学习思想道德修养课的内容,意义方法
学习《思想道德修养》的心得体会7篇
学习《思想道德修养》的心得体会7篇第1篇示例：《思想道德修养》是一本具有深远影响力的经典著作，对于人们的思想觉醒和道德提升起着重要作用。
在学习这本书的过程中，我收获颇丰，不仅对自己的思想境界有了更深刻的认识，也对道德修养有了更为清晰的认识。
以下是我对《思想道德修养》的心得体会。
我深刻领会到思想的力量。
《思想道德修养》中强调思想的引导和塑造作用。
思想是人类精神生活的核心，对人的行为和命运产生着重要影响。
在日常生活中，我们要时刻积极引导自己的思想，不受负面情绪和外界干扰的影响，培养积极向上的思维方式，使自己的思想始终保持清明和明晰。
我意识到道德修养对一个人的重要性。
《思想道德修养》中提到了人的修养与社会的关系，探讨了道德在人际交往中的作用。
良好的道德修养是人与人之间和谐相处的基础，也是维系社会秩序的重要保障。
在现代社会中，道德沦丧、道德缺失的现象屡见不鲜，我们应该多读书多思考，提升自己的道德境界，做一个遵纪守法、守信守诺的好公民。
我感悟到了学习的重要性。
《思想道德修养》是一部具有启迪和深度的书籍，需要我们认真研读和领会其中的精神内涵。
在学习的过程中，我们要多思考、多讨论，不断提升自己的思想素养和道德修养。
只有通过不断的学习，才能够拓宽自己的思想视野，提高自己的道德水平，为实现人生的追求奠定坚实的基础。
第2篇示例：在人生的旅途中，我们常常会遇到各种挑战和困难，而如何面对这些问题，如何保持内心的平静和坚强，这就需要有一颗修养良好的心灵。
而学习《思想道德修养》这本书，正是在帮助我们养成健康的心态和良好的品德，让我们在人生的道路上走得更加坚定和自信。
学习《思想道德修养》首先让我明白了一个道理，那就是心灵的修养是一种长期的积累和磨练。
修养是需要不断地提升和完善的，我们不能一蹴而就，也不能急功近利。
只有持之以恒地学习和实践，才能逐渐提升自己的修养水平，让自己成为一个更加完善的人。
在学习中，我发现《思想道德修养》这本书里蕴含着许多的智慧和哲理，让我受益匪浅。
思想道德修养与法律课程的主要内容是什么
思想道德修养与法律课程的主要内容1. 前言思想道德修养与法律课程是现代教育体系中一门重要的课程，它对培养学生正确的价值观、道德观和法律意识具有重要意义。
本文将介绍思想道德修养与法律课程的主要内容，以帮助读者更好地了解这门课程。
2. 思想道德修养部分2.1 学习原则和道德规范思想道德修养课程的核心内容之一是学习原则和道德规范。
这部分内容主要包括:•学习原则：包括自律、专注、独立思考、批判性思维等。
学生将学习如何合理规划学习时间、保持专注力、提高学习效率等。
•道德规范：涵盖了道德准则、道德原则和社会公德等内容。
学生将学习遵守道德规范的重要性，如尊重他人、诚实守信、公正正直等。
2.2 人际交往与情感管理思想道德修养课程还将培养学生良好的人际交往能力和情感管理能力。
这方面的主要内容包括：•高效沟通：学生将学习如何倾听他人并有效表达自己的观点。
此外，还将学习如何处理冲突、解决问题以及如何在团队中合作。
•情感管理：学生将学会正确处理情感，增强积极情感，有效应对压力和挫折，构建良好的情感关系。
3. 法律教育部分3.1 法律基本概念和体系法律教育是思想道德修养与法律课程的另一主要内容，它旨在使学生了解法律的基本概念和法律体系。
这部分的主要内容包括：•法律的定义和特征：学生将了解法律的本质、目的以及法律与道德、习俗的区别。
•法律体系：学生将学习国家法律体系的组成部分，了解宪法、法律、行政法规、司法解释等在法律层级中的关系和作用。
3.2 公民权益与法律责任法律教育部分也涵盖了公民权益与法律责任的内容。
这方面的主要内容包括：•公民权益：学生将学习公民的基本权利，如言论自由、人身自由、财产权等。
此外，还将了解公民权益的保障机制和相关法律案例。
•法律责任：学生将学习法律责任的概念和种类，如刑事责任、民事责任和行政责任。
他们将了解违法行为的法律后果和相应的法律程序。
4. 总结思想道德修养与法律课程的主要内容包括学习原则和道德规范、人际交往与情感管理，以及法律的基本概念与体系，公民权益与法律责任等。
（论述题）结合实际请谈谈你对《思想道德修养与法律基础》这门课认识要求写出课程内容和对本课建议
（论述题）结合实际请谈谈你对《思想道德修养与法律基础》这门课认识要求写出课程内容和对本课建议结合实际,请谈谈你对《思想道德修养与法律基础》这门课的认识,要求写出课程内容和对本课的建议参考：来到大学后，我学习了《思想道德修养与法律基础》这门课程。
该课程分两部分——思想道德修养部分与法律基础部分。
学习思想道德修养部分，对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。
能帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，为我们打下扎实的思想道德基础，而且能够教育我们大家怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。
我们刚迈进大学校门，学习思想道德修养，会让让我们学会珍惜生活，树立远大理想，领悟人生真谛，加强道德修养，培育职业精神。
学习法律基础部分，通过老师对法律各方面的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。
作为一个大学生，增强法律意识，理解我国社会主义法制，可以让我们更好增强国家安全意识，掌握国家安全法律知识。
了解法律制度，能让我们自觉遵守法律，自觉履行公民的基本权利和义务。
同时也让我意识到我们每一个人都应该知法、懂法、守法、用法，学会用法律手段来维护自身权利。
我们的《思想道德修养和法律基础》课涉及的内容十分广泛，并且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，就必须要有科学的态度和正确的方法。
第一，要注重基本理论和基本观点的学习。
学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。
