六年级下册科学能量的转换苏教版

电能来自哪里呢？这其中 的能量转换是怎样的呢？
水力发电
水的机械能
电能
风力发电
风能
电能
太阳能发电
太阳能
电能
核能发电
核能
电能
火力发电 化学能
电能
你认为哪种发电方式比 较好呢？
下图是能量从一种形式转换 成其他形式的实例，试着描述一 下其中的能量是如何转换的。
光能
化学能
机械能
电能
声能和动能 热能
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太阳的能量以光能的形式辐 射到地球，植物接受了来自太 阳的光能，把光能转换成化学 能储存在植物体内，人吸收植 物的化学能转换为机械能，发 电机把机械能转换为电能，电 热水壶把电能转换为热能。
把上图能量转换的过程表示出来：
光能（太阳） 植物
人 化学能
发电机
机械能
电能
电热水壶 热能 水蒸气 动能、声能
浸没在水中。）
实验中的注意事项
1、温度计的使用方法。 2、调整花生米放置的高度。 3、划火柴时注意安全。剩的一小 截火柴梗放入装水的大烧杯中。 4、组内成员分工合作、密切配合。
实验记录单
加热前 加热后 升高的度数
水温
其他现象
结论：
花生米燃烧，把化学能转换成 热能和光能。
化学能（花生米）
热能、光能
游戏规则
1、每组选取一个玩具玩耍。
2、在玩儿的过程中，看看能量是如何转换 的。
3、小组成员轮流玩耍、互相谦让、 密切配 合。
请用卡通画的形式，表示出 刚才游戏中的能量转换过程。
能量的转换是能量的一个重要特点。下面， 我们将通过一个视频，来较为全面地了解一 下能量转换在我们生活、生产中的应用。
为了让我们的生活变得更加
方便、舒适，你认为在生产、 生活中还有哪些需要改进的地 方？请利用今天所学的能量转 换的知识来加以设计、改进。
1、小组讨论、交流、进 行设计。
2、汇报。
我们学习科学知识的目的是要学 以致用。希望大家用科学的眼光去观 察生活，用科学知识去改进和完善我 们的生活。
谢谢大家！
六年级科学下册
能量的转换
能量的一个重要特点：
能量可以从一种形式转换成另 一种形式。
（师生合作完成）实验：点燃花生米加热水
实验步骤
1、用缝衣针将一粒花生米固定在 橡皮泥上。
2、点燃花生米，加热适量的水。 (※加热前，先测冷水的温度。)
3、花生米燃烧完后测一测水温， 填好实验记录单。
（※加热过程中，温度计的液泡要一直