电气工程制图说课教材课程
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电气工程制图规范课件
电气元件的符号与标记
电气元件的符号
根据国际标准，每种电气元件都有对应的图形符号，用于表示元件的结构和功 能。
电气元件的标记
元件上通常会有一些标记，用于指示元件的参数、规格等信息，如电压、电流 、功率等。
电气元件的绘制方法与技巧
绘制方法
电气元件的绘制应遵循国家标准和规范，使用CAD等绘图软 件进行绘制。
提高设计效率。
保障工程质量
03
规范的图纸能够清晰地表达设计意图，有助于施工方准确理解
和执行设计要求，从而保障工程质量。
制图规范在电气工程中的实施
培训和教育
对电气工程师和绘图人员进行制图规范的培训和教育 ，提高他们对规范的理解和应用能力。
制定标准与流程
制定详细的制图规范标准和流程，明确各类图纸的绘 制要求和审批流程。
监督与审核
对图纸进行严格的监督和审核，确保图纸符合制图规 范要求。
制图规范在电气工程中的发展与展望
技术创新
随着电气工程技术的不断发展，制图规范也应 与时俱进，不断吸收新技术、新方法。
国际交流与合作
加强国际间的交流与合作，借鉴国际上先进的 制图规范和标准。
标准化与统一化
推动电气工程制图规范的标准化和统一化，促进不同国家和地区之间的技术交 流和合作。
电气安装图的基本组成
电气系统图
显示电气系统的整体结 构，包括电源、负载和
连接线路。
电路图
详细表示路的工作原 理和元件连接方式。
接线图
表示实际接线的方式和 位置。
平面图
表示电气设备在平面上 的布局和安装位置。
电气安装图的绘制规则
统一规则
使用统一的图形符号和文字标注，遵 循国家或行业标准。
电气工程制图与cad课件讲课讲稿
电气电子工程制图与CAD
*
电气简图布局的分类
功能布局
位置布局
电力传输过程示意图
电气电子工程制图与CAD
*
功能布局法的应用
“一”字型布局 “T”字型布局 “口”字型布局 “中”字型布局 “米”字型布局 对称布局
电气电子工程制图与CAD
*
功能布局法的应用
电路简图的“T”型布局
电气电子工程制图与CAD
*
项目代号
项目符号的标注 当电路水平布置时，项目代号标在符号的上方，当电路垂直布置时，项目代号标注在符号的左方。项目代号就水平书写，从上到下或从左到右。 项目代号中的端子代号标注在端子或端子位置的旁边。 对于画有围框的功能单元和结构单元，其项目代号标注在围框的上方或右方。 大多数情况，项目代号中的高层代号可以标注在标题栏内或图纸的上方，简化符号旁项目代号的标注。
电气工程制图与cad课件
电气电子工程制图与CAD
*
电气简图的概念
从广义上说，任何能够表明两个或两个以上变量之间关系的图形、曲线，用以说明系统、成套装置或设备中各组成部分的相互关系或连接关系，或者用以提供工作参数的表格、文字、曲线、公式及算法等，也都属于电气简图的范畴。
电气电子工程制图与CAD
围框
单点划线围框
双点划线围框
电气电子工程制图与CAD
*
电气简图的其他表达方法
围框应用的场合 用以表示图中的某一部分所表示内容是具有某种确定功能的单元 。 用以表示图中的其一部分是一个完整的结构单元。 用以简化电路。
电气电子工程制图与CAD
*
电气简图的其他表达方法
围框的画法规则
端子1
电气电子工程制图与CAD
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电气简图布局的分类
功能布局
位置布局
电力传输过程示意图
电气电子工程制图与CAD
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功能布局法的应用
“一”字型布局 “T”字型布局 “口”字型布局 “中”字型布局 “米”字型布局 对称布局
电气电子工程制图与CAD
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功能布局法的应用
电路简图的“T”型布局
电气电子工程制图与CAD
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项目代号
项目符号的标注 当电路水平布置时，项目代号标在符号的上方，当电路垂直布置时，项目代号标注在符号的左方。项目代号就水平书写，从上到下或从左到右。 项目代号中的端子代号标注在端子或端子位置的旁边。 对于画有围框的功能单元和结构单元，其项目代号标注在围框的上方或右方。 大多数情况，项目代号中的高层代号可以标注在标题栏内或图纸的上方，简化符号旁项目代号的标注。
电气工程制图与cad课件
电气电子工程制图与CAD
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电气简图的概念
从广义上说，任何能够表明两个或两个以上变量之间关系的图形、曲线，用以说明系统、成套装置或设备中各组成部分的相互关系或连接关系，或者用以提供工作参数的表格、文字、曲线、公式及算法等，也都属于电气简图的范畴。
电气电子工程制图与CAD
围框
单点划线围框
双点划线围框
电气电子工程制图与CAD
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电气简图的其他表达方法
围框应用的场合 用以表示图中的某一部分所表示内容是具有某种确定功能的单元 。 用以表示图中的其一部分是一个完整的结构单元。 用以简化电路。
电气电子工程制图与CAD
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电气简图的其他表达方法
围框的画法规则
端子1
电气电子工程制图与CAD
电气工程CAD教程课件ppt
AutoCAD启动方法 1.双击桌面上的快捷图标 2.单击桌面上的开始→程序→Autodesk
→AutoCAD2004 3.右键单击桌面上的AutoCAD快捷图标→左键 单击打开→启动程序。
1 AutoCAD的启动与退出
AutoCAD退出方法 1.文件→关闭 2.命令行：QUIT（或EXIT） 3.双击标题栏上的控制图标按钮 4.单击工作界面右上角的关闭按钮
