七年级生物人体的呼吸PPT课件
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七年级生物人体的呼吸教案课件.ppt
模
拟
呼
吸
运
动
的
模
式
讨论：
图
（（23（））1手是）向肺橡下容皮拉积膜橡的、皮扩两膜大个时导气，致球气吸、体气玻是，璃进还钟入是罩气因分球为别还吸是气 后排使出代肺？表容橡什积皮么扩膜？大回？缩时,气体是进入气球还是排出？
得出结论：
肺容积的变化导致了吸气和呼气。
肺容积扩大――――外界气体入肺 吸气 肺容积缩小――――肺内气体排出 呼气
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大 缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？
某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急 救措施呢？
课堂小结：
第二节 人体的呼吸 观河中学生物备课组
回顾
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量 呼吸
能量
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
一、感受呼吸
学生活动（一）： 计算：学生自测1min内的呼吸次数，计算每天气体进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出身体的次数。
思考：
氧气是如何到达人体内部的？在身体里又发生了 什么变化？
（一）、观察人体的呼吸系统
人体呼吸系统的组成
人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管
肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况 下降 上升
《人体的呼吸》课件
肺部的弹性回缩力有助于维持呼吸道的通畅和肺部扩张 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
人教版初中生物总复习：人体的呼吸(复习) 课件(共25张PPT)
肺泡内氧气进入血液需穿过 2 层细胞（4层细胞膜） （2）肺泡与血液的气 体交换过程
呼吸全过程及气体交换
外界
O2 CO2 肺
肺与外界进行 气体交换
气体在血液 中的运输
O2 CO2 毛细血管
O2 CO2 组织细胞
肺与血液进行 气体交换
血液与组织细胞 进行气体交换
有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水 + 能量
气体进出 的通道
温暖空气
湿润和清 洁空气
清洁空气
（2）肺的作用
气体交换的场所
考点知识聚焦
【思维警示】 ①呼吸道对空气的处 理能力是有限的。 ②咽是呼吸道与消化 道共用的一个器官,所 以吃饭时不能说笑。
会厌软骨 食道
气管
考点考一点：知呼识吸聚系焦统的组成
连一连
呼吸道都有骨或软骨作支架。
鼻腔前部生有鼻毛。
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时， 图甲中【3】应处于 收缩 状态(填“收缩或舒张”) ，胸腔的容积 增大 ，此时肺内的气压 小于 (选填 “大于”或“小于”)外界大气压。
小结
一、呼吸系统的组成： 呼吸道 肺
二、呼吸运动及呼吸的全过程：
1、 呼吸肌 膈肌顶
（肋间肌 和膈肌）
部位置
收缩
（用力）
1.（2018武汉）图是某同学做的胸廓变化与呼吸关 系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图
A 。下列选项正确的是 （ ）
A .甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B .甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C .甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D .甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而
呼吸全过程及气体交换
外界
O2 CO2 肺
肺与外界进行 气体交换
气体在血液 中的运输
O2 CO2 毛细血管
O2 CO2 组织细胞
肺与血液进行 气体交换
血液与组织细胞 进行气体交换
有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水 + 能量
气体进出 的通道
温暖空气
湿润和清 洁空气
清洁空气
（2）肺的作用
气体交换的场所
考点知识聚焦
【思维警示】 ①呼吸道对空气的处 理能力是有限的。 ②咽是呼吸道与消化 道共用的一个器官,所 以吃饭时不能说笑。
会厌软骨 食道
气管
考点考一点：知呼识吸聚系焦统的组成
连一连
呼吸道都有骨或软骨作支架。
鼻腔前部生有鼻毛。
