一年级音乐知识树(一上)
新人教版一年级音乐：音乐小知识.ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
音乐小知识
三连音
• 将基本音符分成均等的三部分，用来代 替基本划分的两部分，叫“三连音”。
• 在日常生活中，我们喊别人的名字（xxx） 时的节奏一般就是三连音。
重音
• 乐曲中强度较大的音， 是构成节奏的主要音 符。
• 重音记号：当重音记 号记在哪个音符的符 头上或符头下时，这 个音就要奏的很有力。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
渐强记号
• 渐强记号：< • 表示由此记号处起逐渐渐强。
1-6年级人音版音乐知识点梳理
一年级上册音乐知识梳理一、演唱运用科尔文手势认识唱名。
打击乐器：木鱼和碰钟二、节奏练习1、走（X ）跑跑（X X）走欧（X ￚ）节拍：2/4 以四分音符为一拍每小节2拍。
3/4一年级音乐下册知识梳理一、演唱1、音的高低：听老师弹琴，用手势表示音的高低并模唱。
二、打击乐器三角铁、双响筒、沙槌、串铃三、音的强弱四、简谱中的音乐符号二年级音乐上册知识梳理1、《乃呦乃》土家族民歌2、《白鸟朝凤》民间乐曲，演奏乐器：唢呐3、《四小天鹅舞曲》俄国柴科夫斯基曲4、《小拜年》湖南花鼓调5、《晚会》中国音乐家贺绿汀曲管弦乐6、人音版二年级下册音乐知识点1、《春之歌》作曲家是德国门德尔松作曲。
2、《中国少年先锋队队歌》是齐唱歌曲，由周郁辉作词，寄明作曲。
3、《都有一颗洪亮的心》现代京剧《红灯记》选段4、《吉祥三宝》是对唱歌曲，是由男声、女声、童声来演唱的。
5.《狮王进行曲》是一首管弦乐曲，由法国作曲家圣桑谱曲。
6、《两只老虎》是一首法国童谣。
8、人音版三年级上册音乐知识点人音版三年级下册音乐知识点1、《红旗颂》是管弦乐曲，由吕其明作曲。
2、《卢沟谣》演唱形式齐唱、合唱。
3、《穷人家的孩子早当家》选自现代京剧《红灯记》。
4、《空山鸟语》是一首二胡曲，中国作曲家刘天华谱曲。
5、《飞来的花瓣》是合唱曲，其旋律平稳，情绪深情，节奏宽松，速度中速。
6、《帕米尔，我的家乡多么美》演唱属于女高音人声。
7、《在那桃花盛开的地方》演唱属于男高音人声。
8、《梭罗河》演唱音色属于女中音人声。
四年级上册音乐知识点汇总演唱部分：《中华⼈民共和国国歌》词（田汉）曲（聂耳），（进行曲）速度。
《杨柳青》是江苏民歌《大雁湖》是鄂温克族民歌，是歌唱蒙古族风土人情的一首民歌。
《大家来唱》是意大利威尼斯民歌。
这首是描写孩子们课间快乐的活动。
《童心是小鸟》这首歌曲是三拍子的歌曲《月亮月光光》是一首无伴奏合唱，它是一首台湾童谣。
《荡秋千》是仡佬族⼉歌《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代。
音乐知识点的总结小学
音乐知识点的总结小学一、音乐的基本要素音乐由旋律、节奏、和声和音色四个基本要素组成。
旋律是音乐中的主要音响元素，是由一系列音符所组成的；节奏是音乐中的节奏感，通过音符之间的时间间隔来表现；和声是指不同音高的音符同时发出的声音，通过和声，音乐才会有层次感，更加丰富和动听；音色是不同乐器或声音的品质，不同的音色给人们不同的感受。
这四个要素是音乐的基础，也是我们理解音乐的起点。
二、音乐的节奏音乐的节奏是音乐中至关重要的一个部分，它是音乐中最基本的元素之一。
在音乐中，节奏通常由不同的音符长度和位置组成。
音符的长度由音符的形状和附加的符号来表现，位置表示音符出现在音乐中的时间点。
这些音符的组合和排列形成了音乐的节奏。
在学习音乐的过程中，我们需要掌握节奏的基本知识，如四分音符、八分音符、二分音符等，以及节奏的不同排列形式，如拍子、小节等。
三、音乐的音阶音阶是音乐中的另一个重要概念，它是一组按音高递增或递减排列的音符。
音阶通常包括七个音符，它可以简单的分为大音阶和小音阶两种，这种分法主要是根据音符之间的距离来判断。
音阶是音乐中的基础基础，很多音乐作品中都会使用到音阶的概念。
了解音阶的概念可以让我们更好地理解音乐，并且可以在演奏和创作音乐时更加得心应手。
四、音乐的调式调式是音乐中的一个非常重要的概念，音乐作品在使用音符时，通常会受制于某种特定的调式。
在西方音乐中，常用的调式为大调和小调两种。
