(完整版)植物地理学复习重点
植物地理学复习材料(完整版)
《植物地理学》复习资料第一章绪论一、解释下列名词植物地理学：植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。
生物圈：地球上所有生物（植物、动物、微生物及人类）赖以生存的生活领域与范围的总合，称为生物圈。
二、问答题1.阐明植物在生物圈中的作用。
（1）植物是生产者（2）植物参与了自然界的物质循环（3）植物能够影响环境，净化环境（4）植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础2.植物地理学研究的对象什么？它研究的内容包括哪些方面？植物地理学研究的对象是植被，研究内容包括植物区系地理和植被地理。
3.阐明植物地理学与植物学和生态学的关系？植被是由植物组成的，因此与植物学有着密切的关系。
生态学（ecology）是研究生物及其环境之间相互关系及作用规律的一门学科。
从1866年海克尔创立生态学以来，生态学已经发展成为一个庞大的学科体系，包括许多分支学科，植物地理学与其中的群落生态学、景观生态学、全球生态学、植物生态学、陆地生态学等等有着密切的关系。
4.植物地理学的发展，经历了哪些阶段？植物地理学的发展，大约经历了三个时期：1）植物地理学的开端：古西腊的提奥夫拉斯特（370-285DC）到18世纪（1）古代植物地理学的萌芽：古西腊、我国周代、战国（2）近代植物地理学的前奏：18世纪中期到末期（3）近代植物地理学基础的奠定：18世纪末到19世纪初2）植物地理学的巩固时期：1820-19世纪50年代3）植物地理学的发展时期：1855年至现在；19世纪末开始，植物地理学就按照各个分支学科发展。
第二章植物的形态结构和基本类群一、解释下列名词物种：种是起源于共同祖先，具有相同的形态学、生理学特征和有一定自然分布区的生物类群。
双名法：双名命名法是指用拉丁文给植物的种起名字，由两个拉丁字组成：属名+种加词+命名人名。
植物地理学-期末复习重点
植物地理学习题集一、名词解释：1.生物圈：生物作为自然环境的有机成分，形成地球上非常活跃的特殊结构——生物圈。
2.原核生物：指细胞核的核质和细胞质之间不存在明显的核膜的一类原始生物。
3.真核生物：指核质与细胞质之间存在明显的核膜的生物。
4.苔藓植物：无真正的根、茎。
叶分化的一类自养型的高等植物中的低等类群。
5.蕨类植物：又称羊齿植物，是高等植物中靠孢子繁殖的一个低等类群。
6.隐花植物：相对于显花植物而言，指不产生种子而以孢子繁殖的植物称之为隐花植物。
7.有花植物：亦称显花植物，指靠种子繁殖的植物。
8.种子植物：相对于孢子植物而言，可形成种子并靠种子繁殖的高等植物类群。
9.裸子植物：胚珠没有包被而裸露的一类高等植物，如松杉类等。
10.被子植物：胚珠包藏于子房中的一类高等植物类群。
11.双子叶植物：种子的胚具有二片子叶的一类高等植物。
12.单子叶植物：种子的胚具有一片子叶的一类高等植物。
13.环境：从各个方面影响中心事物的外界动力和物质的总和称之为环境。
14.环境因子：生物有机体以外的所有环境要素称之为环境因子。
15.生态因子：影响生物的形态和分布的环境条件称之为生态因子，可分为生物因子和非生物因子。
16.生态环境：由各种生态因子构成的生物的生活环境称之为生态环境。
17.生境：生物的个体、种群或群落所处的具体地段称之为生境。
18.非生物因子：气候、土壤、地形等生态因素称之为非生物因子。
19.生物因子：植物、动物、人为等生态因素称之为生物因子。
20.最低量定律：在植物生活中需要量少而必需，同时又决定着生物量的化学元素称之为最低量定律。
21.限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子称之为限制因子。
22.光周期：每天昼夜的相对长度影响植物生长的现象称之为光周期。
23.旱生植物：能耐受较长时间或较严重的水分亏缺的一类植物称之为旱生植物。
24.中生植物：不能忍受严重干旱或长期水涝，仅在水分供应适中的条件下才能生长良好的一类植物称之为中生植物。
植物地理学复习
东南亚雨林: 400种/ha;
非洲雨林: 100种/ha （整个欧洲总共才有250种乔木）。
c）优势种不明显
例如在马来西亚的沙捞越地区，原始雨林1.5ha中生长着261 株胸径超过20cm的乔木，分属98种，其中属于同一种的个体不 超过12株，即占4.5%。 植物地理学复习
植物地理学复习
一，形态学原则 以群落形态结构特征为分类依据，主要包括优势生
活型，成层现象和季节性变化，但对生态特征重视不 够。 二、生态学原则
有什么样的生境就应该发展什么类型的群落，而且 生境远较植物种类组成稳定，所以使用生境特征或参 照能反映环境特征的植物进行分类。 三、特征种原则
以植物区系学方法确定群落类型。
植物群落是生态系统中具生命的部分，生命的特 征是不停地运动，群落也是如此。其运动形式包括季 节动态、年际动态、演替与演化。
植物地理学复习
在自然条件下，有些群落具有明显的边界，如水 生群落与陆生群落之间的边界，可以清楚地加以区 分；有的则不具有明显边界，而处于连续变化中。如 草甸草原和典型草原的过渡带，典型草原和荒漠草原 的过渡带等。前者见于环境梯度变化较陡，或者环境 梯度突然中断的情形。例如，地势变化较陡的山地的 垂直带，陆地环境和水生环境的边界处（池塘、湖 泊、岛屿等）。
1.苔藓植物门
呈叶状或有茎叶分化，无完善的输导组织，无
根的分化，自养型，多生于潮湿的环境，在苔原、
泥炭沼泽或高山可能成优势种。
世代交替——有性繁殖世代＋无性繁殖世代
形成配子
形成孢子
分为苔纲、藓纲，约3万种。
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2.蕨类植物门
有根、茎、叶分化，维管植物自养型，多生于
阴湿和湿热的环境，在热带和亚热带地区种类和数
植物地理学知识点复习
植物地理学复习知识点第一章1.植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元（各地区）的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。
2.种是生物分类的基本单元，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极为相似的植物个体。
3.种群：植物种内的个体（植株）常分成若干群，每个群成片的分布在某个地段内，即各群在空间上互有间断。
4.植物分类原则：人为分类、自然分类。
植物的命名：双名法，即属名加上种加词（种名）。
属名和种名均为斜体字，姓名则正体书写。
