直线与圆相切.弦长问题(学生)
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直线与圆相切.弦长问题(学生)
直线与圆的位置关系(复习)
复习要求 1. 会用代数法或几何法判定点、直线与圆的位置关系;2. 掌握圆的几何
性质,通过数形结合法解决圆的切线、直线被圆截得的弦长等直线与圆的综合问题,体会
用代数法处理几何问题的思想.
直线与圆的位置关系:设直线l :Ax +By +C =0 (A2+B 2≠0) ,圆:(x-a) 2
+(y-b) 2=r 2 (r>0), d 为圆心(a,b) 到直线l 的距离,联立直线和圆的方程,消
元后得到的一元二次方程的判别式为Δ.
[难点正本疑点清源]
1.直线与圆的位置关系体现了圆的几何性质和代数方法的结合,“代数法”与“几
何法”是从不同的方面和思路来判断的. 2.计算直线被圆截得的弦长的常用方法
几何方法:运用弦心距(即圆心到直线的距离) 、弦长的一半及半径构成直角三角形
计算.
1. .若圆x 2+y 2=1与直线y =kx +2没有公共点,则实数k 的取值范围为
__________.
2.从圆x 2-2x +y 2-2y +1=0外一点P(3,2)向这个圆作两条切线,则两切线夹角的余弦值为________.
3.(2019·重庆) 过原点的直线与圆x 2+y 2-2x -4y +4=0相交所得弦的长为2,则该直线的方程为____________
题型一直线与圆的位置关系
例1 已知直线l :y =kx +1,圆C :(x-1) 2+(y+1) 2=12.
(1)试证明:不论k 为何实数,直线l 和圆C 总有两个交点; (2)求直线l 被圆C
截得的最短弦长.
(2019·安徽改编) 若直线x -y +1=0与圆(x-a) 2+y 2=2有公共点,则实数a 的取值范围是__________.
题型二圆的切线问题
例2 已知点M(3,1),直线ax -y +4=0及圆(x-1) 2+(y-2) 2=4.
(1)求过M 点的圆的切线方程;(2)若直线ax -y +4=0与圆相切,求a 的值; (3)若直线ax -y +4=0与圆相交于A ,B 两点,且弦AB 的长为3,求a 的值.
探究提高求过一点的圆的切线方程,首先要判断此点是否在圆上.若在圆上,该点
为切点;若不在圆上,切线应该有两条,设切线的点斜式方程,用待定系数法求解.注意,需考虑无斜率的情况.求弦长问题,要充分运用圆的几何性质.
已知点A(1,a) ,圆x 2+y 2=4. (a>0)若过点A 的圆的切线只有一条,
求a 的值及切线方程;
方法与技巧
1.过圆上一点(x0,y 0) 的圆的切线方程的求法
1
先求切点与圆心连线的斜率k ,由垂直关系知切线斜率为-,由点斜式方程可求切线方
k 程.若切线斜率不存在,则由图形写出切线方程x =x 0. 2.过圆外一点(x0,y 0) 的圆的切线方程的求法
(1)几何方法:当斜率存在时,设为k ,切线方程为y -y 0=k(x-x 0) ,即kx -y +y 0-kx 0=0. 由圆心到直线的距离等于半径,即可得出切线方程.
(2)代数方法:设切线方程为y -y 0=k(x-x 0) ,即y =kx -kx 0+y 0,代入
圆方程,得一个关于x 的一元二次方程,由Δ=0,求得k ,切线方程即可求出. 3.圆的弦长的求法
l 222
(1)几何法:设圆的半径为r ,弦心距为d ,弦长为l ,则⎛⎝2=r -d . (2)代数法:设直线与圆相交于A(x1,y 1) ,B(x2,y 2) 两点, 两点间距离公式。失误与防范
1.求圆的弦长问题,注意应用圆的性质解题,即用圆心与弦中点连线与弦垂直的性质,可以用勾股定理或斜率之积为-1列方程来简化运算.
2.过圆上一点作圆的切线有且只有一条;过圆外一点作圆的切线有且只有两条,若
仅求得一条,除了考虑运算过程是否正确外,还要考虑斜率不存在的情况,以防漏解.
基础训练
1.若过点A(a,a) 可作圆x 2+y 2-2ax +a 2+2a -3=0的两条切线,则实数a 的取值范围为______________.
2.若直线y =x +4与圆(x-a) 2+(y-3) 2=8相切,则a =___________.
3.设m ,n ∈R ,若直线(m+1)x +(n+1)y -2=0与圆(x-1) 2+(y-1) 2=1相切,则m +n 的取值范围是____________.
4.过原点且倾斜角为60°的直线被圆x 2+y 2-4y =0所截得的弦长为________.
5.设直线ax -y +3=0与圆(x-1) 2+(y-2) 2=4相交于A 、B 两点,且弦AB 的长为23,则a =________.
6.直线y =kx +3与圆(x-2) 2+(y-3) 2=4相交于M ,N 两点,若MN ≥23,则k 的取值范围是______________.