创意设计方案名称

创意设计方案名称金陵美石甲天下——雨花石

主题设计

雨花石是花形的石，是石质的花。凝天地之灵气，聚日月之精华,孕万物之风采。古往今来，备受人们喜爱。历代名人及文人骚客爱石甚多，周恩来总理曾经收藏雨花石，南京梅园新村目前依然陈列着周恩来总理当年保藏的雨花石；前国务院副总理吴学谦1991年10月来江苏时，观赏了雨花石，京剧大师梅兰芳先生也曾赏玩雨花石，汉城奥运会上中国体育运动员将雨花石作为中国的象征永久存在汉城。如今中国及国外赏玩、收藏雨花石的人越来越多，它已成为馈赠来宾、亲友的高档礼品，雨花石风光无限。雨花石以晶莹玉润的质地美、钟灵毓秀的形态美、瑰丽璀璨的色彩美、莫测变幻的纹理美、匪夷所思的呈像美以及神韵天成的意境美，奠定了其在观赏石中独特的地位与价值，被誉为“天赐国宝”、“石中皇后”！

本作品以自制道具及表演呈现出雨花石的古老传说，以及变幻莫测的美丽。

参与人数及人员分配：10人，1人旁白 1人扮演学生甲，8人扮演雨花石

道具及制作方法

背景墙：长江岸边风景

背景音乐：浪打岸边的声音、水声等

雨花石：能呈现各种各色彩的布

有一块大布，学生均在布下，装扮成一块石头。

布上有隐形拉链，当一种灯光打起时，隐形拉链打开，学生在下面把各种色彩的布慢慢呈现出来，组成一种图案

当另一种音乐响起时，下面的学生再次呈现另一些色彩的布，组成另一种图案。

表演形式描述：

出示背景墙、背景音乐

学生甲走出来，旁白：相传南朝梁武帝时，高僧云光法师在石子岗讲经，感动得上天落雨如花。花雨入地随即变成无数块石头。

学生扮演的石头慢慢移过来。

学生围绕石头转几圈，仔细打量：“咦，这块石头真奇特！”

雨花石变化：呈现各种图案的花纹

（1分钟的变化：慢慢呈现雨花石的美丽纹路及色彩）

学生甲：它怎么会有这些奇特的颜色的？这是怎么回事？

旁白：雨花石与普通的石头不同，是经过流水搬迁作用而磨圆的各种砾石。它里面含有大量二氧化硅成分（此时，扮演雨花石的学生中有6人从雨花石中游离出来，身上带有二氧化硅的标记），还有少量的氧化铁（1学生穿着红色服饰，带有氧化铁标记，从雨花石中游离出来），（1学生穿着红色服饰，带有氧化铁标记，从雨花石中游离出来）

铜（1学生穿着蓝色服饰，带有铜标记，从雨花石中游离出来）、锰（1学生穿着紫色服饰，带有锰标记，从雨花石中游离出来）等等；由于这些色素离子溶入二氧化硅热液中的种类和含量不同，因而呈现出浓淡、深浅变化万千的色彩，使雨花石极其艳丽秀美。

学生甲：恍然大悟的样子，并说：“原来是这样！雨花石真是天赐国宝啊！”

学生表演：雨花石的各组成成分又混合在一起，组成一块大雨花石。

旁白：你想了解雨花石更多的故事吗？我们在南京等你！