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时， 图甲中【3】应处于 收缩 状态(填“收缩或舒张”) ，胸腔的容积 增大 ，此时肺内的气压 小于 (选填 “大于”或“小于”)外界大气压。
小结
一、呼吸系统的组成： 呼吸道 肺
二、呼吸运动及呼吸的全过程：
1、 呼吸肌 膈肌顶
（肋间肌 和膈肌）
部位置
收缩
（用力）
1.（2018武汉）图是某同学做的胸廓变化与呼吸关 系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图
A 。下列选项正确的是 （ ）
A .甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B .甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C .甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D .甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而
人教版七年级下册生物《人体的呼吸》课件
播放视频：膈肌运动
吸气
膈肌收缩 舒张
上升 膈顶下降 缩小 胸廓扩大
肺扩张 收缩 肺内压降低 升高
膈肌收缩
气体进入肺 排出肺 (( 吸气 即呼气 ) )
胀大 ，这表示膈 （1）用手下拉橡皮膜，气球会 肌 收缩 ，膈顶 下降 ，胸腔容积 扩大 ，肺便 扩张 ，肺内的气体压力相应 降低 ，于是气体就 被吸入。 （3）用手上顶橡皮膜，气球会 缩小 ，这表示膈肌 舒张 ，膈顶 上升 ，胸腔容积 缩小 ，肺便 收缩 ，肺内的气体压力相应 增大 ，于是气体就被 排出。
血液
动脉血
气体的扩散 原理： _________作用
3.气体在血液中的运输
进入血液中的氧气由
红细胞 进行运输。
4.发生在组织细胞处的气体交换
组织细胞 过程：
氧气
血液
气体的扩散 原理： _________作用
氧
毛细血管
二氧化碳
呼吸作用
进入血液中的氧 组织细胞 气通过血液循环最 终到组织细胞，在 氧气 组织细胞的什么部 位被利用？ 线粒体
鼻 咽 呼吸道 喉 气管 呼吸系统 支气管
肺
呼吸系统的主要器官， 气体交换的场所
思考：肺泡有哪些适于气体交换的特点？
① 肺泡数目很多 毛细血管 ② 肺泡外包绕着丰富的______ ③ 肺泡壁是一层扁平的上皮细胞 毛细血管 壁也是一层扁平 ④___ 的上皮细胞 大大增加了与气 体接触的面积
便于气 体通过
1.肺与外界的气体交换 原理：
通过呼吸运动 ________实现的。
动力来自：
呼吸肌的收缩和舒张 膈顶
膈顶
1.肺与外界的气体交换
你所感觉到的胸廓的扩大 和缩小是肋间肌收缩和舒 张的结果
七年级生物人体的呼吸教学课件.ppt
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大 缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？
某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急 救措施呢？
课堂小结：
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
呼 吸 道 黏 膜 上 纤 毛 的 清 扫 作 用
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
二、呼吸运动
学生活动（二）：
学生一只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处， 一只手放在鼻腔前，缓慢吸气和呼气，感受鼻腔前气体发 生了 什么变化? 胸廓又发生了什么变化？
呼吸道
肺的整体
肺泡
肺的结构示意图
呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变化是怎样发生的？
吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分 支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血 管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球 似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时， 血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 气的过程排出体外。
人体呼吸系统的组成
人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管
肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
苏科版生物七上7.2《人体的呼吸》实用课件(共32张PPT)
资料分析 《健康报》报道：在我国，
呼吸系统疾病引起的死亡率逐年 上升。在20世纪80年代末90年代 初，每10万人中由于呼吸系统疾 病导致的死亡人数为137.56人。 占全国死亡人数的22.77%......