大调音阶是一个音阶的形式，它是由七个不同音符按照特定的模式排列而成，不同音阶的排列方式也称为各自不同的调。
调式是音乐中的基石，掌握调式的变化和特点可以让我们更好地理解音乐作品，并且在演奏和创作音乐时更加得心应手。
五、音乐的节拍节拍是音乐中的另一个非常重要的概念，它是音乐中的基本单位。
节拍可以分成强拍和弱拍两种。
强拍通常是节拍中的第一拍，而弱拍是在强拍之间的拍子。
音乐中的节拍可以用拍号来表示，在学习音乐的过程中，我们需要掌握各种拍号的特点和使用方法，这样才能更好地领会音乐作品的节奏和韵律。
知识与技能-人音版一年级音乐上册教案
知识与技能-人音版一年级音乐上册教案一、课程背景人音版一年级音乐上册是小学音乐教育的一部分。
人音版音乐教材注重培养学生的音乐素养和音乐表现力，同时也注重学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1.让学生了解音乐基本知识和乐器分类；2.让学生通过唱歌、跳舞等方式，培养其音乐感知能力；3.培养学生动手能力，在活动中锻炼其创造力；4.让学生在快乐的氛围中学习音乐知识，激发学习的兴趣。
三、教学内容第一课：音乐基础知识1.音乐元素介绍：节奏、旋律、音高、音色；2.乐器分类介绍；3.音乐基本符号介绍：谱号、音符、休符。
第二课：古典音乐欣赏1.莫扎特的音乐；2.巴赫的音乐；3.贝多芬的音乐；4.海顿的音乐。
第三课：唱歌表演-《小燕子》1.介绍《小燕子》的歌词；2.教授歌曲的基本节奏、旋律；3.教授唱歌的要领；4.让学生整齐划一地唱出歌曲。
第四课：舞蹈表演-《梁祝》1.教授《梁祝》的舞蹈动作；2.讲解舞蹈的节奏、旋律；3.让学生在音乐中体验舞蹈的魅力；4.整合唱歌与舞蹈的表演。
四、教学方法1.通过简明易懂的语言，让学生了解音乐基础知识；2.通过教师讲解和音乐欣赏，让学生感受不同的音乐风格；3.通过唱歌和舞蹈表演，培养学生音乐感知和表达能力；4.通过小组活动、手工制作等方式，锻炼学生的动手能力和创造力。
五、评价方法1.通过平时表现、课堂测验等方式评价学生的学习成果；2.通过学生的同伴互评，让学生学会欣赏他人的音乐表现；3.通过学生的作品浏览，让学生展示自己的创造力和学习成果。
六、教学重点1.培养学生音乐的感知和表达能力；2.让学生了解音乐基础知识；3.通过唱歌和舞蹈表演，锻炼学生的创造力和表现力。
七、教学难点1.让学生感受到不同风格的音乐；2.让学生在活动中锻炼其创造力；3.整合唱歌和舞蹈表演，让学生在多项活动中综合表现。
八、总结上述教案的设计旨在通过多项活动让学生在轻松快乐的氛围中学习音乐知识，同时锻炼其创造力和表现力。
一年级上册音乐音乐课教学入门必备(共40张PPT)
●●●●●●●
1234567
高音
音 的 高 低 Recognize Simple Spectrum
• 注重培养听的能力
1 3 5－| 31 34 5－| 2 34 54 31| 2 23 2－| 1 34 5－| 31 34 5－| 2 34 54 32| 1 32 1－||
• 借助乐器练唱音高 • 通过熟悉的歌曲练唱音高
变化音
▲“ # ” 升记号 表示将右边音符升高半音。 ▲“b ” 降记号 表示将右边音符降低半音。 ▲“ ” 还原记号 表示将原来升高或降低的音还原。 ▲※ 变化音记号只对本小节内的相同音级有效。
Part 05
调号与定调 RECOGNIZE SIMPLE SPECTRUM
调 号 与 定 调 Recognize Simple Spectrum
从无 畏惧 绝不 屈服 英勇 战斗 直 到把 反动 派
渐弱
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
力度记号 逐渐变化的力度记号：
渐强
渐弱
《军港之夜》
3 5 5 3 | 3 23 2· | ·7· 6 5 | 1 － | 1 － ||
嗯
嗯
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
演唱（奏）记号 “ˇ” 呼吸记号 作曲家对呼吸位置的提示。
《我的祖国》
1 2 2 3 5 5· 1 6 5 |· 5 6 1 2 4·ˇ6 6 | 5 6 3 2 1 － |
听惯了 船上的 号 子 看 惯了 船 上的 白
帆
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
