小班教案：棒棒糖
幼儿园奥尔夫音乐教案《棒棒糖》小班律动活动教学
幼儿园奥尔夫音乐教案《棒棒糖》小班律动活动教学教学目标•培养幼儿园小班幼儿对音乐的感知能力；•通过舞蹈和语言的结合，提高幼儿的听力、语言表达和身体协调能力；•学习和感知基本的音乐元素，包括旋律、节奏、节拍；•培养幼儿的认知能力和创造力。
教学时间•30分钟教学内容•律动活动教学：《棒棒糖》教学步骤第一步：热身•让孩子做3分钟的运动，活动身体。
第二步：介绍歌曲•引导幼儿观察并感受歌曲的节奏和旋律，同时提醒幼儿注意歌曲中的歌词。
•播放歌曲《棒棒糖》，让幼儿听几遍，试着学唱歌曲中的几句话。
第三步：教学动作一•向幼儿介绍手脚的动作：左手举高，右脚踏步。
•区别清晰手脚左右、前后。
•通过模仿力的引导与音乐的节拍相融合。
第四步：教学动作二•引导幼儿学习如何拿棒棒糖。
•模拟拿棒棒糖的动作。
第五步：教学动作三•教授如何吃棒棒糖，手拿棒棒糖，伸出舌头舔棒棒糖。
第六步：综合应用•综合应用已经学习的动作与音乐进行律动。
教学评估•通过主动学习，与音乐动感相结合，积极参与律动活动的幼儿能得到奖励。
教学方法•该奥尔夫音乐律动活动教学通过不断地模仿、观察、唱歌、跳舞等多种形式来培养幼儿的音乐感知能力和律动协调能力。
教学建议•为了更好地教授幼儿，我们建议在教室中放置一些音乐玩具，如铃铛和简单的打击乐器，以便幼儿更好的感受和体验音乐。
此外，在教学中，请注重幼儿的情感教育，让幼儿在愉快的氛围中快乐地学习。
教学总结•通过该奥尔夫音乐律动活动教学，我们的主要教学目标是培养幼儿的音乐感知能力和律动协调能力。
通过舞蹈、唱歌、模仿等多种形式，让幼儿感受音乐并活动身体。
在教学中，我们我们注重培养幼儿的情感教育和创造力，让幼儿在愉快的氛围中快乐地学习。
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1.了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.通过分享和合作，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识棒棒糖，学会分享和合作。
2.教学难点：用语言描述棒棒糖的特征。
三、教学准备1.教具准备：各种形状、颜色和味道的棒棒糖，彩色卡纸，画笔，剪刀，胶水。
2.环境准备：宽敞的教室，干净的桌椅。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？什么颜色的？2.感知棒棒糖（1）观察棒棒糖师：请小朋友们拿出自己的棒棒糖，仔细观察一下，它是什么形状的？什么颜色的？闻起来有什么味道？（2）分享棒棒糖师：现在请小朋友们把棒棒糖分给身边的小朋友，大家一起来品尝，分享一下棒棒糖的美味。
3.制作棒棒糖（1）讲解制作方法师：刚才我们品尝了美味的棒棒糖，现在我们要自己动手制作棒棒糖。
请小朋友们用彩色卡纸剪出棒棒糖的形状，然后选择自己喜欢的颜色画上漂亮的图案。
（2）动手制作师：现在请大家开始制作自己的棒棒糖，注意安全使用剪刀和胶水。
4.展示作品师：今天我们认识了棒棒糖，学会了分享和合作，还自己动手制作了棒棒糖。
你们觉得今天的学习有趣吗？（2）反思师：在制作棒棒糖的过程中，有没有遇到什么困难？你是如何解决的？以后遇到问题，我们应该怎么做？五、教学反思1.本次教学活动，幼儿对棒棒糖的认识比较全面，能够用语言描述棒棒糖的特征。
2.在制作棒棒糖的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，同时培养了合作精神。
3.本次活动不足之处是，部分幼儿在分享环节表现出了一定的自私心理，需要在以后的教学中加强引导。
4.教师在组织活动时应注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能在活动中得到成长。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了愉快的时光，不仅提高了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，还培养了他们的社交能力。
在以后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们创造更多有趣的学习机会。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并能够唱出《棒棒糖》的歌曲，了解歌曲的内容。
2. 过程与方法：通过观看图片、动作表演等形式，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《棒棒糖》歌曲的歌词及旋律。
难点：让幼儿能够用动作表现出歌曲的氛围，增强幼儿的表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：准备图片、挂图、动作示范视频等。
2. 环境准备：音乐教室，音响设备，宽敞的空间便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的物品，引出主题《棒棒糖》。
2. 歌曲学唱：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
接着，教师带领幼儿一起唱歌，教幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作表演：教师展示动作示范视频，让幼儿跟着视频学习动作。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿更好地表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师提出拓展任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力及团队协作精神。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现及完成拓展任务的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《棒棒糖》歌曲及动作的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习《棒棒糖》歌曲：让幼儿唱一遍《棒棒糖》，巩固所学歌词和旋律。
2. 学习新的动作：教师展示新的动作，让幼儿跟着学习，增强幼儿的表现力。
七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿跟着唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 学习新动作：教师展示新的动作，讲解动作要领，让幼儿跟着练习。
