语文A版六下《迷人的青海湖》课件2
合集下载
《迷人的青海湖》ppt
5
*
青海湖，蒙语叫“库库诺尔”， 藏语叫“错温布”，也就是“青色的 湖”的意思。它位于青海省东北部的 青海湖盆地内，既是中国最大的内陆 湖泊，也是中国最大的咸水湖。由祁 连山的大通山、日月山与青海南山之 间的断层陷落形成。它长105公里， 宽63公里，周长360公里，面积达 4583平方公里。
山的西面则是山峦起伏，绿原无 际。
雨过天晴，每一扇车窗都成了油 画的画框。绵延几十公里的高山牧场， 牛羊悠然自得地吃草，连汽车的喇叭 声也惊动不了它们。星罗棋布的毡房， 似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡， 远处，天和地连成一片……
天高云淡，远处，……
恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
1.朗读课文，思考： （1）课文写了青海湖哪些地方的景色？
课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。
（2）除了写景，作者还介绍了青海湖的 什么情况？ 介绍了青海湖名称的由来。
自由读课文，在文中画出自己 喜欢的句子，在旁边作简单批注。
读前两个自然段，想一想文 中讲了什么？
山的东面村落密集，树木 苍翠，阡陌纵横，庄稼繁茂；
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧 野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之 间。
沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一 片连着一片，与碧绿的麦类、豆科作物交 织在一起，满眼金碧辉煌，美不胜收。
•
公路旁，我看到不少放蜂人的帐篷和蜂箱， 白色帐篷在这金色的花海中，犹如点点白帆。 放蜂人头戴面罩，手提蜜板，在悠然地收集蜂 蜜。
望不到头的大路 …… 读第四自然段，说说这段读后
你有什么感受？
青海湖是什么意思？ 象征什么？
10
文章的写法上有哪些值得学习的地方？
1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、 优美。
《迷人的青海湖》课件
野生动植物：青海湖周边有丰富的野生动植物资源，如藏羚羊、野驴、野牦牛等。
鸟类：青海湖是重要的鸟类栖息地，每年都有大量的鸟类在此繁衍生息。 植物：青海湖周边有丰富的植物资源，如青海云杉、高山柳等。
湖泊的水文特征和四季变 化
青海湖是中国最大的内陆咸水湖，湖面海拔3260米
湖水主要来源于祁连山的冰雪融水，以及地下水和雨水
携带必要的药品和急救用品
尊重当地风俗习惯，避免冲突
遵守交通规则，注意交通安全
和未青
第 六
保来海 章
护发湖
展的
湖泊的可持续发展和利用
水资源管理：合理利用水资 源，防止过度开发
旅游开发：发展生态旅游， 提高旅游品质
生态保护：加强湖泊生态保 护，保护生物多样性
社区参与：鼓励当地社区参与 湖泊保护和开发，提高居民生
回族文化：青海湖周边地区是回族文 化的重要发源地之一，回族文化在青 海湖地区有着独特的表现形式和历史 底蕴。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
蒙古族文化：青海湖周边地区也是蒙 古族文化的重要发源地之一，蒙古族 文化在青海湖地区有着独特的表现形 式和历史底蕴。
历史遗迹：青海湖周边地区有着丰富 的历史遗迹，如青海湖古城、青海湖 古墓等，这些历史遗迹见证了青海湖 地区的历史变迁和文化传承。
旅游设施和服务
住宿：青海湖周边有多家酒店和民宿，提供舒适的住宿环境 餐饮：青海湖周边有多家餐厅，提供当地特色美食 交通：青海湖周边有多条公交线路，方便游客出行 旅游服务：青海湖周边有多家旅行社，提供旅游咨询和导游服务
旅游安全和注意事项
遵守景区规定，注意安全警示标志
做好防晒措施，注意高原反应
保护生态环境，不乱扔垃圾
鸟类：青海湖是重要的鸟类栖息地，每年都有大量的鸟类在此繁衍生息。 植物：青海湖周边有丰富的植物资源，如青海云杉、高山柳等。
湖泊的水文特征和四季变 化
青海湖是中国最大的内陆咸水湖，湖面海拔3260米
湖水主要来源于祁连山的冰雪融水，以及地下水和雨水
携带必要的药品和急救用品
尊重当地风俗习惯，避免冲突
遵守交通规则，注意交通安全
和未青
第 六
保来海 章
护发湖
展的
湖泊的可持续发展和利用
水资源管理：合理利用水资 源，防止过度开发
旅游开发：发展生态旅游， 提高旅游品质
生态保护：加强湖泊生态保 护，保护生物多样性