这是学好思想道德修养课的基础，它对提高我们大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。
第三，要注重行动，在实践中学习。
知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。
我们通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。
中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。
因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。
思想道德修养与法治是一门什么课程内容
思想道德修养与法治是一门什么课程内容引言思想道德修养与法治是一门非常重要的课程，它涉及到我们作为个人和社会成员所应具备的基本素养。
通过学习思想道德修养与法治，我们能够提升自己的道德水平，增强自我约束能力，了解并遵守法律法规。
这门课程的内容丰富多样，使我们能够全面了解和掌握道德和法律方面的知识，从而在日常生活中作出正确的判断和决策。
基本概念1.思想道德修养：–思想道德修养是指个人通过对自身思想和道德的反思和培养，提高个体的道德素质和道德修养水平。
它包括个人对自身的道德观念、道德行为和品德修养的培养和提高。
–思想道德修养的目标是培养具有正确道德观念和良好品行的公民，使其能够遵守社会规范和法律法规，自觉维护社会和谐稳定。
2.法治：–法治是指以法律为基础，通过法定程序进行治理和管理的一种方式。
它要求国家和社会的各个成员都必须遵守法律，法律是统治的最高准则。
–法治的核心原则包括平等、公正、公正和法治专制。
这些原则确保了社会秩序的稳定和个人权利的保护。
课程内容思想道德修养与法治的课程内容主要包括以下方面：1.道德教育：–道德教育是思想道德修养的重要组成部分。
通过道德教育，学生能够了解基本的道德准则和行为规范。
这包括对正义、公平、诚信、尊重等价值观念的培养和理解。
–此外，道德教育还包括培养学生的社会责任感和公民意识，让他们认识到自己的行为对社会和他人的影响，从而主动承担起社会责任。
2.法律基础知识：–学习思想道德修养与法治的核心内容之一是法律基础知识。
这包括国家法律体系、法律的源头、法律的分类等基本概念。
学生需要了解法律的作用和意义，以及法律对社会秩序和个人权益的保护。
–此外，学生还需要学习一些基本的法律常识和法律案例，了解法律的适用和运用，掌握遇到问题时的合法维权途径。
3.法治教育：–法治教育的重点是培养学生的法治观念和法治素养。
学生需要了解法治原则和法治精神，明白法律对社会的重要性。
–通过法治教育，学生将学会尊重法律、遵守法律，理解法律对个人和社会的约束力。
大学的思修课程全称
大学的思修课程全称思想道德修养与法律基础，简称思修，是大学中普遍设立的一门必修课程。
本文将从思修课程的目标、内容及意义等不同方面进行阐述。
一、课程目标思修课程的目标是培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提高其道德素质和法律意识，以适应现代社会的发展需求。
通过思修课程，学生可以更好地了解社会的基本原理和规则，培养正面的心态和健康的行为习惯。
二、课程内容1.中国特色社会主义核心价值观：思修课程将介绍中国特色社会主义核心价值观的内涵和意义，使学生具备正确的价值观念，注重培养爱国主义、集体主义、社会主义的价值观。
2.心理健康与身心发展：思修课程将帮助学生了解心理健康的重要性，培养积极向上的心态，掌握心理调适的方法，增强自信心和适应能力。
同时，课程还着重介绍身心健康的关系，引导学生树立正确的生活观念。
3.道德与法律基础：思修课程将深入讲解道德的基本原则、道德规范以及法律的基本概念和原则。
通过案例分析和讨论，学生将理解道德和法律对个人、社会的重要作用，明确自身的法律责任。
4.文明素养与社会礼仪：思修课程将培养学生良好的文明素养和社会礼仪意识。
通过讲解社交礼仪、交往方式等，帮助学生掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系。
三、课程意义大学的思修课程对大学生的发展具有重要的意义。
首先，思修课程有助于大学生全面发展。
思修课程不仅关注道德素养、法律修养，还涉及到心理健康、个人素质等方面。
通过对这些知识的学习，大学生可以全面培养自己，提高自身素质。
其次，思修课程对于大学生创造未来有重要的指导作用。
大学生是国家和社会的未来建设者，他们的行为准则和格局决定着国家和社会的未来发展。
思修课程通过教育引导，帮助大学生树立正确的人生观和世界观，形成担当社会责任、积极向上的人生态度。
最后，思修课程对大学生的职业发展也有积极的影响。
在竞争激烈的现代社会中，道德修养、法律意识和社会礼仪成为了职场中的重要软实力。
通过思修课程的学习，大学生可以提前积累这方面的知识和技巧，为日后的职业生涯做好准备。
论学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法
论学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法内容提要:大学生是社会人才的新进力量，提高大学生思想道德素质、树立法制思想在当今社会重要而且迫切，高校陆续开设的“思想道德修养与法律基础”课程使大学生在学习中获得修正与指导。
社会、学校与学生应积极合作完成这门学科的教学，不断深度发掘，将之广泛应用，并积极推进课程改革，令教学更加顺利、学生更加感兴趣，同时帮助学生修正观念、改正错误，全面践行社会主义核心价值观。
关键词:思想道德、教育、大学生、意义、方法。
一、学习“思想道德修养与法律基础”课对于大学生的意义。
为了能培养拥护国家、服务社会的人才，我们的大学生需要知识的教育，也需要思想道德的教育。
（1）、大学生在社会中承担着怎样的重任。
在当代社会中，大学生在社会中扮演的角色不容忽视，梁启超曾经说过“少年强则国强”。
而大学生接受着高等的技能教育与素质教育，是国家宝贵的人才资源。
在中国近代具有里程碑性质的"五四"运动中涌现并在今后的历史中立下汗马功劳的，皆是青年大学生代表与大学生团体，他们用真实的爱国热血与亲历实践，昭示了马克思主义在中国的发展。
