《李逵见宋江》表格教学设计

今天就让我们来学习这其中的一小段一一
《李逵见宋江》（板书课题）。
我们今天要共冋学习的这篇文章选自《水浒
传》第38回，原题：及时雨会神行太保，黑旋 风斗浪里白条。
二、走近作品，走近作家
1、本文节选自文学名著《水浒传》第二十 八回“及时雨会神行太保，黑旋风壮斗浪里白条”
2、《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪
五、精读课文，赏析品味
读了本文，你认为李逵到底是一个怎样的 人？
教师明确
李逵的性格是“忠、直、粗”。忠为忠信侠 义，也是赤诚之心、讲信守；直为爽直天真；粗， 是粗鲁使性。忠信侠义、爽直天真都属于性格可 爱。
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉 子是谁？”等语言都能看出李逵的直、 粗的性格。
（当然，也可回答无礼、粗鲁、直、耿直、忠直、 心粗胆大、仗义、粗俗、粗野等。）
学生讨论交流
学生主动听， 批注
学生主动听， 批注
作 业
你读过《水浒传》吗？《水浒传》中有梁山好汉108将，你最喜欢其中的哪个呢，
说说喜欢他的理由吧！（从人物性格入手）
板书设计
李逵见宋江
原题：及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条
选自《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》
主要事件（情节）酒楼闹事一一拜见宋江一一骗银抢钱一一江边喝酒。
彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
学生讨论交流
第一部分（1-2）宋江和戴宗见面，交代故 事发生环境。
第二部分（3-4）李逵和宋江的初次见面。
学生主动听， 批注
李逵借宋江钱。初步展示了李逵粗犷胆大， 忠直 的性格特点。
第三部分（5-6）写李逵赌场输银，招惹是 非，宋江出面为李逵收场。
第四部分（7-8）宋江等三人到浔阳江边琵
琶亭上喝酒，李逵对结识宋江喜出望外。
及相关知识
教
号湖海散人，山西太原人，兀末明初小说家。相 传是施耐庵的得意门生，才华出众。他的作品还 有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、
《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂 居叽
三、课前准备，掌握字词
1、生字词
学
酒肆（si）闲暇（xi①冒渎（d®赍书（j i）
肴馔（zhu cn）赦宥（yo u）恁么（n en）
粗卤（l⑪酒樽（z m）筛酒（sh ci）掳走（l u）
过
叵耐（p o）赚漏（zhuc）咄咄逼人（du0
2、相关解释
差拨：牢狱中的差役。赍书：携带书信。 过
学生注意
卖：酒店里的伙计。赦宥：宽赦。恁么：如此，
字音词意
程
这样。兀自：还。赚漏：欺骗。遮莫：不管，不 论。革争：争吵。出豁：出息。版头：狱卒。
部小说取闪光的思想在于：匕对被圭寸建统治者视
学生思考联想
学生主动听， 批注识记作者 及相关知识
教师活动
学生活动
调整与思考
为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并 深刻提示了农民起义的社会根源一一上至皇帝 和咼逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸 道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛 盾逐渐加深。
3、对于《水浒传》的作者历来说法不一， 有的认为是施耐庵所著，有的认为是罗贯中所
作，还有的认为是两人合作的。 选入教材时为避 免引起争议，将二位作者姓名都署于其上。
4、施耐庵、罗贯中：元末明初小说家。
施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一
学生主动听，
般认为是钱塘（杭州）人；
批注识记作者
罗贯中（约1330—约1400）,名本，字贯中，
教学 难点
学习个性化的语言，刻画人物性格。
教学 方法
朗读感悟法合作探究法
教学 资源
施耐庵、罗贯中及《水浒传》相关内容的资料
《好汉歌》
教师活动
学生活动
调整与思考
教 学 过 程
一、导入
同学们可能都听过这么一句流行语：该出手
时就出手，风风火火创九州……。 它就是电视连 续剧《水浒传》的主题歌，现在我们就共同欣赏 一下《好汉歌》。
客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国 古代第一部长篇白话小说。取材于北宋末的宋江 起义的历史故事。全书围绕“官逼民反”这一线 索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉” 揭竿而起，聚义水泊梁山，他们举起义旗，打着 替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉 重地打击了反动统治者的嚣张气焰， 张扬了人民 群众的神勇斗志，暴露了封建统治阶级的残暴腐 朽，同时也深刻提示了农民起义失败的原因。这
2•反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中 李逵和宋江、戴宗等人的性格特征。
情感目标
1•激发对祖国传统文化的热爱，增强民族自尊心和爱国主义情感。
2•从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，逐步形成积极的人
生态度和正确的价值观。
教学 重点
欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
喉急：过于着急，急得慌。将息：调养身体。按 酒：又作“案酒”，下酒菜。
四、初读课文，整体感知
1、默读课文，思考：
学生默读课文
本文中提到了哪些人物？主要人物是谁？
分成小组讨论
主要讲到了有关他的哪些事？
学生讨论交流
明确：
宋江、李逵等李逵
酒楼闹事一一拜见宋江一一骗银抢钱一一
学生主动听，
江边喝酒。
批注
2•给文章划分层次 明确：
所谓“人有其性情，人有其声口”。《水浒传》 成功地适应了百姓的审美趣味，使“粗鲁” 一词
在该小说语境中形成了独特的语言修辞和人物 塑造的审美效果一一正义美、率真美。
“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要 人物， 他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很 强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。是
刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
人物形象
李逵：粗鲁、莽撞、忠义、耿直 宋江：仗义疏财、注重义气
刻画人物的方法
典型事例 语言描写动作描写
教 学 感 悟
十四中教学支持活动一参与式课堂
课题
《李逵见宋江》（第二课时）
设计者
zp士士 王 口口
教授者
zp士士 王 口口
学科
语文
授课班级
九（1、4）
授课时数
两课时
课型
新课
维 目 标
知识目标
1.了解作者与《水浒传》的相关内容。2.反复默读课文，欣赏体验精
十四中教学支持活动一参与式课堂
课题
《李逵见宋江》（第一课时）
设计者
zp士士 王 口口
教授者
z
授课时数
两课时
课型
新课
维 目 标
知识目标
1.了解作者与《水浒传》的相关内容。2.反复默读课文，欣赏体验精
彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
能力目标
1.弄清小说的结构安排，把握行文线索，学习小说刻画人物的方法。