社区参与：鼓励当地社区参与 湖泊保护和开发，提高居民生
回族文化：青海湖周边地区是回族文 化的重要发源地之一，回族文化在青 海湖地区有着独特的表现形式和历史 底蕴。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
蒙古族文化：青海湖周边地区也是蒙 古族文化的重要发源地之一，蒙古族 文化在青海湖地区有着独特的表现形 式和历史底蕴。
历史遗迹：青海湖周边地区有着丰富 的历史遗迹，如青海湖古城、青海湖 古墓等，这些历史遗迹见证了青海湖 地区的历史变迁和文化传承。
旅游设施和服务
住宿：青海湖周边有多家酒店和民宿，提供舒适的住宿环境 餐饮：青海湖周边有多家餐厅，提供当地特色美食 交通：青海湖周边有多条公交线路，方便游客出行 旅游服务：青海湖周边有多家旅行社，提供旅游咨询和导游服务
旅游安全和注意事项
遵守景区规定，注意安全警示标志
做好防晒措施，注意高原反应
保护生态环境，不乱扔垃圾
六年级语文迷人的青海湖课件
沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一片连着 一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满
眼金碧辉煌，美不胜收。
文章的写法上有哪些值得学习的地方？ 1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、优美。 2.观察与想象相结合。
3.层次清楚。
作业布置
1.积累文中的好词佳句。
2.背诵自己喜欢的段落。 3.根据课文内容或自己搜集到的有关青海湖的 资料，写一篇解说词，并学做导游。
；
/ 发电机出租 发电机租赁
mqu31hno
些坡地了呢！”董家成说：“没有关系的，还俺们两家种哇！家里需要哪些粮食，你和弟妹说给俺们就行了。咱种了一起吃，不就妥 了！”耿老爹说：“还就你们种哇！俺们爷儿几个啊，以后肯定是以操持学堂那边的事儿为主了。另外啊，俺还想组织一个土戏班子， 把大戏台好好儿地利用起来呢！”耿直悄悄儿地问坐在近前的青山、青海和二壮：“人家二狗哥的大头哥都已经成家了，俺说你们这 几位哥哥，怎么都不见有什么动静哇？”青海和二壮互相看一看没有说话，青山却凑过来悄悄儿地说：“哥哥和姐姐都还没有成家， 怎么能轮到俺们呢！”耿直不解，说：“这有什么不可以的呢？”二壮说：“这是咱这里大人们的习惯了。家里的娃娃们，总是要从 大到小顺序成家的呢！”耿直明白了，说：“哦，原来是这样哇！可你们可以先找好了啊！”三人都笑一笑，不说话了。耿正和大壮 大声谈论着，学堂里需要的那些桌椅板凳什么的都准备得怎么样了„„耿英和秀儿悄悄儿地说着小青姐姐给她们绣的那两件珍贵漂亮 的绣品„„耿兰最关心的，则是赶快让自己成为文化人儿！她悄悄儿地对董妞儿说：“妞儿姐，你可一定得和俺一起去上学啊！”董 妞儿说：“你放心，俺肯定要去上学的！俺的脑瓜子虽然没有你好使，但俺会拿出跟你学习绣花儿的劲头来，好好儿地念书认字的！” 看着娃娃们分堆儿聊得很高兴的样子，耿老爹朗声对董家成和耿憨俩夫妇说：“明儿个八月十六，俺想带上全家人去五道庙还还愿去！ 这俗话不是说了嘛，敬神神常在，不敬也不怪。既然俺们当年走得时候已经怀着虔诚的心情祈求五道爷保佑了，现在父子们不但圆满 归来，而且还可以实现所有的愿望了，理应去好好地拜谢一番哇！”刘氏嘴快，赶快说：“去拜谢一番哇，应该的呢。再说啦，这又 不影响什么，咱们谢谢五道爷的保佑，心里不就踏实了嘛！”裴氏也说：“去拜谢拜谢哇，保不准儿还真是五道爷保佑的呢！”大家 又欢笑着说一会儿话。看看该是拜月的时候了，郭氏站起来说：“月儿爷爷挺高了，咱们开始拜月哇！吃罢团月饼和鲜瓜鲜果子，娃 娃们还要去看摇火团儿呢！”刘氏和裴氏都说：“是时候了呢，那就拜了哇！”郭氏说：“那俺这就切西瓜去！”耿兰也赶快站起来 说：“娘，俺帮你端去！”很快，郭氏和耿兰各用一个大托盘端出来满满的两盘子切得均匀漂亮的月牙形西瓜条儿，熟透了的现摘西 瓜红瓤黑籽儿清香四溢。大家伙儿把桌子两边的其它瓜果推一推挪一挪，把两个大托盘挤着放在两边。和十年前一样，刘氏和裴氏也 都站起来。三个人无限虔诚地你一言我一语地恭请月儿爷爷享用桌子上的“供品”。然后，大家伙儿望着天空中的一轮明月，双手合 十许愿。许愿毕，郭氏招呼大家伙儿先吃瓜果，自己端起来摆在两张
六年级语文迷人的青海湖课件
沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一片连着 一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满
眼金碧辉煌，美不胜收。