2 工作界面
菜单栏 集中了大部分绘图命令，单击主菜单的某一
项，显示相应的下拉菜单。下拉菜单的特点： ①菜单项后面有“…”省略号时，表示单击该选项 后，会打开一个对话框。 ②菜单项后面有黑色的小三角时，表示该选项还 有子菜单。 ③有时菜单项为浅灰色时，表示在当前条件下， 这些命令不能使用。
2 工作界面
1.硬件环境 Pentium 450处理器 64 MB内存 1024×768 SVGA显示卡 1GB硬盘 20X CD-ROM光驱 56K Modem及激光打印机等
1.3.1 AutoCAD的工作环境和 常用的外围设备
2.软件环境 Windows XP Windows 2000 Windows Millennium Edition (ME) Windows NT 4.0 with SP IE 5.0操作系统 Microsoft IE 5.0的网络浏览器
2. 图框
（1）图框尺寸 AutoCAD启动方法
指定圆弧的端点或[角度(A)…]: 指定（100，50） 10 绘制多段线命令POLYGOD
菜 命单令：：【 UN修IT改外S】→框【偏移尺】 寸限定图幅大小，表7-1中规定尺寸。
例如：对于图形或线条对象，可以采用删除、恢复、移动、复制、镜像、旋转、修剪、拉伸、缩放、倒角、倒圆角等方法进行修改和 编辑。
→AutoCAD2004 3.右键单击桌面上的AutoCAD快捷图标→左键 单击打开→启动程序。
1 AutoCAD的启动与退出
AutoCAD退出方法 1.文件→关闭 2.命令行：QUIT（或EXIT） 3.双击标题栏上的控制图标按钮 4.单击工作界面右上角的关闭按钮
2 工作界面
菜单栏 集中了大部分绘图命令，单击主菜单的某一
项，显示相应的下拉菜单。下拉菜单的特点： ①菜单项后面有“…”省略号时，表示单击该选项 后，会打开一个对话框。 ②菜单项后面有黑色的小三角时，表示该选项还 有子菜单。 ③有时菜单项为浅灰色时，表示在当前条件下， 这些命令不能使用。
2 工作界面
1.硬件环境 Pentium 450处理器 64 MB内存 1024×768 SVGA显示卡 1GB硬盘 20X CD-ROM光驱 56K Modem及激光打印机等
1.3.1 AutoCAD的工作环境和 常用的外围设备
2.软件环境 Windows XP Windows 2000 Windows Millennium Edition (ME) Windows NT 4.0 with SP IE 5.0操作系统 Microsoft IE 5.0的网络浏览器
2. 图框
（1）图框尺寸 AutoCAD启动方法
指定圆弧的端点或[角度(A)…]: 指定（100，50） 10 绘制多段线命令POLYGOD
菜 命单令：：【 UN修IT改外S】→框【偏移尺】 寸限定图幅大小，表7-1中规定尺寸。
例如：对于图形或线条对象，可以采用删除、恢复、移动、复制、镜像、旋转、修剪、拉伸、缩放、倒角、倒圆角等方法进行修改和 编辑。
CAD电气绘图基础操作详细讲解PPT课件
3.3 图案填充
• 绘制图形时，有时需要使用某种图形来充满某个 指定区域，此过程称为图案填充。在电气工程图 中经常要使用到这种图案填充方式来表现效果， 例如配电箱的绘制、暗装开关的绘制、暗装插座 的绘制等等。本节介绍创建图案填充、编辑图案 填充，并通过一个实例来展示图案填充的应用。
3.3.1 创建和编辑图案填充
3.1.14 应用实例—绘制电缆连线盒符号
• 电缆连线盒是电缆连接和分线的装置。 • 其符号绘制可以用多段线、多线和直线组合完成，
具体绘制步骤如下：
3.1.15 徒手线和修订云线
• 徒手线和修订云线是两种特殊方式，徒手线相当 于用画笔直接绘图为用户提供了更大的自由发挥 的空间，修订云线可以将需要特别注意的地方标 示出来，用于多人合作制图时的相互提示。
向上、向下绘制等长的直线6和直线7，完成绘制。具体的绘制结果，如图 3.12所示。
3.1.7 绘制圆
• 在AutoCAD中，可以通过圆心和半径或圆周上的点 来创建圆，也可以创建与对象相切的圆。下面介 绍三种最常用的绘制圆的方法。
• 1．以圆心、半径方式绘制圆 • 2．以圆心、直径方式绘制圆 • 3．以两点方式绘制圆 • 4．以三点方式绘制圆
• （1）单击“圆”按钮，绘制圆。 • （2）单击“直线”按钮，绘制直线1，如图3.18
所示。 • （3）单击“直线”按钮，绘制直线2、3、4，完
成绘制。具体绘制结果如图3.19所示。
3.1.12 多线的绘制
• 多线是指多条平行的直线，是一个组合对象，平 行线的间距和数目是可调的，直线的线型也可以 不同，常用于绘制线路图等平行线对象。
• 用户可以通过3种方式建立选择集：单击对象选择、窗口选 择、交叉窗口选择
《电气工程制图》教学课件—01制图基本知识
（3）直径与半径标注 标注直径时，应在尺寸数字前 加注符号“”；标注半径时，应在尺寸数字前
加注符号“R”；半径尺寸线和放射方向的圆的直径尺寸线应通过圆心，尺寸线的 终端应画成箭头。
当圆弧半径过大或在图 纸范围内无法标出其圆心位 置时，可按图a的形式标注。 若不需要标出其圆心位置时， 可按图b的形式标注。
一、平面图形的线段分析
1.已知线段 — 根据图形中所注的尺寸，可以独立画出圆、 圆弧或者直线。
2.中间线段 — 除图形中所注的尺寸，还需根据一个连接 关系才能画出圆弧或直线。
3.连接线段 — 需根据两个连接关系才能画出的圆弧或直线。
60°
平面图形的尺寸和线段分析
已知线段
Ø10、R10、R18、R5、R50
第三节 几何作图
一、正多边形画法 1.正六边形
已知对角线长度画正六边形的方法
已知对边距离的正六边形的方法 （a）根据尺寸，求得四个顶点 （b）完成正六边形
2. 正五边形
已知外接圆作内接正五边形的方法
平分半径Ob得e点
以e为圆心，ce为半径，画圆弧 交Oa于f点，直线段cf即为正正 五边形的边长
标题栏中“A”栏的格式
二、比例（GB/T 14690—1993）
国标规定的比例
原值比例 优先使用 1:1
放大比例
5:1
2:1
