一名中职班主任的宿舍管理技巧

一名中职班主任的宿舍管理技巧

摘要：宿舍风波，在我看来，处理学生宿舍内部矛盾问题，说到底是处理先处理好我自己本身人性里弱点，才有权柄处理处理学生和学生之间关系的问题。本文通过一次学生的宿舍摩擦，来谈谈自己对中职学生宿舍的管理技巧。

关键词：宿舍摩擦管理处理

同在屋檐下，难免出现摩擦。来看看我班的学生是怎么起纠纷，我是怎么处理的。

事情的起头是班长向我反应说小秋不倒宿舍垃圾。我一向对每个学生发自内心地欣赏，对内对外我都常常褒奖她们，这其中当然也包括小秋在内。我诧异不已。我第一反应就是她怎么会这样？真是看走眼了。但是第二反应是我不能这样论断我的学生，这样会给她们带来伤害。只要是人，包括我在内，都不完美的，都有犯错误的时候。我先让班长找宿舍长出面解决。宿舍长的解决方式是由于小秋拒不倒垃圾，所以只好不但允许小秋不倒垃圾，而且允许她不扫地，结果最后是自家自扫门前雪，大家都不用扫了，也撤了垃圾桶了，自己扫自己的责任地——床。我第一反应仍然是，看来小秋不是好惹的，呵呵。我知道小秋的心也是比较细的，比较敏感。我如果贸贸然直接找她谈话，她可能会对班干部向我汇报这个事情产生抵触情绪。6月17日周日晚上我就找宿舍长小海谈话。我先倾听小海解决这个问题的来龙去脉。这个319宿舍分成了两个帮派，小

海、小秋、小莲是一帮。另外4个以班长为首的又是一帮。这两帮由于日积月累有了一些摩擦，现在已经到了水火不容的地步了。这个看似团结的班级实际是暗礁出没。

我琢磨着应该怎么来解决这个棘手的问题。我先引导小海进行判断，小秋的行为是正确还是错误的。在她作出了正确判断之后，我从小海是小秋的好朋友为切入点，作为小秋的好朋友，我引导小海帮助小秋认识到错误所在，并帮助她改正错误。这才是一个好朋友应该做的。好朋友应该在对方犯错的时候，勇敢谏言，虽然一开始对方可能不理解，以为是在和她唱反调，但是将来有一天，她会意识到你这么做是为了她好，是她真正的朋友。我看得出来，小海对另一帮也有不满意的地方。因此我引导小海，严于律己，但一定要宽以待人。作为宿舍长，应该做的是怎么营造一个和谐的宿舍氛围，让每个舍友之间彼此尊重，彼此原谅。小海平时就是一个明事理的人。她很快就认同我的观念，并且愿意去做游说的工作。

这边还在和小海谈着，那边小思又过来了，脸上写满了愁容。小思住在319，是舍长。她一向是比较文静的人。她个子比较矮小，学习成绩比较差。我隐约感觉她有点自卑。2012年6月17日周日晚上当我在做小海的思想工作时，她也过来了，脸上写满了难过。夜修结束后，我陪她一起往宿舍走，我知道仅仅10分钟的时间是无法使她受伤的心得到安慰的，我就进而约她一起走校道。在安静的校道上，我安静地听着她把最近的不开心一股脑儿地说出来。大

致就是同宿舍的两个女生没有履行值日职责，轮到文思时文思就指出来了，还有就是有个女生要她拖宿舍地板。她边讲边哭，从她的语言表情，我知道她现在不能原谅她们给她造成的伤害，她也因为这些伤害而不开心。我边听边想怎么开导她。