文章的写法上有哪些值得学习的地方？ 1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、优美。 2.观察与想象相结合。
3.层次清楚。
作业布置
1.积累文中的好词佳句。
2.背诵自己喜欢的段落。 3.根据课文内容或自己搜集到的有关青海湖的 资料，写一篇解说词，并学做导游。
;
/ 系统工厂
svc13svt
娃儿，但上不了岸，只能扶着水塘边儿站着；但他知道把娃儿搭在自己的肩膀上，把水空出来了。唉，还亏得水浅；否则，恐 怕连他也完了！”那个叫长善的扑上来看男娃儿第三个说话的人说：“这人和你的宝贝疙瘩很有缘儿呢？我们把他拉上来之后， 他就这个样子一直紧紧地抱着娃儿！”却说耿老爹，他看到这男娃儿的父亲过来看“小直子”，就一把推开了人家，还毫不客 气地说：“你要干吗啊？这是我的小儿子！”所有的人都愣住了。这时候，跑在最后面的女娃儿和中年妇人也跑到了。妇人一 看到紧紧抱在耿老爹怀里的男娃儿，就哭着扑了上来说：“武儿啊！你没有事儿吧？你吓死娘了啊”男娃儿听到娘的哭声，微 微睁开眼睛叫了一声：“娘—”跌坐在地上的后生终于缓过气儿来了。他用力站起来，拿着自己扒下来的上衣走到耿老爹面前， 说：“大恩人啊，是您救了我的兄弟，我们全家人一定会好好感谢您的！来，把弟弟给我，我给他换上这件干衣裳吧！”谁也 没有想到，耿老爹竟然看着他手里的干衣裳，面无表情地说：“你把干衣裳给我，我给我的儿子换！”这一次，所有的人都住 给逗乐了。看着那个叫长善的中年男人目不转睛地看着自己紧紧抱着的“小直子”，耿老爹没好气地说：“你们笑什么，难道 说我的‘小直子’是他的儿子不成？！”大家笑得更厉害了。有人说：“那你说呢？难道说他的儿子还能成了你的儿子不 成？！”耿老爹一听，把男娃儿抱得更紧了，大声说：“你胡说，我的‘小直子’落到水里了，我好不容易才找到他，把他救 上来了！你们都走，他是我的儿子！”男娃儿的身体逐渐恢复了，加上他被耿老爹抱得实在受不了了，就挣扎着想从耿老爹的 怀抱中挣脱出来。耿老爹赶快关切地问：“娃儿，你怎么了？那里不舒服啊？”男娃儿说：“你放松点儿，我快出不来气儿了” 耿老爹赶快松手，男娃儿想要挣扎着站起来，他的爹娘和兄姐一起伸手欲去拉他。耿老爹一看，赶快再次抱紧男娃儿，急切地 说：“干吗啊？你们想要抢走我的‘小直子’！”男娃儿的爹娘和兄姐哭笑不得了。那个年轻后生说：“尚武你告诉他，我是 你的哥哥！”男娃儿在耿老爹的怀里龇牙咧嘴地说：“你松松手啊，我都快被你勒死了，他是我的哥哥。你让我哥哥给我换上 他的干衣裳吧，我的衣服都湿透了，很不舒服！”耿老爹听了这话猛然一惊，脱口问那个被他紧紧地抱在怀里的男娃儿：“你 说什么？他是你的哥哥？”说着赶快抬头仔细地看着眼前的年轻后生，半晌才说：“你是我的正儿？你是我的正儿哇！”刚说 完这话，立马就大哭起来：“正儿，爹也找见你了啊！你妹妹呢？我的英子呢？”突然间就大声喊一声：“英子—”“哎！ 啊—娘，是他在叫我！他怎么知道我的名字？”耿老爹可不管
青海湖PPT课件
语文A版 六年级 语文 下册 第二单元 贺兰县暖泉小学 崔 娟
默读课文2-4自然段，在文 中画出自己喜欢的句子，在旁 边作简单批注。
雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。 绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃 草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布 的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡， 远处，天和地连成一片……
25
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
拟人、比喻Leabharlann 手法突出了日月山牧场的迷人。恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧 野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地 之间。
湖水的迷人
沿湖有广阔的平原，金黄色 的油菜花一片连着一片，与碧绿 的麦类、豆科作物交织在一起， 满眼金碧辉煌，美不胜收。
油菜花的迷人
啊，迷人的青海湖，祝福你！
通过以上学习你都学会了什么：
1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、 优美。 2.观察与想象相结合，使用侧面描写的办法。 3.层次清楚。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