优先使用 5×10n:1 2 ×10n:1 1 ×10n:1
4:1
2.5:1
可使用 4 ×10n:1 2 .5×10n:1
缩小比例
1:2
1:5
优先使用 1:2 ×10n 1:5 ×10n 1:1 ×10n
标注球面的直径或半径时，应在符号“ ”或“R”前再加注符 号“S”（图a、b）。对于螺钉、铆钉的头部、轴（包括螺杆）
《电气工程制图》课程教学大纲
电气工程制图课程教学大纲E1ectrica1EngineeringDrawing学时数：32其中：实验学时：O课外学时：O学分数：2适用专业：电气工程与自动化专业或其它相关专业一、课程的性质、目的和任务本课程是电气工程与自动化专业一门专业选修课。
通过本课程的教学，学生能提高空间想象能力；利用所学的工程制图的知识，可不断掌握和跟踪先进的技术动态；掌握使用计算机绘图精确绘制规范的图样，准确表达自己的设计思想。
为后继课程，生产实习，课程设计、毕业设计，以及毕业以后的工作打下一定的基础。
二、课程教学的基本要求（一）熟悉正投影法的基本理论，了解它的应用范围和前景；（二）培养空间思维，形体表达的能力；（三）培养初步绘制和阅读电气图样的能力；（四）培养图解空间几何问题的初步能力；（五）培养认真细致的工作作风。
三、课程的教学内容、重点和难点第一章制图的基本知识和基本技能（4学时）基本内容：技术制图的有关规定，绘图工具及其使用，几何作图，平面图形分析基本要求：通过本章学习熟悉绘图的基本方法。
熟悉组成尺寸的四要素，掌握正确标注尺寸的方法。
掌握圆弧连接的几种基本情况及作图步骤。
掌握平面图形的线段分析和尺寸分析方法。
重点难点：组成尺寸的四要素。
第二章计算机绘图简介（4学时）基本内容：AutoCAD2000用户界面，AutoCAD2000的绘图命令，AutoCAD2000的编辑命令。
基本要求：使学生认识到计算机绘图在各行各业中的重要性及演变过程，熟悉计算机绘图的用户界面并能熟练找到所需工具，能快速找到绘图和编辑命令来完成图纸的绘制。
重点难点：计算机绘图的用户界面所需工具第三章投影基础（4学时）基本内容：投影的基本知识，点的投影，直线的投影，平面的投影，物体的三面视图基本要求：了解两种不同的投影方法，掌握正投影法的基本概念，掌握点、线、面的投影特征，了解三视图的形成过程，掌握三视图的投影规律。
重点难点:三视图的投影规律。
第四章基本体的投影及表面交线（4学时）基本内容：基本体的投影，基本体的表面交线基本要求：掌握平面立体三视图的画法及平面切割体表面交线的作图，学会运用线面分析的方法，分析切割体中各种位置的直线和平面，熟悉常见曲面立体三视图的画法；掌握表面取点的基本作图方法。
电气(工程)制图-第1次课
n
1:1. 5 1:2. 5 1:3 1:4 1:6 n n n 1:1. 5×10 1: 2. 5×10 1: 3×10 n n 1: 4×10 1:6×10
注：n 均为正整数
1.3 字体（GB/T 14691-1993）
1.基本要求:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 2.字体高度（用h表示，单位为mm)的公称尺寸8系列为1.8、2.5、3.5、5、 7、10、14、20 3.字体：汉字应写成长仿宋体，采用规定的简化字。字母和数字可写成斜体 或直体，注意全图统一。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。汉字的高度 h不应小于 3.5 mm，其字宽一般为 h/ 2 。
粗
细 粗
虚线
细
粗 细 细 细
点画线 双点画线 基本线 型变形
2 图线宽度
图线宽度一般分粗、细两种，比率为2:1。粗线宽度一般在0.5～2 mm之间选择。 线宽的推荐系列为：0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2 mm 所有线型的图线宽度（d）应按图样的类型和尺寸大小在下列九种数系中选择：0.13 mm，0.18 mm，0.25 mm，0.35 mm，0.5 mm， 0.7 mm，1.0 mm，1.4 mm，2 mm。
首末是画， 超出轮廓 线2～5mm。
虚为实 线同一 直线, 连接处 应留有 空隙
2).点画线、双点画线、虚线与其他线相交或自身相交时，均应尽量交于画
3).点画线及双点画线的首末两端应是长画而不是点。点画线应超出轮 廓线2～5mm。
4). 虚线为粗实线的延长线时，虚线在连接处应留有空隙。 5). 在较小图形上画点画线或双点画线有困难时，可用细实线代替。
图样尺寸 实际尺寸
20
《电气制图与CAD》课程说课
子制图所取代, CAD作为二维图形的绘制工具, 具有不可
替代的作用。
课
程
培养目标
定
位
为电气自动化技术专业培养安装施工、运行管理、 工程设计、维修保养等岗位所需的高技能人才。
电气系统工程技术岗位
电气系统管理技术岗位
建筑电气概预算岗位
工作任务
课
电气系统项目工程师
程
定
位
1.阅读电气工程、综合布线工程施工图; 2.电气工程、综合布线施工与调试技术; 3.电气工程、综合布线工程概预算; 4.电气工程、布线工程施工组织管理技术。
质量和效率。
精心选择图形载体, 针对这个载体提出不同的 绘制方案, 在学习新知识的基础上, 复习学过的知识。
教
教学手段
学 方
培养学生检索相关网站的习惯,
提供给学生与之
法 与
相关的工具书及资料, 培养学生自学的能力
手
知识无限, 激发了学生的学习积极性后, 书本 段
知识针对部分学生来说已远远不够, 引导学生正确
电机控制 技术
工程供配电 技术
电气制图与CAD
课
程
课程目标
目
标
完成本课程的学习后, 学生应了解专业制图标准, 能熟练操作AutoCAD软件进行文件的管理、绘制和编 辑图形、文字和尺寸标注、图形输出等。
能够利用AutoCAD软件进行电气工程、综合布线 系统工程等图纸的熟练绘制；并且了解专业设计软件。
教学过程中,
使理论教学与实践教学有机地结合起来。
与 手
针对不同教学内容, 采用相应的教学方法, 如项目式、启 段
发式、讨论式、案例式等教学方法, 以求营造活跃、和
