国培小学语文第35坊简报课件.ppt
国培第四阶段活动简报 PPT课件
4 研修心得
提
要
5 感悟心语
6 精彩瞬间
BY LD
7 结束语 2
卷首寄语
3
BY LD
活动报道
“国培计划（2016）——敦化市送教下乡项目”第四阶段 的成果展示活动在市进修学校小教部的精心策划和安排下，于
12月14日和15日分别在官地中心校和贤儒中心校如期举行。培 L/O/G/O
训内容丰富，形式多样，让参培学员收获满满，活动举办十分 成功。
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成果共享 ，我在国培中成长
———沙河沿镇河南小学 王爱华
研 修 心 得
BY LD
参加“国培计划2016送教下乡活动已经几个月了，经历了专家引领、集中研修、 诊断示范、研课磨课三个阶段的培训，不觉中我们已走入了第四阶段的学习——成果 展示阶段，通过这几阶段的学习让我收获满满。今天当观看短片回顾我们的学习历程 时，我感觉是快乐、充实而又温暖的。因为每一次学习都有专家的引领、同伴的互助， 让自己不断提升与成长。
国培，是一扇通往学习之路的窗口，我们希望通过这个窗口 看到外面更加精彩的世界，反思我们自己的教学，总结我们自己的教 学经验，做最好的自己，做最优秀的自己。
国培即将结束，不是终点，是下一个新的起点。
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“国培计划（2016）——送教下乡”
敦化市小学数学第四阶段
成果展示活动
L/O/G/O
第四期简报
主办：敦化市进修学校
E-mail:1098860689@
总编：姜嫦君 主编：张淑维 责编：马云青 林雪 诸葛冬梅
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Nothing is impossible!
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卷首寄语
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活动报道
内
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培训内容
国培研修简报ppt
国培研修简报ppt1.教师培训简报怎么写漫漫人生路伟人伴我行。
曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。
世间千般乐，书香最迷人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。
那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。
夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。
我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。
然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。
一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。
去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。
国培研修简报ppt课件
做笔记
参与教学实 践
讨论交流
和同事讨论
在网络社区和论坛发 贴交流
作业完成
根据所听所 网上共享自 学习他人共
学完成作业 己的作业
享作品
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通过培训，提 高了自己的思
想观念
通过培训，我 学会了真正的
教学设计
通过培训，我 学会了做课件
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作业展示二
7பைடு நூலகம்
在这次培训中，我通过 网络研修+教学实践相融合 的方式，我学到了不少知 识：新的教学理念、新的 教学模式、信息技术的技 能、教学设计的方法及做 课件的方法，总之受益非 浅。希望自己活到老学到 老的精神能一直延续下去。 希望能将所学理论与教学 实践结合起来，将理论落 到实处，真正促进教学。
1
+ 卷首语 + 研修过程 + 研修收获 + 作业展示 + 反思小结
2
缘聚国培
如果相逢是一道风景，我欣赏； 如果交流是一种友谊，我渴望； 如果相知是一种心情，我珍藏；
缘聚国培，因为有你的相随相伴， 这是我们的幸运，让我们一起珍 惜这次学习机会，在自主、合作、 探究的空间里共同成长！
3
网上听课
网络研修
国培总结简报25页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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国培总结简报
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
国培计划小学语文培训简报
国培计划小学语文培训简报尊敬的各位领导、老师和家长们：大家好！今天，我很高兴向大家介绍一下国培计划小学语文培训情况和成果。
国培计划是国家扶持的，定期举行的教育培训活动。