5.原核生物：细菌门：单细胞生物，无光合作用，最古老、最小的生物，适应能力极强，无孔不入蓝藻门：没有细胞膜核的单细胞生物，可进行光合作用。
真核藻类和真菌、地衣：藻类：具有核、线粒体、质体等细胞器。
真菌门：完全是异养型地衣门：苔藓和蕨类植物：苔藓植物门：光合作用，没有完善的输导组织，躯体矮小蕨类植物门：种子植物：裸子植物门：营养体全部为木本，枝茎里木质部很发达。
页呈针形、鳞形、线形，稀为扇形、椭圆形或退化成鞘状，裸露的胚珠。
被子植物门：具有形态多样的营养器官，有真正的花。
6.植物的个体发育和系统发育：个体发育是指某种生物从其生命的某个阶段（如孢子、合子、种子等）开始，经过萌发、生长、分化、发育、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化，再出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。
系统发育是指一种生物，或一个生物类群，在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程。
二者关系：个体发育和系统发育是推动生物进化的两种不可分割的过程。
个体发育是系统发育的前提和基础，任何个体发育也都受系统发育的影响和制约。
7.菌藻植物时代：大气层的改变、有机质的积累。
第二章1.植物区系是某一地区，或者是某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。
2.物种的形成与分布：P35（1）异地物种形成：（2）同地物种形成：（3）平行物种形成：3.气候演变与植物分布区的变化：P374.分布多度指某地区或单位面积内分布的植物种或属数，也表示某植物种或属在不同地区分布情况。
《植物地理学》期末复习资料
《植物地理学》期末复习资料第一章植物分类类群、演化与地球环境1、双受精现象：种子里的胚由花粉管中的一个精子与胚囊中的卵细胞结合发育而成，而胚乳由另一个精子与胚囊里两个中央细胞结合发育而成，这就是双受精现象。
P152、个体发育：是指某种生物从其生命的某个阶段开始，经过萌发、生长、分化、发育、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化，再出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。
P153、系统发育：是指一种生物，或一个生物类群，在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程。
P16第二章植物区系空间分异与环境演变植物区系：是某一地区，或者是某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。
P26第三章植物生活与环境——植物生态类群的分化1、生态因子：指环境中对植物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子，如光照、温度、水分等。
P742、生态因子的分类：（1）、非生物因子：①、气候因子：光、温度、降水、风等。
②、土壤因子：土壤结构、物理性质、化学性质等。
③、地形因子：海拔高度、坡向、坡度、坡位、坡形等。
（2）、生物因子：①、植物因子：植物之间的机械作用、共生、寄生、附生等。
②、动物因子：摄食、传粉、践踏等。
③、人为因子：垦殖、放牧、采伐等。
P743、生态因子作用的一般特征：⑴、直接作用：光照条件直接影响植物的光合作用，水分条件是植物水分代谢活动的主控因子，温度条件直接影响植物的一切生理过程，营养条件则与植物有机质形成、转化密切相关。
光、温、水与营养是影响植物生命活动的最直接的基本生态因子，称为生存条件。
当环境中某种生存条件出现异常变化，便会直接抑制植物生命活动或威胁植物生存，这种现象称为环境胁迫。
⑵、间接作用：气候因子、土壤因子和地形因子的各种特性影响光、温、水与营养等生存条件的分布与组合，从而影响植物的生命活动与分布。
动物啃食、寄生、风、火、土壤侵蚀等部分或全部地破坏植物的现象，称为干扰。
⑶、阶段性：生态因子对植物具有阶段性，是由生态环境的规律性变化所造成的。
植物地理学复习资料
植物地理学名词解释1、最小面积：对一定的群落类型能够提供足够的环境空间，或者能够保证展现出该类群落类型的种类组成和结构的真是特征的一定面积。
2、植物环境:在群落内部，由于群落本身作用形成的特殊环境，是群落内部的一个组成部分。
3、植物区系：某一地区或某一时间内所有植物种类的总称。
4、生态位：一个生物单位（个体、种群、种）的综合体，在群落中与该生物所占有的空间有关。
5、植物种群：某一地段的自然环境条件下，由一定的植物种群以及植物与环境之间相互作用而形成的植物组合。
6、植物内稳态：植物控制小环境使其保持相对稳定的机制。
7、生物入侵：生物由原生地经过自然或人为途径侵入到另一个新环境，对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程。
8、环境：某个特定主体周围一切事物及现象的总和。
9、植物分布区：一个地区或一个群落所有植物种类的总称。
10、地带性植被：大体上与气候相吻合，在陆地表面呈带状分布，占有大面积的植被，成为地带性植被或显域植被。
11、竞争排斥原理：生态学上完全相同的种，不能长久的共存，最终一个种被另一个种所取代。
（高斯假说）、12、种群：是一定空间内同种生物个体的有机集合。
13、地理残遗分布：一些分布很广的植物在冰期时分布范围会急剧缩小，至今仍保存狭小的分布区的现象。
14、垂直带谱：山地植被垂直带的组合排列和更替顺序形成的一定体系。
15、群落成员型：根据物种在群落中的各种特征综合评价其作用和地位额尔划分出来的物种类型，如优势种，建群种，伴生种等。
16、高斯假说：生态位相同的两个种不能在同一地区长期共存。
（若生活在同一地区，由于剧烈的竞争，他们必然会出现栖息地、食物、活动时间或其他特征上的生态位分化）17、种：种是生物分类的基本单位，包括若干起源于共同祖先、形态、和生物学特征极相似的个体。
18、生理性干旱:当土壤溶液浓度很高，降低土壤渗透势，导致土壤水势低于植物水势时，植物不能从土壤中吸水，反而会出现脱水的现象称生理性干旱。
植物地理学复习资料
植物地理学复习（武吉华版）（一）综合复习部分一、名词：1.植物地理学：研究生物圈中各种植物和植被的地理分布规律、生物圈各结构单元（各地区）的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间的相互关系的科学。
2.物种：是生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极相似的植物个体。