默读课文2-4自然段，在文 中画出自己喜欢的句子，在旁 边作简单批注。
雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。 绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃 草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布 的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡， 远处，天和地连成一片……
25
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
拟人、比喻Leabharlann 手法突出了日月山牧场的迷人。恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧 野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地 之间。
湖水的迷人
沿湖有广阔的平原，金黄色 的油菜花一片连着一片，与碧绿 的麦类、豆科作物交织在一起， 满眼金碧辉煌，美不胜收。
油菜花的迷人
啊，迷人的青海湖，祝福你！
通过以上学习你都学会了什么：
1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、 优美。 2.观察与想象相结合，使用侧面描写的办法。 3.层次清楚。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
六年级语文迷人的青海湖课件
句子，在旁边作简单批注。
雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。
绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃
草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布 的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡， 远处，天和地连成一片…… 拟人 比喻
恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛 如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。
语文A版
六年级
语文 下册
第二单元
青海湖，蒙语叫“库库诺尔”，藏语叫 “错温
布”，也就是“青色的湖”的意思。有50条河流 从 四面八方汇入，没有出海的通路，使青海湖成为
我国最大的内陆湖，青海湖湖水含氧量少，含盐
量大，是一个咸水湖。
生字学习
硕ｓｈｕò 喇ｌǎ
宛ｗǎｎ 倩ｑｉàｎ 瀚ｈàｎ 叭ｂā 嫁ｊｉà 咸ｘｉáｎ
《食品包装设计》主要是对食品类包装设计进行了非常细致的分类介绍，比如：水、茶、果汁、酒类……结合水与酒的不同特 性明确了包装设计不同的设计要求，体现了同是液态的商品，由于性质不同，其包装形式的差异也是非常明确的。糖果糕点类， 对于其不同的风格和形式也以对比的手法总结了其中的规律和特点。 书名 食品包装设计 目录1 简介2 无菌包装3 绿色包装4 功能包装5 智能包装6 方便化包装7 个性化包装 ； 食品包装设计 jzh96kbe 所有的产品都要被包装，随着经济的迅速发展和生活质量的不断提高，我国食品工业发展迅猛，人们的生活理念和消费模式正 在发生重大变化，包装在人们生活中也越来越重要，对食品包装也提出了新的要求，本世纪食品市场的竞争在很大程度上取决 于包装质量的竞争。科学技术突飞猛进，食品包装日新月异，而食品包装理念也显现出新特色，食品包装要以多样化满足现代 人不同层次的消费需求；无菌、方便、智能、个性化是食品包装发展的新时尚；拓展食品包装的功能、减轻包装废弃物对环境 污染的绿色包装已成为新世纪食品包装的发展趋势。 她的大头觉。老太太已经彻底对明蕙失望，所以倒不急了，得好好想想，明天怎么处置她，她毕竟不是丫头，不能一沓黄表纸 打发了。怎样才能既干净了眼前地界，又不至动静太大惹出流言来？还得好好想个法子。二老爷不在乎老太太怎么处置明蕙， 他在乎的是宝音还能不能进宫去？只有宝音再次得老太太首肯进宫，二房跟大房争竞还有希望。可宝音怎么就昏迷了呢！宝音 虽然昏迷，其实神智还在。她目不能视物，但知道自己倒下，也知道老婆子把她抱回房中，洛月坐在旁边哭，后来，医生来给 她把脉。这把脉的不是刘晨寂。