第四章_声现象-3噪声与环保

社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。
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二、噪声的等级和危害
1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是Baidu Nhomakorabea响度的大小。
2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。
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为保护听力，声音 不能超过90dB；
为保证学习和工作， 声音不能超过70dB；
B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D、可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用
4、下列在声源处减弱噪声的例子是（ ） A、戴耳塞 B、给机器加上隔音罩 C、手枪上有消声器 D、安装隔音罩 5、如下图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是 的波形，理由是_______________________。图（2） 是 的波形，理由是________________________。
枪管消声器
近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为 城市噪声污染的主要因素之一。肃州区交警大队自7月1日 起，在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆 鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意 鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。
公路隔声屏 障减少公路 噪声对居民 的影响
D、乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的 声音
2、下列声音中属于噪声的是
1）自习课上的喧哗声 2）早读时的朗读声 3）唱歌时乐器的伴奏声 4）装修房屋的电钻声
（填序号）
5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡
3、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原 因，你认为正确的是（ ）
A、可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小
10、下列哪种措施可以减弱噪声（ ） A、停止使用一次性白色泡沫饭盒 B、科学家研制氟里昂的代用品 C、在摩托车内燃机排气管上装消音器
D、为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭
11、成语“掩耳盗铃”是在下面哪个过程中减弱噪声 ( )
A声源处
C人耳处
B传播过程中
D无法判断
12、从物理学角度看，乐音和噪声的主要区别是（ ） A、两者的响度不同 B、两者在同一物质中传播速度不同 C、两者的频率不同
为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB；
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3、测量噪声等级 的仪器——噪声检测仪。
4、噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。
三、控 制 噪 声
听到声 音的三 个阶段 控制噪 声的办 法
6、为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ） A、将噪声大的机器换成噪声小的机器
B、在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林
C、在耳孔中塞上一小团棉花 D、关闭所有声源 7、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） A、乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安， 有害于健康 B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C、乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无 章，无规律可循
练 一 练
下列属于噪声的是 （
）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。 B、上课时，老师的讲话声。 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
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2、噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。
注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同
（1）从物理角度来说：发声体做无规则振 动时发出的声音
是发声体做无规则振动时发出的声音.
物理学角度的噪声:
噪音的波形图
乐音的波形图
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（2）从环境保护的角度来说： 凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音，以及对人们要听的声音 起干扰作用的声音。
请你说说:你周围有哪 些噪声？
安装窗帘是在声音传 播过程中减弱噪声.
PTFE橡胶家具脚垫
凳子,椅子脚上安装橡胶 垫是在声源处减弱噪声.
导学测评
1、环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法 中正确的是（ ）
A、乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪 声
B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C、波形有规律的声音都是乐音
声源的 振动产 生声音
防止噪声 的产生 （消声器）
在空气及 其他介质 中传播
阻断噪声 的传播 （隔音板）
鼓膜振动 引起听觉
防止进 入耳朵 （耳塞）
应从发声处、声音传播过程、人耳处寻 求减弱噪声的途径。
控制噪声的方法
1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.
汽车消声器
禁止鸣笛标志
D、两者声源所做振动的波形不同
要点归纳：
1、噪声的定义
2、防止噪声的途径
再见
§1.3 噪声的危害和控制
教学目标：
1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的 意识。 3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生 存的“地球村”的环境意识。
教学重点： 减弱噪声的途径
教学难点： 噪声等级
噪声影响人们身心健康，是当代社会的四 大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中 华人民共和国环境噪声污染防治法》 一、噪声的来源 1、噪声的含义
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制
隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
树木能够吸收 噪声,所以常说” 幽静的森林”.
防噪声耳塞
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:
带耳罩、用手捂住耳朵.
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
[讨论]
家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
8、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）
A、做一个外罩将声源罩住 B、在耳孔中塞一团棉花
C、在马路旁植树造林
D、换用噪声小的机器 9、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休 息，他应采用下列哪种方法（ ） A、用棉被把电视机捂住 B、把音量开关关上，不让电视机发生声音 C、插上耳机，自己用耳机听 D、让家人把耳朵塞住