旨在提高全国各地小学语文教师的教学水平，促进小学生语文素养的全面发展。
我将从课程设置、教学方法、教学成果等方面进行介绍。
一、课程设置：我校国培计划小学语文培训课程设置合理、科学，结合小学生的实际情况和语文学科特点，旨在提高语文教师的教学水平。
1.基础知识课程：包括语文教学基本理论、教学设计、学科知识等基础课程。
注重教师对教学理论的理解和掌握，帮助教师熟悉语文教育的发展趋势和前沿知识。
2.教学实践课程：包括教学案例分析、课堂观摩等，注重教师的实际教学能力。
通过与其他老师的交流和分享，提高教师的教学经验和技能。
3.专题研究课程：包括语文教学法、课堂管理等专题研究。
通过专题研究，帮助教师深入了解语文教学的前沿理论和方法，提高语文教学的质量。
二、教学方法：我们国培计划小学语文培训注重提高教师的课堂教学能力和创新能力，推崇灵活多样的教学方法。
1.针对性强：根据每位教师的特长和不足，制定个性化培训方案。
针对教师的不同情况进行个别辅导，保证每位教师都能得到充分的培训。
2.案例分析：通过分析优秀的语文教学案例，激发教师的教学灵感和创新能力。
让教师通过案例分析，发现自己在教学中的不足，不断改进和提高自己的教学水平。
3.课堂观摩：组织教师走进名校和优秀教师的课堂进行观摩，学习他们的教学方法和经验。
让教师通过观摩，开阔教育视野，提高自己的教学水平。
三、教学成果：经过国培计划小学语文培训，我校的语文教师的教学水平得到了大幅提升，教学成果显著。
1.授课水平：培训后，教师的教学方式更加灵活多样，注重培养学生的语文能力，避免了死记硬背的教学方式。
2.教学质量：通过培训，教师的教学质量得到了极大的提高，学生的语文成绩明显提高。
学生的语文素养得到了全面的提升。
3.教学效果：培训后，教师的课堂管理能力得到了大幅提高，学生的课堂纪律更加良好，教学效果得到了显著提升。
[实用参考]国培学习简报.ppt
![[实用参考]国培学习简报.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/089b4a0cfe4733687e21aacd.png)
学员心语
作为一个乡村美术老师，因为教学资源有限，教学环境和设备条 件不足，以致使用多媒体教学有一定的困难。通过此次培训我认识到 了自己之前教学中的一些不足，为自己日后的教学法创新提供了新的 参照，同时我对软件的操作有的新的提高，可谓收获良多。
一、通过培训，更系统的学习了Flash及其应用，让我了解到 Flash在教学中的好处，虽然我对Flash还不是很熟练，但我还会继续 摸索，学以致用，为日后的教学工作添砖加瓦。
二、我们是乡镇农村小学，各种资源相对落后，学生对信息技术 的了解更是少之又少，所以导致学生上课效果不是很理想。通过国培 让我知道了，不管条件如何，我们老师都要尽自己最大的能力去使用 好我们所拥有的资源，让学生更好地学习好这门课程。我们教师要知 道如何转变自己的角色及教学方法，积极应用多媒体进行教学，达到 生动灵活，让学生更喜欢更有兴趣学好知识。
温馨提示
• →课程学习时间达到或超过1350分钟，即可得满分20分 • →提交一份课程作业，作业互评五次以上，此项满分20分 • →提交一篇研修日志，此项满分10分 • →参与工作坊交流，发布10个以上讨论帖，此项满分10
分 寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？
学友们，是你们的学习热情感染了我。 每天关注学习平台，已经成了一种生活习惯！ 忙碌着，收获着，充实着，也成长着！
学情通报
截止12月15日，105名学员全面上线学习，学习率100％。学习 时长均超过1000分钟，共撰写研修日志106篇，参与工作坊评论 超过10次的有98人。参训学员积极参与的学习热情与各校严格有 效的督促指导使我们取得这些成绩的保证！
学员心语
通过培训，我知道了word工具箱和电子白板的使用，了解了多媒体资 源如何获取和处理，还重新认识了微课程和翻转课堂……最重要的是，我 学习到了两款十分实用的课件开发工具：articulate和storyline。其中有一 个内容叫做创建交互内容。我在想，能不能把这部分内容很好地融合到语 文教学中来。比如说创建热区交互，把一个单元、半个甚至一个学期学习 的内容要点以热区的形式加以展开，学生能一目了然地了解知识的网状结 构，更好地形成形成联结。再比如，语文教师作业批改任务较重，能不能 把测试（当然是以选择和填空的形式为主）以课件的形式加以制作，在机 房对学生进行测评，可以即时了解学生对知识的掌握情况，也可以设置一 些提示信息作为学生二次学习的依据。如果手写板等技术能够升级并进一 步普及，是不是可以尝试把测试完全信息化，学生作答时至少要保证字迹 清晰，这在无形中也对学生提出了要求，促使学生不得不练好字。当然， 这只是一些粗浅的想法，但是所有科技的进步都是将想象变成现实，我敢 想也愿意去尝试。
简报写作 ppt课件
❖ 不同的朝代有不同的名称，比如说“状”， “状报”，“报”，“邸吏报”，“朝 报”，“邸抄”，“阁抄”等等，都通称 为“邸报”。
简报的特点
❖ 与新闻的消息相类似，只是消息对外，简报对内 ❖ 1、新——简报的价值 ❖ 必须是新情况、新问题、新经验、新思想、新
事物；是旧闻旧事，也要写出新的特点、新的意 义 ❖ 2、准——简报的生命 ❖ 抓确有价值的信息，热点问题，普遍的情绪意 见；抓典型材料，准确反映事物的真相和本质