3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
小班《棒棒糖》教案优秀10篇
小班《棒棒糖》教案优秀10篇小班《棒棒糖》教案篇一教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的'加减法式题。
如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。
又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
分享棒棒糖，体验快乐篇二1、老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）2、老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。
放什么水棒棒糖融化得快？师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）。
给幼儿分甜水喝。
小班《棒棒糖》教案篇三活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认知棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过看、闻、尝等感官体验，培养幼儿的感知能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到与同伴共同游戏的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认知棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达棒棒糖的特点，并能够分享给同伴。
三、教学准备1. 教具准备：各种颜色的棒棒糖、糖果模具、画笔、画纸等。
2. 环境准备：干净卫生的活动室，光线充足，通风良好。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的形状和味道，让幼儿认知棒棒糖的特点。
3. 实践：教师发放糖果模具，引导幼儿亲手制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的棒棒糖，让幼儿体验到成就感和快乐。
五、作业设计1. 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的棒棒糖，并分享给同伴。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作棒棒糖，培养幼儿的家庭亲子活动能力。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。
2. 教师评估幼儿对棒棒糖颜色、形状和味道的认知程度。
3. 教师通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对棒棒糖的想象力和表达能力。
七、教学拓展1. 教师组织幼儿进行角色扮演，扮演糖果店老板和顾客，模拟购买棒棒糖的场景，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
2. 教师带领幼儿参观糖果制作工厂，让幼儿亲身体验棒棒糖的制作过程，拓宽幼儿的视野。
八、教学反馈1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 教师根据家长的反馈，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安全卫生，避免幼儿在制作过程中受伤或误食材料。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
小班《棒棒糖》教案4篇
小班《棒棒糖》教案4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面的4篇小班《棒棒糖》教案是由作者精心整理的棒棒糖范文模板，欢迎阅读参考。
小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐，激发参加美工活动的兴趣。
活动准备：已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、一老师扮演“小兔”，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“宝宝看，谁来啦？”“小兔怎么了呀？”“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”2、“我们小一班的'宝宝较能干了，我们来帮助小兔，好吗？”二、制作棒棒糖。
1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征，“宝宝你们看，棒棒糖是什么样子的呀？”2、“宝宝你们看，老师给你们准备了两份材料：这边是已经分成一块一块的橡皮泥；这边的橡皮泥有一点难了，是一条一条的，怎样分成一块一块呢？请你们想一想。
老师还给你们准备了小棒，请你们自己动脑筋来做棒棒糖。
宝宝们，过来做棒棒糖吧！”4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
进行拍照。
(播放钢琴曲)5、出示照片并讲评，请幼儿说说照片上的宝宝在干什么，并请幼儿榜样动作，教师总结讲评制作棒棒糖的过程。
宝宝，棒棒糖除了圆圆的，还有各种各样的，宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖，好吗？)三、结束部分。
1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖，现在请你们把棒棒糖送给小兔吧！”“小兔老师”手抱篮子，请幼儿把棒棒糖送给小兔，提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，激发幼儿创美欲望。
二、教学内容1. 认识棒棒糖：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的绘画技能。
3. 手工制作：教师教幼儿用纸张、彩泥等材料制作棒棒糖，提高幼儿的动手能力。
4. 创意展示：鼓励幼儿将自己制作的棒棒糖进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。
5. 欣赏与评价：组织幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。
三、教学准备1. 教具：棒棒糖样品、画纸、颜料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的纸张、彩泥等。
