《中国的河流(第2课时 滚滚长江)》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】

《中国的河流——长江》教学设计

第2课时

教学目标

1.运用资料，说出长江的概况，以及各河段的主要水文特征。

2.运用地图和资料，说出长江主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

3.通过对现实的分析，判断长江各河段的主要开发价值，知道各河段的生态问题及治理措施，感悟合理利用和保护河流的重要性。

重点难点

【教学重点】

1.长江各河段的水文特征。

2.长江各河段的生态问题及治理

【教学难点】

分析长江各河段的生态问题及治理

【教学安排】

第2课时

教学过程

【课程引入】

视频欣赏：《长江美景》

师：长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。今天，我们从长江源头出发，走过水流汹涌的虎跳峡，走过雄伟的三峡大坝，走过水天一色的扬子江，走到东海，一路畅游，认识我们的“母亲河”——长江。

（板书）第二章中国的自然环境第三节中国的河流——长江

一.滚滚长江

1.源流概况

【讲授新课】

教师展示“长江在中国的位置图”，结合“长江流域示意图”，认识长江的位置及范围。

师：认识长江，从长江的源流概况开始。

1.1长江干流形状

师：请在地图中用笔描出长江干流，看看它呈现什么形状？

生：（完成画图），呈“V+W”形状。

1.2长度、径流量、流域面积

查阅课本，找出信息：长江长度、径流量、流域面积。

生：长江全长6300多千米，年径流量约10000亿m³，流域面积180多万k㎡。

1.3发源地、流经省区、流经地形区、注入海洋

查阅资料，结合P9图1-7、P24图2-8，找出长江干流的源头、流经省级行政区域单位、流经地形区以及注入海洋。

生：①长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰；②长江干流依次流经青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等11个省级行政区域单位；③流经青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区；④注入东海。

1.4流经气候类型

结合课本P38图2-28“中国主要气候类型分布图”，找出长江主要流经我国哪些气候类型区。大致判断其流经区域气候对长江的影响。

生：长江源头流经的是高原山地气候，大部分流经的是亚热带季风气候，所以使得长江的水量会比较大。

1.5 支流及湖泊

阅读长江流域图，描绘出长江主要支流及湖泊：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖。

【承转过渡】长江自源头到入海口，流域面积广，流经多个地形区和气候区，流经不同地区的地理环境不同，导致流域不同位置的水文特征差异显著。我们将长江划分为上、中、下游三个河段，接下来我们一起来了解各河段的范围及水文特征差异。

（板书）2. 河段及特征

结合课本介绍，在P50页图2-46中找出各河段的分界点，结合不同河段的地形地势、气候条件等知识分析各河段的水文特征。

2.1 上、中、下游的划分

师：长江上、中、下游的分界点分别是哪里？

生：源头到湖北宜昌为上游，宜昌到江西湖口为中游，湖口到入海口为下游。

师：请同学们用笔在P50也图2-46中将湖北宜昌和江西湖口的位置圈出来，大家发现它们的分布有什么明显的区分吗？

生：长江形状的“V”是上游，“W”是中下游。

2.2 河段特征及开发利用

阅读课本，归纳长江上、中、下游的水文特征及不同河段的开发利用方向，完成下列表格。

生：

上游中游下游河段位置源头至宜昌宜昌至湖口湖口至入海口

地势落差很大，多峡谷较小，多支流小，江阔水深

支流状况多支流多支流少支流

利用方向水能梯级开发等灌溉、航运等灌溉、航运等

江水能资源储藏量占全国的40%，可利用水能资源占全国的一半以上，因此有“水能宝库”之称。而长江干支流通航里程超过7万千米，货运量占全国内河货运量的60%左右，因此有“黄金水道”的美誉。

【承转过渡】综合所学的有关长江源流概述的知识点，我们来深入了解长江的开发利用，以及在开发利用过程中面临的一些问题。

（探究活动1）长江流至四川盆地以东，深切巫山，形成由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成的长江三峡。这里建成了举世闻名的长江三峡水利枢纽。对照图2-8、2-50，从地形的角度，谈一谈在长江三峡段修建大型水坝的优势条件。

生：（可能的答案）三峡位于巫山山脉，这里是第二级和第三级阶梯的交界处，地势落差大。

【知识归纳】师：水坝的修建，除了考虑地势落差外，还需要考虑河流的径流量。【承转过渡】长江流域修建有众多的水电站，思考一下，在长江上修建水电站，应该如何选址？同时思考以下，为什么长江流域能够拥有丰富的水能资源呢？

（探究活动2）读图2-46、2-47，完成下列任务。

（1）从上、中、下游来看，长江干流落差最大的是哪一段？从地形和气候两个方面，说一说长江流域水能资源丰富的原因。

生：（可能的答案）

①落差最大的上游。

②长江依次流经我国第一、二、三级阶梯，河流落差大；长江主要流经亚热带季风气候，降水量多，河流水量大，所以长江水能资源丰富。

【知识归纳】师：判断长江流域的水能资源，不仅仅要看长江干流，还需要关注长江众多的支流流经地区地理环境。

（2）试从“水能”和“水运”两个方面，阐述长江对中国社会经济发展的影响。

生：（可能的答案）

①水能上，长江蕴藏着丰富的水能资源，占全国的一半以上，能一定程度上缓解我国资源不足的困境；且水能是可再生能源。

②水运上，长江干支流通航里程超过7万千米，货运量占全国内河货运量的60%左右，能大大促进长江沿岸地区的经济贸易往来，促进地区社会经济发展。