现代的大学生在社会中的成分与贡献依然很显著，如在国家2014年的专利统计项目中，高校团队申请的专利约占三成，并且比较过去的项目数一直呈增长趋势。
调查表明，现在社会中如春笋般的新兴行业也大多为大学生所创造、推广。
大学生学习的内容涉及到自然科技与人文科学，大学生接受的教育包括文学艺术与科学技术、职业技术等，大学生毕业后将会投入到社会各个领域，成为各类型的人才。
（2）、为什么高校要对大学生进行思想道德与法制教育。
如今，越来越多的适龄青年走愿意接受高等教育，走进大学校门。
大学生数量增加了，投入社会中的人才结构也在变化，同时，大学生在学校内及社会中的竞争压力更加激烈，为了更好地服务社会与国家，大学生被赋予的姓名更加具有意义，大学生需要承担的任务也变得多样，但根本的意义、任务是不变的。
思修课程总结内容是什么
思修课程总结内容是什么思想政治理论课，是高校推行的一门重要课程，旨在引导学生运用马克思主义基本原理分析和解决当代社会中的重大问题。
思修课程的学习对于培养学生的正确世界观、人生观和价值观具有重要意义。
本文将介绍思修课程的总结内容，帮助读者了解思修课程的学习重点和意义。
1. 马克思主义理论基础思修课程首先介绍马克思主义的基本原理和核心概念，包括历史唯物主义、唯物辩证法、阶级斗争理论等。
通过学习这些理论，学生可以提高对历史、社会、人类发展规律的认识，了解社会存在决定社会意识的基本原理。
同时，学生也能够明确马克思主义的世界观和方法论对于解决当代问题的指导作用。
2. 当代中国特色社会主义理论随后，思修课程介绍了当代中国特色社会主义理论。
这一部分内容主要包括中国特色社会主义的基本内容、发展道路、基本经济制度以及核心价值观等。
学习这些理论，可以使学生对中国特色社会主义制度有更深入的了解，增强对中国共产党的领导地位和社会主义事业的自信心。
3. 党的基本理论、路线方针政策思修课程还介绍了中国共产党的基本理论、路线方针和政策。
包括党的建设、党的历史和党的优良传统等内容。
学习这一部分内容，有助于学生加强党性修养，增强党性意识，增进对党的领导的认同和理解。
4. 当代政治经济学及其他相关理论除了以上介绍的理论内容外，思修课程还会涉及一些当代政治经济学及其他相关理论。
通过学习这些理论，可以使学生更好地理解当前社会经济发展的趋势和模式，为今后从事经济、管理和社会管理工作打下基础。
5. 培养学生的思想品德和道德观念思修课程的最重要的目标之一就是培养学生的思想品德和道德观念。
通过学习这门课程，学生可以了解社会主义核心价值观和社会主义道德观念，培养正确的人生观和价值观。
思修课程通过教育引导学生以正确的道德观念面对现实生活中的各种诱惑和困惑，提高自身的道德水平和思想品质。
总结思修课程的学习内容丰富多样，主要围绕马克思主义理论、当代中国特色社会主义理论、党的基本理论、当代政治经济学及道德观念等展开。
谈谈对思政课的认识
谈谈对思政课的认识思政课是高等教育中一门非常重要的课程，它旨在培养学生的思想道德素质和政治素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
本文将从思政课的意义、内容、学习方法、实践应用等方面，谈谈对思政课的认识。
一、思政课的意义思政课对于学生的成长和发展有着非常重要的意义。
首先，思政课是培养学生思想道德素质的重要途径。
通过学习思政课，学生可以了解社会主义核心价值观，树立正确的道德观念和价值观念，提高自身的思想道德水平。
其次，思政课可以帮助学生树立正确的世界观和人生观。
在思政课中，学生可以了解到马克思主义的基本原理和观点，掌握科学的世界观和方法论，从而更好地认识世界和改造世界。
最后，思政课还可以培养学生的政治素养和社会责任感。
通过学习思政课，学生可以了解国家的基本制度和政策，了解社会的发展变化和趋势，从而更好地适应社会的发展变化，承担起自己的社会责任。
二、思政课的内容思政课的内容主要包括政治、思想、理论等方面。
具体来说，思政课主要包括以下几个方面：1.马克思主义基本原理：包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面的内容，帮助学生掌握马克思主义的基本观点和方法。
2.中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等方面的内容，帮助学生了解中国特色社会主义的理论体系和实践经验。
3.思想道德修养：包括人生观、价值观、道德观等方面的内容，帮助学生树立正确的思想观念和道德观念。
4.法律基础：包括宪法、法律制度、法治理念等方面的内容，帮助学生了解法律的基本知识和法治理念。
5.形势与政策：包括国内外政治、经济、文化等方面的内容，帮助学生了解当前的形势和政策。
三、思政课的学习方法学习思政课需要掌握正确的学习方法。
首先，要认真听讲，积极思考。
在听讲时，要认真听老师讲解，注意理解老师的观点和思路；同时要积极思考，联系实际思考问题，加深对知识的理解和掌握。
其次，要多读书，多查阅资料。
在课程学习中，要认真阅读教材和相关书籍，了解更多的知识和信息；同时要多查阅相关资料，丰富自己的知识储备。
结合实际谈谈学习《思想道德修养与法律基础》课的意义
结合实际谈谈学习《思想道德修养与法律基础》课的意义
学习《思想道德修养与法律基础》意义和方法大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。
思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。
以下我将就个人实际分析学习思想道德修养与法律基础的重要意义。
首先我们要明确思想道德修养与法律基础的重要性。
该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。
它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。
通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。
大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。