v 3、快——简报的效率 v 反映快、编发快、传递快、处理解决快；“今
天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的 新闻是……” v 4、简——是简报的关键 v 语言要简：开门见山，要言不烦 v 内容要简：不作铺展，精当概括 v 篇幅要简：以最少的文字传达最丰富的信息
❖ 新闻和简报，总体上都属于宣传范畴。
修改下面这篇简报格式
南宁市卫生学校编
第三期
简报
一辆26路无轨电车翻车 ____________________________
（正文略）
主体的结构一般有： 按事情发生、发展的顺序来叙述。适合报道完 整的过程。 按事理分类来写，将材料归纳成几种情况、几 个问题。 根据编发意图，选用有关素材片断直接编排起 来，构成信息组合。
C.结 语
指出事实的意义，或者揭示事件发展的趋势。
不是每篇简报都要有结语。
供稿者
即提供简报材料的单位或个人姓名，写在正文后右 下角并用圆括号括上。如果作者是编发单位，则可 不署名。
标
《我校通过“211工程”专家审查验收》、
《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》
题
正题揭示文章主题、思
想意义，副题补充文章
双行标题 范围
小学语文国培PPT作品
学习成果
通过考试、作品评定等方式检验 学员的学习成果。
后续跟踪
对学员进行后续跟踪，了解其在 工作中对培训内容的运用情况。
国培课程改进与建议
01
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04
优化课程设计
根据学员反馈和效果评估结果 ，调整课程内容和教学方式。
加强实践环节
增加实践操作和案例分析的比 重，提高学员的实际操作能力
。
完善评估机制
强化写作
写作是小学语文教学的重要组成部分，未来将更加注重写 作训练和指导，提高学生的写作水平和表达能力。
多元化评价
未来小学语文教学将采用多元化的评价方式，不仅关注学 生的知识掌握，更关注学生的能力发展和情感态度等方面 的评价。
THANKS
感谢观看
详细描述：通过PPT展示与作文主题相关的图片、故事 、案例等素材，为学生提供丰富的写作资源，帮助学生 完成作文。
详细描述：利用PPT的演示功能，向学生展示规范的写 作格式和技巧，帮助学生掌握正确的写作方法，提高作 文质量。
案例三：阅读教学
总结词
提高阅读理解能力
01
总结词
培养阅读兴趣
03
总结词
拓展阅读视野
在此添加您的文本16字
总结词：拓展知识面
在此添加您的文本16字
详细描述：通过PPT展示与古诗相关的历史、文化背景， 拓宽学生的知识面，加深学生对古诗的理解和认识。
案例二：作文教学
总结词：启发思维 总结词：提供写作素材 总结词：规范写作格式
详细描述：利用PPT的图文并茂特点，引导学生观察、 思考、表达，启发学生的写作思维，提高学生的写作能 力。
小学语文国培ppt作品
• 引言 • 小学语文教学概述 • 国培课程内容与方法 • 小学语文国培案例分析 • 国培课程实施与效果 • 结语
国培四组简报 PPT课件
颖独特的教学设计，鼓励亲切的评价让课堂充满生机，获得
听课老师的一致好评。
13
• 接着，邱老师给学员做了名为“扬阅读 之帆，品多味语文”的讲座，她结合自身 的教学实例谈了语文教学之法，在文本解 读、教学设计、教学技能等方面给学员带 来深刻的启发。约3小时的讲座，她没有用 任何稿件，却句句流畅、字字优美，听她 的讲座，学员收获的不只是教学之法，还 有作为一个语文人的美丽与魅力。
2
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名师风采
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苏瑞琴老师的精彩讲读 《初中语文古诗文实词教学策略》
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苏瑞琴老师就“初中古诗文实词教学策略”展开讲解。 她提出了古诗文实词在学习文言文中的重要意义。同时，也 提出了目前出现的一个广泛现象，那就是越来越多的学生对 古诗文的畏惧感。她认为最基本也最应该强调的是词汇的学 习。对此，她提出词汇学习的三种方法：一、核心义素分析 法。源于词的本义，归纳演绎而来。通过PPT的展示向我们 讲解了比如“间”、“绝”、“息”等字的释义，很有趣而 且很容易记住。二、文物参证法。比如“斗”、“樽”、“ 卮”等字，通过实物图片的展示，更加形象地让我们清楚地 记忆这些字的释义。三、探求理据法。苏老师提出作为一名 语文老师，我们不仅要知其然，还要知其所以然，要有质疑 精神，然后去探求。
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教乐
学乐
在这里，张老师和黄老师上演了一
节关于《从百草园到三味书屋》的同课
异构，让我们领略到同一篇课文的不同
教法，这也许就是教学有法，教无定法
最好阐释。
12
•
27日上午，全体学员在老师的带领下乘坐大巴来到榆阳
区补浪河中学，在这里，来自安康的邱俊老师首先给我们上
了一堂精彩的《爱莲说》。邱俊老师那甜美轻柔的声音，新
国培小学语文学习简报第一期