3.种群：植物种内的个体常分成若干群，每个群成片地分布在某个地段内，即各群在空间上互有间断。
4.个体发育：是指某生物从其生命的某个阶段（如孢子、合子、种子等）开始，经过萌发、生长、分化、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化，在出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。
5.系统发育：一种生物或者一个生物类群，在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程。
6.植物区系：是指某一地区或某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。
7.分布区：是一个种系或任何分类单位（种、属、科等）在地表分布的区域。
8.种的分布区：一个物种有若干植物个体组成，它们所占有的全部地域构成该种的分布区。
9．分布中心：在属的分布区范围内，数量最丰富的地区称为该属的分布中心或多样性中心。
10.生物入侵：是指生物由原生地经过人为或自然途径侵入到另一个新环境，对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程。
11.生态因子：指环境中对植物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子，如光照、温度、水分、养分等。
12.适应：指一种植物在某类生境中能正常生长和繁殖的现象。
【广义】是指植物所具有的任何有助于植物生存和繁殖的特征，包括形态、生理、发育和行为等方面的特征，都称之为适应。
【狭义】指植物所具有的有助于生存和繁殖的任何可遗传特征，这种适应是自然选择的结果。
13.生态幅：在自然界中，由于长期自然选择的结果，每个种都适应于一定的环境，并具有期特定的适应范围，每个种对生态因子适应范围的大小，即耐性范围。
14.光合作用：绿色植物吸收太阳能，裂解水分子，同化二氧化碳，制造有机物质并释放氧气的过程。
植物地理学复习资料
植物地理学复习资料第一篇：植物地理学复习资料第一章绪论植物地理学：植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。
植物在生物圈中的作用。
①植物是生产者②植物参与了自然界的物质循环③植物能够影响环境，净化环境④植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础植物地理学研究的对象;植被，研究内容包括植物区系地理和植被地理。
第二章细胞：生物体形态结构和功能活动的基本单位物种：是植物分类的基本单位，指起源于共同祖先，具有极为相似的形态和生理特征，且能自然交配，产生正常后代，并具有一定自然分布区的生物类群。
系统发育和个体发育的概念及相互关系？系统发育即生物种族的发展史。
可以只一个类群形成的历史，也可以指生命在地球上起源和演化的整个历史过程。
个体发育指某种生物从它生命中的某一个阶段（孢子、合子、种子）开始，经过一些发展阶段，再出现当初这个阶段的整个过程，其中包括形态和生殖上的各个方面的发展变化。
相互联系：环境对生物体的影响以及生物对环境条件的适应，对植物的个体发育和系统发育有着很大的作用，二者促进了生物的演化。
颈卵器植物：雌性生殖器官为颈卵器的植物，包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物。
单叶和复叶的区别及联系？单叶是在一个叶柄上只生一片叶片。
复叶是在叶柄上着生两片以上完全独立的小叶。
复叶的叶柄称为叶轴或总叶柄，叶轴上所生的叶称为小叶，小叶的叶柄即为小叶柄。
区别：叶轴的顶端没有顶芽，而小枝常具有顶芽；小叶的叶腋一般没有腋芽，芽只出现在叶轴的腋内，而小枝的叶腋都有腋芽；复叶脱落时，先是小叶脱落，叶脱落，最后叶轴脱落；小枝上只有叶脱落；叶轴上的小叶与叶轴成同一平面，小枝上的叶与小枝成一定角度。
叶序：叶在茎上都有一定的排列方式，称为叶序。
常见类型①互生：每节着生1片叶，如樟树②对生：每节相对着生2片叶，如女贞③轮生：每节着生3片或3片以上的叶，如夹竹桃④簇生(从生)：节间缩短密接，叶成簇着生在短枝上，如金钱松、银杏⑤基生：植物无明显的地上茎，叶从植物贴地面的基部生出，如蒲公英植物的分类系统：①人为分类系统：根据植物的用途、形态结构、生活习性，或选择植物的一个或几个明显的特征，而不考虑物种间亲缘关系的远近对植物进行分门别类的分类方法。
植物地理重点知识整理
植物地理重点知识整理资环学院资环专业 20081170016 盛芝露第一章绪论一．植物地理研究对象植物地理学——是地理学和植物学之间的交叉学科，是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元（各地区）的植物种类组成、植被特征及其自然环境之间相互关系的科学，是自然地理学的一个重要领域，与动物学一起合称生物地理学。
二．植物地理学研究的内容与基本任务1．基本任务：阐明地球上植物和植被分布的基本规律2．具体内容包括：①地球上植被的组成、结构、动态变化和分级分类②植被与环境之间的相互关系③植物分布区和植物区系的形成和演变④岛屿植物种的拓殖和一些灭绝等。
⑤通过研究植被分布的特点和规律，为保护生物多样性、合理利用野生植物资源、恢复重建退化生态系统和资源可持续利用提供理论基础。
三．1807年，亚历山大-洪堡德出版《植物地理学知识》，使植物地理学成为一门独立的学科。
第二章植物的形态结构和基本类群一. 植物的分类1．植物分类的目的①辨别植物，给植物命名和描述②研究植物的亲疏同异，把它们分门别类，建立一个足以说明植物亲缘关系和进化顺序的分种系统2．植物分类的原则和依据①人为分类法A特征：根据植物的用途或仅据植物的一个或几个明显的形态特征进行分类，不考虑植物种类彼此间的亲缘关系和在系统发育中的地位B人为分类法的贡献：对人类生活和生产起了重要作用，并为科学分类累积了丰富的资料和经验C人为分类法的局限性：a不够科学，其结果可能会给植物分类带来混乱，b不符合植物界的自然发生和发展c不能反映植物间的亲缘关系②自然分类法：A特征：根据最能反映亲缘形状和系统演化的主要性状进行分类，其发展与达尔文的进化理论分不开B实例•——恩格勒系统：根据假花学说建立，将柔荑花序类植物作为原始的类型。
•——哈钦林系统：根据真花学说建立，认为双子叶植物以木兰目和毛茛目为起点，分别平行演化成木本植物和草本植物。
•——克朗奎斯系统：根据真花学说建立，认为双子叶植物以木兰目为起点③人为分类法和自然分类法区别人为分类法是根据植物的用途或仅据植物的一个或几个明显的形态特征分类,而自然分类法是依据亲缘关系和系统演化的主要性状进行分类,后者更科学,更符合自然界的自然发生和发展,更能反映植物间的亲缘关系. 3．植物分类的基本单位和阶层系统 界、门、纲、目、科、属、种 4．植物的命名双名法：林奈创立。