我抓住了几个原则。1.无论任何人包括同学有意无意地给我们造成了伤害，我们都要从首先从心里原谅他，再从行动上原谅他。理由是我们也是不完美的人，我们也是会犯错误的人，我们犯错时也需要被原谅。我们从我们心里所存的善，我们也行出善来；我们从心里所存的恶，我们也行出恶来。多少的伤害，就是从一点点的不原谅开始的。怀恨在心多了，有一天就要爆发的。这样的例子不胜枚举，比如马加爵的例子。我向她提出一个问题：在整个事件上，你自始至终有没有做错的？她说她没有错，是她们欺人太甚。我说退一万步讲，之前你全都对了，可是现在不原谅她们，那么从你不原谅她们的那一刻开始，你就开始错了。更何况你不可能自始至终没有犯过一点点的错。所以原谅他们吧。做一个快乐的人。我担心她会因为别人对待她的态度方式而心灵受到伤害，因此我教导她要做一个快乐的人。我们常常会被外界的因素牵绊，影响自己的心情。人生非常短暂，痛苦的时间多了，快乐的时间自然也就少了。多少的疾病也是因为人的心胸狭隘而导致的。我们不能左右别人的做法想法，但是我们可以掌控我们自己的态度和心情。3.我作为一个班主任，我要一碗水端平。我不能添油加醋地说另3个女生的不好不

对，而是应该让她们之间和睦起来。学生之间的关系。在这个时候，我不能偏听小思一个人的话，论断另外3个女生的行为。她显然觉得有点不适应，为什么老师虽然安慰她，可是并没有完全认可她的的所做所行？时间关系，在走校道80分钟之后，我不得不把小思送回宿舍，心里还是有一丝忐忑。令我安慰的是，她当晚给我发了一个短信，说在这三年里她学到了怎样为人处世，学会用平等眼光看待一切。第二天又发个短信来说，看到老师那么关心她，她好开心啊，还叫我放心，她会很快调整心情。还说老师你真好。说真的，看到学生掏心窝窝的话，愿意改变自己，感觉到我对她的关心，并且有一颗感恩的心，我觉得辛苦一点教育她们真是值得的。

第二天的班会课上，我决定将班里的情况作为班会课的主题，以达到教育的目的。由于这两次的宿舍事件几乎发生在同一时间，我就开了一个主题为“宽容他人的过错就是宽容自己，关心他人特别是比我们弱的人，做一个快乐的人”的班会。我的目的是整个班级体的每个成员之间彼此原谅，彼此包容，彼此关心。我们常常会嘲笑比我们弱的的人，没我们漂亮的，没我们富有的，没我们学习好，但是事实上，强和弱总是相对的。在某个群体里我们是比较占优势的，但是在另一个群体里，我们又很可能是弱势群体，这个时候我们希望我们被看不起被嘲笑吗？当然不希望，我们希望被平等对待，被关心爱护。我每次教育学生时，都会说到，我这样教育大家，并不是居高临下说我已经做到了，而是我也在学习，我们一起

来成长进步。班会课之后的几天，我常常主动和小秋说话。我发觉小秋的神情慢慢在发生变化。她在宿舍事件的那个星期，表情一直都紧绷。渐渐地，她会笑了。她又像之前那样可爱了。她能不能扫宿舍，我只要给她足够的时间，她就能拐过弯来了。事情发展到这里，我本以为可以高唱凯歌了。但是事情并木有这么简单。

小秋提出她下个学期不住宿了。这次我觉得是时候要自己和她沟通了。考虑到她外宿实际是会给她带来诸多不便，我就劝她内宿，而且也和家长详细沟通。但她无论如何不住了。我也只能说好。我的所有努力再一次化为乌有。说实在的，我真的有点灰心失望了。我心里想，你爱干吗干吗，我管不了你了。尽管如此，我后来还是自我反省，任何人都有权利选择自己喜欢做的事，只要不伤害他人。包括我自己在内，我愿意谁逼我做什么事吗？因此在住宿的这件事情上，我应该尊重小秋的决定。

幸好这次宿舍风波还没来得及继续发酵就放寒假了。结果经过一个寒假回来，学生们好像忘记了曾经的过节，又有说有笑了。我想这里面有几个原因，一是时间冲淡了她们之间的是非恩怨，二是她们临近最后一个学期也要各奔东西了，她们也许也在想着珍惜彼此间的友谊。三是我平时待人接物对她们的潜移默化。我盼望我的学生能够多看自己的错误，追求与众人和睦，与舍友和睦。（作者单位：河源市职业技术学校）