《唱支山歌给党听》
演唱（奏）记号 “ ” 连音记号，也叫连线
小学一年级音乐教案学习基本乐理知识
小学一年级音乐教案学习基本乐理知识在小学一年级的音乐课上，教师要教授基本的乐理知识，帮助学生建立起对音乐的基本认识和理解。
本文将以一个小学一年级音乐教案的形式，详细介绍如何有效地教授音乐基本乐理知识。
以下是教案的具体内容：教案名称：小学一年级音乐教学——学习基本乐理知识目标：1. 了解基本的乐理概念，包括音符、音程等；2. 能够通过视觉和听觉来辨别不同的音符和音程；3. 能够使用简单的符号表示音符和音程。
教学资源：1. 黑板、彩色粉笔；2. 音乐教材；3. 简谱卡片或乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段简短的音乐片段，让学生聆听，并引导他们注意不同的声音和乐器。
2. 教师与学生互动，询问他们对于音乐的感受和理解，鼓励他们用自己的语言来表达。
二、学习音符（15分钟）1. 教师在黑板上画出一个大的音符符号，并指着它解释这是一个音符。
2. 教师逐渐画出其他不同形状的音符符号，并解释不同的音符代表不同的音高和音长。
3. 教师将绘制的音符符号与实际音乐音符进行对应，让学生通过视觉来辨别不同的音符。
三、学习音程（15分钟）1. 教师在黑板上画出两个音符符号，然后再在它们之间画出一条连接线，并解释这是一个音程。
2. 教师逐渐画出其他不同音程的符号，并解释不同音程代表不同的音高差距。
3. 教师播放不同的音程示范，并让学生根据听觉来辨别不同的音程。
四、练习（15分钟）1. 教师发放简谱卡片或乐谱给每个学生，并要求他们根据音符和音程的知识来演奏简单的乐曲。
2. 学生们在教师的指导下，通过视觉和听觉的辨别，使用符号来演奏乐曲。
五、巩固（10分钟）1. 教师与学生一起回顾刚刚学习的音符和音程的知识，让学生回忆并总结这些内容。
2. 教师提问学生关于音符和音程的相关问题，鼓励他们积极回答。
六、拓展（5分钟）1. 教师介绍一些进阶的乐理知识，如节拍、调式等，并引导学生对这些知识产生兴趣。
2. 教师鼓励学生继续学习音乐，提供学习乐器的机会。
小学音乐课基础知识
小学音乐课基础知识1. 音乐的定义音乐是一种利用声音进行艺术表达的形式。
通过声音的组合、旋律、节奏等元素，音乐可以传达情感、表达主题和故事。
2. 音乐的元素音乐的元素包括旋律、节奏、和声、节拍、音色等。
学习音乐需要了解这些元素的基本概念。
2.1 旋律旋律是一系列音符按照一定的音高顺序排列而成的。
旋律可以让人感受到音乐的情感和主题。
2.2 节奏节奏是音乐中有规律的重复声音或声音间的间隔。
节奏可以让音乐有一定的节奏感，让人跟随节奏一起感受音乐。
2.3 和声和声是多个音符同时发出，形成和谐的音响效果。
和声可以让音乐更加丰富多彩。
2.4 节拍节拍是音乐中的基本时间单位，用来划分音乐的节奏。
了解节拍可以帮助学生更好地掌握音乐的节奏感。
2.5 音色音色是不同乐器或人声产生的独特音质。
音色可以让音乐有丰富的表现力和色彩。
3. 乐器的分类乐器是演奏音乐的工具，可以按照声音的产生原理和演奏方式进行分类。
3.1 键盘乐器键盘乐器包括钢琴、电子琴等，通过按键发出不同音高的声音。
3.2 弦乐器弦乐器包括吉他、小提琴等，通过拉弦发出声音。
3.3 木管乐器木管乐器包括长笛、单簧管等，通过吹气产生声音。
3.4 铜管乐器铜管乐器包括小号、长号等，通过吹气和按键产生声音。
3.5 打击乐器打击乐器包括鼓、钹等，通过击打乐器发出声音。
4. 音乐的分类音乐可以按照不同的标准进行分类，包括音乐的类型、风格、时期等。
4.1 音乐的类型音乐的类型包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，每种类型都有其独特的风格和特点。
4.2 音乐的风格音乐的风格可以根据不同的音乐元素和表现方式进行分类，比如古典音乐的巴洛克风格、浪漫主义风格等。
4.3 音乐的时期音乐的时期通常按照历史发展的先后顺序进行划分，比如巴洛克时期、古典时期、浪漫主义时期等。
5. 音乐教育的重要性音乐教育在小学阶段是非常重要的，可以帮助学生培养音乐感知能力、节奏感和审美能力，同时也可以促进学生的情感表达和思维发展。
小学音乐启蒙知识点总结
小学音乐启蒙知识点总结一、音乐的基本要素1. 音符和节拍：音符是音乐记谱的符号，它表示不同音高和时值的音符。