植物地理学复习资料全
植物地理学第1章绪论1. 植物地理学研究对象植物地理学是研究生物圈中植物和植被的地理分布规律，以及区域植物种类组成、植被特征及其与环境相互关系的科学。
植物地理学研究植物和植被的分布规律和成因。
1.1植物地理学的分支植物区系地理学：区系是一个地区所有植物种类的总称。
研究某一地区植物种类组成、分布、起源和演化历史的科学。
植物生态地理学：研究环境与植物相互关系的科学。
植物历史地理学：研究植物在地质历史中变迁的科学。
1.2植物地理学与其他学科的关系植物地理学与植物学：植物地理学研究植物和植被的空间分布规律，植物学是植物地理学的基础。
植物地理学与生态学：生态学研究植物群体与环境的关系，特别关注环境对生态系统结构和功能的影响。
植物地理学与自然地理学：自然地理学把植物作为地理环境的一个组成部分，因而植物地理学就成为自然地理学的一部分。
植物地理学与古植物学：研究古植物发展的时空关系是植物地理学和古植物学共同研究的领域。
2. 植物地理学的发展2.1植物地理学的萌芽古希腊在公元前372～287年发现了气候、土壤对植物分布的影响，并写出《植物历史》和《关于植被的论文》的记载。
周代（公元前1066-403年）的《诗经》记载有刺榆和榆树两种非常接近的树木在生态分布上的差异性。
西周（公元前1066-771年）《禹贡》记载了当时黄河下游直到长江三角洲的植被水平分布。
战国《管子.地员篇》分析了土地与植物相互关系的规律性，并注意到山地植被垂直分布现象和阴阳坡的差别。
2.2植物地理学的奠基和发展1807年，Humboldt发表《植物地理学知识》，植物地理学成为一门独立学科。
1859年，达尔文的《物种起源》，用进化论的观点阐明生物的地理分布，并解释其原因，把进化论引入生物地理学。
19世纪末，丹麦学者Warming《以植物生态地理学为基础的植物分布学》（1895）和德国学者Schimper《以生理为基础的植物地理学》（1898）。
现代植物生态学和植物地理学主要是在这两部著作的基础上发展起来的。
植物地理学复习重点
植物地理学复习重点：种是生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先，形态和生物学特征极为相似的植物个体。
种群，植物体内的个体常分成若干群，每个群成片的分布在某个地段内，即个群在空间上互有间断。
分类：按等级高低顺序，生物分类单位依次是界、门、纲、目、科、属、种。
植物群落：在一定空间内各种植物之间形成的有规律的组合。
低等植物和高等植物的主要区别：低等植物：1、大部分生活在水中潮湿处2、植物体结构简单，为单细胞体或多细胞体，无根，茎，叶的分化，无维管束构造3、雌性生殖器官为单细胞4、生殖过程简单，有性生殖的合子萌发不形成胚而直接形成植物体。
高等植物：1、多数陆生、少数水生2、植物体形态结构复杂，有根，茎，叶分化，除苔藓外有维管束构造3、雌性生殖器为多细胞的4、有性生殖的合子发育成胚，再生长成新的植物体。
植物区系是某一地区，或者是某一时期，某一分类群，某类植物等所有植物种类的总称。
分布区是一个种系或任何分类单位（种，属、科等）在地表分布的区域。
植物分布区的研究方法：1、研究目的2、收集资料、研究概况、组织团队3、实地调查4、资料、归类、制图5、专家咨询，评议6、补充调查研究7、最后成果。
间断分布的主要类型：1、北温带间断2、热带间断分布3、南温带间断分布4、南北温带间断分布5、其他间断分布物种形成表现为原种内某些种群间出现新的生殖隔离而中止可育性，相应分化出新种和新分布区：1、异地物种形成2、同地物种形成3、平行物种形成植物分布区的扩展受到许多条件限制：1、地理因素：海洋成为不能逾越的障碍，陆地上高大的山脉急剧改变水热条件，在盐泽土、沼泽、酸性土、钙质土等特殊的生境2、生物因素：共生条件、传粉条件和竞争条件3、时间因素间断分布的历史形成过程分为四类：1、曾经广泛分布、后来中部消失2、通过迁移或跳跃形式间断分布3、同前一类，但初始分布不再中部4、遗传分布植物区系是一定地区所有植物种类的总和。
分布多度指某地区或单位面积内分布的植物种或属数，也表示某植物种或属在不同地区分布情况。
植物地理学复习资料（自己整理）
植物地理学复习资料（⾃⼰整理）1．植物地理学：植物地理学是研究⽣物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、⽣物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与⾃然环境之间相互关系的科学。
2.⽣物圈：地球上所有⽣物（植物、动物、微⽣物及⼈类）赖以⽣存的⽣活领域与范围的总合，称为⽣物圈。
3.细胞：是⽣物体形态结构和功能活动的基本单位。
4.原核植物：植物体由原核细胞组成的植物，包括蓝藻和细菌。
5.真核植物：植物体由真核细胞组成的植物。
6.⾼等植物：在形态上有根茎叶分化，构造上有组织的分化，⽣殖器官多细胞，合⼦在母体内发育胚的植，包括苔藓植物、蕨类植物、种⼦植物。
7.低等植物：在形态上⽆根茎叶分化，构造上⽆组织的分化，⽣殖器官单细胞，合⼦发育时离开母体，不形成胚，包括藻类植物、菌类植物、地⾐植物。
8、物种：种是起源于共同祖先，具有相同的形态学、⽣理学特征和有⼀定⾃然分布区的⽣物类群。
具有⽣殖隔离和地理隔离的特性。
9．植物分布区：分布区是⼀个种系或任何分布单位（种、属、科等）在地表分布的区域。
10.植物区系：是某⼀地区、或者某⼀时期、某⼀分类群、某类植被等所有植物的总称。
11.植物区划：利⽤各种植物区系成分分析⽅法把那些植物区系种类组成、地理成分与起源、不同等级的特有性与发展历史相似的地区合并，并按照相似程度、关系密切程度，分成若⼲等级，便是植物(区系)区划。
12.⽣物⼊侵：⽣物由原⽣地经过⾃然或⼈为途径侵⼊另⼀新环境，对⽣态系统和⼈类健康造成损害或⽣态灾难的过程。
13.环境：环境指某⼀特定⽣物体或群体以外的空间，以及直接或间接影响该⽣物体或⽣物群体⽣存与活动的外部条件的总和。
14.⽣态因⼦：环境因⼦中⼀切对植物的⽣长发育⽣殖⾏为和分布有直接或间接影响的因⼦15.⽣存条件：⽣态因⼦中⽣物⽣存不可缺少的因⼦称为⽣存因⼦16.⽣境：⽣物个体或群体⽣活区域的⽣态环境与⽣物影响下的次⽣环境统称为⽣境。
17.限制因⼦：那些对植物的⽣长、发育、繁殖、数量和分布起限制作⽤的关键性因⼦18.⽣态幅：⽣物对每⼀种⽣态因⼦都有⼀个耐受范围，即有⼀个耐受上限与耐受下限，上限与下限之间的范围，称为⽣态幅。
《植物地理学》复习重点