资料分析
《光明日报》２０００年６月 １号报道：在全球１１亿吸烟者中， 我过占３.３亿。我国每年死于吸烟 有关疾病的约１００万人。其中既 有主动吸烟者，又有被动吸烟者。 预计到２０２０年，这个数字将增 加到２００万。
3、肺内气体交换
吸气时，空气中的 氧气透过肺泡壁和 毛细血管壁进入血 液；同时，血液中 的二氧化碳也透过 这毛细血管壁和肺 泡壁进入肺泡，然 后随着呼气的过程 排出体外。
氧气
肺泡
血液 （毛细血管中的）
二氧化碳
肺泡适于气体交换的特点：
1、肺泡数目多 （表面积大） 2、肺泡壁薄 （只有一层上皮细胞） 3、外面缠绕着大量的毛细血管
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大 缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
总结 —— 外界氧气进入人体血液里的路线
氧
鼻腔 咽 喉
气管 支气管
肺
肺泡外毛细血管
课堂小结：
人体呼吸系统的组成
人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管
肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。
胸廓中肋骨 位置的变化
上升 向外扩张
下降 向内收缩
自主学习：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
七年级生物下册第三章《人体的呼吸》PPT课件
呼吸道卫生
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
《人的呼吸》ppt课件
考点聚焦 专项突破
[易错点] 1、膈肌收缩时，膈顶部下降 ，胸腔的上下径增大。 向上向外 2、肋间肌收缩时，肋骨_________ 运动 ，胸廓______, 扩大 3、胸廓的扩张和收缩是___________的 结果 肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果
[注意] 肺活量是指尽力吸气后再尽力 呼出的气体量，反映肺在一次呼吸运动中 最大的通气能力，取三次测量的最大值。 提高肺活量的有效措施：加强体育锻炼 ，多运动
解 析 人体呼吸时，其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进 行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧 化碳和水，并且释放出能量。
考点聚焦 综合探究
第11课时┃人体的营养
变式题2 [2012· 涪陵区] 人体呼出的 气体与外界环境中的气体的区别是 ( A ) A．呼出的气体中氧气含量减少， 二氧化碳含量增多 B．呼出的气体中氧气含量增多，二氧 化碳含量减少 C．呼出的气体中氧气和二氧化碳的含 量都增多 D．呼出的气体中氧气和二氧化碳的含 量都减少
肺泡处和 氧气 肺泡处的气体交换：肺泡 血液 二氧化碳 组织处的 气体交换 氧气 组织 组织处的气体交换：血液二氧化碳 细胞 （扩散作用）
考点聚焦
专项突破
第13课时┃ 人体的呼吸
2．肺泡与血液的气体交换的实质是 肺泡内的气体与肺泡外缠绕的毛细血管 内的血液间的气体交换。其原理是气体 的扩散作用。其结果是肺泡内的氧气扩 散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到 肺泡中。 3．人体组织内的气体交换的实质是 通过循环到达人体组织处的毛细血管的 血液与人体组织细胞间的气体交换。其 原理是气体的扩散作用。其结果是血液 内的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞 中的二氧化碳扩散到血液中。
37．你的身体时刻都在与周围气体进 行气体交换，你呼出的气体在组成成分 上的变化是 上升 增多 氧气含量 温度_____ 水分______ 增多 二氧化碳_________ 减少 ________ 40．在游泳时大家往往有这样的体会： 若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力， 减小 ，肺内气压 这是因为-胸腔容积_____ 增大 ，外界空气不易进入 ____
[易错点] 1、膈肌收缩时，膈顶部下降 ，胸腔的上下径增大。 向上向外 2、肋间肌收缩时，肋骨_________ 运动 ，胸廓______, 扩大 3、胸廓的扩张和收缩是___________的 结果 肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果
[注意] 肺活量是指尽力吸气后再尽力 呼出的气体量，反映肺在一次呼吸运动中 最大的通气能力，取三次测量的最大值。 提高肺活量的有效措施：加强体育锻炼 ，多运动
解 析 人体呼吸时，其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进 行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧 化碳和水，并且释放出能量。
考点聚焦 综合探究
第11课时┃人体的营养
变式题2 [2012· 涪陵区] 人体呼出的 气体与外界环境中的气体的区别是 ( A ) A．呼出的气体中氧气含量减少， 二氧化碳含量增多 B．呼出的气体中氧气含量增多，二氧 化碳含量减少 C．呼出的气体中氧气和二氧化碳的含 量都增多 D．呼出的气体中氧气和二氧化碳的含 量都减少
肺泡处和 氧气 肺泡处的气体交换：肺泡 血液 二氧化碳 组织处的 气体交换 氧气 组织 组织处的气体交换：血液二氧化碳 细胞 （扩散作用）
考点聚焦
专项突破
