《温度与气温》天气PPT【优秀课件PPT】

上午 23
中午 28
下午 30
傍晚 25
怎样画出气温柱状图呢？
温度（℃）30
气温柱状图 ：
25
20
15
10
5
0 清晨 上午 中午 下午 傍晚
从气温柱状图 可以知道什么？
时间
1、一天中，什么时候的气温最高？什么时候的气温最低 ？ 下午（午后两点）气温最高 清晨（日出前后）气温最低
2、一天中气温的变化有规律吗 ？ 一天之中，清晨和傍晚的气温最低，下午的气温最高。 气温是在变化的。一天中气温规律是低到高再到低。
温度与气温
温度对天气影响大吗？
温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是 天气日历中重要的记录数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量？ 温度计
还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计 的哪些部分？
玻璃管 刻度 液面
教室里
室内外温 度的比较
走廊上
阳光下 大树旁
实验目的：通过室内外温度的测量与比较，确定哪一个温度可以 反映当地的气温。 实验材料：温度计、记录表。
室内外温度记录表 时间： 年 月 日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
实验步骤:（1）分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组 内做好分工，每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。
什么是温度？
物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢？ 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？
在哪里测量，才准确呢？
一、判断题
1.“℃”是记录气温的符号。( √ ) 2.观察气温时，我们的视线必须与温度计的液面相平。 ( √) 3.测量气温应选择在大树下。（ √ ） 4.一天中，气温最高的时间一定是中午。（ × ）
二、选择题 1.一天中最高气温是（ A ） A 午后2点 B 中午 C 傍晚 2. 26℃读作( C ) A、摄氏二十六度 B、二十六度 C、二十六摄氏度 3. 下列三个温度中，（ B ）更接近天气预报中，所报的气温。 A 教室27℃ B 树阴下31℃ C 电脑室23℃
（2）把温度计放在桌面上2分钟，读出温度计上的温度，并 记录在“室内外温度记录表”上。 （3）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计 放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。
（4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
测量点 气温℃
室内外温度记录表
教室里 30
2.教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一个温度可以反映 当地的气温？
不一样。 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
1.气温是指我们周围大气的温度。 2.气温可以用温度计测量，单位是摄氏度（℃）。 3.一天中最高气温是：午后2点；最低气温：清晨（日出之前） 4.室外、阴凉、通风处可以反映当地的气温（测量气温的地方）
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在��
三、填图题 说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？
玻璃管 刻度 液面
液泡
四、简答题 1.测量室内外温度的具体步骤是什么？ （1）分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工， 每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。 （2）把温度计放在桌面上2分钟，读出温度计上的温度，并记 录在“室内外温度记录表”上。 （3）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计 放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。 （4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
测量地点 气温℃
阳光下 30
大树旁 23
哪里更能反映当地的气温？ 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 测量同一地点不同时间气温又会得到什么结论呢？
2.同一地点不同时间气温的测量
先将各个小组收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚 的气温填进“一天气温测量记录表”。
测量时间 气温℃
清晨 20
时间：2016年 9月22日
走廊上 阳光下 大树旁
29
32
28
教室内的温度和教室外的温度一样吗？ 不一样。 哪一个温度可以反映当地的气温？ 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
气温怎样测量呢？
二、气温的测量
1.测量同一时间不同地点气温的测量
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（1）测量同一时间阳光下和背阴处两个不同地点的温度。