第4课香玉 王六郎课件 新人教版选修《中国小说欣赏》课件

【故事】 黄庭坚因被诬修《神宗实录》不实，于绍圣 二年(1095)谪贬涪州别驾黔州安置，后移戎州安置，在贬所五 年余。初至戎州时，寓居南寺，作槁木寮、死灰庵，喻其心 已如槁木死灰，可见其抑郁愤激之情。史应之，是黄在戎州 贬所新交的朋友。因其落魄无检，喜作鄙语，放浪形骸，他 们这时反相互理解，时有诗词应和。这首词，就是和史应之 词，且是在酒席上酬后之作。词里不但有劝酒之辞，还有对 世俗的侮慢与挑战。生动地画出了一个“狂士”的形象，抒 发了黄庭坚胸中的苦闷和激愤。
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学习目标
1．了解本文的写作背景和作者蒲松龄的相关知识，理解 文中重点实、虚词的意义及用法。
2．理解文意，学习本文生动、丰富、极富表现力的语 言；学习本文想象丰富、用笔夸张、极富浪漫主义色彩的写 作风格。
3．理解香玉、王六郎的人物形象。了解作者在文中表现 出的思想倾向。
课前预习
1．读准字音
蒲松龄已经51岁，他痴迷不悟地再次踏入科举考场，却 只是在备尝失败的心灵上再添耻辱的刻痕。此时在他贤惠妻 子的操持下，家境已逐渐好转，而且孩子们已都成家立业 了，他的妻子因此劝他放弃科考。犹豫再三，蒲松龄恋恋不 舍地离开了他拼搏一生的考场。
此后，他一直在毕家教私塾，一直到1710年他才离开毕 家，回家安享晚年。这一年，按规定，他“援例出贡”，当 上了“岁进士”，算是对他坚持科举大半辈子的安慰，此时 他已71岁。飞扬跋扈的得意少年已不复见，只有苍苍白发一 老翁，他在诗中写道：“忆昔狂歌共夕晨，相期矫首跃龙 津。谁知一事无成就，共作白头会上人。”无限感慨，溢于 诗外。
2．掌握通假
(1)但可少．慰君寂寞耳( 通“稍”，稍微 ) (2)启户内．之( 通“纳”，接纳 ) (3)裁．三四指许( 通“才” ) (4)然业满劫脱，正宜相贺，悲乃不伦．( 通“论” ) (5)秀外惠．中( 通“慧” )
3．一词多义
①心疑观．中焉得此guàn，道教的庙宇 ②③市可人远皆观．观而．公不子可执亵辔玩焉 观 看观，赏看 (1)观④险远而世 景之象奇伟 、瑰怪、非常之观．，常在于 ⑤因入京师，观．太学，遂通五经，贯六艺 游学 ⑥余因得遍观．群书 阅读 ⑦故为之说，以俟夫观．人风者得焉 考察
1715年，丧失相濡以沫的爱妻两年后，蒲松龄在他的聊 斋里溘然长逝，身后除了各种俚曲、诗文等，还留下了《聊 斋志异》这部令后人神旌摇荡、百般叹赏的小说集。
7．丰富视野 (1)《聊斋志异》内容评介 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共有短篇小说491 篇。其内容大致有四部分： 一、怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露、嘲讽贪官污 吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋刺向封建政治制度。这 类作品以《促织》《席方平》《商三官》《向杲》等篇最有 代表性。
黄色菊花枝头已露出一丝寒意，人生需及时行乐，切莫 放下酒杯让它空着。在清风四起斜吹细雨中，你迎风而立； 在醉态朦胧偏偏倒倒时，你头插黄花倒戴帽子，多么放浪形 骸，狂放不羁！
只要健康地活着，就应努力加餐，就该穿上舞裙，拿着 歌板，高歌曼舞，尽情清白正直的欢乐。要让这美丽高洁的 黄花与这斑白的头发互相牵挽，让那些世俗的人们侧目而 视，去冷眼相看吧！
璀．璨．( cuǐ càn )似锦 绛．( jiàng )雪 谶．( chèn )语 涕洟．( tì) 曩．( nǎng ) 炷．艾( zhù) 创痏．( wěi ) 唼．呷．( shàxiā )有声 愧无腆．物( tiǎn ) 争来致赆．( jìn )
沙吒．( zhà)利 朝暾．( tūn ) 萎悴．( cuì) 汍．澜( wán ) 愀．然( qiǎo ) 俾．( bǐ ) 悒．悒．不乐( yìyì) 欷．歔．( xī xū ) 抱襆．( fú) 家綦．贫( qí)
【答案】 内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现 了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。