谐的教学气氛, 充分调动学生学习的积极性。
电气工程制图资料ppt课件
0 绪论
§0—7 使用教材及参考书目
1、使用教材
刘晧明、赵恒文主编
《电气工程制图》（水利水电出版社） 2、参考书目
西安交通大学唐克中、朱同钧等主编
《画法几何及工程制图》教材及配套习题集（高等 教育出版社）
0 绪论
绘图仪器：
三角板一套； 圆规一副； 分规一只； 曲线板、擦图片、橡皮； H、HB、B型铅笔若干。
二、平面图形的画法步骤
§1-4 平面图形的画法和尺寸标注
三、平面图形的尺寸注法
0 绪论
§0—1 课程的性质和教学目标
课程性质：基础课、实践课； 教学目标：读懂图、会画图。
0 绪论
§0—2 课程（机械部分）主要内容 第一部分，工程制图基本知识； 第二部分，正投影法； 第三部分，机件形状的表示方法； 第四部分，零件图； 第五部分，装配图。
0 绪论
§0—3 课程教、学方法 三点要求 三条建议
教学内容 §1-2 绘图工具和仪器的使用方法 第三章 机件形状的表示方法
轻松学习
三、平面图形的尺寸注法
§1-4 平面图形的画法和尺寸标注
教学内容 第一章 工程制图基本知识 教学内容
快乐学习
《电气工程制图》（水利水电出版社）
五、尺寸标注（对称图形尺寸标注）
教学内容
学会学习
§0—5 教学安排
序号
教学内容
《技术制图》和《机械制图》 §1-4 平面图形的画法和尺寸标注 二、分规、比例尺的用法 教学内容 五、尺寸标注（尺寸数字） 一、图板、丁字尺、三角板的用法 §1-1 国家标准
《技术制图》和《机械制图》 五、尺寸标注（对称图形尺寸标注） 五、尺寸标注（尺寸数字） 第三章 机件形状的表示方法
电气工程制图(项目1-6)电子课件
(a)画细线铅笔削磨形状
(b) 画粗线铅笔削磨形状
图1-7 铅笔的消磨形状 ⑷其他工具 ①擦图片 ②模板 ③绘图纸 图1-8擦图片 擦图片 绘图用品还有胶带纸、橡皮、小刀、刷子等。
2、绘图方法 、 1、画底稿的一般步骤 (1)画出图框线和标题栏。 (2)画出图形线。首先考虑图形的大小及标注尺寸所需要的位 置，然后，合理、均匀地布图。先画基准线、对称中心线或 轴线等，再画主要轮廓线，最后画细节部分。 (3)画尺寸界限及尺寸线。 (4) (4)检查，完成底稿。 2、加深底稿的一般步骤 （1）先粗后细、先虚后实 （2）先曲后直、先水平后垂直 （3）加深底图顺序为自上而下，从左至右。 （4）标注尺寸，填写技术要求，最后填写标题栏内容。
图1－24半径为R的圆弧与已知直线相切
图1－25半径为R的圆弧与已知圆弧外切 与已知圆弧内切
图1－26半径为R的圆弧
实际作图时，根据具体要求作出两条轨迹线的交点就是 连接圆弧的圆心，然后确定切点，完成圆弧连接。图1-27所 示为几种常见的圆弧连接作图。
图1－27（a）已知圆弧与 已知直线连接
图1－27（b）已知圆弧的外连接
放大比例
缩小比例
1:1.5 1:1.5× 1:1.5×10n 1:6× 1:6×10n
1:2.5 1:2.5× 1:2.5×10n
1:3 1:3× 1:3×10n
1:4 1:4× 1:4×10n
1:6
不论采用何种比例，在图样上注写的物体尺寸数字均为物体的真实 尺寸，与图形的比例无关。 3、字体 、 字体包括汉字、数字和字母，字体书写时必须做到字体工整、笔 画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的号数代表字体的高度。 ⑴汉字 ①图样中的汉字应写成长仿宋体字。 ②汉字的高度h不应小于3.5mm,其字宽一般为。 ③书写时尽量满格，带撇、捺的字，如“厂”、“广”等应注意要稍 稍出格，带方框的字，如“国”、“围”等应注意要稍稍缩格，这样 写出的字体才好看。 ⑵数字和字母 ①字母和数字可写成斜体或直体。斜体字字头向右倾斜，与水平基准 线成75°。 ②字母和数字分为A型和B型两种。A型字体的笔画宽度(d)为字高的 l/14，B型字体的笔画宽度(d)为字高的1/10。在同一张图样上，只允许 选用一种型式的字体。
电气制图课课程设计
电气制图课课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握电气制图的基本原理、符号表示、绘制方法和步骤。
2.技能目标：学生能够熟练使用电气制图工具，独立完成简单电气设备的原理图和安装图的绘制。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电气制图的兴趣，使其认识到电气制图在工程领域的重要性，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.电气制图的基本原理：介绍电气制图的概念、作用和基本要求。
2.符号表示：讲解电气元件的符号及其表示方法。
3.绘制方法：教授电气原理图、安装图的绘制方法和步骤。
4.实践操作：学生动手实践，绘制简单的电气原理图和安装图。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解电气制图的基本原理、符号表示和绘制方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解电气制图在工程中的应用。
3.实验法：学生动手实践，绘制电气原理图和安装图，培养实际操作能力。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：《电气制图基础》及相关辅导书籍。
2.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以便于讲解和展示。
3.实验设备：提供绘图板、绘图笔、电气元件等，以便学生实践操作。
4.网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容和拓展学生视野。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，占总评的30%。
2.作业：评估学生完成的电气制图作业的质量，包括符号表示、绘制方法和步骤等，占总评的30%。