而节拍则是音乐中的基本节奏单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
2. 音高和音域：音高是音乐中的基本概念，它表示一种音的高低。
音域则是指一个乐器或歌手能够演奏或唱出的音的范围。
3. 节奏和节拍：节奏是音乐中的重要元素，它决定了乐曲的动感和律动。
而节拍则是节奏的基本单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
4. 声音的长短：在音乐中，声音的长短决定了乐曲的节奏和韵律感。
通过学习音符的时值，孩子们可以初步了解声音的长短和节奏的变化。
5. 旋律和和声：旋律是音乐中的主旨，它由一系列的音符组成，表达了乐曲的情感和主题。
而和声则是指多个声部同时演奏或唱出的旋律，它为乐曲增添了层次感和丰富度。
二、乐器的基本分类1. 体鸣乐器：如钢琴、吉他、小提琴等，需要演奏者用手指或弓来弹奏。
2. 风鸣乐器：如笛子、长笛、萨克斯等，需要演奏者用口吹气来演奏。
3. 打击乐器：如鼓、钹、木琴等，需要演奏者用手或器具来打击演奏。
4. 弹拨乐器：如古筝、琵琶、二胡等，需要演奏者用手指或拨片来弹奏。
学习乐器有助于培养孩子的音乐耳朵和音乐感觉，同时也能帮助他们锻炼手部协调能力和音乐表达能力。
三、音乐的基本功法1. 唱歌：唱歌是培养孩子音乐感的重要方法，通过唱歌可以感受和表达音乐中的情感，增强孩子的音乐表达能力。
2. 听音乐：听音乐有助于培养孩子的音乐耳朵和审美能力，同时也可以让他们接触到不同类型的音乐，拓展音乐的视野。
3. 舞蹈：舞蹈是音乐和身体的结合，通过舞蹈可以让孩子感受音乐中的节奏和动感，同时也可以锻炼身体协调能力和舞蹈表达能力。
四、音乐的基础知识1. 音阶：音阶是音乐中的基本概念，它由一系列音的排列组成，决定了乐曲的音域和音高范围。
2. 调式：调式是音乐中的调子体系，它决定了乐曲的音色和情感倾向，对于培养孩子的音乐感和审美感非常重要。
1到6年级音乐知识点
1到6年级音乐知识点小朋友们，咱们一起来探索一下 1 到 6 年级音乐世界里那些有趣的知识点吧！一年级的时候呀，咱们就像刚踏入音乐森林的小精灵，对一切都充满了好奇。
首先要认识的就是音符啦，那些小小的豆芽菜一样的符号，可有着大大的魔力。
就像do、re、mi，它们就像是音乐世界里的小精灵，每个都有自己独特的声音。
老师会带着咱们通过有趣的儿歌，比如《小星星》，来感受这些音符的魅力。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，在唱这首歌的时候，咱们就不知不觉地熟悉了 do do do，sol sol sol 这些音符。
到了二年级，咱们开始学习节拍啦！什么是节拍呢？就像是走路的步子，有快有慢，有大有小。
比如 2/4 拍，就是像小兔子一样蹦蹦跳跳的感觉，一蹦一跳，一蹦一跳。
还记得咱们一起唱《粉刷匠》吗？“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”，唱着这首歌，跟着那欢快的节奏一起拍手，是不是特别有趣？三年级的时候，可就更有意思啦！咱们要了解乐器啦！钢琴那清脆悦耳的声音，像泉水叮咚；小提琴那悠扬的旋律，仿佛在讲述着动人的故事。
有一次呀，学校组织了一场小型音乐会，有个小朋友演奏了二胡，那声音时而如泣如诉，时而欢快激昂，把大家都带入了一个奇妙的音乐世界，让我对乐器的魅力有了更深的感受。
四年级呢，咱们要学习音乐的强弱变化。
就好像说话的时候，有时候大声，有时候小声。
比如《保卫黄河》这首歌，“风在吼，马在叫”，这里声音就要强，要表现出那种气势磅礴；“黄河在咆哮，黄河在咆哮”，声音更强，仿佛黄河水汹涌澎湃。
而到了“河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了”，声音就稍微弱一些，像是在轻轻诉说。
五年级的时候，咱们要接触合唱啦！合唱就像是一群小伙伴手拉手一起唱歌，要相互配合，声音才能和谐动听。
记得有一次班级合唱比赛，咱们为了唱好《让我们荡起双桨》，每天放学后都留下来练习。
有的同学声音太高了，老师就耐心地指导他压低一点；有的同学声音太小了，大家就鼓励他大胆唱出来。
小学知识点总结音乐
小学知识点总结音乐音乐是一种语言，它可以通过声音来表达情感、信息和文化。