【命题立意】 本题考查分析文学作品中人物心理活动 描写，能力层级为C级。分析人物心理要紧扣人物的语言和行 动，尤其注意细节描写，要透过言行看到人物的内心变化。 心理描写的作用，主要看对人物性格、情节发展和主题的作 用。
二、蒲松龄对腐朽的科举制度有切身的体会，通过《司 文郎》《考弊司》《书痴》等篇，作者无情地揭开了科举制 度的黑幕，勾画出考官们昏庸贪婪的面目，剖析了科举制度 对知识分子灵魂的禁锢与腐蚀，谴责了考场中营私舞弊的风 气。
三、对人间坚贞、纯洁的爱情及为了这种爱情而努力抗 争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。有代表性的篇章有 《鸦头》《细侯》等。《聊斋志异》中还有相当多狐鬼精灵 与人的恋爱故事，颇具浪漫情调。在这些故事里，塑造了很 多容貌美丽、心灵纯洁的女性形象，如红玉、婴宁、香玉、 青凤、娇娜、莲香等。
①生暴．起 突然 ②③屡然撩则之诸，侯虫之地暴．有怒限 猛，烈暴．，秦急之骤欲无 厌
凶狠、凶暴 (2)暴④⑤我虽有有亲槁父暴．兄，，不性复情挺者暴．，如车雷柔 暴使躁之然 也
晒，音pù ⑥暴．霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 暴露 ⑦忠义暴．于朝廷，赠谥美显 显露
这是他一生中惟一的一次离乡南游，对其创作具有重要意 义。南方的自然山水、风俗民情、官场的腐败、人民的痛 苦，他都深有体验。还结交了一些南方下层歌女。北归后， 以到缙绅家设馆为生。
生活贫穷，仕途追求的坎坷使得蒲松龄的精神上极度苦 闷，孤愤满怀，他将这些都宣泄到《聊斋志异》的创作中 去，达到他的创作的最旺盛期。1679年，《聊斋志异》初具 规模，轰动一时。
成才之路 ·语文
人教版 ·中国小说欣赏
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第二单元 谈神说鬼寄幽怀
第二单元 第四课 香玉 王六郎
1
经典晨读
2Βιβλιοθήκη Baidu
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3
学习目标
4
课前预习
5
名句欣赏
6
课堂互动
7
随堂练习
8 课后强化作业
经典晨读
鹧鸪天 黄菊枝头生晓寒 宋·黄庭坚
坐中有眉山隐客史应之①和前韵，即席答之。 黄菊枝头生晓寒，人生莫放杯中干。风前横笛斜吹雨， 醉里簪花倒著冠②。 身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢③。黄花白发④相牵 挽，付与时人冷眼看。 【简介】 《鹧鸪天》，词牌名。同前。
4．词类活用
(1)生怪．之( 名词的意动用法，以……为怪 ) (2)子舆．之归家( 名词活用为动词，用车拉 ) (3)高数尺，大拱把，但不花．( 名词活用为动词，开花 ) (4)家淄之北郭，业．渔( 名词意动用法，以……为职业 ) (5)许货．鱼，益沽酒( 名词活用为动词，卖 ) (6)许亦异．之，乃往祭于祠而祝 ( 形容词意动用法，以……为怪异 )
四、有些短篇是阐释伦理道德的寓言故事，具有教育意 义，如《画皮》《劳山道士》等。
《聊斋志异》内容丰富多彩，形象栩栩如生，故事新 奇，结构巧妙，千姿百态。作者将古代小说中“志怪”、 “传奇”和“人情”的精华特色糅为一体，在创作上直承晋 唐小说的传统，“用传奇法，而以志怪”，不仅一书兼用二 体，并且以其卓越的思想艺术成就，把我国传统的志怪传奇 小说推进到一个新的历史高度。艺术造诣在历代文言小说之 上，是17世纪后半期，话本、拟话本小说已过花红时节结出 的硕果，也是我国微型小说从低级到高级的发展过程中的分 水岭。
【解析】 本题考查人物心理活动的作用。安娜投到铁 轨上之后的心理活动是“我这是在哪里？我这是在做什么？ 为了什么呀？”急促的三个问句，代表了三种不同的内心活 动。“我这是在哪里”，结合“吓得毛骨悚然”，可知她内 心的恐惧；“我这是在做什么”，结合“好像准备马上又站 起来一样，但又扑通跪了下去”，表现了她内心的迷惑； “为了什么呀”，结合“她想站起来，闪开身子”，可知她 内心的悔恨。安娜惧怕死亡，不清楚为何要死，临死而又不 想死。这种不想死而死，既说明安娜之死有一定的偶然性， 又增强了小说的悲剧色彩。