教育部财政部（渭南师范学院）“国培计划（2014）”——陕西省农村优秀青年教师置换脱产研修项目小学语文学科工作简报继续教育学院主办2014年9月28日第一期———————————————————————————————————————“国培计划”小学语文培训班举行开班典礼9月16日上午，“国培计划(2014)”——陕西省农村优秀青年教师置换脱产研修项目小学语文培训班开班典礼在我校教师培训中心举行，副院长李海龙出席并讲话。
“国培计划”小学语文项目首席专家、人文与社会发展学院院长凌朝栋，继续教育学院院长史天胜等参加了开班典礼。
开班典礼由继续教育学院副院长周德锋主持。
史天胜首先向培训教师阐明了“国培计划”的意义，介绍了我校的办学条件、师资力量以及近年来承担“国培计划”项目所取得的成绩。
凌朝栋介绍了人文学院的基本情况和培训实施方案。
培训教师代表汉阴县城关一小郭艳，代表全体培训学员郑重承诺一定要加倍珍惜学习机会，积极参与研讨和反思，不断提高综合素质。
副院长李海龙讲话中对我校为此次“国培计划”做出的准备和安排给与了充分的肯定。
他要求全体培训学员珍惜此次机会，认真学习，积极思考，主动交流，圆满完成此次培训任务，真正成长为能够在全省中小学教育教学工作中起示范引领作用的骨干教师。
（通讯员何浩）教师研修班学员代表发言稿尊敬的各位领导、全体学员们：大家上午好！我叫郭艳，是安康市汉阴县的一名教师。
在今天的开班仪式上作为学员代表发言，我感到非常荣幸。
首先，我代表学员向省教育厅、渭南师范学院及各地市教育局表示真诚的感谢，因为是他们共同努力搭建教师研修，促进教师个人专业成长的平台。
在此，也感谢为这个项目顺利实施而工作的所有领导、老师和相关工作人员。
秋天，是一个收获的季节。
尽管连日来，秋雨淅沥沥的下个不停，但也丝毫阻挡不了我们参加培训的脚步，来自全省各地市的优秀青年教师汇聚在渭南师范学院，将接受教育教学技能专业水平的研修。
今天，我们期待已久的“国培计划”（2014）——小学语文优秀青年教师置换脱产研修项目”终于拉开了帷幕。
国培计划班级简报
国培计划班级简报1.怎样写国培计划的学习日志第三，要在执行计划时学会放弃。
有的人死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。
结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。
而我们的情绪也难免受到影响。
对于这样的人，我们自己要在心里想，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。
第四，复习计划要兼顾全面。
有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。
其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。
2.怎样写国培研修日志发布时间：2011-12-922:40:26研修日志主要是谈参加国培的感受，体会，收获等，是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。
字数要在100字以上，杜绝抄袭。
下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。
1.课程内容的反馈：(1)课程讲座对教学实施有何帮助与指导；(2)课程中的案例对自己的教学有何启示；(3)对课程的总体评价：优点与改进意见。
2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
3.关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
4.学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。
5.简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。
8.关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限，与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。
9.关于教学反思：教学反思对教学有效性改进的感言。
国培简报.第五期ppt
11月20日前 通过网络教研员了解学员作业情况，分角度主要观点 了解学员观察中的主要问题
11月16日前 互交流 网上交流观课心得，阐述各自观点 提出观课中的疑难问题
11月16日前 引导组织本班学员在班内交流观课心得 推荐人选参加网络教研员组织的小型视频会议
11月16日前
11月16日前
主持小型视频会议，分角度观察研讨，从四个省选 参与小型视频会议专题研讨 择推荐不同角度观察发言并提交给学科导师 获得网络教研员推荐的4个学员代表发言内容
卷 首 语
一、学情通报
小语15班截止到11月12日共参加培训人员99人
