新教师公开课《蒙古族舞蹈》教案

一年级《蒙古族舞蹈》教案

第10周

任课教师:杨桐

一、教学目标:

1、掌握蒙古族舞蹈的硬臂组合动作。

2、熟练运用蒙古族舞蹈的基本手位

二、教学内容:蒙古族舞蹈硬腕组合动作。

三、教学重点、难点:掌握蒙古族舞蹈硬腕基本动作。

四、教学方法:先学后教当堂训练

五、课时安排:一课时

六、教学准备:蒙舞硬腕组合音乐

七、教学实施:

活动一:1、(师生问好)热身活动:跟着老师做头部运动(向前低头、向左倒头、向上仰头、向右倒头;顺时针旋转头部、逆时针旋转头部),肩部运动(向上耸肩、放肩),手臂运动(双手举高左右摆臂),双脚跳等热身动作。

2、基本功训练:腿、手、腰的软开训练。

活动二:复习上节课藏族舞蹈靠步组合。

活动三:了解蒙古族舞蹈

老师介绍:1、蒙古族舞蹈的基本体态就是什么？

颈部后靠下颌微抬上身重心微后仰目视远方。

2、蒙古族舞蹈的手臂动作有八种？名称分别就是:

硬腕柔肩硬肩耸肩绕肩抖肩柔臂软手。

3、蒙古族舞蹈的基本手位有哪些?

答:蒙古舞蹈共有六种手位,名称:叉腰位,胯前手,斜下手, 平开手,斜上手,胸前手。

活动四:硬腕组合教学:

1、蒙古族舞蹈《硬腕手位组合》训练。

第一个动作:胯前手,1个8拍

第二个动作:平开手,1个8拍

第三个动作:右脚侧点地面,胯前手,1个8拍

第四个动作:左脚侧点地面,平开手,1个8拍

第五个动作:斜上手与斜下手,2个8拍

第六个动作:小碎步、斜上手,2个8拍

第七个动作:胸前手,1个8拍

第八个动作:右脚前点地面,平开手,1个8拍

第九个动作:后退步,胸前手,1个8拍

第十个动作:后退步,斜上手,1个8拍

第十一个动作:左右小跳步,胸前手,左右平开,4个8拍

活动五:每个动作都要让学生记住拍子数,再熟悉动作后教师播放音乐,让学生跟着老师的手势,心里默默数着拍子舞蹈。老师要边教边提示学生舞蹈动作要领。

八、教学反思:

因这节课就是新教师公开课,在教学内容的设计上,我安排的内容简单了一些,因担心内容设计过多,完成不了教学目标。但通过本节课的学习,目标已达到。我重在让学生多进行练习以巩固已学会的动作。因我校学生就是聋哑学生,在沟通上存在一定的障碍,教学中不能体现出以学生为主体这一教学形式。例如:学习新组合前,老师可以先师范一下蒙古族舞蹈基本动作,接着老师提问:蒙古族舞蹈的基本体态就是什么？由学生认真观察后回答。但鉴于我校学生的特殊性,这些基本舞蹈的动作要领只能由老师直接告诉学生,让学生清楚明白的知道要注意哪些要领才能跳好蒙古族舞蹈。