5.4 实践活动：我们身体上的“尺”

？
你知道吗？ 我们每个人身上都携 带着几把“尺子”
1、你的手指宽度大约是1厘米。
2、用你的这把尺子量一量你的橡 皮有多长，铅笔盒有多宽。
动手试一试，看谁量得最准确。
用拃作“尺子”可以 量出物体的长度。
2、假如你的“一拃”的长度 是15厘米，量一下你的课桌 的长是（ ）拃。可以知道课 桌的长是（ ）厘米。 动手量一量，看谁又快又准 确。
你的一庹 长（ ）厘米，用这把 “尺子”可以测量黑板的长度。
注意： 1、小组成员合作完成。 2、双臂伸直，两人的指尖碰指尖。 3、其他同学做好记录，并进行计算。
用庹可以测量 大树有多粗。
常用的人身上的“尺子”
脚长（ ）厘米，步长（ ）厘米， 都可以用来测量教室、操场。 楼前的道路。
我们来测量教室的宽 1、用脚来量一量教室的宽。量一量是多少脚？ 2、用一步的长测量教室的宽，量一量是多少步？
一、填一填 : 1、测量较短物体的长度一般用（ ） 作单位，用字母表示为（ ）； 2、测量较长物体的长度一般用（ ）作 单位，用字母表示为（ ）； 3、量一支铅笔的长度用（ ）作单位， 测量教 室的长度用（ ）作单位。
Hale Waihona Puke Baidu
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100 84
1
26 60
5厘米
5厘米
9厘米
48厘米＜50厘米＜3米20厘米＜6米＜17米＜45米
42—13=29（米） 答：旗杆比大楼矮29米。
42—7=35（米） 答：大楼比大树高35米。
学会用你身上的这几把尺子，对你估测一 些物体的长度是很方便的。其时，在我们的 身边还有许多这样的尺子，只是它还没被你 发现。它藏在我们每个人的眼睛里，藏在每 个人的脑子里，藏在每个人的心里。等待你 用智慧去发现它。
用你身上的“小尺子”去测量 生活中的物体长度。
李四光是我国著名的科学家，他为了估测需要， 练习每步都走80厘米，时间久了，走路的样子都 与其它人不同。被十几年不见的学生从背后一眼 就认出了他。
我们身体上的尺子除了姆指、一拃、步长和两臂伸 开的长度之外还有许多。 声音测量长度 你若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可 以请声音帮你量一量。声音每秒钟能传331米，那么你 对着山喊一声，再看几秒钟后可听到回声，用331乘听 到回声的时间，再除以2就能算出来。