尽管目不能视物，宝音还是可以分辨。刘晨寂的手指按上来，清凉、润和。即使没有药，单凭 他的手指触碰，仿佛都能让人安定似的。这一只把脉的手，却宽大、暖和，皮肤略有些粗糙。就是常给老太太诊视的那位老大 夫的手。他按着宝音的脉，没觉什么异样，只道体虚，开了些吃不死人的温补方子。宝音听在耳里，自己疑惑：哪有体虚成这 样的？神智无碍，也没觉得什么不舒服，就是张不开眼、动不得四肢？电光火石间她明白了：这一定是那撮药粉的功劳！所以 刘晨寂嘱咐，回家之前，药粉必须入腹。因她回家之后，立刻就要挨罚，只有药粉已在腹中，才能及时发挥作用，让她发场假 病，逃过漫漫长夜的罚跪，不至于受到实质伤害。可刘晨寂怎么知道宝音回府之后，就会挨罚？宝音只觉这人身上，疑团越来 越多，恨不能病好之后，即刻能寻到他，问个清楚。七王爷还不知出什么妖蛾子……唉，走一步算一步罢！天有阴晴，月有圆 缺，谁能算定百年的基业？她方念及此，嘉颜气吁吁跑来，又把那老大夫请走了：老太太在二老爷那儿，休息了一会儿，胸闷 的毛病老是顺不过来，非得快些看看不可。老大夫过去，看了老太太气色、问了症候、把了脉。年纪大了，四肢百骸、五脏六 腑机能都下降，病灶丛生，药饵重不得、轻不得，大夫正斟酌，二老爷院子里又有诸人上气不接下气跑来报告：尤五姨娘捧着 肚子叫疼，要生了！这一晚上，苏府沸沸扬扬，没个清净的地方，连明蕙也被娘亲摇醒，听了几句话，脸色煞白，差点没晕死 过去。嘉颜一晚，头未沾枕，直至天快亮，老太太病势见缓和了，她才略眠了眠。那时候宝音也醒了。对于别人来说，宝音是 在昏迷中醒来。对于宝音来说，她在那奇怪的“昏迷”状态中，只能听、不能看，只能想、不能说，躺着无比憋闷，闷着闷着 睡了过去，似又见朱楼琼庭，持笔的仙人并不在案边，却有一兽，白首赤尾，马形虎纹，警惕而又温顺，过来拱她，一拱，她 就醒了，见到趴在自己床边睡觉的，是洛月，心中感念，手微抬了抬：“洛……”“ 醒了！”洛月惊喜。宝音问：“外面什 么喧哗？”“尤五姨奶奶临盆了。”“五
六年级迷人的青海湖课件语文A版共19页文档
语文A版 六年级 语文 下册 第二单元
青海湖，蒙语叫“库库诺尔”，藏语叫“错 温
布”，也就是“青色的湖”的意思。有50条河 流从
四面八方汇入，没有出海的通路，使青海湖成为
我国最大的内陆湖，青海湖湖水含氧量少，含盐
量大，是一个咸水湖。
生字学习
硕ｓｈｕò 宛ｗǎｎ 倩ｑｉàｎ 瀚ｈàｎ 喇ｌǎ 叭ｂā 嫁ｊｉà 咸ｘｉáｎ 纵ｚòｎɡ 泊ｐō 毡ｚｈāｎ
资料，写一篇解说词，并学做导游。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。 绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃 草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布 的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡， 远处，天和地连成一片……
拟人 比喻
恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛 如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。
词语积累
文武双全 星罗棋布 烟波浩渺 争权夺利
诗情画意 悠然自得 美不胜收
纵横 硕大无比 和睦相处
1.默读课文，思考：
（1）课文写了青海湖哪些地方的景色？ 课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。
（2）除了写景，作者还介绍了青海湖的什 么情况？
介绍了青海湖名称的由来。
自由读课文，在文中画出自己喜欢的 句子，在旁边作简单批注。
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
语文a版第十二册《迷人的青海湖》
青海湖，蒙语叫“库库诺尔”，藏语叫“错 温
布”，也就是“青色的湖”的意思。有50条河 流从
四面八方汇入，没有出海的通路，使青海湖成为
我国最大的内陆湖，青海湖湖水含氧量少，含盐
量大，是一个咸水湖。
生字学习
硕ｓｈｕò 宛ｗǎｎ 倩ｑｉàｎ 瀚ｈàｎ 喇ｌǎ 叭ｂā 嫁ｊｉà 咸ｘｉáｎ 纵ｚòｎɡ 泊ｐō 毡ｚｈāｎ
资料，写一篇解说词，并学做导游。
沿湖有广阔的平原，金黄·色的油菜花一片连 着
一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满
眼金碧辉煌，美不胜收。