3.考试：进行一次电气制图知识的考试，测试学生对基本原理、符号表示和绘制方法的掌握程度，占总评的40%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生提高。
电气工程制图CAD(X)-第1章 AutoCAD中文版概述资料PPT课件
全新发布的AutoCAD® 2013版本软件：连接和简化设计和文 档编制工作流程，并通过新的工具连接Autodesk® 360云支 持的服务，从几乎任何地点访问和协作处理设计。
新特性：三维自由形状设计——使用AutoCAD 2013软件中强 大的曲面、网格和实体建模工具探索并改进创意设计；点云支 持；导入和整合三维模；上下文相关的PressPull；Inventor® 文件导入；曲面曲线提取；AutoCAD WS网络和移动应用； Autodesk® Inventor® Fusion；本地DWG支持；剖面图和详图； Autodesk® Exchange上的AutoCAD®应用；新的用户交互方 式；简化的迁移工具；属性编辑预览；定制和支持文件同步； 删除线文本；可定制的用户界面；Autodesk 360连接性；编程 接口。
1.1.1 AutoCAD2010启动
通过三种途径可以启动AutoCAD软件 ： ➢ 桌面AutoCAD快捷图标 ➢Windows菜单“开始”栏 ➢磁盘中AutoCAD图形文件（*.dwg）
14
机械与控制工程学院
AutoCAD 电气工程绘图 第1章 AutoCAD中文版概述
1.1.2 AutoCAD2010工作空间
通过本课程的学习，要求同学们掌握计算机绘图基 本原理和作图方法，熟悉电气工程绘图的基本知识 和一般规则，能够正确熟练地使用AutoCAD 2007 版本及高版本软件进行电气工程图的绘制。
3
机械与控制工程学院
AutoCAD 电气工程绘图
桂林理工大学
• 课程内容
第1章 AutoCAD中文版概述 第2章 绘制基本二维图形 第3章 编辑基本二维图形 第4章 精确绘图与编辑 第5章 图块与图案填充 第6章 图层与对象特性 第7章 文字标注与表格 第8章 尺寸标注 第9章 电气工程绘图基本知识 第10章 电气工程绘图实例
新特性：三维自由形状设计——使用AutoCAD 2013软件中强 大的曲面、网格和实体建模工具探索并改进创意设计；点云支 持；导入和整合三维模；上下文相关的PressPull；Inventor® 文件导入；曲面曲线提取；AutoCAD WS网络和移动应用； Autodesk® Inventor® Fusion；本地DWG支持；剖面图和详图； Autodesk® Exchange上的AutoCAD®应用；新的用户交互方 式；简化的迁移工具；属性编辑预览；定制和支持文件同步； 删除线文本；可定制的用户界面；Autodesk 360连接性；编程 接口。
1.1.1 AutoCAD2010启动
通过三种途径可以启动AutoCAD软件 ： ➢ 桌面AutoCAD快捷图标 ➢Windows菜单“开始”栏 ➢磁盘中AutoCAD图形文件（*.dwg）
14
机械与控制工程学院
AutoCAD 电气工程绘图 第1章 AutoCAD中文版概述
1.1.2 AutoCAD2010工作空间
通过本课程的学习，要求同学们掌握计算机绘图基 本原理和作图方法，熟悉电气工程绘图的基本知识 和一般规则，能够正确熟练地使用AutoCAD 2007 版本及高版本软件进行电气工程图的绘制。
3
机械与控制工程学院
AutoCAD 电气工程绘图
桂林理工大学
• 课程内容
第1章 AutoCAD中文版概述 第2章 绘制基本二维图形 第3章 编辑基本二维图形 第4章 精确绘图与编辑 第5章 图块与图案填充 第6章 图层与对象特性 第7章 文字标注与表格 第8章 尺寸标注 第9章 电气工程绘图基本知识 第10章 电气工程绘图实例
电气工程制图完整版课件全套ppt整套电子教案最全电子讲义(最新)
O
侧面投影—左视 图
X
俯视图
W
左 视 图
Y
3. 形成三视图
V
X
H
Z
W
O
YW
Z
YH
Z
V O
X
X
H
W
Y
Y
二、 三视图的投影关系
1.三等关系
高
H
长
宽
主、俯视图长对正 三 主、左视图高平齐 等
规 俯、左视图宽相等 律
宽
V
高度
Z
W O
X
长度
Y
宽度
2.方位关系
3、三视图的绘制
（1） 将物体自然放平，一般使主要表面与投影面平行 或垂直，进而确定主视图的投影方向。
2.投影面垂直线
V
V
W
W
H V
H
V 正垂线
W
H
H 铅垂线
W 侧垂线
33
铅垂线— 垂直于水平投影面的直线
Z
a
a
Z
a
b
X
A
O B a(b)
a
b
b
X
O
YW
b
Y
a(b)
YH
投影特性：1、a b 积聚 成一点
2、 a bOX ; a b OY 3、 a b = a b = AB
正垂线— 垂直于正面投影面的直线
第一章 制图基本知识
第二章 投影变换
内容
第一节
第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
投影的基本知识
三视图的形成及其投影规律 点的投影 直线的投影 平面的投影 回转体
第一节 投影的基本知识
一 、投影
投影线
侧面投影—左视 图
X
俯视图
W
左 视 图
Y
3. 形成三视图
V
X
H
Z
W
O
YW
Z
YH
Z
V O
X
X
H
W
Y
Y
二、 三视图的投影关系
1.三等关系
高
H
长
宽
主、俯视图长对正 三 主、左视图高平齐 等
规 俯、左视图宽相等 律
宽
V
高度
Z
W O
X
长度
Y
宽度
2.方位关系
3、三视图的绘制
（1） 将物体自然放平，一般使主要表面与投影面平行 或垂直，进而确定主视图的投影方向。
2.投影面垂直线
V
V
W
W
H V
H
V 正垂线
W
H
H 铅垂线
W 侧垂线
33
铅垂线— 垂直于水平投影面的直线
Z
a
a
Z
a
b
X
A
O B a(b)
a
b
b
X
O
YW
b
Y
a(b)
YH
投影特性：1、a b 积聚 成一点
2、 a bOX ; a b OY 3、 a b = a b = AB