【答案】 特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的 感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理 状态。
【命题立意】 本题考查分析作品的主要表现手法，能 力层级为C级。小说描写人物的方法很多，本题考查侧面描写 人物的心理，文本中年轻人、孩子、太太的神态和言行，都 是安娜眼中的言行，反映了她当时的心理。
《聊斋志异》是一部积极浪漫主义作品。它的浪漫主义 精神，主要表现在对正面理想人物的塑造上，特别是表现在 由花妖狐魅变来的女性形象上。另外，也表现在对浪漫主义 手法的运用上。作者善于运用梦境和上天入地、虚无变幻的 大量虚构情节，冲破现实的束缚，表现自己的理想，解决现 实中无法解决的矛盾。
①②卿故秀以外为惠其中爱．，不令若人燕后爱．而疼忘爱死喜爱，爱恋 ③爱．其子，择师而教之爱护 (3)爱④向使三国各爱．其地爱惜，珍惜 ⑤国事至此，予不得爱．身顾惜 ⑥不爱．珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 吝惜，舍不得
①为之四顾．，为之踌躇满志 看，张望 (4)顾② ③④三 但顾．欲顾吾．求臣念死于之，草，不庐强复之秦中顾之．利 所 看害以望不 、考敢拜虑加、访兵顾于 虑赵者
14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写 有什么意义？(4分)
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(2014年高考江苏卷)(原文在第三课上) 13．第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作 用？(4分) _________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________________________
【解析】 本题从周围人的角度考查分析文学作品的主 要表现手法。先是“几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又 笑又叫”，其次是“卖汽水的男孩目不转睛地望着她”，再 是“几个太太和孩子”“在她走过来的时候沉默下来，紧盯 着她”。其实他人的表现都是自然而又正常的，只是安娜的 心理在作怪。对周围人的描写，侧面写出安娜受到打击后恍 惚、敏感的心理。
但，却，连词
①卿用是在院动中词第前几，株表？示乞受早事见．者示自己 ② ③吾 于见是师入之朝出见．，威而王不谒见．见其，入求也见看 见 (5)见④ ⑤暴 秦城见．恐于不王可，得王，语徒暴以见．好欺乐接见，召见 表被动，相当于“被” ⑥发图，图穷而匕首见．xiàn，显现，出现 ⑦引止见子路宿，杀鸡为黍而食之，见．其二子焉
5．特殊句式 (1)携酒河上( 省略句，“酒”后省略介词“于”。 ) (2)道士以为异( 省略句，“以”字后省略代词“之” ) (3)听之，绛雪也( 判断句。) (4)昔妾，花之神，……今妾，花之鬼( 判断句。 )
6．走近作者 蒲松龄(1640～1715)，清代小说家，字留仙，一字剑臣， 号柳泉居士，淄川(今山东淄博)人。出身于一个逐渐败落的地 主 家 庭 ， 书 香 世 家 ， 但 功 名 不 显 。 蒲 松 龄 19 岁 时 ， 以 县 、 府、道三个第一考取秀才，颇有文名，但以后屡试不中。20 岁时，与同乡学友王鹿瞻、李希梅、张笃庆等人结“郢中诗 社”。后家贫，应邀到李希梅家教书。31～32岁时，应同邑 进士新任宝应知县、好友孙蕙邀请，到江苏扬州府宝应县做 幕宾。
【注解】 ①隐客史应之：名铸，字应之，四川眉山 人，落魄无检，授馆于人，为童子师。“隐客”是说史应之 是个住居山野，不求功名的人，黄每每与之互赠诗词相戏。
②倒著冠：晋代征南将军山简，经常饮酒大醉，反戴帽 子而归。这里引用此典，描述醉态。
③清欢：清白正直的欢乐。 ④黄花白发：老人斑白的发上插着黄色菊花，是醉相， 也是狂态，象征追求高洁。