四、教学步骤1. 导入：教师出示棒棒糖样品，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
3. 手工制作：教师讲解制作棒棒糖的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 创意展示：组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
5. 欣赏与评价：引导幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工制作环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在创意展示环节的自信和表达能力，评价幼儿的胆量和沟通能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
4. 收集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新和进步。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的作用。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班《棒棒糖》教案(最新4篇)
幼儿园小班《棒棒糖》教案（最新4篇）小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1. 学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。
2．在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法，体验各种颜色作画的乐趣。
活动重点与难点：重点：画封闭的圆，将棒和糖连在一起。
难点：画封闭的圆，用多种色彩装饰棒棒糖。
活动准备：棒棒糖一根、PPT图片一组、油画棒、操作纸。
活动过程：一、口袋猜物，引导幼儿大胆表达。
——老师口袋里藏了一样好东西，你猜猜是什么？——请你摸一摸是什么形状的？硬的还是软的？——圆圆的，硬硬的可能是什么？——你们吃过棒棒糖么？他是什么形状的——它是什么形状的？（圆形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）二、出示棒棒糖，说说棒棒糖是什么样子的。
——原来真的是棒棒糖吖！它长的是什么样子的呢？（圆圆的大脑袋，连着一个细细长长的身体）三、欣赏各种各样的棒棒糖——这还有许多棒棒糖，看看是什么形状的？什么颜色的？可能是什么味道的？四、教师示范作画，幼儿尝试作画。
——先画一个点再慢慢的绕着画圆圈，线条宝宝的头和尾要接起来，然后我们再画一根竖线表示棒。
小朋友们看，棒棒糖的棒和糖是连起来的，所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。
——棒棒糖有的大，有的。
小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
（一）提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着，要画封闭的圆。
（二）糖有大有小，颜色也不同。
（三）画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画；画完后把油画棒送到篮子里。
五、展示讲评。
——你的棒棒糖是什么形状的？什么味道的？——哪个棒棒糖最大？最圆？……——你喜欢谁的棒棒糖？为什么？奥尔夫音乐教案《棒棒糖》篇二活动目标∶1.感受顽固节奏XX | XO2.学习演奏乐器棒棒糖鼓。
3.感受音乐中的强弱（f和p）。
活动准备∶呼啦圈、图片、棒棒糖、包、鼓活动过程∶导入∶有一天，从天上掉下来了大大的棒棒糖！哇肯定好好吃，niam niam niam但是吃一口，吃两口，棒棒糖太大了一点都看不出来迟了，怎么办呢？这时候，小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说∶"我们背诵魔法咒文，开心的唱歌的话，棒棒糖会变成乐器。
小班语言《棒棒糖》教案
小班语言《棒棒糖》教案一、教学内容本课选用的小班语言教材《棒棒糖》来自主题活动第二册第八单元，该章节通过故事《棒棒糖》让幼儿认识和理解“分享”的含义，培养幼儿与同伴分享的意识。
故事情节简单，内容贴近幼儿的生活，易于幼儿理解和接受。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并理解故事内容，认识故事中的角色，知道分享的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够简单描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴分享的意识，懂得关心他人，体验分享带来的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并理解故事内容，认识故事中的角色，知道分享的含义。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够简单描述故事情节。
四、教具与学具准备教具：挂图、角色头饰、棒棒糖道具学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 引入：教师出示棒棒糖道具，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点，引发幼儿对棒棒糖的兴趣。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《棒棒糖》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过对话和表演，让幼儿进一步理解故事内容。
4. 讨论分享：教师引导幼儿讨论故事中角色之间的分享行为，让幼儿认识到分享的含义。
5. 实践操作：教师组织幼儿进行分享活动，让幼儿亲身体验分享的快乐。
6. 延伸活动：幼儿分组进行故事续编，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计故事《棒棒糖》角色：小猴、小熊、小猪情节：分享棒棒糖七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《棒棒糖》的内容。
答案：故事讲述了小猴、小熊、小猪一起分享棒棒糖的趣事，让幼儿懂得了分享的含义。