加强。
2024版大学生思想道德修养ppt课件
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理，面临经济压力， 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理的 方式表达情绪，如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避免 拖延症，提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新，勇攀高峰，实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长，团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌，主动问好， 虚心听取老师教诲，感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步，营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等，展现良好的个 人素养。
遵守纪律，勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
《思想道德修养与法律基础》课程学习指南
《思想道德修养与法律基础》课程学习指南一．课程基本内容“思想道德修养与法律基础”课的基本内容可以概括为“一条主线、两方面素质、三部分内容、五项教育”。
1.“一条主线”就是社会主义核心价值体系整本教材各章节内容都围绕社会主义核心价值体系而展开，并在结束语中再次强调：当代大学生要以“社会主义核心价值体系”为指导，自觉学习和践行社会主义核心价值体系，培养良好的思想道德素质与法律素质，努力成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
2．“两方面素质”是指思想道德素质和法律素质其中思想道德素质包括思想政治素质和道德素质。
思想政治素质，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。
道德素质，是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。
法律素质，是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。
3．“三部分内容”是指思想教育内容、道德教育的内容、法制教育内容其中第一至第三章，属于思想教育内容，包括大学生的人生观和价值观教育，是其后两部分的前提和基础；第四章及第五、第六章部分内容，主要是道德教育的内容；第五、第六章的部分内容和第七、第八章，主要是法制教育内容。
4．“五项教育”是指世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育一个人的世界观左右着他的人生观，价值观又在人生观中被体现，道德观对价值观有着一定的约束和引导，法制观是基于道德观的客观存在和辅助。
本课程以世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等五项教育为教学内容，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识。
其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。
二．学习《思想道德修养与法律基础》课的意义和方法（一）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义1．有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。
思想道德修养与法律基础1.3.3学习本课的意义和方法
绪3.3 学习这门课的意义和方法“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。
只有明确学习这门课程的重要意义，掌握科学的学习方法，把学习和实践结合起来，才能取得良好的效果。
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
“思想道德修养与法律基础”课是同学们进入大学后的第一门思想政治理论课。
学习本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长所面临的机遇和挑战，明确自身肩负的历史使命，明确自己的努力方向、前进目标以及成长的途径和方法。
在学习和实践过程中，同学们应当自觉地将自己的人生选择与时代要求和祖国需要结合起来，努力成为国家和社会的有用之才。
有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
“思想道德修养与法律基础”课把马克思主义基本理论应用于大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。
通过本课程的学习，同学们可以系统地学习思想道德和法律知识，掌握启迪智慧、修身养性、陶冶情操的方法，不断提高自身的思想道德素质与法律素质。
有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
同学们只有摆正“德”与“才”的关系，不断加强思想道德和法律修养，才能促进自身全面发展。
学习“思想道德修养与法律基础”课，可以帮助同学们正确认识“德”与才的辩证关系，深刻理解党和国家提出的“立德树人”的要求，避免走入“重智轻德”的误区，从各方面发展自我、完善自我。
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法注重学习科学理论。
这里所说的科学理论，就是马克思主义的基本原理，就是马克思主义的立场、观点和方法。
这是构建本课程的理论基础和贯穿本课程的灵魂，也是学习本课程要把握的重点。
思修教案2021