《植物地理学》复习重点《植物地理学》复习重点：【A部分】：1、植物地理学：属于自然地理学的分支学科，常与动物地理学合称为生物地理学，以属种分布和植物群落为研究对象（课本引言）。
2、植物区系：是某一地区，或者是某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称（课本P26）。
3、植被：一个地区内所有植物群落共同形成植物覆盖层，称为植被（课本P2）。
4、双名法：是指用拉丁文给植物的种起名字，每一种植物的种名，都由两个拉丁词或拉丁化形式的字构成，第一个词是属名，相当于“姓”；第二个词是种加词，相当于名。
一个完整的学名还需要加上最早给这个植物命名的作者名，故第三个词是命名人（课件《植物类群及分类》P12）。
5、颈卵器植物：苔藓、蕨类、裸子植物（课件《植物类群及分类》P6）。
6、物种：是生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极为相似的植物个体（课本P6）。
7、四强雄蕊：油菜、白菜等的花蕊（见课件《种子植物的繁殖和繁殖器官》第37~40张）。
8、被子植物：（见课本P21及课件《被子植物的分类》）9、孢子植物：隐花植物，藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类植物（课件《植物类群分类》第4~6张）。
10、低等植物与高等植物：（1）藻类、菌类、地衣；（2）苔藓、蕨类、裸子植物与被子植物（见课件《植物类群分类》第6张）。
11、竞争排斥原理：12、环境：指某个特定主体周围一切事物及现象的总和（课本P74）。
13、适应：指一种植物在某类生境中能够正常生长和繁殖的现象（课本P77）。
14、驯化：包括自然驯化和人工驯化。
前者指长期的自然环境变化所诱发的生理补偿变化，一般需要很长时间。
后者指的是人为改变植物环境条件或在实验条件下诱发的生理调整，一般短时间内即可完成（课本P81）。
15、生物入侵：是指生物由原生地经过自然或人为途径侵入到另一个新环境,对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程（课本P71）。
16、植物分布区：（课本P27）。
植物地理学复习材料(完整版)
植物地理学复习材料（完整版）1、洪堡将植物地理学知识系统化、理论化，首次提出“植物地理学”这一名词。
1807年洪堡发表的《植物地理学知识》专论，成为划时代的代表著作，标志着植物地理学成为一门独立的科学。
2、花 :被子植物的花由花柄、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群组成。
根据花中有无雌蕊和雄蕊，把花分为3类：两性花，单性花，无性花。
3、花序及其类型：花在花序轴上排列的方式叫花序。
总花柄称为花序轴或花轴。
单生花：一朵花单生于枝顶或叶腋。
无限花序：开花的顺序是花序轴基部的花或边缘的花先开，顶部花或中间的花后开，其花序轴可延长，如总状花序、圆锥花序、伞形花序等。
有限花序：开花顺序为自顶（上）至基部，自中心向外圈，花序轴丧失顶端生长能力。
分为单歧聚伞花序、二歧聚伞花序、多歧聚伞花序、轮伞花序、头状花序。
4、果实：由子房与花的其他部分如花托、花萼等共同形成，形成果皮和种子两部分。
真果：直接由子房发育而成，如小麦、桃等的果实；假果：由子房、花托、花萼，甚至整个花序共同发育而成，如梨、苹果、无花果等。
根据果皮的形态结构分为2类。
5、双名法：瑞典植物学家林奈（1707—1778）1753年创立了“双名制命名法”（简称“双名法”）植物的命名用两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，每种植物只有一种合法名称：学名(scientific name)。
6、植物界的类群7、菌类植物 :菌类植物是异养低等植物。
植物体无根、茎、叶分化，单细胞体、丝状体或原生质团。
菌类植物约12万种，分为3门；细菌门、粘菌门、真菌门。
（1）细菌门：细菌是单细胞原核生物，一般几微米大小，具纤维素细胞壁，无细胞核。
营养方式：分为寄生细菌和腐生细菌2种。
寄生细菌能致人畜和植物病害；腐生细菌分布最广，生活在动植物的遗体上、土壤、污水、人及动物的消化道中。
生殖方式：细菌的生殖方式是营养繁殖，一个细菌分为两个细菌。
环境不宜时，细菌可形成芽孢，具有很强的抗逆能力。
植物地理学重点整理
植物地理学重点整理 Revised by BETTY on December 25,2020植物地理学重点整理第一章、植物分类类群、演化与地球环境1物种种（species)是生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极为相似的植物个体。
种内的个体间可以交配繁殖产生新个体，不同物种见存在生殖隔离。
种群：一定空间内同种个体的集合群落：一定空间内生活的各种生物种群的集合生态系统：生物群落+环境2植物分类的原则和依据根本原则：植物界的亲缘关系和演化过程，表现为形态学、解剖学、古生物学、植物生态学、细胞学、基因特征等一系列相似性。
基础：进化论。
简单到复杂，低等到高等，水生到陆生，木本到草本等，呈螺旋状进化分类系统：在发展和修正过程中3分类单位和等级系统界、门、纲、目、科、属、种。
必要时每个单位分出亚级或一些辅助单位。
如科一级可以分出亚科，族等。
种可以分出亚种。
4植物的命名（例子+格式）学名(Scientific name): 按照统一的命名法规，给每个物种制定的统一使用的科学名称。
通用林奈双名法。
二名法（又称双名法binomial nomenclature):二名法是用两个拉丁字（或拉丁化形式的字）构成的某一物种的学名，是林奈(Carl von Linne, 瑞典人,1707~1778) 首创。
二名法命名的种名中第一个字是属名(名词)，第二个字是种名(形容词)南京丽藻Nitella nanjingensis Han et G. X. Wang桃 Prunus persica L.银杏 Ginkgo biloba L.三名法(trinomial nomenclature): 用三个拉丁字表示亚种或变种的命名法。
变种（variety, var.)蟠桃 Prunus persica var. compressa Bean亚种(subspecies, subsp., ssp.)风车草 Cyperus alternifolius ssp. flabelliformis5植物界的大类群原核生物（包括细菌和蓝藻两门）共同特征：包括细菌和蓝藻两门，都是单细胞生物，没有核膜包围核质，也没有内质网膜，DNA未与蛋白质结合，而形成简单的环形分子，没有质体、线粒体等细胞器，细胞壁由非纤维素的另种多糖与氨基酸结合物构成，繁殖方式为直接分裂。
