廉政文化进课堂教案

廉政教育教案

一、教学主题：清政廉政

二、教学形式：歌唱、朗诵、赏图、辩论等

三、教学目标：

1. 知识目标：学生懂得廉政的含义，以此来辨别生活中的廉政与非廉政

现象；弄清廉政的意义，以此为基础走向社会宣传廉政。

2.能力目标：培养学生分辨的能力，并能养成廉政自律的好习惯。

3.德育目标：通过学习，学生认识到廉政是中华民族的传统美德，并激

发学生的爱国之情。

4.创新目标：养成正确的价值观使学生能做到廉政自律。

四、教学重难点

教学重点：学生认识到廉政自律的重要性。

教学难点：廉政与学生的关系。

五、教学准备：

1．收集一些遵纪守法，廉政自律名人的案例

2．学生收集的廉政事例

3．贪官事例及一些漫画

4．辩论会的组织

六、教学过程：

（一）、故事导入：

1.讲述故事《毛泽东反腐倡廉》

2.让学生讨论，通过这个故事你学到了什么？你的感受是什么？

（二）、师生互动，感受廉政

1、你还知道那些这样的故事？将给大家听一听。

2、与学生交流故事。

（1）明代有名的清官于谦就是一个廉政奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

（2）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性

地收下。他因此而被称为“一钱太守”

3、师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉政对社会有何作用？

4、学生自由发表意见，教师明确：

（1）廉政才能取信于民。

（2）廉政是美德之一，受人爱戴。

（3）廉政可抵制物欲横流。

（4）廉政是大公无私的表现。

（5）廉政可提高人的内在修养。

（三）播放有关贪官漫画，思考：如何做到廉政？

（四）辩论会：

正方：防止权力腐败重在教育；

反方：防止权力腐败重在监督。

把学生分为三组分别为A，B，C，其中A，B组进行辩论，C组与教师进行评判。

（五）教师总结本次辩论的意义

通过A，B组精彩的辩论，我们知道了制约权力的双把利刃，教育与监督，然而我们作为当代中学生，我们又应该怎么做？

我们要记住:”廉政”的含义是,懂得勤俭节约,洁身自爱,自律自强,大公无私,懂得弘扬”敬廉崇洁”,人人都知诚信,人人讲信用,守诺言”.

我们可以做的是:从我们做起,从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，更为了祖国的富强而奋斗。

一次昧着良心的伸手可能不算什么,一个官员的腐败阻挡不了一个国家一个民族的发展,但是,作为一个民族振兴的根基-----我们在座的各位祖国未来的接班人,如果从小就被腐败的思想所腐蚀,那倒下的就不再是各个贪官,而是一个国家,一个民族!所以请大家牢记:廉政在我心.

七、教师总结本节课目的：我们要知道廉政是人生道路上一个永远的道德标准，作为学生的我们应该具有以德立身、清政廉政的意识，提高我们的