思修教案2021一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解思想道德修养课程的重要性•理解以人为本的核心价值观的内涵和作用•掌握正确的人生观、价值观和世界观•培养正确的道德情操和行为习惯•增强社会责任感和团队协作意识二、教学内容1.思修课程的重要性–课程介绍–思修课程对学生发展的作用–思修课程与其他学科的关系2.人为本的核心价值观–核心价值观的定义和内涵–社会主义核心价值观的构成要素–核心价值观对个人行为的影响3.正确的人生观、价值观和世界观–人生观的概念和特点–培养正确的人生观的途径和重要性–价值观和世界观的概念及其与人生观的关系4.道德情操和行为习惯的培养–道德情操的定义和特征–学习道德情操的重要性–良好行为习惯的养成5.社会责任感与团队协作意识–社会责任感的含义和作用–提高社会责任感的途径和方法–团队协作的意义和技巧三、教学方法•讲授法：通过讲解和示范，向学生传授知识和技能•讨论法：安排小组讨论，促进学生主动参与，激发思考和交流•案例分析法：引入实际案例，让学生分析解决问题的方法和原则•角色扮演法：通过角色扮演的方式，加深学生对课程内容的理解和体验•多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示相关图片、视频等，增强教学效果四、教学流程1.授课环节–导入：引入思修课程的重要性，激发学生学习兴趣和思考–介绍思修课程的内容、目标和意义–分析思修课程与其他学科的联系和相互作用2.学习环节–讲解人为本的核心价值观的定义和内涵–分组讨论核心价值观对个人行为的影响和作用–教师总结、澄清疑惑3.教学环节–阐述人生观、价值观和世界观的概念及其关系–提供培养正确人生观的途径和重要性–学生互相交流、分享观点4.讲解环节–解释道德情操的定义和特征–分析培养道德情操的重要性–引导学生探讨良好行为习惯的培养方法5.授课环节–讲解社会责任感的含义和作用–分组讨论提高社会责任感的途径和方法–教师进行总结、梳理思路6.综合训练–利用角色扮演法，让学生体验团队协作的意义和技巧–教师进行点评和提醒7.总结与扩展–对本节课的重难点内容进行总结–提醒学生继续关注思修课程的学习和实际应用五、教学评价•完成课堂小组讨论任务，形成讨论记录和思考总结•参与角色扮演活动，发挥积极的学习态度和合作精神•在课后提交针对本节课内容的作业，用自己的语言阐述核心概念和观点•教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励积极向上的学习态度六、教学资源•教学课件（多媒体展示）•小组讨论记录表•角色扮演活动准备材料•相关案例分析资料以上是关于思修教案2021的详细内容，希望能够帮助学生理解思修课程的重要性，以及正确的人生观、价值观和世界观的培养。
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法各位评委老师：下午好！今天我说课的题目是《学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法》，下面我将从教材分析、学情分析、教学方法和教学过程四个方面对本课程进行分析。
一、教材分析《思想道德修养与法律基础》是国家统编教材，本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。
该课程能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自身的法律修养。
所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。
本节课程是教材绪论第四节的内容：教学重点：学生能否正确理解学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。
教学难点：如何指导学生尽快掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。
教学目标：使学生了解“思想道德修养与法律基础”课的性质、任务和基本内容，明确学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；端正学习态度，掌握正确的原则和方法，增强学习的自觉性和积极性。
二、学情分析本门课的授课对象涵盖全校所有系部的所有专业。
大学学生大多经历过高中政治课的学习，已经初步具备了本门课的基础。
但是，由于我校是专业性比较强的医学院校，许多学生还存在不少问题。
1、知识方面：有一定的理论基础，但深度和广度不够。
2、能力方面：学生的自主学习性不强，学习能力有待提高。
三、教学方法1、讲授法。
主要用于理论阐述部分。
利用课件把抽象、复杂的理论简练、概括后向学生进行直观的演示。
这样有利于学生对理论知识的理解，为以后打好基础。
2、互动教学法。
这是一种师生双边活动，目的是既体现了老师的主导作用，又体现学生的主体作用。
教师引导学生多想、多问，充分发挥学生在教学中的积极性、主动性、创造性。
3、案例分析法：先从具体案例出发，通过分析，最终得出结论，这种方法有助于促进思想政治教育理论联系实际，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1、导入新课通过具体案例引发学生思考：如何看待这种现象？请学生发表自己的看法，从而导入新课。
大学思修课的实践教学(3篇)
第1篇一、引言大学思修课（思想道德修养与法律基础）是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法律意识和人文素养。
实践教学是思修课教学的重要环节，有助于提高学生的实践能力和综合素质。
本文将从实践教学的意义、内容和方法等方面，探讨大学思修课实践教学的探索。
二、实践教学的意义1. 提高学生的道德素质。
通过实践教学，学生可以将理论知识与实际生活相结合，深刻体会道德规范在现实生活中的重要性，从而提高自身的道德素质。
2. 增强学生的法律意识。
实践教学有助于学生了解国家法律法规，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。
3. 培养学生的人文素养。
