家访故事演讲稿

他很差！我理解他……

——家访故事

未央区方新小学

王燕

2012年6月

他很差！我理解他……

——家访故事

常听有人说，小学教师的智商就相当于小学生的水平。我尴尬：那我是四年级的教师，我的智商呢？我无奈地笑了，不知该怎样应答。闲来想想，这话也不无道理：为了更好地和学生交流，我们常把自己当学生，站在学生的角度去想问题，长此以往在众人眼里教师成了“幼稚、单纯、呆板”的代名词。但少有人知，我们和天真无邪的孩子一同生活在校园这片净土上，没有虚伪，没有欺骗，我们向学生传递智慧，教做真人的同时，也分享着学生心灵中的质朴、纯洁，我们付出了爱，我们也沐浴着爱。

提起四年级一班的刘涛，我心里总有说不出的沉重感，教他数学两年了，因为逐渐了解了他，我愿意把更多的师爱分给他，我承认这爱里也不乏对他的同情。他的身世全班同学还有老师都知道，但我们都不愿意提起：他是一个九岁的小男孩，又瘦又小，乍看起来像一二年级的孩子，当他还在妈妈肚子里的时候，他的爸爸就因病去世了。坚强的妈妈硬是强忍悲痛把他带到了这个世界，从此他就和妈妈相依为命直到现在。还好他家在方新村，近几年由于拆迁赔偿，他们的生活还不算过于困窘。

记得在我刚担任他数学老师不久，就发现了一个奇怪的现象：刘涛课堂作业字迹潦草，每天的作业虽然也写完了，不过也错完了。但是每天早上我检查学生的回家作业时，发现刘涛的作业字迹清秀，干净整洁，准确率高。我很纳闷，是自己课堂上对他的要求不够严格，

还是关注不够？接下来，课堂上我多提问他，他的答案总是让同学们哄堂大笑，我再讲一遍，他红着脸还是一言不发……写作业时，我多在他的身旁停留，提醒他把字写端正，发现他低着头半天写不出来一个字时就不厌其烦地指导他，好一阵过去了，这一切似乎并没有效果。但是第二天的回家作业他依然写的那么漂亮，简直不可思议！

我一直在努力地寻找答案，无意间，跟班主任相老师说起了这件事。相老师告诉我刘涛的作业一直是他妈替他写的，说完后她欲言又止的样子……我顿时火冒三丈，如果他妈当时在我跟前，我不知道自己会做出什么过激的举动。我决定去家访！

由于方新村拆迁，他们家暂时租住在南康村，还没到他家门口，我老远就看到了一个皮肤黝黑，操外地口音的妇女等着，她便是刘涛的妈妈。一走进他们家，能看出刚刚收拾过的痕迹,分明是他妈妈听说我要来，临时收拾过。我观察了他们的住处：仅仅是一间很小的偏房，没有阳光，黑漆漆的，屋子里除了一台电视机只剩下两张床了。她的妈妈很局促，坐在小凳子上两只手不自在地放在腿上，头低得我几乎看不到她的表情。我直奔主题，告诉她孩子在学校的一些情况：“孩子的为人很热情、善交往、但贪玩，学习和行为习惯很差，成绩实在令老师担心，在班里就是倒数第一名，真是让老师焦急万分哪！关键是你作为家长怎么能替孩子写作业呢？……”说到最后我的情绪有些激动，分明是包含着因对家长的不可理喻而产生的愤怒！好久，她没说一句话……我心想：这家长就跟班里的差生一样，犯了错误还一言不发！突然间，我听到隐隐的抽泣声，剎时间就变成了难以控制

的哭泣！我不知所措，赶紧起身安慰她：“是不是老师刚才的话有些重了，你要理解老师，千万别往心里去！”她边哭着边摇头，显然是另有苦衷！

我从包里掏出纸巾一边轻声地安慰她，一边轻轻地擦去她满脸的泪水。这一刻我的心软了，为自己刚才不合身份的谈吐自责起来！慢慢地，她的哭声小了，终于平静下来和我谈起关于刘涛的事情，这些是我原来从不知晓的。她说：“我是一个苦命的女人，刘涛更是一个苦命的孩子，我正怀有刘涛的时候，他爸爸就不幸去世了，当时我痛不欲生，甚至都有了和肚子里的孩子一块儿去死的念头，硬是被亲人们劝住了，从此我变得抑郁起来，没有一天不是流着眼泪度过的。后来去医院检查，医生说这种过度的悲痛会对孩子的发育产生不好的影响，我怕孩子真的有个什么闪失，我一个女人家带着个不健康的孩子今后的路该怎么走啊？所以就打算不要这个孩子了，又是他奶奶哭着、跪着求我一定要把这个孩子生下来，否则她也不想活了！就这样我和刘涛相依为命着……”我静静地听着，静静地看着她眼角不断涌出的泪水。我同情这对母子，心中也经受着巨大的震撼和自责：他们太不幸了，我怎么才知道呢？以前我对刘涛的关心太少了！

当谈到刘涛的学习成绩时，他妈妈显得愧疚又无奈的样子，她说：“肯定是怀孕时受情绪的影响，孩子的身体、智力发育都明显不及同龄人，但我一直不放弃，坚持通过自己的努力让他尽量多学些。为了生计，我不得不上班；又要照顾孩子，我就找了一份送报纸的活儿，工资很低，就图着一天能有较多的时间管孩子的生活和学习。每天，

我都陪着他写家庭作业，我知道王老师工作很认真，布置的作业都是巩固当天所学的知识，但是要完成所有的家庭作业，对刘涛来说太难了……

我打断了她：因为课堂上，刘涛根本不听，每节课我都要提醒好多次，他还是屡教不改。听我这么说，刘涛的妈妈赶紧向我道歉。她又对我说：每天所学的知识她回来还要反复给孩子讲几遍，有些简单的知识他能略知一二，有些难掌握的知识刘涛根本听不懂。孩子又怕每天完不了家庭作业老师会批评，同学们会嘲笑，作为家长只能帮着孩子完成家庭作业，她一直说跟我沟通沟通，但实在不好意思说出口，她知道家长这样做是不对的。但是，哎……

我的心灵深深地被这个干黑、瘦小的母亲震撼了！我又为家长的叹息感到心酸，原来幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸啊！对这个可怜的孩子来说平时我提出的学习要求是多么苛刻啊，他是不适合跟其他学生齐头并进的，否则学习对他来说就是一件非常痛苦的事情！

家长的真诚坚毅、朴实乐观给了我深深地感动。在她的身上我看到了执着与坚强。我很庆幸这次还算及时的家访，让我明白：对于刘涛，我应该寻找机会树立他的自信，自强，保护他的自尊，让他在学校里沐浴到来自老师和同学们更多的关怀。第二天我就找刘涛谈心了，结合他的实际，提出合理的学习要求，让他快乐、轻松地学习！现在刘涛每天的作业都能通过自己的努力，比较轻松地完成，虽然作业量很少，对他来说已经足够了。他的妈妈也不用因为老师的不理解