植物地理学复习资料
一、生物圈生物圈：地球上所有生物及其生活领域的总和.是自然环境的有机部分.生物膜：地表上下100m的区域,生物繁衍最集中的范围.植物与生物圈：植物有机体占生命有机体的99％.二、植物的生态作用1、平衡地球现代大气成分2、维护地球系统的生态平衡3、植物对环境的指示作用4、植物与人类生存三、植物地理学研究对象研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元（各地区）的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间的相互关系的科学。
（1）种群分布：植物种和植物群落的分布格局（2）植被类型及分布：植被类型与温度带、植被类型与干湿带、植被类型与地形地貌、植被类型与土壤带（3）植物区系：区系成分、区系范围、区系特点、区系演化、区系划分等五、植物地理学研究的基本内容区系植物地理学、生态植物地理学、历史植物地理学第一章植物分类类群演化与地球环境第一节植物分类与植物系统进化一、植物分类基础知识（一）生物分界学说简介二界系统:动物界(Animalia) 、植物界(Plantae)三界系统：植物界(Animalia)、动物界(Plantae)、原生生物界(Protista)四界系统：植物界(Plantae)、动物界(Animalia) （除原生动物外）、原核生物界(Monera)（原生动物、细菌和蓝藻）、真菌界(Fungi)五界系统：植物界(Plantae)、动物界(Animalia)、原生生物界(Protista)（包括原生动物，单细胞藻类、粘菌等）、真菌界(Fungi)（包括真菌和酵母等）、原核生物界(Monera)（细菌和蓝藻等）（二）植物分类原则、单位、命名1. 物种种——起源于共同祖先，形态与生物学特性相似的植物个体的组合。
2. 植物分类的原则和依据原则：客观反映亲缘关系和进化过程。
依据：人为标准——形态+人为标准——形态+人为标准+其他常见的植物分类按形态结构特点低等植物：植物体结构简单，无根茎叶分化（藻类、菌类及地衣）高等植物：植物体有根茎叶分化（苔藓、裸子植物和被子植物）按繁殖器官及繁殖方式隐花植物：以孢子繁殖新个体（菌类、藻类、地衣、苔藓、蕨类植物）显花植物：以种子繁殖产生新个体（裸子植物、被子植物）按维管束系统维管束植物(vascular plants)：（蕨类植物和种子植物）非维管束植物(non-vascular plants)：（藻、菌、地衣、苔藓）按胚珠位置裸子植物：胚珠裸露被子植物：胚珠具包被，开花过程非常明显，具有真正的花按光合作用色素藻类植物分门的主要依据。
(完整版)植物地理学复习重点
第一章绪论1.1、植物地理学研究的对象是作为生物圈基本组成要素之一的植被。
植物地理学的基本任务：阐明地球上植物和植被的分布的基本规律。
具体的研究内容：包括地球上植被的组成结构、动态变化和分级分类；植被与环境之间的相互关系；植物分布区和植物区系的形成和演变；岛屿植物为主的拓展和灭绝等。
1.2植物地理学与其他学科的关系植物地理学与植物学：植物地理学研究植物和植被的空间分布规律，植物学是植物地理学的基础。
植物地理学与生态学：生态学研究植物群体与环境的关系，特别关注环境对生态系统结构和功能的影响。
2、植物在生物圈中的作用：1.植物是生产者；2.植物参与了自然界的物质循环；3.植物为大的某些生物提供的赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础。
4.植物是环境的构造者。
（表现在调节气候、涵养水源、保持水土、土壤的形成、群落的演替、净化环境等方面。
）第二章植物形态结构与基本类群2.2细胞类型：原核细胞：直径为0.2〜10卩m,没有核膜将遗传物质和细胞质隔开，由原核细胞构成的生物称原核生物。
真核细胞：具有细胞器和细胞核，由真核细胞构成的生物称真核生物。
古核生物：20世纪80年代出现的名称，表示一类生活在极端特殊环境中的细菌。
植物细胞的形态结构与其功能具有一致性和相关性。
2.3.细胞器：是在细胞基质中具有一定的形态结构和功能的微结构。
2.4植物的组织1分生组织（具有持续分裂能力的细胞群）位置：顶端分生组织；侧生分生组织；居间分生组织。
2成熟组织：薄壁组织；保护组织；输导组织；机械组织；分泌组织。
2.3植物的器官器官（organ）：是由多种组织构成、在外形上有显著形态特征和特定功能、易于区分的部分，是组成植物体的结构和功能单位。
器官的类型营养器官（vegetative organ）:根、茎、叶生殖器官（reproductive organ ）: 花、果实、种子根的类型一株植物根的总体称为根系，包含主根及它分支的各级侧根、或不定根或它分支的各级侧根。
植物地理学复习重点学习资料
第一章绪论1.1、植物地理学研究的对象是作为生物圈基本组成要素之一的植被。
植物地理学的基本任务：阐明地球上植物和植被的分布的基本规律。
具体的研究内容：包括地球上植被的组成结构、动态变化和分级分类;植被与环境之间的相互关系；植物分布区和植物区系的形成和演变；岛屿植物为主的拓展和灭绝等。
1.2植物地理学与其他学科的关系植物地理学与植物学：植物地理学研究植物和植被的空间分布规律，植物学是植物地理学的基础。
植物地理学与生态学：生态学研究植物群体与环境的关系，特别关注环境对生态系统结构和功能的影响。
2、植物在生物圈中的作用：1.植物是生产者；2.植物参与了自然界的物质循环；3.植物为大的某些生物提供的赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础。
4.植物是环境的构造者。
（表现在调节气候、涵养水源、保持水土、土壤的形成、群落的演替、净化环境等方面。
）第二章植物形态结构与基本类群2.2细胞类型：原核细胞：直径为0.2～10μm，没有核膜将遗传物质和细胞质隔开，由原核细胞构成的生物称原核生物。
真核细胞：具有细胞器和细胞核，由真核细胞构成的生物称真核生物。
古核生物：20世纪80年代出现的名称，表示一类生活在极端特殊环境中的细菌。
植物细胞的形态结构与其功能具有一致性和相关性。
2.3.细胞器：是在细胞基质中具有一定的形态结构和功能的微结构。
2.4植物的组织1分生组织（具有持续分裂能力的细胞群）位置：顶端分生组织；侧生分生组织；居间分生组织。
2成熟组织：薄壁组织；保护组织；输导组织；机械组织；分泌组织。
2.3植物的器官器官（organ）：是由多种组织构成、在外形上有显著形态特征和特定功能、易于区分的部分，是组成植物体的结构和功能单位。
器官的类型营养器官（vegetative organ）:根、茎、叶生殖器官（reproductive organ）: 花、果实、种子根的类型一株植物根的总体称为根系，包含主根及它分支的各级侧根、或不定根或它分支的各级侧根。