实践教学让学生在参与各类活动中，感受中华优秀传统文化，培养爱国主义情怀和民族精神。
4. 提高学生的综合素质。
实践教学有助于学生培养团队协作、沟通表达、创新思维等综合素质，为今后的发展奠定基础。
三、实践教学的内容1. 社会实践活动。
组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆、革命烈士纪念馆等，让学生感受历史，增强爱国主义情怀。
2. 志愿服务活动。
鼓励学生参加社区服务、支教、环保等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 法律知识讲座。
邀请法律专家为学生讲解法律知识，提高学生的法律意识。
4. 心理健康教育。
开展心理健康教育讲座，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
5. 主题班会。
组织学生围绕道德、法律、人文等主题开展班会，促进学生之间的交流与成长。
四、实践教学的方法1. 课堂实践教学。
在课堂上，教师可以结合教学内容，开展案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中学习。
2. 校园文化活动。
组织丰富多彩的校园文化活动，如辩论赛、演讲比赛、征文比赛等，提高学生的综合素质。
3. 校外实践教学。
带领学生参观企事业单位、社区等，让学生在实践中了解社会、认识国情。
4. 校企合作。
与企事业单位合作，为学生提供实习、实训机会，让学生在实践中提升技能。
5. 网络实践教学。
思修课后总结内容
思修课后总结内容在这个充满信息爆炸的时代，大学生们的精力和注意力似乎已经分散在各种不同的事物上。
然而，大学生作为未来社会的中坚力量，不能只是机械地接受知识，还应该具备正确的人生观和价值观。
为了提高大学生的思想道德素质，让他们树立正确的人生观，社会主义核心价值观教育在大学中变得愈发重要。
思想品德修养课作为大学生思想道德素质教育的重要组成部分，发挥着重要的作用。
思修课的意义与目标思修课是一门重要的综合性课程，旨在培养大学生良好的思想道德观念和行为习惯。
通过思修课的学习，学生们可以增强自己的社会责任感和家国情怀，提高道德品质，增强法律意识，培养良好的思维习惯，塑造正确的人生观和价值观。
思修课的目标包括：1.培养爱国主义情感和家国情怀，培养学生的社会责任感和集体观念；2.培养正确的道德观念和行为习惯，提高学生的个人素养；3.培养学生的法律意识和法治思维，使他们成为守法公民；4.培养学生的科学思维和创新意识，提高分析问题和解决问题的能力；5.塑造正确的人生观和价值观，引导学生积极向上、健康向善的生活方式。
思修课的教学内容思修课的教学内容包括了众多的主题，旨在通过不同主题的讲解，引导学生思考问题，增强他们的理论素养和实践能力。
以下是一些常见的思修课教学内容：1.社会主义核心价值观–介绍社会主义核心价值观的基本内涵，如富强、民主、文明、和谐等；–探讨核心价值观在现代社会中的作用和意义；–引导学生树立正确的人生观和价值观。
2.基本道德原则和道德规范–介绍基本道德原则，如仁爱、公正、诚信等；–讲解道德规范和伦理道德的区别与联系；–探讨道德在人际关系、职业生涯和社会发展中的作用。
3.法律法规和法治思维–介绍宪法和法律的基本概念与原则；–引导学生树立法治观念和法律意识；–通过案例分析和讨论，培养学生的法治思维和解决问题的能力。
4.科学思维和创新能力–探讨科学方法的基本原则和科学思维的发展过程；–培养学生的科学思维和创新能力；–引导学生运用科学思维解决实际问题。
思想道德修养与法律基础课程的主要内容
思想道德修养与法律基础课程的主要内容一、思想道德修养课程思想道德修养课程是培养学生健全人格、提高道德意识和道德素养的一门课程。
其主要内容包括：1.1 道德基本原则这部分内容主要涉及道德与人生、道德与社会、道德与法律的关系，介绍了道德基本原则和道德观念。
通过学习道德基本原则，学生可以建立正确的道德观念，形成正确的价值观。
1.2 公民道德公民道德是一个人在社会生活中应遵循的行为规范和道德要求。
这部分内容主要介绍公民道德的内涵与要求，包括守法、诚信、友善、尊重他人等方面。
它旨在培养学生成为有责任感、有担当的公民。
1.3 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中对个体和社会发展具有指导意义的一系列价值观念。
这部分内容主要介绍社会主义核心价值观的内涵与特点，并通过案例分析等方式，让学生理解和践行社会主义核心价值观。
1.4 人际关系与交往这部分内容主要涉及人际关系的基本原则和交往技巧。
学生通过学习了解与他人正常交往所需的基本技巧，如沟通技巧、合作技巧等，以提高人际关系的质量。
二、法律基础课程法律基础课程是培养学生法治意识、法律素养和法律素质的一门课程。
其主要内容包括：2.1 宪法基本原理宪法是国家根本大法，规定了国家的组织形式、权力机构及其职责、公民的权利和义务等。
这部分内容主要介绍宪法的基本原理，例如国家的根本任务、人民的民主权利等。
2.2 刑法基本知识刑法是维护社会秩序、保护公民权益的重要法律学科。
这部分内容主要介绍刑法的基本概念以及常见罪名和刑罚。
通过学习刑法基本知识，学生可以了解到犯罪的法律后果，增强自己的法律意识。
2.3 民法基本知识民法是调整人民之间的社会关系的基本法律学科。
这部分内容主要介绍民法的基本概念和内容，重点包括合同法、物权法、婚姻家庭法等。
学生通过学习民法基本知识，可以提高自己的法律意识和合法权益保护能力。
2.4 行政法基本知识行政法是调整行政行为的法律学科，其目的是保障公民和法人的合法权益。
思修课内容大概是什么
思修课内容大概是什么一、引言思想道德修养与法律基础，简称思修课，是高等教育中的一门基础课程。
思修课的内容涵盖了伦理道德、法律法规、社会主义核心价值观等方面，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高其思想道德水平和法律意识，从而更好地适应社会发展和人的全面发展的要求。