正垂线— 垂直于正面投影面的直线
第一章 制图基本知识
第二章 投影变换
内容
第一节
第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
投影的基本知识
三视图的形成及其投影规律 点的投影 直线的投影 平面的投影 回转体
第一节 投影的基本知识
一 、投影
投影线
电气工程制图课程设计
电气工程制图课程设计电气工程制图课程设计课程设计课程名称电气工程制图课题名称接触器二维绘制及三维造型专业电气工程及其自动化班级电气工程0991班学号200901010102姓名刘心飞指导教师李春菊彭磊年月日湖南工程学院课程设计任务书课题名称电气工程制图题目电机/接触器/变压器装配图二维绘制接触器三维造型专业班级电气工程0991班学生姓名刘心飞学号 200901010102指导老师李春菊彭磊审批谢卫才任务书下达日期2011年月日设计完成日期 2011年月日目录1 概述2 绘图过程3 总结与体会4 参考文献5 附录（图纸）· 网络功能。
可将图形在网络上发布，或是通过网络访问AutoCAD 资源。
· 数据交换。
AutoCAD提供了多种图形图像数据交换格式及相应命令。
二次开发。
AutoCAD允许用户定制菜单和工具栏，并能利用内嵌语言Autolisp、Visual Lisp、VBA、ADS、ARX等进行二次开发.1.1.3 应用领域工程制图：建筑工程、装饰设计、环境艺术设计、水电工程、土木施工等等。
工业制图：精密零件、模具、设备等。
服装加工：服装制版。
电子工业：印刷电路板设计。
广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工等诸多领域。
1.2 Pro/ENGINEER简介在中国也有很多用户直接称之为“破衣”。
1985年，PTC公司成立于美国波士顿，开始参数化建模软件的研究。
1988年，V1.0的Pro/ENGINEER诞生了。
经过10余年的发展，Pro/ENGINEER已经成为三维建模软件的领头羊。
目前已经发布了Pro/ENGINEERproewildfire5.0。
PTC的系列软件包括了在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。
Pro/ENGINEER还提供了目前所能达到的最全面、集成最紧密的产品开发环境。
电气工程制图说课
二 .课程目标
3.素质目标
养成认真负责的态度和严谨细致的工作作风；
建立竞争、效率意识；
具有团队合作精神； 勤奋、敬业、重操守。
三.课程内容
教学内容
在教学中，我主要采用模块式教学方法，其主要内 容是：（总学时64） 模块一 实践与认识 10学时 模块二 制图的基础知识（项目一） 5学时 模块三 投影基础知识（项目二，三） 10学时 模块四 基本体及组合体的投影 项目四 5学时 模块五 轴测图与剖面图 项目五，六 10学时 模块六 零件测绘 2学时 模块七 计算机绘图（AtuoCAD)学习 （计算机实践部分，电气控制图的制作学习） 22学时
三.课程内容
处理方法
尽量采用模型、多媒体课件教学，使之更加形象、
生动。充分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐 步培养学生的空间想象能力。
具体步骤：
1、教学过程中采用板书加课件原则，使学生初步了解。
2、教学过程中列举教பைடு நூலகம்模型，加深学生的印象。 4、课后布置大作业，让学生巩固知识。
3、在课堂上留给学生时间做练习，做到当堂课当堂消化。
说课目录
1.课程性质 2.课程目标 3.课程内容 4.课程教学设计 5.课程特色与改革思路。
一.课程性质
课程的基本信息 授课对象：电气系大专新生 学时安排：理论课时40学时，实践24学时。 教材选择：《电气工程制图》电子工业出 版社，朱文继等编著
一.课程性质
课程地位 本课程是电气自动化技术和建筑电气工程 技术专业的专业基础性课程，是一门必修课程。 后续课程
电气工 程制图 与CAD 绘图
后续课程
本门课程主要为后续课程的 学习和在产品设计，与工 程预算等岗位做铺垫
电气工程制图说课
四.教学设计
学情分析
1.分析
学生的空间想象能力欠缺，导致动手能力下降，专业知 识有限，没有企业工作经历，对专业领域只停留在感兴趣 和表面认识阶段。
2. 对策
1).将课堂理论学习与实训室实践操作有机结合。 2).充分利用网络资源，观看视频，模型教学等。 4).建立班级学习小组和兴趣小组，进行知识点的交流学习
教学过程
复习，导入 展示目标 讲授新课 课堂练习 归纳总结
四.教学设计
复习导入
我以提问的方式，让学生回答：通过我 们的学习电路图是由那些组成（电子管、半导体 二极管、晶体管、集成电路、电阻器、电容器、 电感器、变压器）的，那么这些符号是怎样绘制 的呢。并以此作为切入点，引出本节课的教学内容
四.教学设计
5学时
❖ 模块三 投影基础知识（项目二，三） 10学时
❖ 模块四 基本体及组合体的投影 项目四 5学时
❖ 模块五 轴测图与剖面图 项目五，六 10学时
❖ 模块六 零件测绘
2学时
❖ 模块七 计算机绘图（AtuoCAD)学习
（计算机实践部分，电气控制图的制作学习） 22学时
三.课程内容
课程重点
投影原理及各种几何元素的投影特点 截交线和相贯线的作图法、组合体尺寸标 注，轴测图等常见标准件的规定画法，计算 机绘图电气控制图的制作等。
说课目录
1.课程性质 2.课程目标 3.课程内容 4.课程教学设计 5.课程特色与改革思路。
一.课程性质
➢课程的基本信息
❖授课对象：电气系大专新生 ❖学时安排：理论课时40学时，实践24学时。 ❖教材选择：《电气工程制图》电子工业出
版社，朱文继等编著
一.课程性质
➢课程地位
本课程是电气自动化技术和建筑电气工程
《电气工程制图项目化教程》电子教案 3.4 电动机和熔断器的绘制
任务2 带复励的直流发电机的绘制
绘图训练2：练习绘制下列常见电动机
课程导入 任务1 任务2 任务3 任务4 总结回顾
任务3 熔断器的绘制