植物地理学复习重点
植物地理学一、名词解释：1、物种：是植物分类的基本单位，是起源于共同祖先，具有极为相似的形态和生理特征，且能自然交配，产生正常（可育性）后代，并具有一定自然分布区的生物类群。
2、个体发育：是指某种植物从他生命的某个阶段开始，经过一系列发展阶段，再现当初这个阶段的整个过程，其中包括形态上和生殖上各方面的发展变化.3、系统发育：生物种族的发展史，可以指一个类群形成的历史，也可以指生命在地球上的起源和演化的整个历史过程。
4、植物区系：是指某一地区，或某一时期，某一分类群，某类植被等所有植物种类的总称。
5、生态入侵：生物由原生地经过自然或人为途径侵入另一新环境，对生态系统和人类健康造成损害或生态灾难的过程。
6、需水量（蒸腾系数）：植物制造1g干物质所需水分7、蒸腾效率：指植物每消耗1kg水形成的干物质重量8、光合作用：绿色植物吸收太阳能，裂解水分子，同化二氧化碳，制造有机物质并释放氧气的过程。
分为：光反应和暗反应（1）光反应：在光照条件下，叶绿素吸收光能并转化为化学能的过程。
（2）暗反应：一般在暗处（也可以在光照下），由酶催化完成的二氧化碳还原固定过程，这是一类利用活跃化学能合成具有稳定化学能的糖类化合物的化学反应，不需要光和叶绿素参加。
9、黄化现象：植物叶绿素形成需要光照，当植物长期处于缺乏光照的条件下，植物不仅不能形成新的叶绿素，还会使已有的叶绿素逐渐消失，植物体变成黄白色的现象。
10、春化作用：指很多温带一二年生植物在种子萌发期间，必须在一定的低温条件下经历一定时间，才能诱导进入生殖期（开花）。
11、他感作用：一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
12、生活型：根据植物的形态结构与综合适应特征来划分植物类群，以反映环境中各种生态因子的综合作用13、积温：就是日平均温度与天数的乘积，也称>0摄氏度积温。
14、有效积温：植物各个发育期实际上需要满足一定的有效积温后才能进入下一个阶段的发育期。
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第一章绪论1.1、植物地理学研究的对象是作为生物圈基本组成要素之一的植被。
植物地理学的基本任务：阐明地球上植物和植被的分布的基本规律。
具体的研究内容：包括地球上植被的组成结构、动态变化和分级分类;植被与环境之间的相互关系；植物分布区和植物区系的形成和演变；岛屿植物为主的拓展和灭绝等。
1.2植物地理学与其他学科的关系植物地理学与植物学：植物地理学研究植物和植被的空间分布规律，植物学是植物地理学的基础。
植物地理学与生态学：生态学研究植物群体与环境的关系，特别关注环境对生态系统结构和功能的影响。
2、植物在生物圈中的作用：1.植物是生产者；2.植物参与了自然界的物质循环；3.植物为大的某些生物提供的赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础。
4.植物是环境的构造者。
（表现在调节气候、涵养水源、保持水土、土壤的形成、群落的演替、净化环境等方面。
）第二章植物形态结构与基本类群2.2细胞类型：原核细胞：直径为0.2～10μm，没有核膜将遗传物质和细胞质隔开，由原核细胞构成的生物称原核生物。
真核细胞：具有细胞器和细胞核，由真核细胞构成的生物称真核生物。
古核生物：20世纪80年代出现的名称，表示一类生活在极端特殊环境中的细菌。
植物细胞的形态结构与其功能具有一致性和相关性。
2.3.细胞器：是在细胞基质中具有一定的形态结构和功能的微结构。
2.4植物的组织1分生组织（具有持续分裂能力的细胞群）位置：顶端分生组织；侧生分生组织；居间分生组织。
2成熟组织：薄壁组织；保护组织；输导组织；机械组织；分泌组织。
2.3植物的器官器官（organ）：是由多种组织构成、在外形上有显著形态特征和特定功能、易于区分的部分，是组成植物体的结构和功能单位。
器官的类型营养器官（vegetative organ）:根、茎、叶生殖器官（reproductive organ）: 花、果实、种子根的类型一株植物根的总体称为根系，包含主根及它分支的各级侧根、或不定根或它分支的各级侧根。
花的组成：花柄；花托；花被；花萼；花冠；雄蕊群雌蕊群果实的类型：真果；假果；单果；聚合果，坚果；翅果；颖果；双悬果。
2.4繁殖是植物产生新个体的现象。
繁殖的类型：营养繁殖；无性繁殖；有性繁殖。
植物的生活史：植物从生长发育的某一阶段开始，经过一系列生长发育阶段，产生下一代又重现该阶段的现象称为生活周期或生活史。
2.5植物命名每一种植物统一使用科学名称，称为学名。
用拉丁文命名。
以林奈1753年创立的双名法为依据，由两个拉丁字组成。
第一个字是属名（名词），第一个字母必须大写，第二个字是种名（形容词）。
2.6种的概念：种是植物分类的基本单位，具有一定自然分布区的生物类群。
如果种内个体之间具有显著差异，可分为亚种、变种和变型等。
亚种、变种和变型的区别亚种是指某种植物分布在不同地区的种群，由于受所在地区生活环境的影响，他们在形态构造或生理机能上发生某些变化的种群。
变型(Forma, f.) 为形态或个别性状变异比较小的个体群。
只是这种变异更小，不稳定，不遗传。
品种：农作物和园艺植物，经过人工选择培育而出现的变异，以此来划分的种内个体群。
2.7低等植物：在形态上没有根茎叶分化，在构造上无组织分化，生殖器官单细胞，合子发育时离开母体，不形成胚。
原植体植物：在形态上没有根茎叶分化。
2.8高等植物：在形态上有根茎叶分化，在构造上无组织分化，生殖器官多细胞，合子在母体发育成胚。
2.9木兰科：木本，单叶互生，有托叶环。
花单生，花萼、花瓣不分，为同被。
雌雄蕊多数，分离，螺旋状排列于柱状的花托上，花托于果时延长，子房上位。
2.10樟科：互生，对生，近对生或轮生，革质，有时为膜质或纸质，全缘，极少分裂，羽状脉，三出脉或离基三出脉，小脉常为密网状；无托叶，为茜草型，局限于下表面且常凹陷。
2.11壳斗科：木本；单叶互生，革质；花单性，无花瓣，雌雄同株，雄花是柔荑花序，雌花单生；坚果，位于封闭的有刺总苞中，这种总苞叫做壳斗。
2.12棕榈科：单干直立，不分枝，叶大，集中在树干顶部，多为掌状分裂或羽状复叶的大叶，一般为乔木，也有少数是灌木或藤本植物，花小，通常为淡黄绿色。
是单子叶植物中唯一具有乔木习性，有宽阔的叶片和发达的维管束的植物类群。
2.13乔本科：草本，少亦木本。
常在基部分枝。
单叶互生，叶鞘包围干边缘长分离而覆盖，少有闭合。
叶片厂狭长，叶脉平行。