二、思修课的教学目标思修课的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 提高学生的思想道德水平：通过学习思修课，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生高尚的品德和良好的行为习惯。
2. 培养学生的法律意识和法治精神：通过学习法律法规的基本知识和相关案例，使学生明了法律的基本原理和要求，提高学生的法律素养和法治观念。
3. 弘扬社会主义核心价值观：通过学习和讨论社会主义核心价值观的内容和意义，使学生树立正确的社会主义核心价值观，增强文化自信和国家认同感。
三、思修课的内容1. 伦理道德思修课的内容之一是伦理道德。
在这一部分中，教师会介绍伦理学的基本概念和发展历程，探讨伦理规范与个体行为的关系，讲解道德原则和道德决策的方法等。
通过学习伦理道德，学生将了解到道德是社会生活的基本规范，明确了自己在社会交往中的行为准则和道德责任。
2. 法律法规思修课的内容之二是法律法规。
教师会给学生介绍宪法、民法、刑法等基本的法律法规，讲解法律的基本原理和法律保护的范围等。
通过学习法律法规，学生将了解到法律对于维护社会秩序和公平正义的重要性，掌握基本的法律知识和法治精神。
3. 社会主义核心价值观思修课的内容之三是社会主义核心价值观。
教师会向学生介绍社会主义核心价值观的内容和意义，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和奉献精神等。
通过学习社会主义核心价值观，学生将增强文化自信和国家认同感，树立正确的人生目标和价值追求。
四、思修课的教学方法思修课采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组讨论等。
在讲授环节中，教师会系统地讲解思修课的基本内容和知识点，引导学生掌握理论知识。
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一、思想道德修养课的基本内容思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。
其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。
思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。
具体地说，思想道德修养课包括以下四个方面的内容：第一，适应转变，认清使命。
它包括第一章、第二章、第三章。
经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。
然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。
第一章“适应大学生活，确立新的目标”。
是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾，从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
在这一章里我们通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过度。
第二章“21世纪大学生的历史使命”。
21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。
一个时代有着一个时代的使命，21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。
这一章主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国，明确历史使命，提高自身素质，不辜负党和国家、人民的重托。
第三章“正确对待交往、友谊和爱情”，这一章围绕交往、友谊和爱情问题，引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往，建立和谐的人际关系。
此外，还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势，引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系，树立正确的爱情观。
第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。
它包括每四章、第五章、第六章、第七章。
这一部分是思想道德修养课的重要内容。
人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。
当代大学生因其生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。
怎样使大学生正确认识人生，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观就成为思想道德修养课的重要内容。
第五章“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。
当前引导大学生正确认识个人与社会、国家关系问题核心是，要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则。
而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则。
这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求，是坚持社会主义价值导向的必然要求，是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德原则的时代价值，具有一定的理论力度。
爱国主义是中华民族的优良传统，正确认识个人与社会、国家的关系，理应包括爱国主义的内容。
因此，引导青年大学生认识新时期爱国主义的基本特征，做坚定的爱国者。
也是这一章的内容。
第六章“树立正确的人生价值观”。
包括人生目的、人生态度、人生价值、人生责任这四个相互关联的问题。
这一章，首先介绍了科学的人生目的，这对于引导青年学生在纷繁复杂的社会现实面前，选择为人民服务的人生目的具有重要的意义。
