年高中语文第1单元1精神明亮的人教案粤教版必修1

年高中语文第1单元1精神明亮的人教案粤教版必修1

1 精神明亮的人

[语言建构]

一、读准字音

(一)单音字

氤氲．．( ) 荡漾．( ) 晨曦．

( ) 惺．忪( ) 倏．地( ) 蜷．

缩( ) 鲁钝．( ) 懊．

恼( ) [答案] yīn yūn yànɡ xī xīnɡ shū quán dùn ào

(二)多音字

1．组词辨析法

(1)揣⎩⎪⎨⎪⎧挣揣（ ）揣测（ ） (2)遗⎩⎪⎨⎪⎧遗失（ ）遗之千金（ ）

[答案] (1)chuài chuǎi (2)yí wèi

2．语境辨析法

(3)薄( )荷油味不薄( )很受欢迎，但要薄( )利多销。

(4)重庆的冷某一脸沮丧( )不知所措，前几天为家中老人办丧( )礼时狂风袭来酿成死伤的惨剧。

[答案] (3)bò báo bó (4)sànɡ sānɡ

二、写对字形

(1)⎩⎪⎨⎪⎧cù（ ）然精cuì（ ）cuì（ ）火

(2)⎩⎪⎨⎪⎧分miǎn（ ）安yì（ ）wǎn（ ）联 (3)⎩⎪⎨⎪⎧yǎn（ ）息堤yàn（ ） (4)⎩⎪⎨⎪⎧粗cāo（ ）制zào（ ）桎gù（ ）

[答案] (1)猝 粹 淬 (2)娩 逸 挽 (3)偃 堰 (4)糙 造 梏

三、积累词语

1．理解辨析

(1)吝惜·爱惜

吝惜：过分爱惜，舍不得拿出(东西或力量)。爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。“吝

惜”表示心理活动，带宾语，如“吝惜生命”，“吝惜金钱”。“爱惜”对象多是正在使用而又容易消耗的事物，如时间、财物、人才、图书资料等。

(2)憧憬·向往

憧憬：对美好事物的向往。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。“憧憬”对象是指理想中幸福美好的事物，如“憧憬着幸福美好的未来”，它是褒义词。“向往”指希望能达到或获得自己所热爱所羡慕的某种境地或事物，它是中性词。“憧憬”一般用于书面语。“向往”，口头和书面语都常用。

2．明确词义

(1)一掠而过：轻轻地接触一下就过去了。形容速度很快的样子。

(2)童心未泯：童贞的心志尚未泯灭，形容年岁虽大但仍有天真之心。

(3)拥挤不堪：指的是拥挤得不能忍受。不堪，不能忍受。

[语言运用]

1．判断下列句子中加点的字音、字形及词语运用的正误，并改正。

意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛．(pǎo)至中场，就像一个人未知

．．童趣既．已步入中年。

改正：__________________________________________________

[答案]抛(pāo)未知—未谙既—即

2．下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )

无论何时何地，我们只有恢复孩子般的好奇与纯真，只有像儿童一样精神明亮、目光清澈，________。

A．才能对这世界有所发现，才能比平日里看到更多，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽……

B．才能对这世界有所发现，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽，才能比平日里看到更多……

C．才能比平日里看到更多，才能对这世界有所发现，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽……

D．才能比平日里看到更多，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽，才能对这世界有所发现……

A[按照递进的关系来排列。先说“对这世界有所发现”，然后再进一步说“比平日里看到更多”，最后明确“注视到神奇与美丽……”。]

3．指出下列句子中的语病并改正。

不仅它代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念、一种生命哲学和精神美学。

改正：__________________________________________________

[答案]关联词语使用不当。当上下分句的主语一致时，关联词语应该放在主语的后面。

所以在上面的句子中，“不仅”应该放在“它”的后面。

[资料链接]

精神启蒙——王开岭

王开岭，男，1969年出生，山东滕州人，现居北京。作家、媒体

人。历任央视《社会记录》《24小时》《看见》等栏目的指导和主编。

著有散文和思想随笔集《精神明亮的人》《古典之殇》《跟随勇敢

的心》《精神自治》《激动的舌头》《王开岭作品·中学生典藏版》等十

余本书，作品入录国内外数百种优秀作品选。

其作品因“清洁的思想、诗性的文字、纯美的灵魂”而在大中学校园拥有广泛影响，入录苏教版高中语文教科书、《新语文课本》和各类中高考语文试题，被誉为中国校园的“精神启蒙书”和“美文鉴赏书”。

王开岭在文学界，被视为优美的灵魂书写者。其20世纪后的写作，以关注体制文化和国民生态为主，同时兼顾文学性思考。他用其诗般的语言如飓风般疾呼：给心灵一处洗涤尘埃的空间，给生命一个停下休息的留白。做一个精神明亮的人，依旧对世界抱有如孩童般汹涌的好奇心。

[文本鉴赏]

文章通过对福楼拜“按时看日出”和康·巴乌斯托夫斯基“最好看的霜”这两个生活细节的描述，生动地刻画了他们对生活的感悟，面对生活的积极心态。也从反面描述了大多数人被生活遗弃，没有感受到生活的美好。从而告诫我们，美是短暂、稍纵即逝的，美好的东西要紧握手中，不要因错过而后悔。

①________________ ②________________

[答案]①热爱生活②期待美丽

[文本深读]

一、阅读课文第(一)部分，回答下面的问题。

1．文章以一封信开头，请分析其作用。

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_______________________________________________________

[答案]娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读兴趣和思考。

2．文章开头部分说，我被“按时看日出”这句话“猝然绊倒”，又说“浑身打个激灵”，根据文意解释“猝然绊倒”和“打个激灵”的含义。

猝然绊倒：_____________________________________________

打个激灵：______________________________________________

[答案]猝然绊倒：心里震惊，阅读中断；打个激灵：心灵受到触动，引发思想(或引发想象、描摩、体味)。

3．作者认为“按时看日出”是精神明亮的标志，其依据是什么？请一一概述。

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[答案](1)能唤醒生命的原初印象，看到光明、生机、道路；(2)能进行生命对视，获得新的感受；(3)能经受生命的洗礼，赋予生命新的内涵。

二、阅读课文第(二)部分，回答下面的问题。

4．“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话放在文中有什么作用？为什么？

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[答案]承上启下。以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。

5．请赏析“他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜”一句话的含义？

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[答案]重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。

三、阅读课文第(三)部分，回答下面的问题。

6．文章引用了爱默生的话：“太阳只会照亮成年人的眼睛，但却会通过眼睛照进孩子的心灵。”请简要谈谈你对这句话的理解。

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