一、时间：2012-10-18 学情通报计时参训的学员名单：刘玉华、将娜、赵明杰、李建荣、郑丽红、曾君美、 马芙蓉、蒋爱莲、彭晓、任秀丽、赵丽娟、任冉、祈世艳、史美玲、陈晶、周静、 李晓红上线时间高的是赵明杰821分钟少的是50分钟希望多发话题、回复话题、上 传资源、参与活动、留言。 二、时间：2012-11-02 11月6日，项目组将召开第二次学情通报会。内容包括前一阶段学情通报、学员课程 观后感分享、班级特色活动、主要存在的问题、下一阶段工作重点以及优秀典型经 验分享等部分。交流分享环节中，会请学员代表和班级辅导老师代表进行发言。请 学员们准时收看学情会视频直播，相关情况届时首页另行通知。 三、时间：2012-11-12 按学习进度 (注意：同一进度下排名不分先后) 100%-90%董永宝 任秀丽 齐红林 赵敏 王琴琴 卢春芳 余晴 王婷 90%-80%刘建斌 帕 丽丹 祁世艳 马晶 丁文娟 胡全华 木拉里 郭梅 葛成海 马玉玲 80%-70%李小红 拉扎提 曾君美 蒋爱莲 彭晓 徐娟 孙利群 高瑞清 李勤 70%-60%师美玲 柯志贵 马风燕 郝雪 梅 赵丽娟 阿热依 陈晶 朱访贤徐翠萍 马惠 潘淑珍 刘玉华 王海凌 王璐 60%-50%阿 曼古丽 杨秀芳 马芙蓉 杨翠英 张文 马晓骞 吴延龙 焦洁 禹金玲 赵明杰 王蕾 赵丽 50%-40%王兵 马艳兰 叶尔木拉提 董春华 刘静 邵正洪 蒋娜 郑丽红张建华 40%-30% 于雪冰 任冉 包玉琴 魏亚明 丁文秀 刘贤花 买拉木古丽李建荣 赵冬艳 摆文芬 李芳 周 静 30%-20%兰文花 马瑛 吕洪璋 于凤兰徐红梅 孙琴 熊晶 李虹 马翠婷 刘丽 马荣 20%-10%杨晓莉 鲜晓慧 赛小芳 郭志艳 冯献爱 李英 10%-0%
国培简报.ppt0
五、投稿须知 1.所有征文均采用网络在线提交的方式进行，本次征文不收取邮件和纸 质来稿。 2. 在线提交时标题统一用自己所在的省份和以下推荐的4个类别关键词 开头，后面再加自拟的文章标题。 如：【内蒙】【经验】约会国培 绽放精 彩.推荐类别名称：【实践】、【经验】、【感悟】、【故事】 3.关键词必须包含自己所在省份；填写与内容相关的关键词；关键词之 间以空格键隔开。 4.请在文章结尾写清自己省市、班级、角色（学员、班级指导教师、区 县管理员等）。 5.要将文章内容贴在“正文框”中。如有附图，请将含有正文内容 的word文稿以“附件”方式上传。 6. 征稿截止日期为2012年12月31日 7.投稿后只要看到“稿件编号”即为投稿成功，请勿重复投稿。 来稿一般在一个工作日内审核完毕，投稿后请第二个工作日查看 最新来稿，未展示的通常为不符合来稿要求的稿件，编辑部不再 另行通知。
六、评选表彰 由中国教师研修网组织专家对符合条 件的来稿进行评审，评选优秀成果150件。 将优秀成果在研修网国培项目首页集中进 行展示，并择优推荐给教育部“国培项目 办”及中国教育报等媒体。同时，由中国 教师研修网对优秀成果作者颁发证书和奖 品。 友情提醒： 1.请使用“【省份】【类别】自拟标 题”命名方式，否则可能会影响来稿的审 核。 2.请在文章结尾写清所在省份、班级、 角色。 3.请务必在关键词中写明您的省份， 如“安徽”。 4.投稿时，所有标“*”号的选项都需 要填写才能提交成功。
感悟国培
这个季节的颜色，绚丽浓重 这个季节的内涵，深沉丰厚 清新的“国培”风吹向边疆大地 明亮的“国培”雨滋润我们心头 记得那天，我们在网络中启程。 也许是不知所措的盲从 也许是从容不迫的淡定 虽思绪万千，但心中有一个梦 要成为教师中的真心英雄 专家的悉心指导似涓涓细流 班主任的精心照顾如家般温暖 感恩的小溪缓缓流动， 渐渐涌向奔腾的海洋。
国培计划培训汇报PPT课件
推进教育均衡发展
借助国培计划，推动优质 教育资源向基层和农村地 区延伸，促进教育公平。
服务国家发展战略
国培计划作为国家重要的 人才培养工程，对于推动 经济社会发展具有重要意 义。
汇报范围
培训内容与安排
详细介绍国培计划的课程设置 、培训方式、时间安排等。
学员表现与成果
展示学员在培训期间的学习情 况、互动交流、作业完成等。
课程内容选择
根据培训目标，选择相关 的理论知识和实践技能作 为培训内容。
课程结构设计
将培训内容按照逻辑关系 和难易程度进行合理排序 和组合。
培训时间安排
培训总时长
根据培训内容和目标，合理安排 培训的总时长。
课程时间安排
将培训内容按照时间顺序进行安排 ，确保每天的培训时间和课程内容 的匹配。
时间管理
培训效果与评估
对国培计划的培训效果进行综 合评价，包括学员满意度、知 识掌握程度、能力提升等方面 。
未来展望与建议
针对国培计划的未来发展提出 建设性意见和建议，如优化课 程设置、加强实践环节、完善
评估机制等。
02
培训内容与安排
培训课程设计
培训课程目标
明确培训目标，包括知识 、技能和态度等方面的提 升。
组织学员分享自己的学 习心得和体会，促进学 员之间的互相学习和进
步。
团队合作
通过小组合作、团队竞 赛等形式，培养学员的 团队合作精神和竞争意
识。
课后反馈
及时收集学员的反馈意 见，不断改进教学方法 和手段，提高培训效果
。
培训成果与评估
04
学员学习成果
知识技能掌握
学员通过培训，掌握了相关领域的专业知识和技 能，能够独立完成相关任务。
国培计划小学语文培训简报(2篇)
第1篇一、培训背景为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，提高小学语文教师队伍整体素质，推动小学语文教育改革与发展，我国教育部于2010年启动了“国培计划”（义务教育阶段教师培训计划）。
2019年，教育部再次对“国培计划”进行了全面升级，旨在进一步提升小学语文教师的专业素养和教育教学能力。
本次培训旨在为广大小学语文教师提供一个交流、学习、提升的平台，推动小学语文教育事业的健康发展。
二、培训目标1. 提高小学语文教师的教育教学理念，使其树立正确的教育观、学生观、教师观。
2. 提升小学语文教师的专业素养，使其掌握扎实的语文教育教学理论知识和实践技能。