2. 请幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动通过故事《棒棒糖》让幼儿认识和理解分享的含义，培养幼儿与同伴分享的意识。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过角色扮演和分享活动，幼儿体验到了分享的快乐，达到了预期的教学目标。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》3篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2.技能目标：通过制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.情感目标：让幼儿在活动中体验制作的乐趣，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：制作棒棒糖的步骤和注意事项。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的棒棒糖。
三、教学准备1.材料准备：棒棒糖模具、糖果、巧克力、糖纸、牙签等。
2.环境准备：干净、明亮的活动室，桌椅排放整齐。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？知道棒棒糖是什么味道的吗？幼儿回答。
师：今天，我们要一起来制作棒棒糖，你们准备好了吗？2.制作棒棒糖（1）讲解制作步骤师：我们要准备棒棒糖模具，将模具放在桌子上，然后用糖果或巧克力填充模具。
（2）示范制作过程师：现在，我给大家示范一下制作棒棒糖的过程。
大家要认真看哦！1.将模具放在桌子上，用糖果或巧克力填充模具。
2.把牙签插入糖果或巧克力中，作为棒棒糖的棒子。
4.取出凝固的棒棒糖，用糖纸包装好。
（3）幼儿动手操作师：现在，你们自己动手制作棒棒糖吧！要注意安全哦！幼儿制作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.展示作品师：好了，小朋友们，你们制作的棒棒糖都完成了。
让我们一起展示一下吧！幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
师：通过今天的活动，你们学会制作棒棒糖了吗？觉得制作过程有趣吗？幼儿回答。
师：在制作过程中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？幼儿回答。
师：通过这次活动，我们不仅学会了制作棒棒糖，还锻炼了动手能力和创造力。
希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力和创造力，做出更多有趣的作品。
五、教学反思1.本节课通过制作棒棒糖，让幼儿了解了棒棒糖的制作过程，培养了动手操作能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，让每个幼儿都能制作出独特的棒棒糖。
4.不足之处：在制作过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
幼儿园小班棒棒糖教案优秀7篇
幼儿园小班棒棒糖教案优秀7篇小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：PPT、彩泥、泥工板、背景板一块活动过程：一、以谈话的形式引出本活动内容。
师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师：原来是棒棒糖。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。
（幼儿自由欣赏）2、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的。
表达自己的见解。
）二、学习制作泥工棒棒糖师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？教师示范用彩泥制作棒棒糖。
师：老师最喜欢细条的棒棒糖。
首先……然后……三、想象创造。
师：你想做什么样的棒棒糖呢？（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。
）师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
小班《棒棒糖》教案篇二活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园小班美术教案棒棒糖
幼儿园小班美术教案棒棒糖一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 棒棒糖的形状：圆形、方形、三角形、椭圆形等。
2. 棒棒糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 棒棒糖的味道：甜的、酸的、咸的、辣的等。
三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色的棒棒糖作为教具。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的名称、形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作过程，示范如何用彩笔、水粉画出棒棒糖。
3. 创作：幼儿按照教师示范的方法，自己动手画出棒棒糖，可以自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。
4. 展示：教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的画作，观察他们的颜色搭配、图案设计等方面，评价他们的审美能力。
3. 听取幼儿对棒棒糖的描述，评价他们的表达能力和想象力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，共同分享创作的喜悦。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化环境的氛围。
七、作业布置：1. 完成一幅关于棒棒糖的绘画作品。
2. 观察生活中常见的棒棒糖，记录其形状、颜色和味道。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出期望。
九、家长沟通：1. 教师与家长交流幼儿在教学活动中的表现，分享幼儿的进步。
2. 向家长介绍教学活动的目标和内容，争取家长的支持与配合。
十、教学计划：1. 下一节美术教学活动的主题：可爱的动物。
2. 教学内容：认识不同动物的形状、颜色和特征。
小班美术棒棒糖教案6篇
小班美术棒棒糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1.帮助幼儿掌握「棒棒糖」这个词语，了解含义及相关知识；2.提升幼儿的语言表达和沟通能力，以及对周围事物的观察和感知能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.《棒棒糖》故事卡；2.为每位幼儿准备一根棒棒糖；3.白色大纸张和彩色文具。