第13课时┃ 人体的呼吸
2．肺泡与血液的气体交换的实质是 肺泡内的气体与肺泡外缠绕的毛细血管 内的血液间的气体交换。其原理是气体 的扩散作用。其结果是肺泡内的氧气扩 散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到 肺泡中。 3．人体组织内的气体交换的实质是 通过循环到达人体组织处的毛细血管的 血液与人体组织细胞间的气体交换。其 原理是气体的扩散作用。其结果是血液 内的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞 中的二氧化碳扩散到血液中。
37．你的身体时刻都在与周围气体进 行气体交换，你呼出的气体在组成成分 上的变化是 上升 增多 氧气含量 温度_____ 水分______ 增多 二氧化碳_________ 减少 ________ 40．在游泳时大家往往有这样的体会： 若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力， 减小 ，肺内气压 这是因为-胸腔容积_____ 增大 ，外界空气不易进入 ____
7.2人体的呼吸(第一课时)课件(共25张ppt+内嵌视频1个)苏科版生物七年级上册
收缩 舒张
肋骨位置 变化情况
上升
膈的位置 变化情况
下降
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大
缩小
肺的容积变化
变大 变小
空气进出 肺的情况
进入 排出
1.人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是（ D ）
A.胸大肌
B.腹部肌肉
C.背部肌肉
D.肋间肌和膈肌
2.人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙
述不正确的是（ A ）
向下拉橡皮膜
膈下__降__
瓶内容积_变__大__
胸廓容积_扩__大_
气体_进__入_ 肺
小气球_扩__大__
（完成_吸__气__）
肺内气压低于外界大气压
Hale Waihona Puke 向上顶橡皮膜 瓶内容积_缩__小_ 小气球_瘪__了__
膈_上__升_ 胸廓容积_缩___小
气体从肺_排__出_ （完成_呼__气_ ）
肺内气压高于外界大气压
呼吸状态 呼吸肌的 状态
吸气 呼气
收缩 舒张
肋骨位置 变化情况
上升 下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
模拟胸部呼吸运动
呼吸运动： 包括呼气和吸气两个过程
底部是橡皮膜，有弹性
玻璃管：_气__管___和__支__气__管 气 球：__肺_______ 玻璃瓶：__胸__廓_____ 橡皮膜：__膈_______
A．气体进入肺 B．气体排出肺
C．膈的位置上升 D．胸廓由大变小
3.当你吸气时，你的肋骨和膈的运动方式是（ B ） A.肋骨上升，膈舒张上升 B.肋骨上升，膈收缩下降 C.肋骨下降，膈舒张上升 D.肋骨下降，膈收缩下降
膈的位置 变化情况
肋骨位置 变化情况
上升
膈的位置 变化情况
下降
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大
缩小
肺的容积变化
变大 变小
空气进出 肺的情况
进入 排出
1.人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是（ D ）
A.胸大肌
B.腹部肌肉
C.背部肌肉
D.肋间肌和膈肌
2.人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙
述不正确的是（ A ）
向下拉橡皮膜
膈下__降__
瓶内容积_变__大__
胸廓容积_扩__大_
气体_进__入_ 肺
小气球_扩__大__
（完成_吸__气__）
肺内气压低于外界大气压
Hale Waihona Puke 向上顶橡皮膜 瓶内容积_缩__小_ 小气球_瘪__了__
膈_上__升_ 胸廓容积_缩___小
气体从肺_排__出_ （完成_呼__气_ ）
肺内气压高于外界大气压
呼吸状态 呼吸肌的 状态
吸气 呼气
收缩 舒张
肋骨位置 变化情况
上升 下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
模拟胸部呼吸运动
呼吸运动： 包括呼气和吸气两个过程
底部是橡皮膜，有弹性
玻璃管：_气__管___和__支__气__管 气 球：__肺_______ 玻璃瓶：__胸__廓_____ 橡皮膜：__膈_______
A．气体进入肺 B．气体排出肺
C．膈的位置上升 D．胸廓由大变小
3.当你吸气时，你的肋骨和膈的运动方式是（ B ） A.肋骨上升，膈舒张上升 B.肋骨上升，膈收缩下降 C.肋骨下降，膈舒张上升 D.肋骨下降，膈收缩下降
膈的位置 变化情况
最新人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸PPT
3、急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，
说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的
“旅程”。
外界空气
气管 肺
鼻
咽
喉
气 管 、支
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
温故互查
呼吸系统的组成及作用
肺与外界的气体交换
学习目标： 1 . 说出肺与外界的气体交换是怎样进行的 2 ．通过学习理解胸廓容积变化与气体进 出的关空气的处理
我们的身体每时每刻都在与周围 的空气进行气体交换，呼吸与生命息息 相关。可是，你了解呼吸系统吗？