3. 培养小学语文教师的教学创新能力，提高课堂教学效果。
4. 加强小学语文教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队。
三、培训内容1. 小学语文课程改革与教学理念2. 小学语文教材分析与教学设计3. 小学语文阅读教学策略与方法4. 小学语文写作教学策略与方法5. 小学语文口语交际教学策略与方法6. 小学语文综合性学习活动设计与实施7. 小学语文教师专业发展8. 小学语文教学评价四、培训形式1. 专家讲座：邀请知名专家学者进行专题讲座，分享最新研究成果和教育教学经验。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀小学语文课堂教学，学习借鉴先进的教学方法和技巧。
3. 互动研讨：组织教师进行小组讨论、案例分析、教学设计等互动交流活动。
4. 实践教学：安排教师参与小学语文教学实践活动，提高教学实践能力。
5. 教学反思：引导教师进行教学反思，总结教学经验，提升教学水平。
五、培训成果1. 参训教师对小学语文教育教学理念有了更深入的认识，教育教学能力得到提升。
2. 参训教师掌握了小学语文教材分析与教学设计的方法，提高了课堂教学效果。
3. 参训教师学会了多种小学语文阅读、写作、口语交际等教学策略与方法，丰富了教学手段。
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微课制作
“IT美女”洪冬忍老师带来了最 “建诸侯国”同学们各显神通，起国名，喊口号，唱队歌，列队形，树立公约……。
“建诸侯国”同学们各显神通，起国名，喊口号，唱队歌，列队形，树立公约……。
世上无难事，只要可登攀， 也不是老师没教的东西学生就一定不会！
前沿的教学方式、和工具。
“闭合律”告诉老师们：不是老师教过的东西学生们就一定会；
教 教 选题：信息交合法——分解、横纵轴、信息场、按需选 研 授 内容：问题意识、抓住关键、条理清楚、难度适当
资料：案例、问卷、访谈、活动（照片、报道、设计…）
结 业 合 影
学习即将结束，专业成长、探索创新、传播先进教育理 念、教学方式、方法的道路刚刚启程……
跟岗访名校
老师教学寓教于乐，方法灵活， 学生学习口脑并用，积极踊跃！
世上无难事，只要可登攀， 学习宜安静，认真好习惯， 老师勤敬业，校园文化坚。
卢建教授-英语教学设计
接受崭新理念的洗礼！ 设计以目标为中心，目标以学生为中心！
——
教
师
专 业 成
延 安 中
长学
的 幸
王 金
福石
业校
态长
坚持不懈、上下求索，化腐朽 为神奇； 沉着冷静，灵活应对，变危机 为机遇！
“建诸侯国”同学们各显神通，起国名，喊口号，唱队歌，列队形，树立公约……。
微 姐 设计以目标为中心，目标以学生为中心！
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学校正门 入神的学员
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60
平安二应城小市开发区学校 0
60
平安二小 应城市双环学校
0
60
平安二小
7
应城市南垸中心学校
60
平安二小
0
应城市黄滩中心初中
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平安二小
8
平安二应小城市黄滩初中 0
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平安二应小城市黄滩初中 0
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平安应二城小市黄滩中心小学 0
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6
5 10
14 10 2
10 2
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8 14 1 10
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20 9
90
合格
71
合格
4 . 积 极 参 加 培 训 ， 潜 心 学 习 研 讨 ， 认 真 参 与 小 组 6173018
郑义平
应城市城中学区
60
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合格
6173019
李志军
应城市蒲阳小学
60
10
3
73
合格
活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教 6173020
李彬
应城市光明小学
人打下坚实基础。
个人研修计划
6173024 6173025
杨德华 范肖芬
应城市东马坊中心小学 应城市实验幼儿园
姓名：马成彪
60
10
5
学60 校：6 平安二20 中
教龄: 28年
75
合格
86
合格
一、此次培训过程中想要解决的一个信息技术应用 6173026
张锦红
应城市应城市实验幼儿园
56
8
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6173027
戴光辉
应城市陈河中心小学
52
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6173010