绘图训练3：练习绘制下列常见熔断器
双极熔断器
三极熔断器
带报警触点熔断器
课程导入 任务1 任务2 任务3 任务4 总结回顾
任务4 带白炽灯指示的熔断器绘制
绘图训练4：练习绘制下列常见熔断器
现在开始上课！ Class is beginning…
教学目标
能力目标
1. 熟练绘制电动机和熔断器的图形（100%） 。
2. 正确标注平面图形的尺寸(100%) 。
课程导入 任务1 任务2 任务3 任务4 总结回顾
教学目标
知识目标
1.AutoCAD绘图命令的使用方法及技巧；
2. 1.AutoCAD修改命令的使用方法及技巧； 3.AutoCAD标注命令的使用方法及技巧。
电气原件图的绘制
本次课的位置
情境 设置
绘制电动机和熔断器的图形时，如何快速绘图？
项目 名称
项目3：电动机和熔
任务1
任务2
任务3
任务4
具体 任务 直流电动机的绘制。
带复励的直流发电机的 绘制。
熔断器的绘制。
带白炽灯指示的熔断器绘 制。
考核 结果
用CAD完成指定图形的绘制，并且保存为以自己姓名为命名的“.dwg”格式的文件。
课程导入 任务1 任务2 任务3 任务4 总结回顾
教学目标
素质目标
1. 操作规范，严谨认真；
2.小组合作，互相学习，互相帮助;
3.吃苦耐劳，开拓进取。
课程导入 任务1 任务2 任务3 任务4 总结回顾
电气工程制图说课课件
电气工程制图说课课件
目录
• 课程介绍 • 电气工程制图基础知识 • 电气工程制图实践 • 电气工程制图软件应用 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握电气工程制图的基本原理和规范。
能够熟练运用AutoCAD等电气工程制图软件。
培养学生对电气工程图纸的阅读、分析和绘制能 力。
课程内容
电气工程制图的基本概念 和原理。
电路图的改进与优化
总结词
提升设计能力
详细描述
根据实际需求和性能指标，对现有电路图进行改进和优化，提高电路的性能和稳定性，降低成本，提升产品的竞 争力。
04
电气工程制图软件应用
软件基本操作
软件启动与关闭
01
详细介绍如何启动和关闭电气工程制图软件，确保软件正常运
行。
文件操作
02
介绍如何新建、打开、保存和另存电气工程图纸文件，以及如
电气工程制图的单位通常为毫米（ mm），比例尺的选择应依据实际电 路的规模和图纸的大小。
所有元件和线路应清晰标注，包括元 件的型号、规格和参数等。
图线使用
不同类型的图线用于表示不同的电气 元件和连接方式，例如实线表示导线 和元件的连接，虚线表示可拆卸的连 接。
电气元件的表示方法
标准符号
每个电气元件都有对应的标准符号，制图时必须 使用标准符号。
03 建议定期组织学术交流和讨论活动，促进同学之 间的交流和学习。
THANKS
感谢观看
制图软件操作和实例演示 。
制图标准和规范。
电气工程图纸的阅读、分 析和绘制。
课程安排
第二周
制图标准和规范。
第四周
电气工程图纸的阅 读、分析和绘制。
目录
• 课程介绍 • 电气工程制图基础知识 • 电气工程制图实践 • 电气工程制图软件应用 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握电气工程制图的基本原理和规范。
能够熟练运用AutoCAD等电气工程制图软件。
培养学生对电气工程图纸的阅读、分析和绘制能 力。
课程内容
电气工程制图的基本概念 和原理。
电路图的改进与优化
总结词
提升设计能力
详细描述
根据实际需求和性能指标，对现有电路图进行改进和优化，提高电路的性能和稳定性，降低成本，提升产品的竞 争力。
04
电气工程制图软件应用
软件基本操作
软件启动与关闭
01
详细介绍如何启动和关闭电气工程制图软件，确保软件正常运
行。
文件操作
02
介绍如何新建、打开、保存和另存电气工程图纸文件，以及如
电气工程制图的单位通常为毫米（ mm），比例尺的选择应依据实际电 路的规模和图纸的大小。
所有元件和线路应清晰标注，包括元 件的型号、规格和参数等。
图线使用
不同类型的图线用于表示不同的电气 元件和连接方式，例如实线表示导线 和元件的连接，虚线表示可拆卸的连 接。
电气元件的表示方法
标准符号
每个电气元件都有对应的标准符号，制图时必须 使用标准符号。
03 建议定期组织学术交流和讨论活动，促进同学之 间的交流和学习。
THANKS
感谢观看
制图软件操作和实例演示 。
制图标准和规范。
电气工程图纸的阅读、分 析和绘制。
课程安排
第二周
制图标准和规范。
第四周
电气工程图纸的阅 读、分析和绘制。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
处理方法
三.课程内容
尽量采用模型、多媒体课件教学，使之更加形象、
生动。充分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐 步培养学生的空间想象能力。
具体步骤：
1、教学过程中采用板书加课件原则，使学生初步了解。
2、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。 4、课后布置大作业，让学生巩固知识。
3、在课堂上留给学生时间做练习，做到当堂课当堂消化。
电气工 程制图 与CAD 绘图
一.课程性质
后续课程
本门课程主要为后续课程的 学习和在产品设计，与工 程预算等岗位做铺垫
电气控制与PLC应用 建筑构造与识图 电气控制技术 PLC控制系统设计 设备安装与调试 毕业设计制作
一.课程性质
课程任务 通过本课程的学习让学生了解工程制图的标 准及其投影视图的制作方法及其技巧。 提高学生的空间想象能力和平面视图的识图 能力。 掌握工程制图在电气工程领域的作用。 为后续电气控制技术、PLC控制技术、毕业 设计等课程图形的识别与制作奠定基础。
六、课程特色与改革思路
改革思路
突 出 职 业 能 力 培 养
依据职业岗位能力，进一步完善 课程标准
引入行业、企业工程技术人员参 与课程内容整合，使之更加贴近 生产实际。
加强实践技能与创新能力的培养， 彰显职业教育办学特色。
Thank You!
