中考语文复习讲座：多角度管窥精品PPT课件

1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）
A.殆崖石陨伤（大概） B.饲以粥饭（喂养）
C. 居二载 （过了） D.以为虎善我（友好）
选择题？
2.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）
A.而为母虎所弃也 而不知太守之乐其乐也
84 54 46 65 42
71 65
60 49 79
1016 均值 76
93
85 57 50 71 46
73 69
64 50 82
语言品析
80
73
78
理解句子含义
65
57
61
对文章进行评价 58
49
54
内容理解概括
66
55
65
把握诗歌情感
77
67
wk.baidu.com72
解释常用文言词语 83
74
80
辨析文言虚词
90
启发点：
1.认真阅读《考试说明》，明确考试目 标。 2.把握好考试范围，及时调整复习计划。 3.遵循阅读规律，培养阅读好习惯。
题型示例和例卷的关注
例5下列的句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻 和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的 是春天的故事；极目望去，看到的是秋天的收获。 C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实， 情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。 D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥短路绝，怎能斩断心 心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族 团结的一次检验。 本题属容易题，考试要求c 本题考察标点符号的运用能力。答案：B
考试目标：
分析结构，概括主题
（三）现代文阅读【文学类作品】
（1）整体感知，把握内容，体会思想感情。
（2）理解重要语句的丰富内涵，分析其在文 中的作用。
（3）对文章主旨、人物形象、表现手法、语 言特色作出简明的赏析或评价。
（4）对文章内容进行探究，形成自己独特的 体验。
（三）现代文阅读【非文学类作品】 （1）分析文章结构，概括中心意思。 （2）筛选并整合文章中的重要信息。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中的 意义和作用。 （4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。
• 从《考试说明》来看……
考试范围：
古诗词名句积累以现用教材的 古诗词篇目（含附录）为主要考试 范围，古文名句以《全日制义务教 育语文课程标准》（实验稿）附录 中七-九年级推荐篇目为主要考试 范围
考试范围：
现代文阅读材料采用难度适宜 的课外阅读材料，古诗词阅读材料 采用浅易的课外阅读材料，文言文 阅读材料采用现用教材的文言文篇 目或浅易的课外阅读材料。
示例1答案：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡
子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象 更
加鲜明。示例2：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的 细
心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子” 的大大
咧咧与1号床母子的安安静静对比；等等）对比手法的运用，突出了人物
多角度管窥 中考语文复习
• 从数据来看……
考点 看拼音写汉字
理解词语
全市 均值 77
93
句子排序
86
古诗词默写
61
了解梳理名著内容 52
语言综合理解运用 72
语言综合理解运用 50
筛选重要信息
76
推敲重要词语的含 70 义
探究语言表达
67
理解分析文章内容 54
信息概括
83
1020 均值 75
89
十戈比， 烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。 本题属容易题，考试要求a 本题主要考查文学常识与名著阅读的识记能力。答案：鲁迅 杜小康 阿廖
沙 《童年》
例15阅读下文，完成1~4题。
最美的善举（文章略）
4.文章主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合文
意作简要分析。（表现手法）《复习导引》p45
87
89
理解文言句子意思 69
60
66
理解文章内容
44
37
43
解释常用文言词语 47
36
43
理解文言句子意思 79
72
76
评析文中人物
62
57
60
写作
76
71
74
书写
97
96
97
启发点：
1.成绩薄弱的学校要从最容易见效的基础抓 起。要实实在在、不折不扣抓好积累的内容。 2. 对一些学校一些学生来说，如果想真正提 高成绩，对阅读和写作就要宕开一笔，夯实 内功，才能真正提高成绩。
例8填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ） 千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。冷寂的秋天在油茶花的映衬 下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的 歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 ②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆盖，又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落幕萧萧的秋，开出甜蜜淡雅 的花。
形象和文章主题。
例15阅读下文，完成1~4题。 假想金箍棒（文章略） 麦笛
4.根据文章内容填写以下表格。
例卷 5.名著《格列佛游记》阅读题。 （1）请根据下面四幅图及提示，在括号内填写格列佛游历的国家。
读表读图题
例20阅读下面的文言文（《马说》 韩愈），完成1~4题。(课内略读)
例21阅读下面的文言文，完成1~4题（课外）
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。 A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③① 本题属容易题，考试要求c。 本题主要考查恰当排列句子使之语意贯通的能力。答案：A
例9名著阅读。 阅读下例名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自 哪部名著。 甲：那是一个我幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖 母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾 爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲 着的话打断，另讲猫的故事了—— 乙：他骑着它，在田间的大路上飞驰，见面前有其他的孩子，就将车铃 按得叮铃铃一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕扎的，就赶 紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着， 一路在后面追赶。 丙：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去 捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二