上海与江苏高职教育之异同

上 海 与 江 苏 高 职 教 育 之 异 同
李 雪 莲
（ 南京 工业职业技 术 学院 人 文与 数理 系，江 苏 南京 ２ ０４ ） １０ ６
摘 要 ：基于苏沪两地 区域经济，通过横向比较探讨 两地高职教 育的异 同，明确 了高职人才培 养的先进理念 ，探讨
了 江 苏高 职教 育的 区域优 势和 劣 势 ， 阐述 了长三 角尤 其是 江 苏 高职 教 育 的现 状 和 发 展 趋 势 。 关 键 词 ：高职 教 育 ；区域 经 济 ；异 同 中图分 类 号 ：Ｇ ０ ０ ９ ３ ４ — ５． 文 献标 识 码 ：Ａ
农林牧副渔业 和服务业在江苏高职院校专业设置 中仍 占有一
定 比重并 且还 有相 当大 的发展空 间。为 占江苏 总人 口 ７ ％ ０
的农村地 区培养急需的应用型人才 ，这是江苏农业现代化建
设的迫切需要 ，也是江苏高职院校发展的重 中之重。弄清这
个问题 ，可避免盲 目地借鉴发达地区高职 院校的专业结构 。 需要指出的是 ：由于上海经济发展速度较快 ，受传统的 按学科设置专业观念的影响和某些条件的制约，高职教育专
集 团 内部 既 有 事 业 办 学 ，又 有 行 业 办 学 和 企 业 办 学 。这 种
年 中，以上海为中心的经济 区域内聚集 了 １０多家世界制造 ０ 业龙头 ，这么密集 的制造业 分布 ，在亚洲也是绝 无仅有 的。 随着产业结构调整和城市功能改造进程加快 ，特别是国内外 市场竞争的加剧 ，制造业近 年来 内部结构发生 了很大变化 ， 相对应的 ，高职教育也 急需培养一批 既懂理论 ，又具备较 强
异 导 致专 业 设 置 重 点 有 所 不 同 ：据 统 计 ，２０ ０ ２到 ２ ０ ０ ７年 ５
２ 集 团与 集 群 式发 展 战 略
在校企合作教育体制的创新方 面，江苏和上海的高职教
育既有联 系也有所区别。上海 区域经济呈现 出多种产业有机
组合的结构特征 ，因此高职教育发展的一个重要步骤是组建 职教集 团，即是以一 两所高等职业院校 为龙头 ，以中等职业 学校 为主体 ，通过广 泛的企业参与 ，形成一种跨 地区联动发
第一 、第三产业相对应 的高职专业有一定 比例的发展 。因为
江苏省地域辽 阔，南北部之间经济发展不平衡 ，高职教育也
收稿 日期 ：２ １ — ２ １ ００ ０ — ６
艺术 、现代护理和现代农业等 十个 领域组建职业 教育集团。
这十个教育集 团的组建基本覆盖 了上海市的主要产业 ，它既
将 国家示范性高职院校建设与推进职业教育集 团建设 的工作
结 合起来 ，以国家级及上海市级示范性职业 院校为龙头 ，联 合社会办学 单位 、实训 基地 、企业 或行 业组 织 ，在 电子 信 息 、机电数控 、交通物流 、建筑 、轻工 、化工 、旅游 、现代
产业 贡献 率基 本相 配 ，制 造业所 占 比重 较其 他 省份 高＿ 。 ２ ｊ 而江苏职教从 区域发展的角度而言 ，虽然仍 以发展与第二产 业相对应的高职专业为主 ，但从可持续发展 的角度考虑 ，与
“ 校区教育资源不同归属 ，多种体制并存 ” 的办学实体 ，使 教育资源配置效率明显提高 ，综合办学优势不断增强 ，开设 的专业广受社会 欢迎 ，促 进校企 双赢 。２０ ０７年 ，上海 市又
技术能力 的人才 ，因此 在专业 设置方 面 ，上海 高职 专业 的
“
一
、
二三 ”产专业 比例 与上海 生产总值 中的 “ 、二 三” 一
经济社会的迅猛 发展 ，不断提高对劳 动者素质 的要求 。
在为北部的不发达地 区培养社会急需 的应用型人才 ，这就 使
而高职教育正是与经济发展联 系最密切的教育。与普通高等 教育相 比较 ，高职教育具有更鲜 明的地方性 特点 ，与区域 经
济 的关系也较密切。它不仅为 区域经济发展培养人才 ，而且 在教育规模 、专业设置 、人才培养规格 等诸方面受到区域经 济发展水平的制约 ，不 同的区域经济发展水平与特点 ，将对 高职教育提出不 同的要求 。江苏与上海高职院校 由于所处地 域不 同，所依托 的经济产业也有所不同。两地高职院校根据
业在其间的分 布极不平衡 ，专业结构上很难跟得上经济 的发 展。这个矛盾 同时也在 面向苏南领域就业 的江苏高职 院校 中
较为突出。
行业结构和职业 岗位变化 的情况 ，结 合地方 经济发 展 的要
求 ，制定 出不 同的培养要求和任务。
１ 专 业设 置 重点 的差 异
从就业形势上讲 ，江苏和上海 高职教育 面临同样 困境 ： 质量是高等职业院校生存 的生命 ，是高等教育持续健康发展 的重要保证 ，高校扩招给高等职业教育带来压力 、高职院校 与本科相 比录取分数 的悬殊 ，学生文化知识和技能的参差不 齐 ，不仅给教学带来一定 难度 ，影响 了学生学 习的积极 性 ， 同时也影响 了高职发 展 的质 量 ，给就业 带来 了困难 Ｊ 。面 对如此困境 ，急需高职院校完善体制 ，在培养制度方面 ，专 业设置应随岗位变化而变化 。 目前上海和江苏 的区域经济差
第１ ０卷第 １ 期
２１ ００年 ３月
南京工 业职业技 术学 院学报 Ｊｕｎ ｌｆＮ ｎ ｎ ｎｔｕｅ ｆＩｄｓ ｙＴｃｎｌ ｙ ｏ ｒａ ａｆ ｇＩｓｔｔ ｏ ｎ ｕｔ ｅ ｏ ｇ ｏ ｉ ｉ ｒ ｈ ｏ
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文 章编 号 ：１７ — ６４ （００ １ ０７ — ２ ６ １ ４４ ２ １ ）ｏ — ０ ２ ０
展 的职业教育体 制。在联合中等专业学校开展职业办学体制
的基础上 ，２０ ０ １年 ４月 ，经上海市政 府批准 ，教育部备案 ， 上海交通职业技术学院成立 ，它以专业 为纽带 ，由民航 、铁 路 、港 口、交运等院校 自发合并组建成交通职教集 团。四个 校 区分属于上海市交通行业不同的主管局和集团公 司，职教