5S管理系列培训教程

—— 5S活动的效用——
• 例如：去餐厅就餐，有两家价位、口味相近的餐 厅，其中一家餐厅环境干净、清爽，另一家则油 污遍地，你会选择哪一家就餐呢？
• 同样的道理，重要客户在下大订单之前，必定会 派人到工厂参观。如果一家工厂5S做得不好，原 料、半成品、不良品随意摆放，即无标识也无隔 离，生产现场内零件到处散落，工具乱摆乱放， 员工士气低落，设备本体及周边充满粉尘或油污， 就算是再好的产品或再好的说明，大概也难以使 客户有下单的信心。
5S活动的益处
✓ 5S是好的销售专家
➢ 清爽、明朗、洁净的工厂环境，能使顾客对企 业产品产生高品质的信心；
5S活动以塑造一个清爽、明朗、洁 净的工作场所为目的，使全体员工， 尤其是现场作业员，能更安全、更轻 松、更愉快、更有效地完成任务。
5S的内涵
5S活动是通过PDCA的循环 进行，使工厂每个员工在 接受教育及活动进行中潜 移默化，提升人的行为品 质，养成强健、高应变力 的企业特性。
•PDCA的含义如下：
創造一個具有良好習慣的工作埸 所,協助員工養成制定和遵守規章 制度的習慣.
工作環境混亂不清,沒有清晰的目 標方向.
參加活動不守時, 會議後椅子不歸 回原處.
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x
素养活动的重点
① 不定期循环检查，确保各类作业标准彻底执行； ② 全员对自己应做的事，应有能力自订计划表。
整顿
清扫
素养
整理
清洁
第二部分 5S的效用与益处
什么叫整顿？
定义：必要的东西分门别类 依规定的位置放置，摆放整 齐，明确数量，加以标示， 便于拿取和放回。
目的：排除“寻找”的浪费。
整顿是一门技术
存放整齐,一目了然
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V
夹具按机型分类摆放,标示清楚
物品放置场所决定表
使用频率
1年用不到1次 6个月～1年用1次
2个月～半年用1次 1月内用1次以上 每周使用1次 每日使用1次 每小时会使用
目的：通过制度化来维持成果， 并显示“异常”之所在。
清潔的壞例子:
任何物品沒有進行標示或安全指示路徑, [視覺管理]不明確,讓他人不容易明白如 何來進行區分。
- 貨物沒有明確的標示。 - 物品擺放沒有劃分區域。
清洁：是规范制度化，维持简单化
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愉快、干净、亮丽的环境得益于制度的形成
清洁的活动重点
欢迎参加
5S管理
课程培训
——内容纲要——
第一部分 5S的含义 第二部分 5S的效用与益处 第三部分 5S成功与失败的条件和原因 第四部分 5S推行的步骤 第五部分 5S实施的技巧 第六部分 课后练习
——5S的含义——
第一节 5S的起源 第二节 5S的内涵
5S的起源
5S源自日本，已有四十多年的历史， 刚开始只是强调工厂的整理、整顿， 后来由于管理的提升的需要，又增加 了清扫、清洁、素养，形成了现在的 5S活动体系。
什么叫清扫？
定义：清除工作场所的脏污， 并防止脏污的发生，保持工作 场所干净亮丽。
目的：使不足、缺点显示出来。
清掃的壞例子:
不經常或定期進行清潔周圍的環境,使物品 變髒或隨地倒水,亂扔垃圾但又不馬上清理 堵塞造成通道不順暢。
- 沒有清潔隱蔽的地方,如:天台,
牆角,桌底。
- 工作台面四周環境髒污,沒有經 常進行清理。
清洁
SEIRI
清洁
SEIKTSU
清楚地区分需要的和不 需要的物品，坚决抛弃 不需要的物品
将前3S实施的做 法制度化、规范化， 执行并维持成果
什么叫整理？
定义：将工作场所中的任 何物品区分为必要的与不 必要的，必要的留下来， 不必要的物品彻底清除。
目的：腾出空间，提高 生产效率。
整理
判斷出完成工作必須的物品並把它與非必要的物 品分開,將必須品數量降低到最低程度並把它放在 一個方便的地方.
➢P（ PLAN）--计划 ➢D（Do)—实施 ➢C（CHECK)--检查 ➢A（Action)—处理
将需要的物品进行整理，以方便使用。 使用标签进行标识，在存放处能够一眼看到、区分这些物品
整顿
任何地点进行清扫，保持干净
清扫
SEITON 素养 素养
SEISO
整理
人S人H依I规TS定U行K事E，
并养成好习惯
·每周使用1次的物品
很多 ·每日使用1次的物品
·每小时会使用的物品
·作业现场内 ·集中摆放
·作业区域内 ·机器台旁边
整理活动的重点
① 明确定出实施整理的范围； ② 规划出不要物的暂放区，明确要与不要物的标准； ③ 通过教育训练让全员了解不要物的标准及整理的观念； ④ 决定实施整理的时间，并将整理用具提前准备； ⑤ 明确每个成员负责的区域，依照标准及范围实施整理； ⑥ 定期不断实施且定期巡回检查； ⑦ 整理后，应马上进行整顿的工作，二者是连续不可分的。
清扫: 是通过防止污染,降低清扫次数!
V
V
走廊清洁,亮丽
清扫活动的重点
① 规划清扫责任区域； ② 管理者示范，树立样板； ③ 进行例行扫除，清扫脏污； ④ 调查污染源及污染发生对策； ⑤ 建立清扫基准，规范活动。
什么叫清洁？
定义：（也有的将其翻译为 “标准化”）将上面的3S实 施制度化、规范化，并贯彻执 行及维持提升 。
工作必須的物品與非必需物品沒有區分開,物品數量 繁多,層次管理十分混亂。
- 物品存放層次不清,雜亂無章。
- 物料分類區域不明確。
要与不要物品的判定标准表
使用频率
处理方法
少量
·1年用不到1次的物品 ·6个月～1年大概使用1次的物品
ຫໍສະໝຸດ Baidu
·丢弃 ·放置远处
普通
·2个月～半年内大概使用1次的物品 ·1个月以内使用1次以上的物品
① 彻底实施前述3S，并将清扫阶段的问题点层别分类； ② 针对问题点实施对策，并作成问题改善对策书； ③ 由专责单位改善问题点，现场人员一齐参与学习讨论；
④ 制订各类标准书，尤其是安全、品质方面的作业标准应有 优先制订。
什么叫素养？
定义：人人依规定行事，从 心态上养成好习惯。
目的：遵守规定的事项，并 养成习惯。
暂放物品
处理方法
·废弃 ·特别处理 ·集中摆放 ·层别管理
·随时可用 ·随手可取
挂“暂放”表示卡
放置场所
·特处理区
·作业现场内指定区域 ·机台边 ·工作台边 ·流水线边 ·暂放区域
整顿活动的重点
① 必要品的分类； ② 依使用频率决定放置位置与放置量； ③ 决定放置方式； ④ 放置区定位画线； ⑤ 决定每个放置区物品的责任管理者。