学习目标
1．说出呼吸系统的组成。 2．知道呼吸道的作用。 3．能够理解并叙述吃饭大说大笑会呛着的原因。
学习活动一：呼吸系统的组成呼吸系统的结 构与功能 独立自学 观察P41图4-26，说一说呼吸系统由哪些器 官组成的？ 要求：先自己指认，再同组同学互答。
一、呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 是进 行气 体交 换的 场所
肺
气管 支气管
呼 吸 道
气体进 出肺的 通道
膈
学习活动二：呼吸道的作用 合作共学 完成P41-42资料分析。
要求：先独立思考，再同组同学讨论，最后全
班展示（3+7+5）。
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”形软骨 呼吸道都有骨或软骨作为支架
呼吸 运动 吸气 呼气
肋间肌 膈肌 收缩 舒张
胸廓
胸腔 容积 扩大 缩小
肺
肺内 气压 减小 增大
气流 方向 从外界 到肺
扩大 缩小
扩张 收缩
从肺到 外界
你能总结出呼吸运动的原理吗？ 呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使 得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体 压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨 间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 增大，于是气体就被排出。
【初中生物】人体的呼吸ppt5
祝身体健康，学习进步。
无明显变化
温暖、潮 湿
是肺的吸气和呼气导致了胸廓起伏的变化？
还是胸廓起伏的变化导致了肺的吸气和呼气？
胸廓—肺之家
右侧的胸腔
膈
左侧的胸腔
胸廓变化和呼吸运动的演示
预备知识：气体中普遍存在着压力
状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等
规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大
规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小
施 罗 德
安 南
咽—气管和食道的共同的开口处
会 厌 软 骨
前面观
后面观
会厌软骨—灵巧的开关
会 厌 软 骨
气 管
食 道
胸廓—肺之家
胸骨
肋骨 脊柱
胸廓
胸廓包围着肺
肺—气体交换的场所
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肺—气体交换的场所
毛细血管
肺泡 支气管
呼吸道对空气处理的三重功效
温暖
湿润 清 洁
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸PPT课件
第一课时
一、肺与外界的气体交换 外界空气
吸气 呼气
肺（呼吸运动）
呼吸频率 每分钟大约呼吸16次。 ： 肺是呼吸系统的主要器官 ，
肺位于胸
腔
左肺：有 右肺：有三叶 二叶
胸腔由皮肤、肌 肉、胸廓共同围
成
胸 廓
一、肺与外界的气体交换
人在平静时每分钟大约呼吸16次 ，为什么气体能进出肺呢？ 空气每分钟能进入 针筒16次吗？如何才 能实现？
5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和赤 道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特 点？为什么？
1、呼吸道有什么结构能保
证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作为支架，这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
2、呼吸道除了保证气流的通
畅外，还有哪些作用？这些 作用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔毛细血管预热吸入的冷空气。
4、右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的 变化，依图回答下列问题：
（1）A图表示在 呼气 ，B图
表示在 吸气
（2）吸气时，肋间肌和膈肌 收缩， 使胸腔的容积 变大 ，肺随 着 扩大 ，肺内的气体压力 相应 减小 ，气体便被吸入。 （3）呼气时，肋间肌和膈肌舒张 ，使胸腔容积 变小， 肺随着 缩小，肺内的气体压力相应 增大 ，气体便被 排出。
呼吸系统的组成
鼻腔 咽 喉 气管
肺
支气管
呼 吸 系 统 组 成
鼻腔 咽 呼吸道 喉 气管 支气管 肺 气体交换的场所
推测 呼吸道的作用
谈谈捏鼻子,张嘴;捏鼻子,闭嘴； 不捏鼻子,闭嘴的感受。根据不 同的感觉来推测呼吸道的作用。
保证气流的通畅
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流的畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对冷空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害吗？ 4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？
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肺是呼吸系统的主要器官,是气 体交换的的场所.它位于胸腔内,左右 各一个,左肺有两叶,右肺有三叶.正 常状态下,有节律的呼吸一分钟16次.