文章的写法上有哪些值得学习的地方？ 1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、优美。 2.观察与想象相结合。 3.层次清楚。
作业布置
1.积累文中的好词佳句。 2.背诵自己喜欢的段落。 3.根据课文内容或自己搜集到的有关青海湖的
词语积累
文武双全 星罗棋布 烟波浩渺 争权夺利
诗情画意 悠然自得 美不胜收
纵横 硕大无比 和睦相处
1.默读课文，思考：
（1）课文写了青海湖哪些地方的景色？ 课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。
（2）除了写景，作者还介绍了青海湖的什 么情况？
介绍了青海湖名称的由来。
自由读课文，在文中画出自己喜欢的 句子，在旁边作简单批注。
雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。 绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃 草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布 的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡， 远处，天和地连成一片……
拟人 喻
恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛 如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。
语文A版 六年级 语文 下册 第二单元
《迷人的青海湖》PPT教材课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
• 汤宏——笔名宏儿。女。浙江东阳人。 中共党员。现任第二军医大学政治部 《第二军医大学报》主编。著有散文 集《天旅漫草》、《西部风铃》、 《挥不去的背影》。散文《母亲最后 的日子》获全国首届冰心散文奖，散 文集《天旅漫草》获第八届全军文艺 新作品奖一等奖，散文《母亲的心》 获全国首届孟郊奖散文大赛二等奖， 报告文学《燃烧的青春》获全国首届 伯乐杯报告文学一等奖，报告文学 《西部风铃》获全国朝花写真作品奖， 报告文学《紧急出征》获全军抗非题 材优秀文艺作品奖，另有多篇散文获 第三、五、六、七、八届军事文学奖。
生字学习
硕ｓｈｕò 宛ｗǎｎ 倩ｑｉàｎ 瀚ｈàｎ 喇ｌǎ 叭ｂā 嫁ｊｉà 咸ｘｉáｎ 纵ｚòｎɡ 泊ｐō 毡ｚｈāｎ 悠yōu
久负盛名：长时间地享有好名声。 阡陌纵横：指的是田间的小路互相的 交错。 星罗棋布：比喻多而且密集。 硕大无比：大的没有可以与之相比的。形容
极大。 烟波浩渺：烟雾笼罩，水面广阔无边。 金碧辉煌：形容物体装饰华丽，光彩夺目。 诗情画意 悠然自得 美不胜收
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧 野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之 间。
六年级语文迷人的青海湖课件
雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。 绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃
草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布
的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡，
远处，天和地连成一片……
拟人 比喻
恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面
青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛
如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。
沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一片连着 一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满
眼金碧辉煌，美不胜收。
文章的写法上有哪些值得学习的地方？ 1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、优美。 2.观察与想象相结合。
3.层次清楚。
作业布置
1.积累文中的好词佳句。
