九年级物理全册 113 电荷习题优质北师大版PPT课件

(3)实验结论:通过上述实验现象分析,可以得出什么结论? 提示:摩擦带电的物体所带的电荷或者与毛皮摩擦过的硬橡 胶棒上的电荷相同,或者与丝绸摩擦过的玻璃棒上的电荷相 同,故自然界中只存在两种电荷,且两种电荷间的相互作用规 律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 参考答案:自然界中只有两种电荷,且同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引。
3.实验分析:结合图示分析。
(1)实验现象:甲图,两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时,
它们是
(选填“吸引”或“排斥”)的;乙图,两根用
丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们是
(选填“吸
引”或“排斥”)的;丙图,当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛
皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们是
(选填“吸引”
或“排斥”)的。
(2)在活动2中,经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球 (选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。 提示:(1)不能 (2)能
新课推进
体验2 两种电荷
活动1:将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服,观察现
象。
活动2:将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互靠近,观
察现象。
(1)在活动1中,气球靠近衣服,它们
探究4 静电现象的应用和防护 1.“静电除尘”“静电喷涂”“静电植绒”等都属于静电的应 用,它们的工作过程及原理是怎样的? 参考答案:人们首先使一些微小物体带电,然后利用带电的微小 物体在异种电荷的吸引下定向运动的原理,完成了这些工作。
2.为什么建筑物顶端安装避雷针可以避免雷电危害? 参考答案:带电体具有尖端放电的特点,因此各种高大建筑物 的顶端都安装了避雷针,防止雷电直接袭击建筑物造成很大 的破坏,甚至发生人、畜的伤亡事故。
探究 摩擦起电
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结合“体验1”中的活动,思考以下问题:
1.对比“活动1”和“活动2”可知,经过摩擦后的物体能够
吸引轻小物体(小碎纸屑),我们就说这些被摩擦过的物
体
,或者说带了
。
2.如图,用毛皮摩擦过的橡胶棒或用丝绸摩擦过的玻璃棒
(选填“能”或“不能”)吸引纸屑、头发或其他
轻小物体,物体这种带电过程叫
(选填“能”或
“不能”)相吸。
(2)在活动2中,被悬挂的两个气球相互
(选填“吸引”
或“排斥”)。
提示:(1)能 (2)排斥
1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质? 2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样的? 3.验电器的结构和作用是什么?验电器的原理是什么? 4.生活中利用及防护静电现象的事例有哪些?
探究3 验电器
1.实验室是用验电器来检验物体
的,它主
要
、
、
三部分组成。
提示:实验室是用验电器来检验物体是否带电的,验电器主要
由金属球、金属杆、金属箔三部分组成。
参考答案:是否带电 金属球 金属杆 金属箔
2.如图所示,当用一个带电的物体接触不带电的验电器金属 球时,会看到什么现象?为什么?
参考答案:会看到金属箔张开一个角度。因为当带电体接触 金属球时,带电体上的一部分电荷通过金属球及金属杆传到 金属箔上,使金属箔带上同种电荷,由于带上同种电荷而相 互排斥,从而张开一个角度。
互吸引,说明它们所带电荷是
(选填“相同”或
“不同”)的,在衣服上摩擦过的两个气球能够相互排斥,说
明它们所带电荷是
(选填“相同”或“不同”)
的。
提示:摩擦过的气球与衣服相互吸引,说明它们所带电荷是不 同的;两个气球相互排斥,说明它们所带电荷是相同的。 参考答案:不同 相同
2.猜想与假设:自然界中有几种电荷?它们之间存在什么相 互作用规律? 参考答案:自然界中有两种电荷 同种电荷相互排斥,异种电 荷相互吸引。
【拓展延伸】摩擦起电的实质 摩擦起电的实质是电子在物体之间发生了转移。由于不同物质 原子核束缚电子的本领是不同的,相互摩擦时,哪个物体的原子 核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上, 它带的负电荷总量少于正电荷,从而显示出带正电荷。相反,得 到电子的物体因为负电荷总量比正电荷多,从而显示出带负电 荷。例如,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为在摩擦过程中 电子从玻璃棒转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电。同 理,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是因为在摩擦过程中,电子 从毛皮转移到橡胶棒上,橡胶棒因得到电子而带负电。
(2)现象分析:分析实验现象,两根硬橡胶棒上所带电荷是
(选填“相同”或“不同”)的;同理,两根玻璃棒上
所带电荷是
(选填“相同”或“不同”)的,而硬橡
胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是
(选填“相同”
或“不同”)的。
提示:两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的是同种电荷,因此当 它们靠近时,它们是相互排斥的;两根用丝绸摩擦过的玻璃棒 带的也是同种电荷,因此当它们靠近时,它们也是相互排斥的; 但是用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒靠 近时,它们是相互吸引的。这说明硬橡胶棒上的电荷和玻璃 棒上的电荷是不同的。 参考答案:(1)排斥 排斥 吸引 (2)相同 相同 不同、
三、验电器 1.构造:
金属球 金属杆
金属箔
2.作用:检验物体是否_带__电__。 3.原理:同种电荷相互_排__斥__。所带电荷越多,金属箔张角_越__大__。
四、静电现象的应用和防护 1.静电应用:“静电除尘”“静电喷涂”“静电植绒”等都是 利用了_异__种__电__荷__相__互__吸__引__的原理。 2.静电防护:带电物体的尖端容易产生_放__电__现象,高大建筑物 顶端都安装_避__雷__针__来避免雷电直接袭击建筑物。
一、摩擦起电 1.摩擦起电:用_摩__擦__的方法使物体带电的现象。 2.性质:能够_吸__引__轻__小__的__物__体__。
二、电荷的种类和相互作用规律 1.两种电荷: (1)正电荷:丝绸摩擦过的_玻__璃__棒__上所带的电荷。 (2)负电荷:毛皮摩擦过的_橡__胶__棒__上所带的电荷。 2.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互_排__斥__,异种电荷相互 _吸__引__。
第三节 电荷
新课导入
体验1 摩擦起电 活动:准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。
活动1:用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看能 不能吸引小碎纸屑。 活动2:用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下, 然后靠近小碎纸屑,观察现象。
(1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球 (选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。
。
提示:这些经过摩擦后的物体都能够吸引小碎纸屑等轻小物 体,说明它们都带了电,或者说它们带了电荷,这种用摩擦的 方法使物体带电的现象叫摩擦起电。 参考答案:1.带了电 电荷 2.能 摩擦起电
探究2 两种电荷
结合“体验2”中的活动,思考以下问题:
1.体验感知:将气球与衣服摩擦后,发现气球与衣服能够相