新入职教师培训课件

二、教师教学常规基本内 容
备——备课常规要求 教——课堂教学常规要求 改——作业布置与作业批改要求 辅——课外辅导常规要求 考——考试常规要求 评——学生评价常规要求 研——教学研究常规要求 行——实践活动常规要求
目录
01 备 课 02 上 课 03 教学反思 04 作业布置与批改
目录
05 课后辅导 06 观 课 07 评 课 08 考试与评价
01
备课
➢ 熟知课程标准（备大纲） ➢ ➢ 找准学生起点（备学生） ➢ ➢ 探究学习方法（备学法）
精选教学内容（备教材） 研究实施过程（备教法）
总的要求是：牢牢把握“个人领悟、集体研究、把握课标 、重组资源”的原则，变“教教材”为“用教材”，最终 形成具有教师个人风格的教学设计。
专题二、在爱与责任中享受我们的教育人生
一、儒林国际文化：三省吾身 我们每个人都需要 反思自我 改善自我 “爱”与“责任”-------教师职业道德的核心和灵魂
●“爱国守法”——教师职业的基本要求。
●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。 ●“关爱学生”——师德的灵魂。
同事之间的仁爱： 善于理解别人、善于宽容别人、善于帮助别人是人的素养和品德的体现。 于丹的《论语》心得告诉我们的就是要有一颗宽恕之心、仁爱之心对
二、改善自我现状的三条途径
之一：注重形象，提升品位 人要活出品位。 向老师提出的品位要求： 为人处事讲正气，团结协作讲人气， 对待工作有朝气，应对挑战有勇气， 做人做事要大气，教学实绩有牛气。 要培养自己的品位，要注意几个关键词句： 一是靠行为树立成绩， 二是懂得尊重， 三是要有包容之心， 四是为人正直， 五是有人情味， 六是常怀感恩之心， 七是对工作对人要热情，
如何调整自己的心态：
（一）学会宽容 （二）控制情绪
第一，“先处理心情，再处理事情”； 第二，不要把工作中的不良情绪带回家； 第三，不要把家庭中的不良情绪带到办公室 （三）换位思考。 （四）学会享受人生，享受工作
1.工作是一种幸运，也是一种机遇 2.人生短暂，笑对人生。
3.人生短暂，享受人生 4.每天上班前的心态 遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。
二、改善自我现状的三条途径
之二：摆正心态 善待他人
如何把握为人处世之道？
孔子说：“过犹不及”。 --------事情做得过头了和没有做到位是一样的效果。用你 的公正、率直、耿介、磊落的人格去坦然地面对这一切 ，即不是以德抱怨也不是以怨抱怨。
摆正心态：肖川教授说：什么样的心态就是良好的心 态呢？十六个字：接受现实（一方水土养一方人）悦纳 自我、心存感激、追求卓越。
吃透教材
感悟文本
20% 合理舍弃
整合资源 探究过程
突出重点 20%
60%
吃透教材 感悟文本 全面了解编者思路与编写意图
，把握重点、难点。从而改变教 学内容呈现方式，努力使教学内 容生活化、情境化、动态化。 合理舍弃 突出重点
研究教什么，不教什么。
整合资源 探究过程
按教学目标把教材知识、教参内容、训练题有 机统一起来。
待自己身边的人。
专题三、用专业知识武装自己，成就自己的教 育梦想。
博采他山之石 成就攻玉之器 ——新教师如何执行好教学常规
唐代著名诗人王建，在他那首脍炙
人口的《新嫁娘词》中，就对新嫁娘 过三朝作了三生日动入描厨写下：， 洗手作羹汤。
未谙姑食性， 先遣小姑尝。
❖新嫁娘---新角色---新困惑---怎么应对
重点关注以下三个方面
We will from the following three aspects about it
精选教学内容 1、要备教材，但绝对不是由教材 到教案的简单“位移”。 2、要对教材重新组织结构、把握 脉络、揭示内在规律。
20%
找准学生起点 1、学生的学习起点是指学生按照教材 学习要求应具有的知识基础以及在此 之上的理解、计算和实验能力等。 2、把握好学生的学习起点，进行难 度适宜的教学，学生的学习就会更高 效。
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新 教 师 --新角 色--新 问题--怎 么解决
一、新教师面临的问题与困惑
盲目——不知道该做什么 茫然——不知道该怎样做 盲点——需要学习的东西还很多
什么是教学常规？
教学常规包括备课、上课、听课、评课、作业 布置与批改、考﹙测﹚试、学科活动、课外辅导、 课后反思、教学计划、教学检查等基本内容。
新入职教师第一次培训
一颗丹心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘 十卷诗赋，九章勾股，八索文思，七纬地理
我们都是教育者
专题一、新的起点 新的梦想
一、有一种新的自豪感——我是一名教师了。 关键：实现角色的转变——由学生到教师的心理历程
1.新教师可能存在的心理困境
艰难的课堂 教学
时刻面对 新任务
现实残 酷
探究实施过程 1、教学有法，教无定法，教必得法 ……立足常规 、倡导启发、推行探究 、鼓励创新。 2、理论上讲，教学方式主要有两种： 一是接受式，二是自主式。接受式强调 的是结果，自主式强调的是过程。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
30%
50%
精选教学内容
Translation of selected teaching contents
工作太累
请注意：尽管学校教育尽力 为新教师快速进入角色提供 着知识、技能、情感等各方 面的准备，但无法保证每一 位新入职教师就能成为一名 合格教师。因此，新教师在 进入工作岗位之后，应摆正 心态，多与经验丰富的教师 交流。
2.从自身实际出发，扬长避短，正确选择近期奋斗目 标。
比如从教学上来讲：先学会写教案、改作业、学会上 课。再学会教育学生、反思等。考试成绩由C到B，再 到A。由校级优质课教师到县级，再成为县教学能手、 标兵，成为名师，给自己树立目标，一步步提升自己 。
之三 树立好老师形象的三块基石
（一）仁爱：公平公正处理好教师与学生的关系 (二) 沟通合作-----处理好教师与家长的关系
(三) 欣赏伙伴-----处理好教师与教师的关系
二、新的一年，许下新愿景，遇见更好的自己
1.在更积极向上的办公室团队中，遇见更好的自己 2.在更积极主动的教研组活动中，遇见更好的自己 3.在更积极自主（创新）的班集体创建中，遇见更好的自己 4.在更积极好学的培训活动中，遇见更好的自己