思考：想想肺有哪些适于气体交
换的结构特点？
数量多 肺泡 壁薄
外缠毛细血管
肺与外界的气体交换是 通过呼吸运动实现的.
呼吸运动
指人体胸廓有节律扩大和缩 小的运动,包括吸气和呼气两个 过程.
害吗？ • 痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ • 北欧的人比赤道地区的人鼻子高长？为什
么？
呼吸道的卫生
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
课堂小结
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管 人体呼吸系统的组成
肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。
呼吸道的作用
气体进出肺的通道 温暖清洁湿润空气
呼吸道的卫生 ：吃饭时不要大声说话 ；正确发声
吸气时,胸廓前后 径,上下径,容积增 大,肺内气压下降.
呼气时相反.
肋间外肌收缩
肋骨向上.胸骨下降
肋间肌
膈肌
膈肌收缩,膈顶下降吸气 Nhomakorabea呼气
肋间肌 膈肌
膈 胸廓
肺
吸气 呼气
收缩
舒张
收缩
舒张
下降
上升
容积增大 容积减小
扩张
收缩
肺泡与血液的气体交换:
肺泡内空气 O2
CO2
血液.
呼吸的全过程:
外
界 呼吸道 肺
有机物+氧→二氧化碳+能量
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2、那么人的呼吸是由什么系统完成的？
3、请同学们做深呼吸，感觉一下你在呼吸时 都有哪些器官参与了呼吸运动？
一、呼吸系统的组成
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
小组合作探究
• 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ • 呼吸道仅仅是气体的通道吗？它还有哪些
作用，这些作用是如何实现的？ • 人体就能完全避免空气中的有害物质的危
肺部 毛细
气
血管
体
血
组织
组
液
处毛
织
循
细血
细
环
管
胞
一
二
三
四
肺 的 通 气
肺内 的气 体交 换
气体在 血液中 的运输
组织 里的 气体 交换
利用间式比较肺泡内和组 织细胞的气体交换:
肺 氧气 血 泡 二氧化碳 液
组 织 二氧化碳 血 细 氧气 液 胞
呼吸的实质:
人体通过呼吸系统完成呼入氧 ,呼 出二氧化碳的功能,其实质就是在氧 的作用下将体内的有机物分解成二 氧化碳和水,释放出供人体生命活动 所需的全部能量,并维持人的正常体 温.呼吸 作用的公式:
问题思考：
不小心感冒了，呼吸不顺 畅，不得不张嘴喘气，弄 得口干舌燥，用口呼吸和 用鼻呼吸哪个更卫生，为 什么？
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
本节目标
• 呼吸系统是有哪些器官组成的？ • 呼吸道的作用？ • 通过预习你还有哪些不懂的问题？
问题思考：
1、刚出生的婴儿就会啼哭，如果婴儿没哭出 来，医生就会拍婴儿的屁股，让他哭出来。 为什么？