谢谢!
二.课程目标
1.知识目标
掌握用投影法表达空间形体的方法
能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画
图和手工仪器制图的初步能力，所绘图样 投影正确、字体工整、图面整洁、符合制 图标准。 能图解一般空间定位问题。 掌握在计算机制图中电气符号电气控制图 的制作方法。
二.课程目标
2.能力目标
专业能力： 1.具有识别简单机械工程图和电气控制图的能力和 绘制图能力 2.具备空间思维能力和形象思维能力。 方法能力： 质疑探索、自主学习、自我管理、自我提高的方法 社会能力： 认识社会、适应社会的能力，培养学生的创造能力 和审美能力
学生学法设计
四.教学设计
4、 参与实践
3、 加强复习
2、 作业巩固 1、 老师讲授
四.教学设计
复习，导入 展示目标
教学过程
讲授新课 课堂练习 归纳总结
四.教学设计
复习导入
我以提问的方式，让学生回答：通过我 们的学习电路图是由那些组成（电子管、半导体 二极管、晶体管、集成电路、电阻器、电容器、 电感器、变压器）的，那么这些符号是怎样绘制 的呢。并以此作为切入点，引出本节课的教学内容
四.教学设计
教学方法
直观教学法
讲授法
讨论法
演示法
四.教学设计
教学手段
1 2 3
媒体教学
网络资源
传统教学
四.教学设计
实践教学环节
目的:
为加强实践环节，保证完成规定作业外， 应作大量的练习，来提高学生的绘图技能和空 间思维能力及创造力，达到熟练的制作工程图 及其电气控制图。
四，教学设计
课程考核 考核方式采取理论知识和平时表现进行考 核，期末通过闭卷的考核方式。考察学生对 所学内容的理解和掌握程度。 具体方案 平时成绩占40%，期末考试占60%。平时成绩： 根据出勤、认真听课情况、回答问题参与课堂讨 论、实践活动、作业等方面综合评价。
四.教学设计
展示目标 先在黑板上出示教学内容：
电阻符号的绘制 电容符号的绘制 电感符号的绘制 二极管的绘制 三极管符号的绘制
四.教学设计
讲授新课
师生一起边画图边分析，在作图过程中要强 调学生作图的准确性和美感。要求学生掌握作图 步骤及其方法。Leabharlann 四.教学设计课堂练习
电气图形的制作，进一步归纳出作图特 点和方法。这样，有利于培养学生学以致用和 动手能力，活跃课堂气氛。
三.课程内容
课程重点
投影原理及各种几何元素的投影特点 截交线和相贯线的作图法、组合体尺寸标 注，轴测图等常见标准件的规定画法，计算 机绘图电气控制图的制作等。
三.课程内容
课程难点
截交线和相贯线的作图法、基本体及其 组合体三视图的画法及部分的尺寸计算方 法和尺寸标注法,计算机绘图电气元件的制 作方法。
四.教学设计
归纳小结
新课结束后，简要叙述本次课程的重点
及需注意的环节，利用板书强调本节课的
重点和难点总结出图形制作的步骤及其方 法。
五.课程特色与改革思路
课程特色 1.理论教学以应用为目的，以讲清概念、强 化应用、拓展新知识为教学重点。 2.学生“边学边做”，教师“边引边教”， 融教、学、做于一体。 3.坚持多媒体辅助教学，充分借助于视频、 动画、图片、软件等教学素材开展教学活 动。
电气工程制图说 课教材课程
说课目录
1.课程性质 2.课程目标 3.课程内容 4.课程教学设计 5.课程特色与改革思路。
一.课程性质
课程的基本信息 授课对象：电气系大专新生 学时安排：理论课时40学时，实践24学时。 教材选择：《电气工程制图》电子工业出 版社，朱文继等编著
课程地位 本课程是电气自动化技术和建筑电气工程 技术专业的专业基础性课程，是一门必修课程。 后续课程
四.教学设计
学情分析
1.分析
学生的空间想象能力欠缺，导致动手能力下降，专业知
识有限，没有企业工作经历，对专业领域只停留在感兴趣
和表面认识阶段。
2. 对策
1).将课堂理论学习与实训室实践操作有机结合。 2).充分利用网络资源，观看视频，模型教学等。 4).建立班级学习小组和兴趣小组，进行知识点的交流学习