2.背诵自己喜欢的段落。 3.根据课文内容或自己搜集到的有关青海湖的 资料，写一篇解说词，并学做导游。
语文A版
六年级
语文 下册
第二单元
青海湖，蒙语叫“库库诺尔”，藏语叫 “错温 布”，也就是“青色的湖”的意思。有50条河流 从
四面八方汇入，没有出海的通路，使青海湖成为
我国最大的内陆湖，青海湖湖水含氧量少，含盐
量大，是一个咸水湖。
生字学习
硕ｓｈｕò 宛ｗǎｎ 倩ｑｉàｎ 瀚ｈàｎ
喇ｌǎ 纵ｚòｎɡ 叭ｂā 泊ｐō 嫁ｊｉà 咸ｘｉáｎ 毡ｚｈāｎ
词语积累
文武双全
星罗棋布
诗情画意
悠然自得
纵横
硕大无比
烟波浩渺
争权夺利
美不胜收
和睦相处1.默读课文，源自考：（1）课文写了青海湖哪些地方的景色？ 课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。
（2）除了写景，作者还介绍了青海湖的什 么情况？
介绍了青海湖名称的由来。
六年级下册语文课件-2.5《迷人的青海湖》语文A版 共19张PPT
画出你认为最美的句子读读，说说理由。
作者为什么用“梦幻般”形容青海 湖
你被聘为青海 省发展计划委员会 主席（或成员）， 你将采取什么措施 开发旅游资源、发 展经济，又不破坏 环境？
走访熟悉当地情况 的人，搜集神话或传说， 并引用一个神话或传说 介绍当地的一个景观或 什么地方
水 位 下 降
从1957年至1988年，湖水水位平均每年下降约10cm， 湖水含盐量也逐年上升，继鸟岛成为陆岛后，湖滨东缘又 出现了两个脱离母体的子湖——尕海和耳海。
自主读书 1、用你自己喜欢的读书方式（默读、朗读等）把课文
读通读顺，难懂的句子多读几遍，生字，新词利用课文下注 释或工具书解决；
2、把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
汇报交流
小组互相交流自学情况，把你的学习收获告诉同学。 如：你读懂了哪些内容？……
再读释疑
请同学们用自己喜欢的学习方式（个人读、双人读、 小组读、互相讨论等）解决以上问题
排比，强调了青海湖的蓝，增强了语言气势。
二、欣赏第六段： 1、这一段按照什么顺序来写的？ 由远到近的空间顺序来写的。
2、”……轻轻的吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的.”
有很强的形象性，真实的反映出雨后空气的清新。
3、司机为什么“默默地望着远处的一个地方”？
因为他也沉浸在对美的欣赏之中，不想打 扰这美的宁静。
6、观赏伏着一层微 微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又象 是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
（比喻）
它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正； 它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
（对比）
那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊！
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝
得温柔恬静。
返回
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
车再往前行驶，我怀疑自己走进 了大型风光片里。青海湖烟波浩渺， 上接蓝天，下连碧野，宛如一面晶莹 的大明镜镶嵌在天地之间。沿湖有广 阔的平原，金黄色的油菜花一片连着 一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织 在一起，满眼金碧辉煌，美不胜收。
我们来到一大片菜花地前稍作停 留。全车的人欢呼着向路旁的羊群、 牦牛群、花海奔去。浪漫的姑娘们坐 卧在油菜花丛中，留下了张张倩影， 全然不顾这地上刚下过雨。看旁人还 在与牦牛、羊群“对话”，我和一位 朋友赶紧跑到公路上留影；望不到头 的大路告诉我，美景还在前方。
啊，迷人的青海湖，祝福你！
义务教育课程标准小学语文A版六年级下册
5* 迷人的青海湖
啊，迷人的青海湖，祝福你！
山的东面村落密集，树木苍 翠，阡陌纵横，庄稼繁茂；山的 西面则是山峦起伏，绿原无际。
Hale Waihona Puke 雨过天晴，每一扇车窗都成了 油画的画框。绵延几十公里的高山 牧场，牛羊悠然自得地吃草，连汽 车的喇叭声也惊动不了它们。星罗 棋布的毡房，似一朵朵硕大无比的 蘑菇。天高云淡，远处，天和地连 成一片……