人生态度是人生主体的精神状态，它反映着人生主体的生活基调，决定着人生主体的生活旋律，责任意识是当代人的基本素质，当代大学生在求学阶段应当具有什么样的人生责任？人生价值是人生观的核心问题，引导大学生正确认识人生价值的评价标准，对于树立正确的人生价值观尤为重要。
理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力，第七章“树立崇高的理想和科学的信念”，围绕理想与信念问题，引导大学生正确认识共同理想与最高理想的关系，认识当代社会主义发展的历史规律，追求崇高的理想，树立科学的信念。
此外，这一章，还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际，引导大学生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们思想的影响。
当前我国已进入全面建设小康社会的新时期，如何正确认识劳动，正确认识艰苦奋斗在中国社会主义现代化建设及个人成才、成功中的意义，培养当代大学生崇尚劳动、艰苦创业的优良品质，也是这一章的重要内容。
第三，加强素质修养，提高道德水平。
它包括第四章、第八章、第九章、第十章、第十一章。
从课程体系结构上看，第二章“21世纪大学生的历史使命”中所讲的“当代大学生应当具备的素质”是从总体上介绍21世纪大学生应当具备什么样的素质要求，而这一部分内容则是根据当代大学生思想道德文化素质的现状、特点及其存在的共性问题而设计的。
第四章“学会心理调节增进心理健康”是针对当代大学生面对竞争日趋激烈的现代社会，心理压力过大，易产生各种各样的心理问题而安排的。
这一章先介绍了心理健康的含义,接着对大学生常见的心理障碍进行了分析，最后提出了增进心理健康的原则与途径。
形成正确的审美观，是当代大学生道德文化素质修养的重要内容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观，什么是高尚的审美情趣。
第八章“培养健康的审美情趣树立正确的审美观”，从审美的含义、标准讲起，以引导青年学生正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，使其树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。
第九章“培养高尚的公民道德”是根据我国首次颁布的《公民道德建设实施纲要》的要求新增加的内容，这一章从揭示公民道德建设的意义入手，追溯了公民道德的历史渊源，介绍了中华民族的传统美德，中国革命道德和世界道德文明成果，根据21世纪中国公民道德建设的基本要求、主要内容和大学生思想道德现状，提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。
第十章“做诚实守信的大学生”也是新增加的内容。
市场经济的发展，中国加入WTO，迫切需要建立诚实守信的社会主义市场经济的新秩序，国家助学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守信的品质。
这一章首先介绍了诚实和谎言；守信与失信；信任与信任危机等一系列与诚信相关的概念，使大学生对诚信问题有一个基本的了解，接着分析了市场经济与诚信的关系，使大学生认识到市场经济既是法制经济，也是信用经济。
最后针对当前学生的思想实际，分析了诚信与大学生成长、成才的关系及其培养诚信的途径。
敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。
第十一章“培养良好的敬业精神”，从敬业精神的含义以及现代敬业精神的核心实质谈起，阐述了敬业精神的基本要求，说明敬业精神是成功者共有的品质，是现代社会竞争取胜的重要条件，它在促进人类社会发展中具有重要的意义，作为当代大学生，应当具有良好的敬业精神。
这一章还介绍了培养敬业精神的途径和方法。
第四，追求高尚人格，不断完善自身。
这一部分是思想道德修养课全部内容的最后落脚点。
思想道德修养的目的是不断完善人格，不断提高思想道德境界。
第十二章“加强自我修养，培养高尚人格”中所指的修养不仅是指“道德修养”，而是涵盖着政治、思想、道德、心理品质等方面的综合修养。
修身律已，重视自我修养，在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。
在现代社会中，自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意义。
这一章较为详细地介绍了大学生加强自我修养的方法与途径，为当代大学生追求高尚人格、不断攀登人生高境界提供了阶梯，实现了思想道德修养课程的目的二、学习思想道德修养课的意义和方法1.学习思想道德修养课的意义从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。
这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。
学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。
从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。
一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。
另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。
特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。
对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。
实践证明这是一个有效的措施。
它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。
2.学习思想道德修养课的方法由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。