工商管理专业人力资源管理大纲

《人力资源管理》课程教学大纲

课程代码：040141002

课程英文名称： Human Resource Management

课程总学时：32 讲课：32 实验：0上机：0

适用专业：工商管理

大纲编写（修订）时间：2017.6

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

人力资源管理课程是工商管理专业的专业课，在教学中占有重要地位。加强此学科的研究和应用，对于培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才，实现从招聘、考核、培训、奖惩、晋升等方面进行人才的科学化管理，特别是对于提高各级管理人员对本部门人力资源的充分开发和利用，树立人本管理的思想，充分发挥和调动员工的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，具有十分重要的意义。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过案例分析，着重培养学生的分析问题能力和解决问题能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

1.了解人力资源管理在企业经营管理中的重要性；

2.通过本课程的学习，使学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，了解和体会到人力资源管理是一门内容丰富的实用学科；

3.掌握人力资源管理的普遍规律、基本原理和应用方法，紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，切实提高分析问题、解决问题的能力，为企业经济效益的提高服务。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.基本知识：掌握人力资源管理的一般知识，人力资源管理的发展历程、研究方法、人力资源管理在管理实践中的作用等。

2.基本理论和方法：掌握人力资源管理的基本概念、基本方法和基本理论，明确人力资源管理各项工作的具体内容、操作流程、工作方法及各项作业之间交互作用的关系。

3.基本技能:掌握人力资源管理的工作方法；能够运用基础知识对管理实践中的问题进行分析，并提出可行解决方案；能够胜任人力资源管理的实际管理工作等。

（三）实施说明

1.教学方法：案例分析是人力资源管理课程教学过程中的重要环节之一。主要培养学生应用理论来分析和判断问题，进而提高学生解决问题的能力；同时，也有助于学生对于理论的理解。要求学生在独立思考和认真研究的基础上写出案例分析报告，并以不同方式组织讨论；适当增加角色扮演的环节，旨在增强体验式学习的效果，教师在整个环节中要做好引导工作，激发学生的主动性和创造性；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。

2.教学内容：不断丰富教学内容，精选案例，并组织学生积极参与，真正实现教学互助，有力促进教学方法和学习方法的创新。

3.教学手段：本课程属于专业课，在教学中以多媒体教学系统为教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。教师在教学中应注意丰富教学内容，扩大课堂知识容量，激发学生主动地学习和应用知识，充分体现管理学科的特色。

（四）对先修课的要求

本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有《管理学》、《组织行

为学》。本课程将为工商管理的其它专业课、课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。

（五）对习题课、实践环节的要求

1．对重点、难点章节（如：招聘管理、绩效管理、职业生涯管理等）应安排习题课或案例分析，巩固所学的基础知识，解决管理实际问题。

2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本方法方面的内容，案例内容要体现所学的理论知识，要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力的作用。适当安排课内作业讲评，对案例分析部分要适当的引导和说明。学生作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

3．招聘管理、绩效管理、职业生涯管理各安排习题课一次，每次2学时，习题课内容要体现教学的重点和难点内容。

（六）课程考核方式

1.考核方式：考试

2.考核目标：在学生掌握基本知识的基础上，重点考核学生的解决问题的能力、分析能力、创新力、团队协作力。

3.成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，案例分析报告占10%，试卷成绩占80%

平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；案例分析报告以小组形式计成绩，以百分制给出，无故不按时提交案例分析报告或报告质量不合格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。

（七）参考书目

1．《人力资源管理——获取竞争优势的工具》，劳伦斯.S.克雷曼编，孙非等译，机械工业出版社，2003年

2．《人力资源管理》，余凯成等编，大连理工大学出版社，2008年

二、中文摘要

人力资源管理课程是工商管理专业的学生必修的专业课程。该课程通过对人力资源管理各工作环节具体内容的讲述，揭示了人力资源管理工作的系统性和动态性。课程主要讲解的内容为人力资源规划、工作分析、招聘管理、绩效管理、培训管理、薪酬管理、职业生涯管理以及与管理活动有关的各项法律法规。本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。

三、课程学时分配表

四、教学内容及基本要求

第1部分人力资源管理概述

总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0

具体内容：

1) 掌握人力资源与人力资源管理；

2) 掌握人力资源管理的演变；

3) 掌握现代人力资源管理的发展趋势。

重点:

人力资源管理的基本原理。

第2部分人力资源规划

总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0

第2.1部分人力资源规划概念与编制程序（讲课2学时）具体内容：

1) 掌握人力资源规划概念及作用；

2) 掌握人力资源各子规划的内容；

3) 掌握人力资源规划编制程序。

重点:

人力资源规划与战略的关系。

难点:

人力资源规划的编制流程。

第2.2部分供给和需求分析方法及规划编制（讲课2学时）具体内容：

1) 掌握供给预测的方法；

2) 掌握需求预测的方法；

3) 掌握供需平衡及规划的编制。

重点:

供需预测的方法。

难点：

根据供需比较选择恰当的人力资源子规划。