部编语文九上第一单元复习课件

3、 “千里冰封”与“万里雪 飘”在情态描写上有何不同？
前者是静态描写，后者是动态描写
4、讨论：作者对雪景的描 述，由哪个词领起？它统 领了哪些句子？
“望”字。它统领了以下句子 “长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲 与天公试比高。”
5、作者望见了哪些景观？ （作者为何选取这些景观？）
2.全诗一共选取了几个鲜明的诗歌 意象来写？诗人给这些意象都赋予 了独特的象征意义，请讨论每个意 象到底象征着什么？
诗中的意象包含的象征意义
我爱这土地
意象
鸟 土地 河流 风 黎明
象征 诗人自己 祖国大地 满腔悲愤
抗争精神 解放区
诗人以鸟的形 象自喻，用饱 含激情的诗句 歌唱祖国，歌 唱神圣的民族 解放战争，这 种鸟儿对土地 的痴情，表达 出诗人愿为祖 国奉献一切的 赤子衷情。
运动。诗歌主要意象是“土地”和
“光明”。
诗集有：《大堰河》《黎明的通知》 《归来的歌》等。
时代背景
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。 抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、 华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄 图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗， 进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族 危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切 齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
引 无（ 数议 英论 雄、 竞抒 折情 腰）
承上启下，引入论述 歌
颂
无
具体评论：“惜”
产
阶
级
歌颂时代英雄：“数” 英 雄
总结这首词的层次与思路
这首词，上阕写北国雪景，纵横 千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕 转入抒情、议论，气雄万古，风流豪 壮。全词将写景、议论、抒情有机结 合，浑然一体。写景是议论、抒情的 基础，议论、抒情是写景的深化。
艾青
作者简介
艾青（1910-1996），现代著名诗
我
人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华 人。1928年考入国立杭州西湖艺术院
爱 绘画系。1932年初回国，加入中国左
这 翼美术家联盟，从事革命文艺活动。
土 地
不久被捕，在狱中写诗，凭借《大堰 河——我的保姆》一举成名。1937年 抗日战争爆发后，艾青投入抗日救亡
祖 国
大
（虚写）
好 河
山
写景
抒情
分析下阕
1、提问：由眼前的景物联想 到了哪些内容？
江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍 逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯 弓射大雕。 是哪几句？
• 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
明确：作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓 缩在四个具体的事物上：邮票、船票、坟 墓、海峡。采用了诗歌创作中常用的一种 技巧：借物抒情。
思考三:这些形象表现了作者怎样的思想感情？
邮票：离家求学的少年，想念母亲。 船票：奔波在外的青年思念爱妻。 坟墓：失去母亲的痛楚。 海峡：国家的分裂，亲人分离，那
是更痛的乡愁。
3、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵 了他怎样的思想感情？
诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象 地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤 以及对光明的向往和希冀。 4.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土 地”的热爱之情？ 课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地” 的热爱之情。是中华儿女对祖国最终真挚的 爱的表白。
“长城”、“黄河”、山脉、高原 等景观，尤其是“长城”、“黄河” 是中华民族的象征，最能反映北国风 貌，而且与“千里”“万里”相照应， 续写地域的辽阔。
由此可见,上阕的结构特点是什么?
先总写,后分写
“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔 滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用，并说出
所用的修辞方法是什么?
优美解读，读出诗境
思考一:诗人借助时空的变化层层推进 诗情，请把表示时间变化的词找出来。
明确：这四个词分别是：小时候， 长 大后， 后来， 现在。 四个时间序词， 代表了人生的四个阶段。而这四个阶段， 恰恰是诗人的整个一生。
思考二:乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却 用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找 一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
这首诗在写作上艺术特色
首先意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中的每一 个事物都赋于丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟， 是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”， 也是我（作者自己），同样，大地．河流．风和黎 明等，都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。
其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运用比 喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨 动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情， 作品开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑” 来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强 化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加 上一系列的修饰语，这是第三层强化。
“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达 了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？ 为什么？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限 的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑， 面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对 大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮 色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情 的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮” 好。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱 国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读 后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作，虽 苏、辛未能抗手，况余子乎？”公开发表后，在中国革命 何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
词的特点 古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词
等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后， 只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这 首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫
“惟余”体现白雪覆盖的范围之广， “顿失”表现冰封速度之快，用了夸张 的修辞。
6、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”， 山、原都是静物，却写它们“舞”和 “驰”，为什么这样写？给你怎样的 感受？
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法， 化静为动，有三方面因素：（1）视觉因素。作者 站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞 原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因 而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因 素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起 抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现 中华民族不屈不挠的精神。
qìn
沁园春
mǎng
莽莽
guǒ
素裹
ráo 妖娆
xùn 稍逊
fèn zhé 分外 折腰
hán shǔ 成吉思汗 数风流人物
这首词分上下两阕，各写什么内容？ 它们又分哪几层？
概括写北方雪景（前三句）
上阕写北方雪景 具体写北方雪景（中七句）
想象雪过天晴之景（后三句）
下阕是评论古代帝王， 抒发壮志豪情。
承上启下（前二句） 评论古代帝王（中七句） 抒发壮志豪情（后三句）
分析上阕
1、提问：这首词的题目是 《雪》，哪些部分是描写雪 景的？
词的上阕。“北国风光，千里冰 封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽 莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。
2、词的上阕哪些句子总写北 方雪景？
前三句总写雪景，把读者 带入一个冰天雪地，广袤无 垠的银色世界里。
• 成吉思汗最缺乏文采。 • 其他几位是“略输”文采，“稍逊”
风骚，而成吉思汗是“只识”弯弓 射大雕。
找出最能体现本诗主旨的句子
俱往矣，数风流人物，还看今朝。 这首词表达什么思想感情？
这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达 了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。
总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。
2、齐读全诗，体会诗人蕴藏了20年的思乡之 情。
下面这些叠词用的好不好？为什么？
小时候
后来啊
乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在这头
我/在外头
母亲/在那头
母亲/在里头
长大后
而现在
乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
我/在这头
新娘/在那头
大陆/在那头
3、提问：“引”也是个领字，到底 “引”出了哪些英雄人物？他们有什么 共性？
秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太
祖、成吉思汗。他们都是中国历史上 杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者， 都是雄才大略，战功赫赫，对中国历 史的发展产生过巨大的影响。
4、提问：对于这样杰出的历史 人物，词人用一个词对他们作了 总的评价，请找出这个词。
“一枚”“一张”“一 方”“一湾” 和“小小 的”“窄窄的”“矮矮 的”“浅浅的”四个形容词都 以一种看似轻描淡写的方式， 把乡愁浓缩于四个很小很轻的 物象之上，恰恰反衬出诗人内 心深处浓烈的思乡情感
做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现
了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、 柳永为代表的婉约派词人。
《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕， 上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相 传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺 取，后人作诗以咏其事。
读一读：
“惜”
“惜”中含有哪些意思？
“惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是 中国历史上的英雄；
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的 同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、 稍逊、只识）；
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古人， 蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超 越历代英雄人物的自信
下阕提到的五位帝王，诗人认为 哪一位最缺乏文采？根据是什么？
7、讨论：上阕末尾三句写的是实景 还是虚景？从哪个词可以看出？这三 句写出了怎样的意境？试用散文化的 语言描述三句诗的意境。
“须”字表明雪后初晴之景出自作者的 想象。写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多 姿多彩。