田志华
应城市陈河中心小学
60
10
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合格
90
合格
实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。 6173011
杨利平
应城市陈河中心小学
41
10
12
63
合格
6173012
黄边防
应城市陈河中心小学
22
10
3
35
不合格
3.认真听课评课，积极备课做课。通过实践反思再 6173013
60
10
20
70
合格
90
合格
2.依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件， 6173011
杨利平
应城市陈河中心小学
41
10
12
63
合格
6173012
黄边防
应城市陈河中心小学
22
10
3
35
不合格
选择适当的教学方法。设计有助于学生进行自主、合作、 6173013
肖进
应城市应城市蒲阳中学
60
10
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丁旭春
应城市李集小学
60
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合格
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合格
的问题 6173028
冯英
应城市义和中心学校
50
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合格
6173029
丁德金
应城市义和中心学校
26
0
4
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不合格
由于工作年限长，年龄大，对于现代信息技术应用 6173030
杨坚强
应城市第一高级中学
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10
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合格
比较困难，课堂自己很难去操作，想近一步的去学习， 6173031
肖进
应城市应城市蒲阳中学
60
10
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合格
6173014
聂澄清
应城市应城市蒲阳中学
48
10
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合格
实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式， 6173015
李金海
应城市应城二中
60
10
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合格
丰富教学艺术。 6173016 6173017
蔡新鹏 张富强
应城市应城二中 应城市应城二中
60 60
合格
探究学习的信息化教学过程与学习活动。 6173014
聂澄清
应城市应城市蒲阳中学
48
10
20
6173015
李金海
应城市应城二中
60
10
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合格
90
合格
3.学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术 6173016
蔡新鹏
应城市应城二中
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2090合格源自6173017张富强
应城市应城二中
60
2
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陈彬
应城市东马坊中学
50
10
12
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合格
6173022
田建平
应城市东马坊中学
60
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合格
整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施， 6173023
周邦杰
应城市东马坊中学
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合格
为学生综合素质评价提供支持。
三、具体措施
学1情.通利用报网（截络止21日平零时台的成，绩） 积极学习研讨。每天浏览教育类
10
20
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合格
90
合格
式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且 6173019
李志军
应城市蒲阳小学
60
10
3
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合格
6173020
李彬
应城市光明小学
60
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88