小学生学习音乐，不仅可以增加他们的审美情趣，还能激发他们的创造力和想象力。
下面，让我们来总结一下小学音乐课程中的知识点。
音乐的基本元素音乐的基本元素包括音高、音色、节奏和音乐表现力。
音高是指音符的高低，音色是指不同乐器和人声发出的声音特点，节奏是指音符的长短和强弱，音乐表现力是指音乐所表达的情感和意境。
音乐的基本音符在音乐中，有七个基本音符，它们分别是多米、雷、米、法、索、拉、西。
这些音符代表不同的音高，通过它们的组合，可以演奏出各种美妙的音乐。
音乐的基本节奏音乐的基本节奏包括如何分组，如何结合。
在小学音乐课程中，学生们会学习一些基本的节奏模式，例如四分音符、八分音符、半音符等，通过这些节奏模式的练习，可以帮助学生们提高节奏感。
乐器的分类和演奏方法乐器可以分为打击乐、弦乐、管乐和键盘乐。
打击乐包括鼓、木鱼等；弦乐包括小提琴、大提琴等；管乐包括长笛、短笛等；键盘乐包括钢琴、风琴等。
小学生学习音乐时，通常会接触到一些简单的乐器，他们可以在老师的指导下，学习如何演奏这些乐器。
音乐的表演和欣赏音乐不仅可以演奏，还可以进行表演和欣赏。
小学生在音乐课上，会有机会学习一些简单的音乐表演和欣赏技巧，比如合唱、舞蹈等。
通过音乐表演和欣赏，可以让学生们更加深入地了解音乐，同时也可以培养他们的表演技巧和团队合作意识。
音乐的历史和文化音乐的历史和文化是音乐课程中的重要内容之一。
学生们通过学习不同国家和地区的音乐，可以了解不同文化传统和习俗。
比如中国的古筝、印度的达鲁卡、非洲的鼓乐等，学生们可以通过学习这些音乐，了解各种不同的文化。
总结通过音乐课程的学习，小学生不仅可以增加他们的音乐知识，还可以培养他们的审美情趣、创造力和表演能力。
因此，学校应该重视音乐教育，为学生提供更加丰富的音乐教育资源。
相信在老师和家长的共同努力下，学生们能够在音乐课程中收获更多的快乐和成长。
1到6年级音乐知识点
1到6年级音乐知识点音乐是人类文明的重要组成部分，它伴随着我们的生活，带给我们欢乐与感动。
而对于学生们来说，学习音乐知识是启迪智慧、培养综合素质的重要途径。
下面将为大家介绍1到6年级音乐知识点。
1年级音乐知识点：1. 音乐的基本元素：音高、音长、音响、音色。
学生需要通过欢快的歌曲和简单的打击乐器演奏，培养对音乐元素的认知和感知能力。
2. 声音的高低：让学生通过唱歌和听音乐的方式，感受到声音的高低变化，了解高低音的概念。
3. 音乐的节奏感：通过鼓掌、拍手等身体行动与音乐节奏相结合的方式，培养学生的节奏感。
2年级音乐知识点：1. 音乐的五线谱：学生需要学会识读简单的五线谱，通过练习唱歌或演奏乐器，培养对五线谱的理解与运用能力。
2. 音乐的速度：学生需要了解音乐的速度快慢，并能够用自己的方式表达不同的速度感。
3. 唱歌表达：学生需要通过歌曲的演唱，理解歌曲的情感表达，并培养声音的调节能力。
3年级音乐知识点：1. 音阶的认识：学生需要初步了解升降音阶的概念与构成，通过唱歌或演奏乐器，掌握简单的音阶演奏技巧。
2. 音乐的情感表达：学生需要通过音乐欣赏和表演，理解音乐作品中所表达的情感，并能够用自己的方式进行情感表达。
3. 音乐的简谱：学生需要学会识读简谱，通过简谱演奏，提高对音乐节奏与音高的掌握能力。
4年级音乐知识点：1. 节拍与拍子：学生需要进一步了解节拍与拍子的关系，通过进行合唱或合奏，培养对节拍的掌握与协同能力。
2. 音乐形式：学生需要了解音乐作品的形式，如AABB、ABACA 等，并能够通过演奏或朗读等方式感受和表达音乐的结构与形式。
3. 合唱技巧：学生需要学习合唱技巧，如声音的套唱、和声的配合等，通过合唱训练，培养团队合作与协调性。
5年级音乐知识点：1. 音乐的曲式：学生需要了解常见的音乐曲式，如奏鸣曲、小步舞曲等，通过演奏或欣赏，感受和理解曲式的特点与结构。
2. 音乐的表情：学生需要通过音乐欣赏和表演，理解并表达音乐作品中所包含的表情与意境。
人教一年级音乐：音乐小知识-课件
渐强记号
• 渐强记号：< • 表示由此记号处起逐渐渐强。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
பைடு நூலகம்行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
音乐小知识
三连音