为什么说木兰科是被子植物最原始的类型木兰科是木兰目最原始科，其原始性表现在木本、单叶、全缘、羽状脉、虫媒花，花单生，雌雄蕊多数，分离，螺旋状排列，花药长，花丝短，单沟花粉，胚小，胚乳丰富等。
第三章植物区系地理3.1植物分布区（1）分布区（areal）是任何分类单位（种、属、科等）在地球上分布的区域。
以种的分布区为基础，通过合并，形成属和科的分布区。
（2）影响分布区的因素气候因素；地形因素；历史因素；土壤因素；生物因素；人为因素（3）植物分布区类型（1）广域分布区分布区遍及各大洲。
分布广泛的种称为广布种。
（2）狭域分布区多数植物分布区只限于局部，称为狭域分布区。
特有分布区，指某些特有植物的分布区。
这些植物称为该地区的特有种。
古特有现象：地质时期残留下来的特有种（地理残遗种）。
80页新特有现象：晚近时期形成的特有种。
生态特有现象；假特有现象岛屿特有现象：岛屿特有种：3.2植物区系（flora）是某一地区、某一时期所有植物的总称。
地质古老的地区其植物区系种类比较丰富，年青的地区其植物相对比较贫乏。
3.3中国植物区划分为4个植物区：泛北极植物区；古地中海植物区；东亚植物区；古热带植物区。
3.4 中国植物区系的基本特征：（1）植物种类丰富；（2）起源古老；（3）地理成分复杂；（4）各种地理成分联系广泛；（5）特有程度高。
3.5 岛屿植物区系分析（1）面积对植物区系的影响岛屿中的物种数目与岛屿的面积密切相关，岛屿面积越大，物种数越多。
（2）距离对岛屿植物区系的影响遥远和孤立的岛屿植物种类比大群岛或离大陆近的岛屿种类少（3）岛屿年龄的影响岛屿形成的年代越久远，特有现象越明显。
夏威夷群岛约95%为特有种。
3.6岛屿生物地理学平衡理论的应用建立自然保护区目的在于保护濒危种，保护物种多样性和保护自然生态系统结构和功能的完整性。
岛屿生物地理学成为自然保护区设计的主要理论基础，为研究保护区内物种数目的变化和保护目标物种的种群变化提供了重要的理论依据。
①保护区地点的选择；②保护区面积的确定；③保护区形状的设计。
3.7 生物入侵（1）概念某一生物由原生地进入新的适宜地区，种群数量和分布区扩大的过程。
2003年，（2）生物入侵的危害：1.严重破坏生态系统的结构和功能；2.加快物种多样性的丧失；3.影响遗传多样性；4.对人体健康造成危害；5.严重危害经济发展。
3.8地理替代：关系密切的情缘种和生态等价的分类单位所具有的发布区在地域上相互排斥的现象。
第四章植物生活与环境4.1生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子。
由生态因子构成生态环境。
生态因子作用特征：①综合作用②非等价性③不可替代性和可调剂性④阶段性和限制性⑤直接性和间接性4.2限制因子是在众多生态因子中，任何对植物的生长、发育、繁殖、数量和分布起限制作用的关键性因子。
4.3植物内稳态：植物控制小环境使其保持相对稳定的机制。
4.4 趋同与趋异适应趋同适应：在相似生境条件下，不同种类的植物在外貌和生理上表现出一致性和相似性。
趋异适应：同种植物的不同个体在不同生境下出现生态分化，而出现不同的生态类型。
适应组合：植物对特定环境条件的一组生态因子之间关联性的协同适应4.5光周期现象：植物生活节律对日照长短周期性变化的适应。
4.6植物对光的适应类型：耐阴性植物；阳性植物：指在强光条件下才能生长发育良好，在荫蔽和弱光条件下生长发育不良的植物；阴性植物：指在其光补偿点以上时，在弱光条件下比强光条件下生长良好的植物。
阳性植物与阴性植物的不同点：P1304.7、比较C3、C4和CAM组植物的适应特征：①共同点：都能进行光合作用和呼吸作用。
②不同点：A.只有C3植物途径才具备合成淀粉等产物的能力，C4植物途径、CAM植物（景天科植物代谢途径）不够普遍，而且只能起固定、转运CO2的作用，不能形成淀粉等产物。
B.C3植物叶片中的维管束细胞不含叶绿体，C4植物叶片中的维管束细胞含有没有基粒的叶绿体。
C3植物、C4植物的气孔都是白天开放，吸收CO2；CAM植物气孔晚上开放，吸收CO2。
C.C3植物适于生长在温度较低的环境中，C4植物、CAM植物适于生长在温度较高的环境中。
4.8植物的春化作用：植物在生长和发育过程中，需要低温诱导才能开花的现象。
4.9物候现象：植物长期适应一年中温度水分的节律性变化，形成的与此相适应的发育规律。
4.10低温胁迫：冷害；冻害；霜害。
植物对低温的适应性：形态适应、生理适应、行为适应4.11阐明高温对植物的伤害作用以及植物对高温的适应：作用：引起酶活性降低和功能絮乱，水分代谢失调，有毒物质积累，细胞膜透性增加和功能降低，植物光合作用降低，呼吸作用加强。
适应性：形态、生理、行为适应。
(141)4.12水生植物的类型：沉水植物、浮水植物、挺水植物。
4.13以水生植物为例，阐明植物与环境之间的互相关系：p142-143第五章植物种群5.1. 种群：一定空间内同种生物个体的组合，是物种存在和进化的基本单位，也是生物群落的基本组成单位。
自然种群具有3个特征，①空间特征，具有一定的分布区域；②数量特征，种群数量随时间而变化；③遗传特征，相同种群具有相同的基因组成。
5.2最大持续产量：是指要使某种生物资源达到最大又不影响资源的持久利用。
5.3生物学过捞：过度利用某种资源使这种群数量降低到K/2水平以下，导致种群数量持续下降，最后濒临灭绝的现象。
5.4.生态位：自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
5.5.生态位重叠：在一个资源序列上，两个物种利用相同资源而互相重叠的状况。
5.6.生态位分离：两个物种在资源序列上利用资源的分离程度。
5.7.协同进化：在进化过程中，一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的性状本身又作为前一物种性状的反应而进化的现象。
5.8.生态对策：生物所特有的生活史特征，即植物在生活史中维持生存、生长和繁殖方式的组合。
5.9.论述单种群在有限环境中的连续增长规律，并用此理论来阐述生物资源的可持续利用。
5.10.阐明种群与群落和物种之间的关系：物种是指具有同一基因库的生物总称种群是在某空间时间范围内的相同物种的群体，群落是某一空间内所有的种群。
例如：马-物种，草原的马群-种群，草原植被、马群、其他动物-群落5.11.自然种群的数量变动：①种群平衡②季节消长③年际变动④种群暴发⑤种群崩溃⑥种群衰落 (164)12.种群衰亡的原因：①种群密度过低，雌雄个体难以相遇，从而降低其繁殖力；②种群内个体数量太少，容易产生近亲繁殖，使后代体质减弱、死亡率增加等；③物种的绝灭也可能与不适应环境变化相关；④也有可能是由于新物种的入侵，使原有物种在种间竞争中被淘汰；⑤人类对自然种群之生态环境的严重破坏，导致生境恶化，加速种群绝灭等。