合格
要非常熟练地操作常用设备，优化课堂教学。 6173021
陈彬
应城市东马坊中学
50
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72
合格
二、研修目标 6173022 6173023
6172992李有义 李进先 6172993李永秀 万应明
6172994仓生花 魏应生 6172995马成彪 陈兵
贾长伟 6172996马兴国 陈迎华 6172997王文恩 陈俊
6172998李玉龙 晏鸿斌 6172999星玉清 李先春
刘风菊 6173000祁之德 彭阿梅 6173001祁永成 周益民
杨利平
应城市陈河中心小学
41
10
12
63
合格
而当今世界是信息爆炸时代，作为教师不具有一定的 6173012
黄边防
应城市陈河中心小学
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10
3
6173013
肖进
应城市应城市蒲阳中学
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10
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不合格
90
合格
信息技术能力，是不符合时代需求的。 因此，教师 6173014
聂澄清
应城市应城市蒲阳中学
48
20 0
20 0
20168 0
20 0
20 0
13 267
20 0
5305
0 8 9.73 0 10 0 11.93 0 14.78
平安应二城市小天鹅镇西湖小学 8
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1 10
12 0
0
平安应二城市小天鹅镇沈铺小学 1
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1 10
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0
平安应二城小市天鹅中心学校 0
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9 10
20130
2.89
自荐作业
登录次（数10分） 总学习时（间20分（）分钟） （1学0分习）力
平安二小
0
7
10
8.22
平安二应小城市三合中学 1
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4 10
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平安二应小城市三合中学 1
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2 10
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平安二应小城市三合小学 2
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1 10
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0
平安二应小城市实验实中 0
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15 10
20327
13.27
平湖安北二省小应城市开发区学校
1 10 2
10 8 19 2
1110 9 10 9 1110 12
19
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10
20 总学习时间（分钟）
20132
20 0
17 0 48
20 71
20 10
19 0
20 0 0
20 0
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20 621
2 163
20321 20475
352 20312 20 0
421
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283
学习力
10.93 0 0
网页，进行网上交流和研讨，不断在反思中进步。 6173006
李小红
应城市城北初中
60
10
20
90
合格
6173007
王四先
应城市城北初中
60
4
9
73
合格
2.以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中 6173008
赵金涛
应城市城北中心小学
36
6
4
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不合格
去 。 可 以 进 行 互 相 学 习 ， 提 高 教 学 实 效 。 立 足 学 校 6173009
田建平 周邦杰
应城市东马坊中学 应城市东马坊中学
60 55
10 10
20 17
90
合格
82
合格
通过本次培训，我希望能在应用信息技术优
化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能
力两反面得到显著的提高。具体内容如下：
学情1.通提报高技（截止术21日素零时养的成绩。） 了解相关知识，了解多媒体教学