• 将基本音符分成均等的三部分，用来代 替基本划分的两部分，叫“三连音”。
• 在日常生活中，我们喊别人的名字（xxx） 时的节奏一般就是三连音。
重音
• 乐曲中强度较大的音， 是构成节奏的主要音 符。
• 重音记号：当重音记 号记在哪个音符的符 头上或符头下时，这 个音就要奏的很有力。
1到6年级音乐知识点
1到6年级音乐知识点音乐是一门艺术，它能够丰富人们的生活，并促进智力和情感的发展。
在学校的音乐教育中，我们将逐步学习各个年级的音乐知识和技能。
以下是1到6年级学生应掌握的一些音乐知识点。
1年级音乐知识点：1. 音乐的基本元素：音高、音长、音符、节拍等。
2. 声音的基本特点：高低、长短、强弱以及音色。
3. 歌曲的节奏和基本节拍的认识。
4. 通过游戏和动作学习基本的音乐概念和歌曲。
2年级音乐知识点：1. 不同音符的名称和音符的价值。
2. 掌握简单的音阶和音程。
3. 学习简单的乐器的名称和演奏方法。
4. 学习基本的节奏感和合唱技巧。
3年级音乐知识点：1. 掌握多种音乐节拍的分辨和演奏。
2. 学习简单的音乐符号和乐谱阅读。
3. 学习乐器的分类和特点，了解它们的演奏方法和音色。
4. 学习不同的音乐风格和音乐家。
4年级音乐知识点：1. 学习扩展的音阶和音程。
2. 学习简谱和简谱的应用。
3. 学习常见的乐器和它们的演奏技巧。
4. 学习不同的音乐曲式和乐章结构。
5年级音乐知识点：1. 学习扩展的节拍和复杂的节奏型。
2. 学习音乐的调性和调式。
3. 学习更多的乐器和它们的演奏技巧。
4. 学习不同的音乐形式和音乐文化。
6年级音乐知识点：1. 学习各种复杂的音乐符号和乐谱编写。
2. 学习与音乐相关的历史和文化背景。
3. 学习各种乐器家族和特点。
4. 学习辨认不同的音乐风格和作曲家。
以上是1到6年级音乐知识点的简要介绍。
学习这些知识点，不仅可以培养学生的音乐才能，还可以提高他们的审美能力和音乐欣赏水平。
通过音乐的学习，学生可以更好地表达自己的情感，丰富自己的生活，并开拓他们的艺术视野。
希望同学们在音乐学习的过程中能够尽情享受音乐带来的乐趣！。
小学音乐初级知识点总结
小学音乐初级知识点总结在小学阶段学习音乐，学生需要掌握一些基本知识点，包括音乐的基本概念、节奏、音高、音符、乐器等内容。
下面对这些知识点进行总结。
基本概念音乐是一种通过声音传达情感和思想的艺术形式。
它由谱曲、演奏和歌唱三个基本要素组成。
音乐可以分为声乐和器乐两大类。
声乐是指用声音演唱的音乐，而器乐是指用乐器演奏的音乐。
音乐节奏音乐节奏是音乐中的一种基本元素，它是指音乐中的节奏感，包括音符的时值、音符之间的间隔和重音等。
音乐节奏可以分为拍子和节拍两个部分。
拍子是音乐中的基本时间单位，它包括强拍和弱拍两种。
节拍是拍子的组合，通常以强拍为起点。
音乐节奏的掌握对于学习乐器和演唱都非常重要。
音乐音高音高是指音乐中的音调高低。
音高可以分为高音和低音两种。
音高由音波的频率决定，频率越高的声音音高越高，频率越低的声音音高越低。
学生在学习音乐时需要学会辨别不同音高的声音，并能够准确地唱出特定的音高。
音乐音符音符是音乐中的符号，用来代表声音的时值和音高。
音符可以分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
不同的音符代表不同的时值，学生在学习音乐时需要学会识别和读写各种音符，并能够根据音符正确演奏或歌唱出音乐。
乐器乐器是音乐演奏的工具，可以分为弦乐器、管乐器、键盘乐器和打击乐器等。
学生在学习音乐时可以选择一个或多个乐器进行学习和练习。
学习乐器可以培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表现能力。
除了以上几个基本知识点外，学生还需要了解音乐的基本理论知识，包括谱号、调式、音程等内容。
同时，学生还需要通过学唱歌曲、欣赏音乐作品等方式来培养自己的音乐审美能力。
总之，音乐是一门全面发展学生的学科，通过学习音乐，学生可以提高自己的情感表达能力、感知能力、动手能力和逻辑思维能力。
希望学生们能够在学习音乐的过程中更好地发现并培养自己的音乐潜能。
一年级上册音乐知识点整理
一年级上册音乐知识点整理第一单元好朋友一、演唱歌曲《你的名字叫什么？》1、做“X”和“XX”节奏型的组合练习（热身活动）.如：我叫李晓明（ X X XX X）。
