综合素质课程大纲

综合素质(中学)

第一部分：全程强化 58课时 29次课

第1课时：2013年考试改革介绍及分析

第2课时：模块一：职业理念第一章：教育观第一节素质教育观

第3课时：第一章第二节中学素质教育的途径与方法

第4课时：第一章第三节素质教育观的运用

第5课时：第二章：学生观第一节人的全面发展

第6课时：第二章第二节中学教育中的“以人为本”就是“以中学生全面发展为本”

第7课时：第二章第三节教育公正与中学生个性潜能有差异的发展

第8课时：第二章第四节教育公正与中学生个性潜能有差异的发展

第9课时：第三章教师观第一节教师职业是一种专业

第10课时：第三章第二节中学教师专业的发展过程

第11课时：第三章第三节中学教师专业发展的途径与方法

第12课时：第三章第四节中学教师职业价值观与信念

第13课时：模块二教育法律法规第一章中学教育与教育法律法规第一节教育法律法规概况第14课时：第一章第二节教育法律法规的中学教育实践意义

第15课时：第一章第三节我国主要教育法律法规介绍

第16课时：第二章中学教师的权利和义务第一节教育法律关系中教师的权力与义务

第17课时：第二章第二节教育法律法规对教师权利与义务的规定

第18课时：第二章第三节中学教师正确行使权力和承担义务

第19课时：第三章中学生的权利保护第一节教育法律关系中的中学生

第20课时：第三章第二节教育法律法规对中学生权利保护的规定

第21课时：第三章第三节中学教育活动中学生权利的保护

第22课时：模块三教师职业道德规范第一章第一节教师职业道德概述

第23课时：第一章第二节《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

第24课时：第一章第三节《中小学班主任工作规定》的精神

第25课时：第一章第四节中学教师践行职业道德的若干问题

第26课时：第二章第一节教师职业道德中的思想行为与职业行为

第27课时：第二章第二节教师职业活动中的基本关系与职业行为

第28课时：第二章第三节中学教育活动中的教师职业行为的几个重要方面

第29课时：模块四文化素养第一章第一节教师职业活动与历史知识素养

第30课时：第一章第二节历史思想方法下的中国历史重要事件

第31课时：第一章第三节历史思想方法下的世界历史重要事件

第32课时：第一章第四节中学教师的中国传统文化知识素养

第33课时：第二章第一节教师职业活动与科学素养

第34课时：第二章第二节从影响人类的伟大科学家那里汲取科学素养

第35课时：第二章第三节教师的科学常识科普知识

第36课时：第三章第一节中学教师职业活动与文学素养

第37课时：第三章第二节外国文学名著中的人类心灵与情感世界

第38课时：第三章第三节中国文学名著中的民族心灵与情感世界

第39课时：第四章第一节中学教师职业活动与艺术鉴赏

第40课时：第四章第二节中学教师应具备的艺术鉴赏知识

第41课时：第四章第三节艺术鉴赏规律与审美的中学教育教学

第42课时：模块五中学教师的基本能力第一章第一节信息时代与中学教师的信息素养

第43课时：第一章第二节信息检索在中学教育教学活动中的运用

第44课时：第一章第三节中学教育教学活动中可使用的网络交流工具

第45课时：第一章第四节中学教育活动中信息分析的逻辑方法

第46课时：第一章第五节教育测量活动数据的分析与处理

第47课时：第一章第六节中学教师的课件设计与制作能力

第48课时：第二章第一节中学教育认识活动与教师的逻辑思维素养

第49课时：第二章第二节教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维规律

第50课时：第二章第三节教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维形式的要求第51课时：第二章第四节教师在中学教育认识活动中论证要合乎逻辑

第52课时：第三章第一节教师职业活动与阅读能力

第53课时：第三章第二节阅读中的词句理解

第54课时：第三章第三节阅读中对图表、文字和视频材料的信息筛选与整合

第55课时：第三章第四节阅读中对阅读材料的整体把握

第56课时：第四章第一节教师职业活动所需的文体

第57课时：第四章第二节写作的构思

第58课时：第四章第三节写作中的语言表达

第二部分：串讲点题 10课时 5次课

合计：

《综合素质》共需68课时，34次课