二年级美术叶子上的小血管

授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

导入师：今天，教

师给大家带来

了几位朋友，

我们一起看看

好吗？生：

（好）大屏幕

出示树叶装饰

画。

师：这些装饰

画使用什么做

成的？生：（树

叶）

师：拿出课前

准畚的叶子，

仔细观察，用

自己的语言描

述叶子（从形

状、颜色、叶

学生观察，

颜色、形

状、质地、

纹理

用装饰画课件导入

上的小血管，去感受叶脉的美丽。（课件出示叶脉图片）生欣赏。让生说一说对叶脉的感受。生（叶脉神奇、美丽、形状各异）

师：叶子的小血管真是太神奇了，小朋友们请仔细观察，它们是怎样生长的？每一根都长得一样吗？生（它们长短不同，粗细不同--）师总结：就像

画出侧叶脉c 再从侧叶脉出发画出更细的叶脉。D 涂上颜色、看清楚了吗？下面我们欣赏课本看看其他小朋友的作品。生看课本

小朋友们表现的作品这么棒，我们敢与他们挑战吗？

能不能表现出更棒的作品？下面请看作业要求：选一片自己喜欢的叶子，把它画下，

欣赏小朋友的作品 课件出示作业要求

注意画面饱

满，表现出血

管的粗细、疏

密变化。好开

始吧

探究师巡视指导创作作品课件播放音乐

评价小朋友们，教

师在这儿啊，

做了一个大大

的树干，下面

就请你把你做

的树叶，粘贴

在这上面，让

大树更加茂盛

起来，好吗？

下面快来吧！

展示作品

拓展小朋友们，通

过大家的齐心

合力，这棵大

树变得又茂

盛，颜色又漂

亮。其实，我

们叶子的作用

还有很多很

多，我们可以

制作叶子贴

画，或者用叶

子做成小书签

等等都可以。

小朋友们课下

的时候可以自

己动手试一

试，送给自己

的爸爸妈妈好

吗？

学生自评

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、

对学生能力的培养的设计，教及学方式的创新等）200字左右随着教育现代化的实施，高科技的普及应用，电教媒体进入课堂教学。电教手段有许多传统教学手段所不可比及的优越性，它能将声音、图像、文字集于一体，进行直观形象地教学，能更有效地为学生酿造良好的学习氛围，使学生的各种感觉器官都充分调动起来，产生积极的学习兴趣，变被动为主动地接受信息。使教学工作产生意想不到的效果。

美术是一门形象直观的艺术。学生在进行美术欣赏、创作过程中需要大量的感性材料。因此，在课堂有限的时间、空间内提供尽量多的直观素材，对丰富学生的知识面，扩大视野，促进思维，提高创造力，都有着重要的意义。录像、幻灯片就具有这方面的优势。通过电教媒体的使用，吸引学生的注意力，唤起学生的兴趣，顺利地进入新课，能取得简明高效的教学效果。