我叫李明（ X X X X ）。
2、注意：“你的名字”中“的”发di音。
3、新同学通过歌曲相互交流，营造音乐课堂情绪，达到师生之间相互认识相互交流感情的目的。
二、演唱歌曲《拉钩钩》1、看教科书上的图形谱，直观地感受旋律的高低，建立内心节拍感。
2、懂得用正确的歌唱姿势来演唱歌曲，初步做到站和坐的正确歌唱姿势。
3、正确的歌唱姿势是：（1）站姿：身体自然端正站立，头正，两眼平视，脸部表情自然、大方、舒展。
胸部自然向外挺，双肩略向后展扩，腹部和小腹部略向里收，双手自然下垂，两脚略为分开，大致与肩同宽，担负重心的脚略靠前。
（2）坐姿：上身和站姿相同，但注意腰部自然挺立，注意不要靠向后背椅，两脚略为分开，全身保持自然放松，处于一种运动状态。
下颌收回，身体略感向上抬的趋势，感觉小腹与两眉之间形成一条直线，下巴往后拉一点，使气息通畅。
4.不断提醒学生注意歌唱状态，做到自然而放松，及时纠正大声喊叫的错误唱法。
三、聆听管弦系《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》。
1、热身活动，和着音乐的节奏，学生模仿教师做“玩具兵”神气地行走的动作，创设愉悦的学习环境，让学生放松身心，进入音乐学习的状态。
2、引导学生注意音乐结尾小狗有节奏的的叫声，并能和着音乐模仿。
3、用动作表现音乐所描绘的形象，随老师合着音乐的节奏做动作。
第二单元快乐的一天一、演唱歌曲《其多列》1、知道音有长短，读出走和跑的长短。
2、借助生活中“走”和“跑”的经验，用小人图形谱“走”对应“X”四分音符，用“跑跑”对应“XX”两个八分音符。
3、X = XX，走=跑跑。
跑跑走，跑跑走，跑跑跑跑跑跑走跑跑跑跑跑跑走，跑跑走，跑跑走。
二、演唱歌曲《跳绳》1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力。
小学音乐教材上册知识点的梳理
小学音乐教材上册知识点的梳理小学音乐教材上册的知识梳理一年级上册：（要紧是名家名篇）1、《中华人民共和国国歌》是田汉词，聂耳曲2、《阴中鸟》（笛子独奏）3、《鸭子拌嘴》（打击乐合奏）4、《狮王举行曲》《大象》（管弦乐合奏）法国，圣——桑曲5、背唱《新年好》，创编歌词6、为歌曲伴奏，用打击乐器摹仿马蹄声，要掌握马蹄声的节奏：X XXI X X X X X二年级上册：1、背唱《小明帽》（巴西儿歌）2、背唱《大鹿》（法国民歌）3、背唱《小小的船》4、背唱《大风车》5、学会几个彝族舞蹈动作6、用图式表现兔子和乌龟音乐的别同7、童声二重唱《月亮月光光》，XXX童谣。
8、钢琴独奏《士兵举行曲》（德.舒曼曲）9、钢琴独奏《雪花飞舞》（法.德彪西曲）10、《三个和尚》民乐合奏，金复载曲1、会为歌曲标上换气记号：懂一句一换气的常识2、用1、2、3三个音创编音乐短句。
3、《哆来咪》是电影《音乐之声》插曲（领唱.童声合唱）;依照《哆来咪》创编律动表演。
4、为节奏配上1、2、35、歌曲《中国娃娃》中，两条大河是长江与黄河；四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术；五岳是华山、衡山、恒山、嵩山、泰山6、为歌曲《留给我》设计演唱形式。
7、《森林与小鸟》（管弦乐合奏），《绿荫》（童声合唱，李众词龚耀年曲）《种太阳》（童声独唱，王赴戎徐沛东曲）8、为《健康歌》创编律动表演9、了解2/4拍的含义和强弱规律10、《溜冰圆舞曲》（管弦乐合奏），《跳绳》（钢琴独奏，丁善德曲）11、《星空》（钢琴独奏）是法国作曲家克莱德曼演奏的，他还演奏过《梦中的婚礼》《水边的阿狄丽娜》《秋日的私语》12、《我是人民小骑兵》（木琴独奏）13、背唱《红星歌》1、《丰收欢乐而归》三部分的速度记号分不是第一部分——散板——ad libitum第二部分——中速（中板）——Moderato第三部分——快板——Allegro vivace （爽朗的快板）2、《大海啊家乡》中多次运用了XX X. XX ｜XX X —｜好似起伏的海浪。
人音版一年级音乐上册知识点梳理(二)
人音版一年级音乐上册知识点梳理(二)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人音版一年级音乐上册知识点梳理(二)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人音版一年级音乐上册知识点梳理(二)的全部内容。
