空军飞行院校政治理论教员队伍建设的思考

空军飞行院校政治理论教员队伍建设的思考

新军事变革的不断深入，使得培养军事创新人才成为当前飞行院校人才培养的重要目标。教学模式改革的步伐大步迈进，由传统教学模式向以信息化教学模式为代表的多种教学模式变革。面对教学模式的不断改革突破，飞行院校在加强教员队伍建设领域，必然要采取相应措施。在遵循建设规律的基础上，大力提高教员的文化素质、军事科技素质、业务水平、现代化教学水平和信息素质，已成为必然选择。

标签：教学模式；新局面；新要求

随着军事科学的发展，积极适应信息战争的要求，大力培养信息化人才，已成为空军人才培养的必然趋势和当务之急。飞行院校是培养信息化军事人才的主基地，飞行院校政治理论教员是传授知识技能、塑造思想信念、培养行为习惯、发展智力、培养能力素质的关键要素。认真研究飞行院校政治理论教员队伍面临的新局面和新要求，准确把握教员队伍建设的发展方向，对进一步提高政治理论教学质量，推动飞行院校可持续发展，具有重要意义。

一、飞行院校政治理论教员队伍建设面临的新局面

新军事变革的蒸蒸日进，决定了飞行院校政治理论教员队伍建设，必须坚持以科学发展观为指导，突出强化以人为本、统筹协调、创新发展的理念；必须着眼履行军队职能使命，转变观念、理清思路、明确目标、创新对策，在更高的起点上谋划和推动政治理论教员队伍的创新发展。

一是努力提高文化素质，既是现代社会的要求，又是广大飞行院校政治理论教员面临的紧迫任务。随着社会的迅速发展，人们的素质越来越高，人们对新知识的要求也越来越高。特别是随着国家教育全面实施素质教育后，在飞行院校学习的学员，文化程度和知识面与以前相比，都有很大提高，有的甚至在入学之前就已经有了很丰富的知识素养。这无疑对飞行院校政治理论教员的文化素质和知识基础提出了更高更全面的要求。飞行院校政治理论教员必须面对这个知识型、学历型社会，努力提高自身的文化素质，努力提高学历水平，努力提高政治素质层次。飞行院校应逐渐扭转过去那种有经验的教员培养没学历的学员，低学历的导师培养高学历学生的局面。这样，才能适应新世纪新阶段我军飞行院校政治理论教学的要求。

二是努力提高军事科技素质，既是未来军事斗争的要求，又是广大飞行院校政治理论教员必然面对的现实选择。以信息技术为核心的新军事变革，引发了军事领域特别是战争样式根本性变革的未来战争。信息化战争必然要求新型军事人才不仅具备扎实的科学文化基础，还必须掌握先进的科技信息知识和技术。飞行院校政治理论教员不仅仅应该具备政治理论知识，同时还要具备高超的军事科技素质，只有这样才能正确分析和认识信息化战争，才能研究和创新打赢信息化战争的方法。飞行院校政治理论教员，是新型军事人才的直接培养者，是军事科学

和技术的间接传播者，其是否具备科技素质关系着飞行院校人才培养质量，关系着能不能打赢未来的信息化战争。因此，必须把提高飞行院校政治理论教员的科技素质作为一项十分紧迫的任务，以适应时代发展，迎接未来战争的挑战。

三是努力提高业务水平，既是飞行院校迅速发展的要求，又是提高政治理论教员队伍质量的难得机遇。近些年来，我军按照军委新时期军事战略方针，坚持质量建军，努力推进“两个根本性转变”，军队建设取得了巨大成就，推动了部队的发展和进步，部队训练质量大幅度提升，武器装备大踏步改善。为了适应推进部队军事斗争准备和军队建设的发展，适应武器装备迅速形成战斗力的需求，飞行院校政治理论教员必须抓紧创新军事理论、更新教学内容、使院校教学的内容始终处于军队建设的前列，引导和推动军队建设，不能还靠过去的老经验、老讲稿教育和培养学员。因此，必须采取各种方法，鼓励和督促教员队伍更新观念、更新知识，把提高教员队伍的业务素质作为教员队伍建设的重点。要注重加强教研人员与部队的交流和轮换，使教员深入部队了解情况、开阔眼界，掌握需求，把握动态，为教学提供鲜活有用的实践材料，为教员进行理论创新打下实践基础。