三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）老师拿着一个封面上有棒棒糖图片的故事卡向幼儿们展示：“小朋友们，你们知道这是什么吗？对了，这就是我们今天学习的主题——棒棒糖。
那么，你们听说过棒棒糖吗？它是什么东西呢？”2. 词语认识（10分钟）老师准备一张A4大纸，写上“棒棒糖”三个字，放在黑板上，并询问幼儿是否认识这个词语。
在幼儿发表个人意见后，老师引导幼儿用自己的话解释这个词语的意思和组成部分，并帮助幼儿用彩色文具画出棒棒糖的样子。
3. 故事情境讲解（15分钟）老师向幼儿们讲述《棒棒糖》这个故事，让幼儿更好地了解棒棒糖并从故事情境中获得更多信息。
讲故事时，老师可以配上相关的手势或模仿这个故事中的角色，让幼儿们感受故事情境。
4. 故事后会（10分钟）讲完故事后，老师与幼儿们进行故事后会，询问幼儿们对故事的看法和感受，鼓励幼儿们畅所欲言，并激发幼儿对主题的兴趣。
5. 制作活动（30分钟）为了让孩子们更好地体验故事情境，老师以小组为单位，让每个小组用白纸和彩色文具制作一个巨大棒棒糖，鼓励幼儿团队合作，增加互动和分享。
6. 反思环节（10分钟）课程结束后，老师和孩子们一起进行反思。
通过询问“今天学到了什么？”（知识）、“今天有哪些想法和好玩的体验？”（情感）、“自己有哪些地方需要进一步提高？”(行为)等问题，鼓励幼儿们总结今天的学习和活动，发掘自身进步的地方，提升自我认知。
四、教学反思本次课程通过讲故事的方式介绍了“棒棒糖”这个主题。
针对幼儿的认知特点，采用了多种教学手段，如词语认识、绘画、制作等，充分调动幼儿的多种感官，提升了幼儿的学习效果。
棒棒糖小班教案7篇
棒棒糖小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关小班《棒棒糖》优质教案
有关小班《棒棒糖》优质教案一、教学内容本节课选自小班教材《棒棒糖》。
具体内容包括：第一章“有趣的数字”，第二节“数一数，说一说”，详细内容为通过观察棒棒糖的数量和颜色，让幼儿学习数字15的认识，并进行简单的数数练习。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，并能够正确读出这些数字。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，能够通过观察棒棒糖的数量和颜色进行简单的分类。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的语言描述棒棒糖的数量和颜色。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识与读出，以及用语言描述数量和颜色。
教学重点：观察、比较、分析能力的培养，口语表达能力的提升。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖模型、数字卡片、挂图、磁性教具等。
学具：幼儿用书、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入邀请幼儿观察棒棒糖模型，引导他们注意棒棒糖的数量和颜色。
鼓励幼儿用手指着棒棒糖，尝试数一数、说一说。
2. 例题讲解教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字15，并教他们正确读出这些数字。
以挂图为辅助，让幼儿观察图中的棒棒糖，进行数数练习。
3. 随堂练习分组进行数数比赛，让幼儿在规定时间内找出相应数量的棒棒糖。
邀请幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的棒棒糖，并标注数字。
教师邀请幼儿分享自己的练习成果，对他们的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 在黑板上挂出数字卡片，旁边附上相应的棒棒糖模型。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出不同颜色的棒棒糖，并标注数字。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖，并标注数字。
答案：幼儿需画出至少5个不同颜色的棒棒糖，并在旁边标注数字15。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，在家中寻找其他物品进行数数练习，增强数字认知能力。
同时，鼓励家长与幼儿共同完成课后作业，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和趣味性4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的直观性与互动性6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
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活动目标：
1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。
活动准备：
圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。
超市货架的摆放：
货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明
红色圆形棒棒糖
红色扁的棒棒糖
绿色圆形棒棒糖
绿色扁的棒棒糖
活动过程：
1.导入活动
请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？
师：你想买什么样的棒棒糖？
朱老师：你看，我带来了两种。
我就要这样的。
师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。
请你们等一会来拿好吗？
2.尝试操作
师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？
（1）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）
（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）
（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？
（4）请幼儿开始制作。
提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。
（5）教师巡回指导。