一年级音乐上册知识点梳理（二）第五单元聆听：歌曲《劳动最光荣》知识点1.《劳动最光荣》是影片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲生动活泼,形象鲜明，儿童情趣悠然而生。
知识点2。
通过聆听《劳动最光荣》，让同学们想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
聆听：民乐合奏《三个和尚》知识点：乐曲以民族乐器的独特音响描绘出“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水吃”的故事，板胡代表小和尚,坠胡代表瘦和尚，北方的管子代表胖和尚歌唱:歌曲《洗手绢》知识点1：《洗手绢》2/4拍是一首民间童谣风格的歌曲，曲调短小流畅。
知识点2：《洗手绢》生动的表现了孩子们从小热爱劳动，自己的事情自己做的可爱形象.歌唱：歌曲《大家来劳动》知识点1：《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。
知识点2：《大家来劳动》采用反复的手法模仿劳动号子的音调第六单元聆听：二胡齐奏《小青蛙》知识点：《小青蛙》乐曲取材于山东民间儿歌《花蛤蟆》，重点请同学们聆听二胡的音色了解二胡这个乐器聆听：管弦乐《野蜂飞舞》知识点:《野蜂飞舞》作曲者里姆斯基科萨科夫，乐曲连续十六分音符半音级进的滑行音调现象的模仿野蜂飞舞的嗡嗡声歌唱:《小青蛙找家》知识点1：《小青蛙找家》2/4拍，四个乐句构成，一段体，五声宫调式知识点2：《小青蛙找家》是一首游戏歌曲，简单易懂富有儿童情趣歌唱:《小蜻蜓》知识点1：《小蜻蜓》3/4拍，五声F宫调式，四乐句一段体知识点2:《小蜻蜓》抒情优美的旋律告诉同学们小蜻蜓是捕蚊子的小英雄,让同学们要保护蜻蜓爱护益虫第七单元聆听：管弦乐《号手与鼓手》知识点：《号手与鼓手》选自作曲者法国的比才《儿童游戏小组曲》，是一首进行曲，c小调，4/4拍聆听：小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》知识点:《会跳舞的洋娃娃》是三部曲式，D大调，3/8拍，快板。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级（上） 合肥师范附小一小 向俊
说建议 说教材 说课标
说教材流程：
教学内容 教材分析
教学标准
说教材 说建议
一 年 级 （ 上 册 ）
教学建议
学段 目标
说课标
课程总 目 标
评价建议
一：说课标
说课标
培养乐 观态度
音乐与相 关文化
培养 音乐 兴趣
提高音 乐审美
情感态度与价 值观 知识与技能
2、因材施教， 关注个性特 征。
建 议
3、转变身份， 把教学的自主 权交给学生。
说建议
1、语言和 表情评价。
评 价 建 议
3、竞争性 评价。
2、满足学 生的表现欲 望。
说教材
音乐与人文 音乐与社会 音乐与民族
音乐与大自然
宏 观
说教材
小精灵
音 乐 与 大 自 然
宏
可爱的动物
说教材
祖国您好
音 乐 与 民 族
宏 观
快乐的一天
说教材
爱劳动
音 乐 与 社 会
宏 观
好朋友
说教材
音 乐
小小音乐家
对 花
与 人说建议
1、熟悉儿童 个性，营造一 个自由开放的 学习情境。 教 学
一 年 级 上 册
二：说教材
说教材
可爱的 动物
祖国您好
爱劳 动
小精灵
小小 音乐家
过新年
快乐的 一天
好朋友
一 年 级 音 乐 （ 上 ）
对花
说教材
例1： 歌曲《你的名字叫什么？》 是一首天真的富有童趣的创作 歌曲，2/4拍，宫调式，一段体 结构。
教材分析
例2： 管弦乐《玩具兵进行曲》据说 是耶赛尔回忆起小时候做的一个 甜蜜的梦，用梦里的故事写成， 这首乐曲用复三部曲式写成，C大 调，2/4拍。
德 育 渗 理解多 透 元文化 体验 模仿 探究
音乐创作 与历史背景
过程与方法
基本 技能
基础 知识
总 目 标
综合
合作
说课标
激发和培养学生对音乐的兴趣。
1
2
开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
学段目标
3
能自然地、有表情的歌唱。
4
乐于参与其他音乐表现和即创造活动
说课标
情绪与情感
体裁与形式
聆听
编创 与活动