四是努力提高现代化教学水平，既是培养新型军事人才的需要，又是对广大教员提高素质的重大考验。新时期军事斗争准备的当务之急，就是瞄准未来的信息化战争，超前培养、储备一批综合素质高、创新能力强的新型军事人才。为了实现这一培养目标、中央军委正式印发了我军历史上第一个关于院校教学问题的指导性文件《关于推进院校现代化教学，培养高素质新型军事人才的意见》，这个文件，突破传统的思维和观念，突破传统的时间和空间，突破传统的做法和习惯，在教学内容、教学方法、教学模式等各个方面都提出了新的要求，对推进院校教育的发展将起到非常重要的推动作用。飞行院校政治理论教员必须认真学习文件精神，努力提高现代化教学的能力和水平，主动适应和投入列现代化教学的各项改革之中，使自己成为现代化教学的积极实践者和重要推动者，为院校教育的发展做出贡献。

二、飞行院校政治理论教员队伍建设面临的新要求

胡锦涛主席从战略全局和时代发展的高度强调指出“要立足机械化信息化复合发展的实际，更加自觉主动地推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练的转变”，而“推进我军军事训练向信息化条件下军事训练转变，最根本、最紧要的是在提高官兵综合素质上狠下工夫”。飞行院校作为部队信息化人才的培养基地，担负着为部队输送高素质飞行人才的重任，而政治理论教员在培养军事人才方面占据主导地位，教员自身素质的高低将直接影响飞行人才的培养质量。面对社会的飞速发展，面对教学对象对政治理论课教学品位要求的不断提高，面对培养高素质军事人才的高标准要求，努力打造自身过硬素质，应是每一位政治理论教员孜孜以求的目标。必须着眼军队的长远建设，用新的观念谋划教员队伍建设。

（一）必须提升教学能力

政治理论教员要能密切联系当前国内外发生的重大事件，增强政治理论课的

时效性。作为政治理论课教员，时事学习和理论学习同样重要，飞行院校政治理论教员必须关注每天发生的国内外大事，能以有说服力的事例对理论进行阐述。结合教学内容，组织学员讨论当时发生的国内外热点问题，引导学员正确认识当今世界错综复杂的形势，把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势。

政治理论教员要能充分调动和发挥学员的主体能动性。教学是教与学的互动，教员只是导演，如果没有作为演员的学员的积极参与，课堂教学就不可能成功。因此，教学中一定要注意发挥学员的主体能动性，要在教学内容和教学方式上下工夫，提高学员的学习积极性。要重视课堂设计对课堂教学效果的影响，在课堂教学中如何导入、如何结束、如何控制课堂节奏等这些课堂设计的重点会直接影响到政治理论教学效果。

政治理论教员要具备熟练的讲课技巧。讲授政治理论课的技能，主要是指教员课堂上的语言表达能力和运用各种辅助手段的技巧。政治理论课的教学内容，主要是通过教员的授课传授给学员的，讲课技能如何，直接决定和影响着讲课的质量与效果。只有掌握了娴熟的表达技巧，生动形象地阐述自己的观点，准确无误地传授理论，灵活熟练地运用各种配合手段，才能把课讲得妙趣横生，动人心弦，收到好的教学效果。

（二）必须更新观念

飞行院校政治理论教员要树立终身学习的观念。飞行院校政治理论教员必须树立终身学习的理念，不断加强理论学习、专业学习以及教學法的学习，提高自身的理论水平、学术水平和教学技能。要加强对马克思主义理论的系统学习。政治理论课的教学目标是要用马克思主义特别是发展着的马克思主义理论武装飞行学员的头脑。教员必须具有扎实的马克思主义理论基础，能够全面、深刻地把握马克思主义，完整、推确地向学员宣讲马克思主义中国化的最新理论成果。要加强对本专业知识的学习。必须关注本专业的学术动态，追踪理论前沿，这样才能使自己的专业知识不断得到更新，才能把学员吸引到课堂中来。要加强在信息网络方面的学习。网络已经成为飞行学员一种主要的生活方式之一，面对这样的情况，教师必须转变教育观念，创新教育方式，学习并掌握网络基本知识，在日常的学习、工作、生活中多接触网络，使用网络，参与到学员的网络文化生活中。

飞行院校政治理论教员应具备现代教育观念。飞行院校政治理论教员作为教育创新的主体，仅仅满足现状是不够的，还要加强现代教育理论学习。只有在现代教育理论指导下，实现教育观念的更新，教育内容的更新，教育方法、手段的更新，才能使创新教育落到实处。新时期飞行院校政治理论教员要摆脱传统教学模式的困境，就必须抓住学员思想变化的脉络，开拓创新。在教育内容上，围绕“两个提供”開拓新领域，增强政治教育的时代性和系统性。在教育方式上，既要坚持“面对面”，多讨论，多交流，多谈心，使思想教育能伴随情感交流相亲身感受进入受教育者的心里，又要运用网络平台和多媒体，增强教育的直观性、趣味性和知识性。

飞行院校政治理论教员要强化人文教育观念。21世纪世界高等教育发展的