有浓厚的地方色彩。 《楚辞》:继《诗经》之后的又一 部诗歌总集,是西汉人刘向搜集屈 原、宋玉等人的诗作而成集。共有 诗歌17篇,其中绝大多数是屈原的 作品。
(5) 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 我忧郁失意啊,只有我在此时走投无路。 分析:无奈而痛苦的浩叹。 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。 我宁愿突然死去而魂离魄散,也不肯同 流合污,卑躬屈节。 分析:自己虽遭遇不幸,但决不改变 自己的节操。